大班音乐活动：动物猜谜歌
大班音乐活动:动物猜谜歌
秀洲油车港镇实验幼儿园 陈菊英
设计意图:
平时，我们经常开展猜谜活动，幼儿对猜谜游戏很感兴趣。如何巧妙地将猜谜和歌曲融为一体，是我一直思考的问题。在思考中，我很自然地想到动物猜谜的音乐活动，于是我就选择并设计了本活动——动物猜谜歌。它既能丰富幼儿说唱、问答歌曲的知识，又能从中体验到语言艺术的精妙。
活动目标:
学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲。 1.
2.尝试独立地按节奏创编谜语歌词，玩猜谜游戏。
3.体验有节奏地念象声词的快乐，在一次次的更高
要求
对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗
中感受挑战性，并勇于战胜困难。
活动重点:愿意通过问答的形式歌唱谜语歌
活动难点:模仿歌曲中描写动物外形习性的歌曲进行创编并歌唱。
活动准备:
数张谜语造作图片
活动过程:
活动环节 活动内容 设计思路
通过猜谜的形式～今天我们的活动室里真热闹，不仅来了许多客人老师，
用谜语创编激发了孩子还来了许多小动物，你们看，这是谁呀,(教师出示小动物
参与活动的热情。让幼
图片，以发声练习的形式，向小动物问好～)小动物们呀，来儿揭开谜底～进行演唱。一、熟悉歌
这里是要参加一个动物猜谜会，你们想要参加吗, 同时也为下一环节作铺曲内容，学
1.教师边出示图边唱:脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，锉锉垫。 习用歌曲回
锉锉锉，你们大家猜猜看，这是什么动物,(清唱1―2遍) 答出谜语的
2.脑袋圆圆的，眼睛亮亮的小动物还真不少。歌里面有答案
一句我觉得最好听你们听(老师随琴唱)，你们能用这一句把
你们的答案告诉我吗,
3.你猜的是什么,你可以怎么回答我,(引导幼儿发现
可以用各种发法，将动物的名称填到歌词中去)
1
4.幼儿集体唱各唱各的谜底
5.随机点幼儿请幼儿回答
下面我的歌词要变了，你们猜猜这次我唱的是什么小动
物,
1.脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，耳朵尖尖的，胡子长长的
2.幼儿讨论后得出一致的答案，并完整的唱出答案 结合图片让幼儿猜
3.你们真聪明，我的歌词又换了脑袋圆圆的，眼睛亮亮 测～了解多种动物的特二、幼儿通的，身上有羽毛，打开像扇子 征。再用问答的形式进过谜语游行对唱～让幼儿充分感4.请一名幼儿回答问题部分
戏，了解基受猜谜歌带来的乐趣。 你知道我唱的是什么小动物吗，唱出告诉我好吗,
本特点 5.幼儿一起唱歌回答
6.连续猜两个谜语:
牙齿尖尖的，皮肤皱皱的。
身上有座山，能够驼东西。
在上一环节的基础1.小朋友怎么这么厉害，对了刚才我用图片在提醒你们，
三、不看图上能开动脑筋～唱出谜
现在我不用图片了，听好了。 底。使幼儿的表演欲得片听老师唱
到了提升。 2.请幼儿猜两则谜语:腿儿粗粗的，牙齿尖尖的;身上歌提问
有口袋，走路跳、跳、跳。
留给他们一定的思我肚子里准备的小动物都让你们猜出了，你们自己能编
维、想象的时间和空间～
个谜语让大家猜猜吗, 创造良好的课堂氛围～
让幼儿发挥想象～并畅1.请你们先想想，全体幼儿在音乐下自己自由创编一次
所欲言。 四、自己尝
2.提醒策略:可不可以加上小动物喜欢吃什么?
试按节奏创
可不可以加上小动物什么样子?
编
可不可以加上小动物的叫声呢,
3.请一名幼儿上来创编
4.教师加以整理完善，幼儿一起歌唱回答
5.表扬完全是自己唱出提问部分的幼儿
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