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中考记叙文阅读答题技巧.doc

中考记叙文阅读答题技巧

懒羊羊徐甜
2017-10-07 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《中考记叙文阅读答题技巧doc》,可适用于高等教育领域

中考记叙文阅读答题技巧记叙文阅读答题技巧水寨一中潘利峰.记叙文六要素?时间、地点、人物、事件起因、经过、结果.找主题句找首段或尾段的议论抒情句。.文章内容?(主题概括)方法:看题目、人物(事物)、事件进行综合、概括。答:对象做了什么事(主要内容)此文记叙了(描写了、说明了)……,表现了(赞美了、揭示了)……。.划分层次?()按时间划分(找表示时间的短语)()按地点划分(找表示地点的短语)()按事情发展过程(找各个事件)()总分总(掐头去尾).记叙线索及作用?线索:()核心人物()核心事物()核心事件()时间()地点()作者的情感变化寻找方法:看标题、看各段反复出现的事物、看议论抒情句、某人见闻感受、作者思想感情等作用:是贯穿全文的脉络把文中的人物和事件有机地连在一起使文章条理清楚、层次清晰。.为文章、文段拟题:(1)、看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子。、(2)、语言要求简练一般在6个字左右。.记叙顺序及作用?()顺叙(按事情发展先后顺序)作用:叙事有头有尾条理清晰读起来脉络清楚、印象深刻。()倒叙(先写结果再交待前面发生的事。)作用:造成悬念、吸引读者避免叙述的平板单调增强文章的生动性。()插叙(叙事时中断线索插入相关的另一件事。)作用:对情节起补充、衬托作用丰富形象突出中心。.语言特色?结合语境和修辞方法从下列词语中选择:形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。注:必须结合具体语句分析。.写作手法及作用?()拟人手法:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作使物人格化从而达到形象生动的效果。()比喻手法:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。()夸张手法:突出人或事物的特征揭示本质给读者以鲜明而强烈的印象。()象征手法:把特定的意义寄托在所描写的事物上表达了……的情感增强了文章的表现力。()对比手法:通过比较突出事物的特点更好地表现文章的主题。()衬托(侧面烘托)手法:以次要的人或事物衬托主要的人或事物突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。()讽刺手法:运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑加强深刻性和批判性使语言辛辣幽默。()欲扬先抑:先贬抑再大力颂扬所描写的对象上下文形成对比突出所写的对象收到出人意料的感人效果。()前后照应(首尾呼应):使情节完整、结构严谨、中心突出。()联想和想象()托物言志()借景抒情.修辞方法及作用()比喻:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。套路:运用比喻把_比作_生动形象的写出了对象特征()拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作使物人格化从而达到形象生动的效果。套路:同比喻()夸张:突出特征揭示本质给读者以鲜明而强烈的印象。()排比:条理清晰节奏鲜明增强语势长于抒情。套路:运用排比使文章条理清晰节奏鲜明语势增强()对偶:形式整齐音韵和谐互相映衬互为补充。()反复:强调某种意思强烈抒情富有感染力。()设问:自问自答引人注意启发思考。套路:引起读者对对象特性的注意和思考。()反问:态度鲜明加强语气强烈抒情。套路:强调了对象特性注:必须结合相关语句分析。.()具体词语的含义、作用、赏析?套路:“××”词原指……这里指……起到了……的作用。或“××”写出了××表明了(表现等)××。()文中词语能否互换?一般不能原因:一是换后与人们认识事物的规律不一致二是这些词与上下文有对应关系三是这些词是递进关系环环相扣。.句子含义、作用含义:抓住关键词分析它的特点及含义联系上下文再解释。作用:一般包含内容及结构两方面的作用。套路:结构上作用内容上作用结构上的作用包括总起全文、引起下文、打下伏笔、巧作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、总结全文、点明题旨、推动情节发展等等内容上的作用包括渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)等等。关键句子主要包括五个方面:点明题旨的句子描写、议论、抒情的句子总结全文的句子照应句和过渡句运用各种修辞手法的句子。记叙文开头作用:总领全文、引起下文、为后文打下伏笔、渲染气氛、设置悬念引起读者阅读兴趣记叙文结尾作用:首尾呼应、总结全文、点明中心、深化中心、回味无穷等照应的几种形式及作用:()首尾照应:使结构完整主旨鲜明()正文与标题照应:揭示或强调标题含义突出中心()行文中前后照应:设置悬念使情节更有吸引力富有戏剧性结构更紧凑完整。.句子在结构上的作用?()承接上文()开启下文(引出下文)()承上启下(过渡)()为后文作铺垫.记叙文中议论的作用?引发读者思考点明人物或事件的意义突出中心升华主题起到画龙点睛的作用。.记叙文中抒情的作用?抒发作者真挚深沉的情感引发读者的感情共鸣使文章具有强大的感染力。.描写的种类及作用?种类:()肖像描写()外貌描写()神态描写()动作描写()语言(对话)描写()心理描写()景物描写()场景描写()环境描写()细节描写作用:塑造人物性格推动情节发展揭示文章主题。分析环境描写句作用常用词语有:烘托心情、渲染气氛、设置背景、衬托人物形象、深化文章主题、推动情节的发展等。人物描写方法:正面(语言、动作、神态、心理、肖像)、侧面(通过其他人或景烘托)景物描写方法:动静结合、远近结合、感觉器官结合(视、听、触、嗅、味觉)散文种类()叙事散文()抒情散文()哲理散文小说三要素?人物、环境、情节环境的种类及作用?()自然环境交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间衬托人物的心情。()社会环境交代事件发生的社会背景、时代特征衬托人物性格推动情节发展揭示文章主题。情节由哪几部分构成?(序幕)开端、发展、高潮、结局(尾声)、根据语境补写心理活动:1、必须用第一人称2、必须仔细研读具体语境。、文段中事例的概括:(1)、必须包含两个要素:人物+事情(2)、其他要素如:时间(季节、年代)、地点、环境如果有特定意义也应概括在内。、记叙文的人称:()第一人称:作用:便于直抒胸臆读来有亲切感和真实感。()第三人称:作用:不受时空限制能够从多方面自由叙述。()注意:有的文章中运用了第二人称代词一般多是出现在用第一人称或第三人称的叙述里实际上仍是站在第一人称或是第三人称的角度写的。作用:可以增强文章的抒情性和亲切感便于直接抒情。、开放性阅读试题的解答:主要有以下几个方面:(1)、要求根据选文材料谈看法、感受和启示(2)、结合实际阐述对选文内容的理解(3)、对文中的人物进行评说(4)、根据生活、学习经验判断优劣对选文材料谈自己独到的见解(5)、联系实际对文中说明的现象提出合理化建议和设想(6)、调动知识的积累考查选文材料由内向外的延伸和课本外与内的联系(如理解选文涉及的重要作家作品、作品中的文学典型、名句等)(7)、发挥联想、想像补写有关内容(8)、对文中的艺术手法或美点进行赏析。答题套路:(1)、用第一人称(2)、表达时最好要有标志性语言。采用1+2或1+3的形式先用一句话概括出自己的看法或体会再用两三句话谈谈理由可以摆事实、也可以讲道理。套路:读完这篇文章我认为应____。如____(理由)。如题目有相关要求还要注意结合自己的亲身经历。从文中____我想到了生活(学习)中应____。这样不仅给阅卷老师留下观点鲜明之感而且给人以条理清楚论证有力的良好印象。()、表达内容要紧跟时代步伐贴近生活实际。()、要有正确的人生观、价值观()、语言要通顺表达要流畅、记叙文段意归纳套路:时、地人事结果、评价记叙文语言常用的词:生动形象、简洁精练、委婉含蓄、意味深长等、语言赏析题答题技巧:把握词比喻义、引申义、双关意答题角度:()修辞之美()内容之美()句式之美(骈句、长短句、对偶句、排比句、反问句、设问句等)()哲理之美(形象含蓄富有哲理给人以启迪。)

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