高中班主任工作经验交流报告

高中班主任工作经验交流报告 精选范文:高中班主任工作经验交流报告(共2篇) 高中班主任工作经验交流报告 尊敬的领导～老师们: 大家晚上好! 卢主任邀请我在班主任会上谈谈我作为一个高一普通班班主任的感受 ～如果我现在做得还可以的话～那我首先感谢修水四中给我提供了一块成长的土壤～在四中我抒写了完全不一样的人生～包括我的工作和我的婚姻。我97年高中毕业于四中～2000年毕业于九江师专～2005年通过考试选招入四中～在四中已经当了3年的班主任～整好带完初中一轮～现在的高一是我第四年当班主任～在来四中之前～我是在一些乡中教书～只代替别人当过半个学期的班主任。所以～总的来说～我的资质～我的经验远远比不上在坐的大多数班主任～特别是当高中班主任～完全是新手上路～跌跌撞撞～一路摸索～所以～我没有什么经验之谈～特别是在如此众多的可以真正称之为我的老师的班主任面前～我更没有资格高谈什么教育理念～教育方法之类的话题。所以～今天我坐在这前面是来向大家汇报我这两个月工作的。我作为一个晚辈～我不但希望我做得稍微好一点的地方～长辈们～同行们给予我鼓励和支持～而且我更希望你们能指出和纠正我的 一些不足。因为我深知在当班主任的这条路上～我还很稚嫩～还有很多解不开的困惑和谜团～我需要大家的批评和指正才能更加成长～才能走得更远～我目前的更远是高中带完一轮～送走一届高中毕业生～将来是否再当班主任就没做打算。接下来我就要正式向老师们汇报我的工作: 作为一名班主任～我比较注重班集体两种文化的培养～积累～和巩固～也可以说是对学生和我自己的一种班级习惯的养成。这两种文化分为静态文化和动态文化: 一、静态文化～静态文化主要反映在教室的布臵上 1、在形式上也就是在视觉上我尽量让人感觉大方～整洁～有序～让走进教室的人感觉到舒适。其中包括桌椅和劳动工具的摆放～墙面讲台的布臵～黑板的利用等。 2、在内容上也就是在思想上我花了一些心思～因为它会反应出一个班集体的追求～一个集体的奋斗目标,我的理念是既要有集体共同的目标～也要有个人价值的实现～个人和集体是相辅相成～相互促进～共同成长的。 1、教室后墙的横幅是“创最好的班级～做最好的自己”。在使用这个横幅时～我有些顾忌～我想我不能说大话～弄不好～这将是我高一,9,班的一个大笑话～但我终究还是使用了它～因为我想我要带领我的学生,也可以称之为我的团队,敢想敢拼～这条幅将是我和他们心中的坚定不移的信念～将是我时刻激励他们的最好武器。我认为 一个新班集体,团队,的成立～凝聚力的培养是至关重要的～给班集体确定一个共同的奋斗目标这是凝聚力培养的第一步。,我想解释一下“最好”这个词～“最好的班级”是同系列班级之间的横向比较～“最好的自己”是自己在一个时间段里面的纵向比较～也就是要求自己每天进步～也就是所说的“天天向上”,。 2、教室前面的横幅是“学做人～学知识”, 学做人和学知识的中间是一面国旗～其中国旗代表的也是一种集体主义精神,～我选择如此条幅的用意主要是针对普通班学生的特殊情况而定的～他们是一个在学习书本知识过程中经历过无数挫败的群体～我想让他们从这种挫败中走出来～转移他们的注意力～告诉他们更重要的东西是什么,学做人:美国著名的企业家、教育家和演讲口才艺术家卡耐基说“一个人成功15%要靠专业知识～85%要靠人际关系与处世技巧.”我告诉他们那15%是书本知识～85%就是做人的学问。,我在班上所倡导的和我们最近学习的弟子规里面的“有余力～则学文”是不谋而合的。,所以～开学初我就告诉他们在学校要学会处理好如下5者之间的关系:和老师,和同学,和家长,和公寓管理员,和门卫等～要努力得到“好学生～好同学～好子女”的评价～那就是他们的成功!至于学习方面～我告诉他们尽 力而为～不要因为学习成绩差就自卑～开学初我把去年的高招信息告诉他们～每个人只要坚持读完高中都可以上大学～拿到大学文凭～步入高等知识分子的行列。他们未来的成功不是由大学的好坏来决定的而是由他们做人的好坏所决定的。至于如何学做人～我在每天晚上的一～四节课晚自习时把当天他们所出现的情况给他们做耐心细致的工作～告诉他们怎样就是正确的处理方式～或对个别问题学生单独找他们谈,另外我在班上倡导他们多阅读～我班买了50多本对他们有益的课外阅读书籍～我鼓励他们多来我处借阅～我甚至允许对某门科目确实没有基础失去了兴趣的学生上课期间可以阅读课外书籍但不准睡觉。我本人也一直相信“阅读改变性格～改变命运”。同时鼓励他们积极参加学校的任何活动～我也给他们空间和时间举办各种活动～以让他们培养各方面的能力～主动挖掘自身的潜力～找到更多的自信。我班竞聘入学生会的有14人之多。 3、教室左右墙上分别张贴了“自爱 自尊”和“自信 自律”。我总是强调他们记住高中生的身份～要学会“自律”～自我心中要有正确的是非判断 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 和正确的审美观～用自我心中的道德准绳来约束自己的言行举止。 至于“自信”～我告诉他们每个人身上都会有优缺点并存～所以首先要对自己有一个正确的认识～一个 人要擅于发现自身的优点～并把自己的优点不断强化～让自己做得更好～这是乐观积极向上的人生态度。很多时候一个人的成功～就是把自己某方面的优点发挥到极致～比如～画家～把擅长画画发挥到极致～歌手把擅长唱歌发挥到极致 ～我作为班主任～我自身性格好的方面是有一种“坚持的韧性”～我总是用我的勤奋来坚持着我的工作。 “自爱和自尊”是告诫他们要爱惜自己的名誉～顾忌自己的尊严～要尽量做好～避免别人的批评指责～要在别人心目中留下良好的形象～我还特别警示女生不要谈恋爱～在谈恋爱这件事上～我给了女生更大的压力～我告诉女生我会把主要责任归结在她们身上。 4、教室后面张贴的是“班级文明公约”～这是他们行为的规范准则,和“佳作展示”～展示一些书法～美术～作文等内容～是为了更多的发现和展示学生的闪光点。 班级文明公约 一、求学～ 不时冷时热～要持之以恒。 二、言行～ 不浮躁轻妄～要稳重踏实。 三、律己～ 不放纵苟且～要防微杜渐。 四、待人～ 不狭隘争斗～要豁达利他。 五、遇挫～ 不自暴自弃～要自强不息。 六、受荣～ 不骄傲自满～要谦虚谨慎。 七、受诲～ 不掩饰逃避～要改正加勉。 八、任职～ 不徇私懒散～要尽责为公。 5、教室门口左手张贴“班级荣誉榜”～内容包括时间～荣誉～和获奖人～把学校授予班级和个人的荣誉 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 在荣誉榜上～让学生既为集体又为自己个人的荣誉感到自豪鼓舞～从而信心倍增。,这也是我为了增强班集体凝聚力的举措,～到目前为止～班上也取得了一些的荣誉:每个月都有两个文明寝室,每周一晚的8次卫生检查中有7次荣获第一名,九月份和十月份都被评为“文明班集体”～黑板报获奖等等荣誉～凡是个人和集体获得了荣誉～我都会给他们精神和物质上的奖励。,班主任工作 www.banzhuren.cn,到目前为止～我已经给他们奖了200多个本子和100多元的日用品奖励。当然～他们会面对失败～这时候班主任要进行正确的引导～比如～我班军训中没有获得优胜排～拔河比赛中有一次输给了高一,6,班～这时候学生情绪很沮丧～我就批评他们的心态不对～我告诉他们～人生不可能是一帆风顺的～失败是我们生活中经常要面对的事情～一个人“既要赢得起也要输得起”～只要注重了努力的过程～失败了总结经验教训就够了～不要因结果不好而垂头丧气。我还把他们学习中要如何面对失败联系起来～学生听后～也大受启发。 6、教室门口右手是“张贴栏”～张贴一些 班务信息。 7、讲台的玻璃下摆放了一张高一,9,班的全体学生和我的合影～目的在于强调这是一个以我为家长的大家庭～借此来进一步增强一个集体的凝聚力。 总之～建设积极向上的班级文化～可以增强学生对班级的热爱～从而热爱生活、热爱学习～进而形成健康向上的班风。我希望学生在这个集体里有一种光荣感、愉快感～责任感和归属感～心里向着集体～乐于为集体多作贡献～从而能更多的锻炼自己～实现自我的价值。 二、动态文化～措施主要有: 1、给每个过生日的学生组织一个生日庆祝会。当天晚自习第一节课由班长和生活委员全权负责组织。到目前为止～每个学生都在讲台上展示过自己的才艺。作为班主任的我下第四节晚自习后会到寝室给过生日的学生送卡片。卡片内容主要写我所发现的学生身上的优点。 2、开好主题班会。按学校的要求～根据班级实际情况安排主题班会。由班干部组织～充分调动学生参与的积极性。 3、班上订课外书籍～鼓励学生多阅读～写读后感。 4、周日晚观看对学生有教育意义的电影和讲座等。 《阿甘正传》一个智商存在缺陷的人～通过自强不息的努力奋斗～顽强的生活着～并且取得了很大的成绩。 《唐山大地震》目的是教育学生珍爱生命。我告诉他们 珍爱生命不仅包括让自己活着～更重要的是让自己好好地活着～快乐地活着～有意义地活着: 《十七岁的单车》让学生明白生活的艰辛～好好珍惜读书时光～多学文化～鼓励学生“坚韧执着” 邹越老师的感恩讲座～让学生更深刻的去反思去感受家长和老师的爱～从而去回报长辈所给予的爱。 5、充分利用读报时间。一是教育学生如何做人～主要讲解“弟子规”～利用“弟子规”教育学生将会更有条理～更全面～更令学生信服～课外学生也能用时间去巩固去反思。二是班干部小结当日班级情况～班主任分析情况～指导教育 6、放假时给每个家长发信息告诉家长学校放假及返校的时间～一方面～以免一些调皮的学生处于不受学校和家长监管的真空状态,另一方面～让家长有些思想准备～做一些必要的准备安排工作。这样既显示了老师对学生的关爱又显示了老师的责任心～从而更能赢得老师在家长中的良好形象 7、平时多用短信和家长取得联系～反应学生在校的良好表现。我的原则是报喜不报忧,除非是重大事故,。抓住学生身上的闪光点～当着全班的面表扬学生～并奖励作业本～同时发信息给家长～让家长放心～同时教育家长多表扬多鼓励孩子～让孩子在老师和家长的双向表扬中增强自信～取得更大的进步。另外～我把我们学校的一些好的举措通过发短 信给家长～以建立学校在家长心中的良好形象。 8、不定期组织学生写文章。如以“成为一名高中生的感受”～“我的理想”和“我的成长～我的进步”等为主题的文章～让学生对自己的成长进行更多的反思和总结。 9、我本人也养成随时随地“做班主任工作记录”的习惯～对当天出现的好坏情况及时反馈～抓住一切值得表扬之处大势表扬～以鼓舞士气～而一些不良的习气我也会要求他们改正～但到目前为此我从不打骂他们～因为我意识到了关爱学生～需要从尊重学生开始。在处理一些问题学生时～我以尊重他们～不伤师生感情为前提～对他们进行耐心细致的教育工作。我现在坚定一个信念:教育就是服务～管理就是爱护～充分利用尊重和沟通～以帮助学生改掉自身的一些不良习惯和一些思想上的误区。,现在回想起来～在我当初中的班主任时～我这方面做得很欠缺～那时候会打骂学生～很伤学生的自尊～很伤师生的感情～也许是现在的招生形势和教育对象让我进行了更多的反思,。 我明确告诉学生一般情况不打电话告诉家长～但特殊情况会打电话 通知 关于发布提成方案的通知关于xx通知关于成立公司筹建组的通知关于红头文件的使用公开通知关于计发全勤奖的通知 家长～如:打架～赌博～偷窃～谈恋爱～爬围墙～以及不接受老师的教育等。这样是为了让学生明白哪些 规章制度 食品安全规章制度下载关于安全生产规章制度关于行政管理规章制度保证食品安全的规章制度范本关于公司规章制度 是一定不能违反的～同时也让一些有小毛病的和学习基础差的学生能有信心面对家长。同时我个人认为～我 们面对的是一群不想读高中或尽管想读高中但挫败感很强的学生～甚至是学生背后有一群不支持学生读高中的家长～为了稳住学生～班主任能自己教育好的学生～一定不要打电话给家长报告抱怨～也不要打骂学生～耐心细致的做思想工作极为重要～毕竟我们学校现在的形势是如此的严竣～“学生成了顾客～而顾客就是上帝”～“学生真的成为了衣食父母”～当然～我们任何时候都不能失了我们作为老师的尊严: 总的来说～我认为作为一个班主任就是要扮演好“严父慈母”的双重角色～用“母亲般的爱”去耐心细致地对待每一位学生～去感化每一位学生～尽量不要放弃任何一位学生～用语言和行动让学生感受到老师的爱,同时还要用“父亲的严厉”去帮助学生改掉身上的一些不良习惯。但所有的这些行为都离不开班主任的勤劳和辛苦付出。作为班主任～勤劳是基础～时间的付出是保证。“勤”体现在:勤下班、勤观察、勤思考、勤“谈话”、勤交流、勤记录、勤鼓励。只有这样～才能真正了解班级的基本情况～及时掌握学生的思想动态～及早发现学生存在的问题～对班级工作就会心中有数,这既是班主任工作的需要～也是建立良好师生关系的基础。 还有就是一个班级的气质、风貌、魅力是由班主任的人格魅力所决定的～军队里面有“军魂”～那么班 级里也有“班魂”: “有什么样的班主任便有什么样的班集体”～所以～作为班主任的我们～就要提高我们个人的修养和培养高尚的道德情操～从而潜移默化地影响着学生。正如我国古代最早的教育学著作《学记》中所提:“亲其师～信其道,尊其师～奉其教,敬其师～效其行。”～做一个让学生愿意亲近～尊重～敬佩的班主任～同时～让我们有好的东西传授给他们或成为他们的榜样～真是任重道远: 谢谢: 高一,9,班主任 2011年1月3日 阅读了本文的网友还阅读下列精彩文章: [班主任工作经验交流材料,七,] [班主任工作经验交流发言稿] [高中班主任工作经验交流报告(共2篇)]篇一:高中班主任工作经验交流大会上发言 高中班主任工作经验交流大会上发言 各位领导、各位班主任好: 首先感谢学校领导给我一次与各位班主任交流工作经验的 机会～而对于我来说～与其说是交流～其实更多的是学习。以下是我做六年班主任工作的一些不成熟的想法和做法:我认为一个好的班主任才能够带好一个班～才能够对一个班的学生产生积极的影响～才能够为社会培养出一批合格的建设者。我也认为～当好高中班主任的确很不容易～因为上了高中～学生身心迅速发展～进入上初期的学生的独立心理、批评心理、逆反心理增强～他们处在情感上不成熟的过渡期～总觉得自己是大人了～力求摆脱对成人的依赖。老师、家长在他们心目中的权威降低。他们不再以老师为中心～不再绝对服从教师的命令～你也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了。他们中有的人情绪不稳定～多变化～可以说软硬不吃,这给高中班主任的教育工作带来一定的难度。为了做好班级管理工作～我主要从以下几个方面来做。 一、 把德育放在首位～增强学生的各项德育意识 开学初～我主抓学生的思想品德和日常行为规范～使学生养成良好的行为习惯～以促进班级凝聚力～形成优良的班风。也正是因为这初具积极向上的集体～在开学初学校举行的四次比赛活动中～次次受奖～虽然荣获的是 力和道德上的约束力。合理利用每早10分钟的道德早餐及 每周一的班会时间～强化学生的纪律观念～及时发现问题～解决问题～根据学生的实际情况给予必要的表扬和批评～奖惩分明～对每一项班级事务～落实措施～巩固成果。在学校倡导“三爱”期间～我班学生成功地开展了一次题目为“感恩父母情”的主题班会～使全体学生受到一次不寻常的德育教育～更加认识到做父母的不容易～孝敬父母要从点滴做起。 [高中班主任工作经验交流报告(共2篇)] 二、 树立良好形象～做到言传身教。 高中班主任工作经常和学生打交道～是做人的工作～而做人的工作很重要的一条就是要及言语说教人～要靠自身的表率作用吸引人～影响人。也就是说～对学生～班主任要靠言教～更要靠身体力行。班主任～要想做好班级管理工作～必须不断提高自身的思想素质和工作能力～树立自身良好的形象～做到言传身教。作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生潜移默化的影响～特别要注意一些小事、细节～不要自己觉得没什么、无所谓～其实他们在心中评价你～在背后议论着你。比如为了不降低我在学生心目中的威信～为上好每一节课～我都认真细致地备课、演题。另外如果老师言行不一～学生就不佩服～老师也容易失去威信～给班级管理带来不利。所以～班主任工作者一定要特别自尊、自爱、 自信、自强～为人师表～让自己的良好风范增强对学生的吸引力,这样才能让学生从情感上接纳你～会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果～进而为班主任工作打下良好的基础。 三、 民主管理～配备好班干部 班干部是班主任的得力助手～选拔一支精明能干的班干部队伍～对班主任做好班级管理起着非常重要的作用。因为班级工作问题繁多～事有巨细～班主任不可能事事过问～面面俱到。而学生已有很强的思想意识和独立的工作能力。因此～建立一个健全的班委会～并充分发挥其在班级工作中的作用～是班级管理中重要的环节。班主任工作是一门艺术～只有调动起班干部的积极性～使班委会成为班主任的得力助手～才能真正实现以班主任为主导～学生为主体～使班级工作事半功倍。在班干部选举上～我始终相信众人的眼光是亮的～所以采取民主选举的方法。并在民主选举的基础上我最后把关～真正把那些品学兼优、道德高尚、有吃苦耐劳精神的学生选为班干部。比如现在的班长贾宇成就是这样产生的。他不但班长做的出色～而且现已成为学校学生会的副主席。另外班委会确立后～要正确引导不能放任不管。要热心 培养他们～具体指导他们～教给他们正确的工作方法～教他们处理好干群关系～并努力帮助他们妥善处理好工作和学习之间的矛盾。对班干部以肯定、表扬为主～积极鼓励他们。对于工作上的欠缺之处～委婉提醒～善意批评～避免挫伤其自尊心和积极性。在他们工作时～全力支持、协助他们。在他们遇到困难时～给予鼓励和安慰。帮助他们树立信心～战胜困难。教育班干部以集体利益为重～各尽其职～默契配合～不可互相拆台争功～要以身作则～带动班级其它同学～形成强大的凝聚力和吸引力～使班级气氛团结融洽。 四、 对学生要有爱心～要一视同仁。 要做好班主任工作以上三方面是必不可少的～但更重要的是对学生要讲究施爱～因为高中学生要比初中生更懂得爱～更需要爱。他们在逐步走向成熟的过程中～一方面表现出比较成熟、自信、顽强等～但另一方面又比较脆弱～遇到困难容易退却～这就需要老师的关爱～使他们有战胜困难的决心和勇气。特别是那些有毛病的学生～他们平时听到的多是批评～他们最缺乏别人的理解及老师的关爱。因此～班主任不仅要在学习上～还要在生活上、思想上关心他们～爱护他们～使他们感到老师可亲。记得姜海洋同学家住火车站的一个胡同 里～一天晚课刚开始她感到很不舒服～独自不敢回家～正赶上我没有自习～便送她回去～虽然我的举动不算什么～但在学生心中留下了 由爱引发的感激～所以学生是很容易被感染的。记得一个夜里11点多钟～一阵电话铃声把我从熟睡中惊醒～原来是从宿舍打来的～杨丽同学患了急病～我便及时赶到学校～并与两位班干部一同将她送到镇医院～经大夫诊断后～建议转院磐石～我们没有耽搁～便打车奔向磐石。到磐石已是午夜一点多钟。一直陪护到天明学生转安时～我才赶回学校上完了周六的两节课才回家休息。并为其支付各种费用近300元钱。我的举动感染了全班学生～同时使我认识到有了爱就有了教育的基础。我的工作也就更加容易开展了。其实班主任对学生的关心也可以是点滴的～有时即使一句问寒问暖的话～在学生心中可能都会产生很大的波澜。班主任的爱是含有友情～又超越友情～含有母爱～却又高于母爱的教育之爱。我认为只要你心系班级～心中有爱～并讲究工作的艺术性～你就容易做好班主任工作。 以上是我对班主任工作的一点粗浅体会～说得不对的地方很愿意接受各位领导和班主任批评指正。 篇二:高中班主任工作经验交流材料 高中班主任工作经验交流材料 作者: 班主任工作是一项光荣而艰巨的工作～我从2009年至今已连续3年担任班主任。在这过程中我摸索过、探求过、苦恼过、兴奋过、失败过、成功过。本学年我担任高一应届文班班主任工作～在学校领导的统一组织下～在任课教师的大力支持和配合下～我班各项工作顺利开展～学习、生活和纪律等方面都取得较突出的成绩～得到了领导和老师的一致好评。我主要做了以下几个方面的工作: 一、率先垂范～润物无声～春风化雨 作为班主任～教学上必须得到学生的认可。我虽然教过了四年高三～也取得过两次全市 只有树立放大镜意识～才能多发现学生的亮点、优点～才能燃热情～摧振奋～激斗志～让学生不断超越自我～逐步形成健康完美的人格。 三、故事精悍 警语深邃 开启心智 高中学生兴趣爱好广泛多样～积极寻求自我发展～有较强的独立思考能力。针对这些特点～我经常给同学们选择、提供一些短小精悍的故事～深邃益智的警语来鞭策、鼓励同学们做一个高尚的人～做一个高品位的人。 一部分同学曾有过“快快乐乐生活～轻轻松松学习”的念头和表现～我不失时机给同学们讲美国西点军校的五严:严肃、严酷、严格、严厉、严整～才使西点军校出了许多著名的将军。我还给同学们讲了北京四中高二学生张弛的故事～张弛去英国留学～取得了辉煌的成就～在北京形成了轰动一时的“张弛效应”～经验之一就是:每天只睡四个小时～吃苦是必要的。同学们从中认识到“严与苦”是成功的必要条件～应该[高中班主任工作经验交流报告(共2篇)]为“严与苦”喝彩～自己也应该摒弃轻松享乐的思想～培养顽强的意志品质。 这些故事与警句～通过学生自己领会和感悟～对于形成健康完美的人性、人格和良好向上的班风、学风～都起到了事半功倍的作用。 四、 弘扬正气 珍视荣誉 熔铸辉煌 我经常对同学们进行高品位的教育。“进了一中门～就是一中人”～一中是读书圣洁的地方～在这里读书的学生应该是高品位、高素质、高档次的～志当存高远～搞“三闲”～有闲情逸致都是品位低下、低级趣味的表现～并使高品位思想逐步在班内形成主流。同学们“比、学、赶、帮、超”～一心一意抓学习～表现出强烈的集体荣誉感。正气足～歪风邪气自然就毫无市场。学校规定每周三的全校合操需穿校服～每次上操～我班同学都能够按要求穿校服而且队伍整齐～口号洪亮～成为一道极其亮丽的风景线。进入冬季的一个星期三～天气特别寒冷～学校对校服的要求已不很严格～我看到同学们依旧穿着校服～在教学楼前站队～有的还在发抖～我说:“你们穿上大衣吧:”同学们说:“还是这样整齐～能加分。”我当时被同学们强烈的集体荣誉感所感动～忙叫几个男同学把大衣从教室里抱出来～让大家穿上。事情虽小～却见其精神内涵。 总之～高中阶段养成的良好习惯～形成的顽强意志品质和完美的人性人格在人的一生中起着举足轻重的作用～更是人生财富的储蓄。因此～必须狠抓、巧抓、抓好规范入轨～以德 启智～挖掘潜能～严慈相济～科学管理～民主治班～营造出 良好的情境氛围～使学生得到更全面、更和谐、更完善的发 展～成人成才～德智双馨。