【设计方案】2008国家级骨干教师培训服装设计与工艺培训方案- 服装设计专业骨干教师 ...

【设计 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 】2008国家级骨干教师培训服装设计与工艺培训方案- 服装设计专业骨干教师 ... 2008中等职业学校专业骨干教师国家级培训班 服装设计与工艺 专业培训方案 一、基地名称:苏州工艺美术职业技术学院 二、培训方式:基地培训与企业实践相结合 三、培训目标:专业理论和教育教学法为期一个月，重点学习法国职业教育教学的选进理念 和主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 教学法。改变学员旧的教学观念和思维模式，认识和学习国外最新的服装 主题教学法，学会确定主题和教学步骤分析，并逐渐将新的思想和 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 用于日常 教学中。企业实习一个月，以熟悉相关国内行业背景及专业领域的新知识、新工 艺、新方法，以培养一批具有高水平的职业教学教师。 四、培训时间:2008年9月7日,2008年11月6日 两个月，总学时:260 五、培训内容: 1、主题教学法:主题的确立、主题教学、主题教学法 2、设计工作室:虚拟设计工作室运行、企业设计工作室运作 主题研究 - 发展 - 应用 ?时装设计程序 探索发现时装流行趋势，设计相关款式系列产品。 确定时装系列产品的设计与制作方向。 市场考察、参观行业展会 ?服装设计技法与表现方法 掌握如何在视觉上通过选择合适的材料和相应的表现技巧 表达设计师的意图。 通过不同步骤设计整套服装系列。 ?款式系列的设计与制作 综合考虑生产成本、可行性制约因素，以设计出相应的款式 系列。 在服装设计师、服装工艺师及生产管理人员之间寻求发展的 共同语言。 1 3、工艺工作室:结构设计、工艺设计、立体裁剪、服装CAD、网印技术 ?立体裁剪制作初级 服装局部或整体制作。 确定成衣原型。 介绍简单成衣制作程序。 ?立体裁剪制作高级 成衣的互补配件(领子和袖子)之不同处理方法及其制作技 术。 根据选料和设备具体条件，进行可行性和纸样生产试验。 ?服装裁片的生产工艺 采用合理快捷的方法来安排生产工序和岗位。 合理使用缝合操作台的附带设备。 ?服装式样与布料之间的关系 辨认设计款式所指定的布料的性质、质感、制作工艺及织物 整理工艺。 根据设计款式、美观舒适原则、制作可行性以及服装用途， 分析比较不同面料的制作效果。 ?电脑辅助设计 服装CAD(法国力克系统或美国,,,系统) 成衣的局部或整体制作。 介绍如何利用电脑设备来设计成衣原形并对各裁片进行打 版。 ?网印技术 制版到印刷全过程丝网技术的学习。 根据款式设计，通过丝网印刷手段将其制作成具有一定艺术 表达力的成品，达到设计与工艺的结合。 4、教学设计:模拟教学方案设计及实施交流讨论、教学现场观摩总结、方案点评 5、企业实践:不同类型企业岗位实践 6、日程安排: 第一周:主题教学法:主题的确立、主题教学、主题教学法 设计工作室:虚拟设计工作室运行、企业设计工作室运作 2 主题研究- 发展 - 应用 ?时装设计程序 探索发现时装流行趋势，设计相关款式系列产品。 确定时装系列产品的设计与制作方向。 市场考察、参观行业展会。 第二周:设计工作室:虚拟设计工作室运行、企业设计工作室运作 主题研究- 发展 - 应用 ?服装设计技法与表现方法 掌握如何在视觉上通过选择合适的材料和相应的表现技巧 来表达设计师的意图。 通过不同步骤来设计整套服装系列。 ?款式系列的设计与制作 综合考虑生产成本、可行性制约因素，以设计出相应的款式 系列。 在服装设计师、服装工艺师及生产管理人员之间寻求发展的 共同语言。 第三周——第五周:工艺工作室:结构设计、工艺设计、立体裁剪、服装CAD、网印技术 ?立体裁剪制作初级 服装局部或整体制作。 确定成衣原型。 介绍简单成衣制作程序。 ?立体裁剪制作高级 成衣的互补配件(领子和袖子)之不同处理方法及其制作技 术。 根据选料和设备具体条件进行可行性和纸样生产试验。 ?布料识别服装式样与布料之间的关系 辨认设计款式所指定的布料的性质、质感、制作工艺及织物 整理工艺。 根据设计款式、美观舒适原则、制作可行性以及服装用途， 分析比较不同面料的制作效果。 3 ?电脑辅助设计 服装CAD(法国力克系统或美国,,,系统) 成衣的局部或整体制作。 介绍如何利用电脑设备来设计成衣原形并对各裁片进行打 版。 ?网印技术 制版到印刷全过程丝网技术的学习。 根据设计款式，通过丝网印刷手段将其制作成具有一定艺术 表达力的成品，达到设计与工艺的结合。 第六周——第八周:《设计工作室项目教学》、《企业岗位实践》 六、教学重点 1、学习法国职业教育教学的先进理念和主题教学法，从根本上转变学员传统的教学理念 和思维定式。 2、以“工作室”课程为主导，了解其教学基本思路及具体操作方法，感受和体验以工作 过程为目标的教学特色。 3、从实际的主题出发侧重学员创造性、发散性思维的提高以及原创性探索方法的研究与 试验，并在实验中贯穿丝网印技术、针织技术、立体裁剪课程的学习。 4、以行业为背景学习专业领域的新工艺、新方法，关注行业发展，培养具有较高水平的 职业素质。 七、前备知识与技能 学员在入学前需具有以下能力，以便达到教学实效的最优化: 绘画, 造型, 服装史论, 图片处理能力，服装结构制版与工艺制作。 4 八、课程结构 1、 课程组织结构 ?理论基础、专业基础、职业素养 ?专业知识、工作技能、行业市场 ?服裝设计与工艺教学方法研究 ?观察与倾听能力 ?专业课程设置与开发 ?形态与材料研究 ?研究与分析能力 ?服装行业现状与未来?服装款式设计 ?市场考察 ?典型案例 ?好奇心与敏感度 发展趋势 ?网印技术 ?趋势研究 ?教学方案设计 ?创意与表达能力 ?关于中法服装教学模?立体裁剪 ?企业考察 ?课程开发 ?表达与沟通能力 式的比较 ?动态研究 ?教学观摩与研讨 ?工艺设计与制作 ?系列汇总手册与展示 ?创新思维开发与表达 ? 工作室工作程序与方法 ?艺术设计课程设计与开发 ?设计工作室与主题教学法 5 2、 课程比例结构表 课程模块 课程目录 理论课时数 实践课时数 16 艺术设计专业课程设计与开发 4 服装设计与工艺课程开发 服装行业现状与未来发展走势 40 设计工作室与主题教学法 24 64 实践教学与工作室 10 22 网印技术 10 22 工作室与实践 立体裁剪 4 典型案例交流与研究 10 教学方案设计 8 课程实践:考察(一) 市场调研 16 行业考察 课程实践:考察(二) 企业实践 14 课程实践:考察(三) 118 146 合计 44% 56% 各类课程比例 九、教学环节管理与质量保障体系 1、考核内容 ? 课程考核内容 研究过程实物展示(造型表达实物、色彩材料研究、款式设计系列草图、缝制实验实 物等)与交流; 设计与工艺系列汇总手册一份; 撰写一篇3000字以上的教学研究 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 。 ? 教学理论和方法考核内容 完成一份4学时以上的教学方案设计并进行试讲。 ? 课程实践考核内容 服装企业根据学员的实践情况和专业技术水平给出评定。 2、考核标准 培训考核分为平时考核标准和结业考核标准。 平时考核:涉及学员的出勤、作业、课堂表现等。 6 结业考核:根据考核内容设定课程考核标准。 ? 围绕主题，通过新技术可能性研究，尽可能寻求多种形态构成(平面、立体、 色彩)表达方式;交流要求能准确表达主题思想、研究思路及解决的问题; 系列研究手册要求绘图清晰，图文并茂，思路清晰; 教学研究论文要求根据培训课程进行比较研究，论点明确，论据丰富、详实， 并有一定的研究价值。 ? 教学方案设计合理，课程目标明确，教学策略多元化，及评价标准的合理性。 ? 学员通过参与企业活动，要求了解行业现状、部门分工、工艺流程设计、采购 渠道、销售形式、管理模式等环节。 3、教学管理措施 ? 选派教学经验丰富的“双师”型教师担任教学任务。在教学方面形成集体确定主题及相关教学内容的团队备课、课程负责人制度，并以教学小组的方式开展教学，避免教学的随意性和个体教学的局限性。同时课前集体备课、述课制度的形成，以及及时评估，使后续课程得到快速的信息反馈，从而使问题得到及时解决，提高教学管理的实效性。 ? 形成学员的信息反馈机制。及时通过学员对教学环节的信息反馈，从而发现和处理教学中存在的问题和不足，为制定和调整教学安排提供最直接的依据。 十、培训方案实施保障 1、行政保障 ?加强培训工作领导。成立由副院长分管，有关职能部门、系主要领导担任成员 的培训工作领导组。认真组织学习有关文件，制订详细可行的培训方案。基地办 公室负责对培训工作的指导和协调，负责培训 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 的制定、教学方案实施、考核、 注册、颁证和学员食宿安排、生活服务等工作。 ?培育和营造特色的培训文化:建立交流平台、策划各类活动、及时总结拓展， 加强信息报道。 ?加强对培训经费的监督与管理，确保专款专用，年度审计。 2、教学保障 ?选派实践能力强而且教学经验丰富的“双师”型教师担任培训教学任务，确保 教学质量。 7 ?结合我院艺术教育特色，整合多方艺术教学资源，聘请国内外、校内外教授、专家讲学，拓展学员理论视野，提升培训层次。 ?以行业“工作室”、“主题教学法”的培训研究为主线，为学员注入新的教学思维及全方位教育育人、培养人材的新概念。 ?制定严格的教学管理措施，重视培训过程，建立院系两级督导、评估体系，保证培训教学效果。 ?设置培训班主任，制订班主任工作职责。组织和协调具体各项教学工作，及时反馈有关信息。 ?建立班委会、例会制度;制订学员管理规定;制订学员结业考核细则;制订优秀学员评比条例。 3、后勤保障 ?学院环境幽雅，交通便利，现代化设施齐全，教学、实践、娱乐运动等各项功能到位，具备了为来自全国各地的学员提供一流的生活、学习环境的能力。学员入住的专家公寓均为2人/间，基本设施齐备，网络健全，整洁舒适，管理人员训练有素，达到了对外接待服务的各项要求。 ?为学员提供不限时的上机、上网条件以方便学员完成学习任务。 ?保证本院所有专业实训室在正常教学之余对培训学员全天候开放。 ?为学员提供返程订票业务。 苏州工艺美术职业技术学院 2008年7月8日 8 9