昌都市特殊教育学校《2017—2018》学年第二学期个人教学
计划
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科目：语文
任课教师：毛明明
一、教学目的要求：
继续学习23个声母，35个韵母的发音部位及方法，能较正确地掌握声母、韵母的发音和口形，并能默写声、韵母，能准确地认读16个整体认读音节。
学会用两拼法拼读音节，对有听力的学生要求会用韵母带调拼读音节，会拼读（或）直呼教材中出现的200多个常用音节，做到口形基本正确。
能正确地打出汉语拼音字母指式。能正确清晰地打出音节指语，姿势正确，能看懂学过的手指语。
会写拼音字母，做到笔顺、格式正确，能正确地抄写音节，仿写声调。
学会234个生字，能借助拼音较正确地读出词语，打出指语，能正确地理解字词的意思，大部分能默写，能正确地认读词的口形，能仿照田字格中的生字和笔顺分解书写生字，姿势正确，执笔方法正确。
能说出课文中的短句，学生间能互相对话练习，并能比较熟练地应用在适当的情境中。
二、教学重点：
（一）继续学习汉语拼音，要求掌握大部分声母和韵母的发音，形体，指式及拼音方法，逐步达到直呼音节。
（二）完成识字的任务，要求掌握生字的笔画，笔顺，读音字形和字义，培养学生借助拼音识记生字的能力。
（三）能将字词与实物联系起来，能说出最简单的句子。
三、教学难点：
1、汉语拼音的读音和音节的拼读。
2、生字的音、形、义及笔顺。
3、句子的理解及改写。
四、进度计划
课题
课时
周次
备注
养成教育
7
第一周
养成教育
7
第二周
1.学校 教室
4
第三周
2.桌子 椅子
3
第三周
3.书包 铅笔
4
第四周
4.床 床单
3
第四周
基础训练1
3
第五周
5.哭 笑
4
第五周
6.老师 学生
3
第六周
7.我 你 他
4
第六周
8.头发 颈
4
第七周
基础训练2
3
第七周
9.牙刷 牙膏
4
第八周
10.理发 洗澡
3
第八周
11.碗 筷子
7
第九周
12.一支铅笔
7
第十周
基础训练3
7
第十一周
13.笤帚 簸箕
4
第十二周
14.鸭 鹅
3
第十二周
15.黄花菜 菠菜
7
第十三周
16.馒头 米饭
4
第十四周
基础训练4
3
第十四周
17.苍蝇 文字
7
第十四周
18.拍皮球 跳皮筋
7
第十五周
19.稻子 麦子
7
第十六周
20.儿童乐园
4
第十七周
基础训练5
3
第十七周
期末复习
7
第十八周
期末复习
7
第十九周
共计 133课时
浙公网安备 33021202002483