大班数学教案图形游戏

大班 数学 数学高考答题卡模板高考数学答题卡模板三年级数学混合运算测试卷数学作业设计案例新人教版八年级上数学教学计划 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 图形游戏 精品文档 大班数学教案图形游戏 活动设计背景 咱们班是大班，又加上幼儿的都是从小班才过渡到大班，因此对图形的认识还不够，特别是对于每个图形的特征，可以说幼儿是不知道的，所以我为了激发幼儿对图形特征的认识，再结合了幼儿的年龄特点设计了以游戏的形式开展本次活动，意在让幼儿通过直接观察、直接操作、具体表现的活动中能动地建构着知识，从而使幼儿对本次的知识点达到长时记忆的目的。 活动目标 1、认识目标:认识正方形、长方形、三角形、圆形。 2、能力目标:培养幼儿的观察力、记忆力。 3、情感目标:体验与教师、同伴游戏的快乐，从而达到长时记忆的目的。 教学重点、难点 重点:通过游戏不断重复巩固，到达长时记忆的目的。 难点:通过知识再现能正确分清并 记住每个图形的特征，特别是正方形和长方形的特征。 活动准备 为了更好的服务于本次的活动目标和完成活动 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 ，我做了以下活动准备: 1、各种图形的头饰数张; 2、场地的布置; 1 / 8 精品文档 活动过程 一、热身:以《找朋友》这首歌，让幼儿自由活动。 二、导入:以猜谜语的形式引出图形宝宝，再引出游戏。 三、活动过程: 1、---师:现在小朋友们就一个一个的去找自己喜欢的图形宝宝，记住，不能抢。 现在你们都是图形宝宝了，那我是谁呢, 生:图形妈妈。 师:那宝宝们要不要听图形妈妈的话? 生:要。 师:现在妈妈要说游戏规则了，宝宝们可要认真听哦。 2、---师:当妈妈说:正方形宝宝回家了，这时正方形宝宝就走到妈妈的前面站成一竖排。听懂了吗, 生:听懂了。 师:游戏开始。 3(--师:-宝宝们都很聪明，全都回家了，那妈妈不说名字了，妈妈说特征，当妈妈说:有几条边几个定点的宝宝快快跑时，相对应的宝宝就从这条线跑到对面和自己一样的圈里站好，听明白了吗, 生:明白了。 师:听口令。 2 / 8 精品文档 4、---师:宝宝们又全对了，那咋们来玩一个难一点的问答游戏，看你们是不是有信心玩对,当妈妈说:有几条边，有几个顶点时，相对应的宝宝就说我是什么宝宝，耶～听明白了吗, 生:明白了。 师:游戏开始。 师:有几条边几个顶点的宝宝跳三跳。 正方形宝宝去牵圆形宝宝的手，两个两个的牵在一起，走到妈妈的前面来站成两竖排 四、小结: 师:宝宝太棒了，全做对了，那你们还记得图形宝宝们的样子和特征吗, 生:记得。 师:那它是谁呢,它的特征是什么, 生:三角形。有三条边还有三个顶点。 五、活动延伸: 师:小朋友们太棒了，全说对了，那等咋们休息好了就去教室报自己喜欢的图形宝宝画下来好吗, 生:好。 师:把宝宝轻轻的拿下来，排好队，一个一个的把宝宝送回到它们自己的家，然后去上厕所 大班数学《图形拼拼乐》教案 3 / 8 精品文档 大班数学《图形拼拼乐》教案 活动目标: 1、复习已学过的各种几何图形; 2、尝试运用不同几何图形拼出各种图案，并说出自己操作过程中用到哪些图形，通过图形拼搭，培养幼儿的观察力，思维能力，想象力和动手操作能力; 3、学习多角度思考问题，进行多种组合; 4、感受拼图游戏的奇妙之处，在操作中获得成功的体验。 活动重点: 尝试用不同几何图形拼出不同图案，并说出操作过程; 活动难点: 在操作活动中鼓励幼儿根据一种图形与其他图形的多种组合来进行多元化的操作，支持幼儿学习多角度思考问题。 活动准备: 各种颜色的几何图形双面胶剪刀白色纸由几何图形拼成的机器人 火箭 活动过程: 一、游戏导入:过河 将幼儿分成两组进行游戏。在地面上放上提前准备 4 / 8 精品文档 好的几何图形作为河里的石头，并把它们摆成两条长河，让幼儿一个挨着一个慢慢往过走，在走的过程中，要求脚不能落到地面上，一定要踩到图形上，而且在过河时要看清楚你踩了哪些形状的石头，等游戏结束后老师要提问。 二、出示由刚才在游戏中出现的几何图形拼成的机器人，让幼儿观察，画的是什么，都由哪些图形拼成的，这些不同的图形各有几个呢,先让幼儿自己回答，完了后老师领小朋友一起数，从局部到整体，点数各种几何图形。 随后再出示用几何图形拼成的火箭，让幼儿观察并发表自己的看法 三、幼儿亲自动手操作活动 发给每位小朋友若干张不同的几何图形，让他们通过自己的想象运用已有的几何图形制作一幅画，教师个别指导 四、作品展示 将自己制作的作品贴到展示区供大家欣赏，教师对个别幼儿进行奖励。 五、活动延伸 让幼儿回家看看他们家中什么物品是长方形的、正方形的、三角形的、或者是圆形的。 再用自己喜欢的颜色卡纸剪出各种图形，拼成自己喜欢的一幅画。第二天来到幼儿园后要给其他的小朋友介绍自 5 / 8 精品文档 己做的是什么，怎样做的，用到了哪些图形，从而使这一活动进一步深化。 大班数学活动教案 ——有趣的图形娃娃 有趣的图形娃娃 设计意图: 图形在孩子们现实生活中到处可见，世界上各种物体都是由各种形状和它们的变体而构成.大班的孩子们已近认识了圆形，三角形和正方形，长方形，梯形。当我们把各种图形展现在孩子们面前时，他们都能自发地用稚气的小手拼出很多物体(为满足孩子们强烈的探索欲和求知欲，特设计这一活动，通过听听、看看、折折、拼拼、讲讲等不同途径，帮助幼儿进一步感知、并掌握有关平面图形的基本特征，充分调动幼儿的各种感官，满足幼儿探索发现、尝试创作的欲望，符合大班的年龄特点。 活动目标: 1、巩固幼儿对圆形，三角形，正方形，长方形、梯形的基本特征的掌握。 2、通过观察、操作活动，感知所学图形之间的关系。 3、培养幼儿利用各种图形组合成各种物体的情趣和学习数学的兴趣。 重点: 掌握图形的要领，能用自己的语言描述图形的特征 6 / 8 精品文档 难点: 初步感知所学图形之间的关系 活动准备: 1、材料准备:卡片若干、双面胶、白纸、课件、魔术盒 2、经验准备:幼儿已经认识了圆形、长方形、正方形、三角形、梯形。 活动过程: 开始部分: 1、图片引入，请小朋友看图片，指出这是魔术师。 2、教师出示魔术盒。今天老师从魔术师那里借了一个魔术箱，要给小朋友表演一个魔术。 基本部分 1、复习巩固圆形、长方形、正方形、三角形、梯形的特征。 师:变～你们看老师变出什么图形了, 幼:幼儿说出名称 师:它有几条边，几个角, 依次变出不同的图形进行辨别。 2、图形变换，体会图形之间的关系 ,教师指导。 ?请幼儿说说变化的结果: 正方形――变成了三角形还有长方形。 7 / 8 精品文档 圆形――变成了半圆形。 长方形――变成了三角形，还有正方形。 梯形——三角形、正方形、长方形 三角形——三角形、梯形 师:小朋友真棒，每个人都是厉害的魔术师～ 3、拼一拼 师:小朋友们，咱们今天变出了这么多的图形娃娃，我们就用这些图形拼出一幅美丽的图画来送给你们的好朋友或者爸爸妈妈吧～ 幼儿动手拼贴 请小朋友说一说自己拼的是什么，用了那些图形。 结束部分: 请小朋友课后将自己的作品送给同学或者父母亲，并同爸爸妈妈找一找家里有那些你认识的图形，活动结束。 活动延伸: 1、请小朋友回家后同爸爸妈妈找一找，你家里哪些东西是你认识的图形。 2、在活动区投放图形，自愿组合图案。 8 / 8