实验小学大课间方案

实验小学大课间 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 实验小学 实验小学 民族特色 民族特色 二?一一年九月 实验小学 民族特色 大课间活动方案 一、指导思想 全面贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，切实加强学校体育工作。坚持“健康第一”的指导思想，树立“终身体育”的理念，以开展大课间活动作为重要途径，保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生的体质，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识，形成本校的特色，丰富校园文化生活。 二、活动目标 1、大课间活动以《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》为依据，以“强身健体、育德促智、审美悦心、发展个性”为宗旨，以群体活动为基础。体现“锻炼的实效性、内容的多面性、功能的多样性、参与的广泛性、个性的塑造性及运动的趣味性、娱乐性和可选择性”，切实提高师生身心健康水平，提供和创造发展空间。 2、积极开展全民健身运动，进一步落实“健康第一”的指导思想，确保师生每天在校一小时的活动时间，增进师生交流，形成具有本校特色的校园文化生活。 3、营造健康向上和具有本校特色的校园体育文化氛围，使全体师生在这种学校体育文化围中蓬勃向上，积极进取。 4、全面提高本校教师的综合素质，发展和提高教师的组织能力、管理能力、协调能力、锻炼能力和创新能力。 三、活动原则 1、校本性原则 大课间活动的活动设计和内容选择上应立足于本校特色，根据本校场地、器材、师资、校园体育文化氛围等实际情况，因地制宜，形成具有校本特色的大课间资源，进而推动学校体育活动的开展和校园文化的建设。 2、安全第一原则 严格器材管理，落实安全职责，既要让全体学生都参与到活动中去，也要加强安全管理，制定出必要的安全 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 。高度重视，以预防为主，做到器材保护与人员保护相结合，避免事故的发生，对于一些身体情况特殊的学生，要给予特别的关心，锻炼强度要适中，以免引起身体不适。 3、科学性原则 遵循学生身心发展的规律，遵循运动负荷的变化规律，符合小学生身心发展特点，根据季节的变化，合理恰当地安排大课间活动内容及活动量，符合人体运动的变化规律，不影响下一节课的正常学习。 4、教育性原则 大课间活动是一项集体活动，需要学生之间的互帮互助、互谅互爱，团结协作、要注重培养学生的集体主义精神、团队精神、爱国主义精神和竞争意识，寓学于乐、寓练于乐。 5(创造性原则 经常进行同样的活动，学生会厌烦，失去兴趣，其锻炼价值也会降低。只有不断地翻新，不断地发展，活动才会有生命力，因此教师要引导和培养学生的创新意识和创新能力，让学生自编自创各种趣味体育活动，集思广益，自制器材，让大课间活动时时有趣，常常新鲜。 6(实效性原则 满足少年儿童生长发育的需要，达到增强学生体质的目的是开展活动的关键，活动的开展不能留于形式，更要讲究锻炼、健身增强体能的实效，最后的评价应放在学生体能发展和身心健康方面。 四、具体操作 1、领导挂帅 成立大课间活动小组，建立校领导统帅，中层领导分年级管理， 体育、音乐和具有特长的教师分项目指导，班主任主抓，科任教师和体育骨干辅助，师生人人参与，层层落实，齐抓共管的管理机制。 2、活动组织 总指挥:姚东深(校长) 副总指挥:黄善厚、叶容弟、孔中炯、胡建平 常务主任:胡萍 楼层副总指挥:各年级落级行政 活动小组成员:全体行政，各年级级长，体育、音乐、美术科全体教师 3、技术指导组 腰鼓:总指挥:任耀芳 太极扇:，落级行政到位协助 集体活动:竹竿舞: 橡皮筋:放松操: 大课间音乐:音乐播放: 4、安全保卫: 5、其他教师的职责: (1)教育和鼓励学生积极参与大课间活动，增强学生的集体荣誉感。 (2)班主任认真组织本班学生准时参加活动，保证出勤率;合理掌控学生的运动量，组织学生做好放松和调整工作。 (3)检查、了解、监督、管理本班大课间活动情况，发现问题及时处理，保证大课间活动质量。 五、活动时间及年级: 周一至周五上午9:55分——10:30分 六、活动内容与形式 下到操场参加活动的年级是:一年级、四年级、五年级、六年级的全体师生;二、三年级全体师生在楼上的班级安排在新教学楼二楼、三楼、四楼和五楼的走廊、过道，确保学生在教室外参加大课间活动。 出场路线: 一年级:1班、2班、3班在一楼升旗台右侧入场;4班、5班、6班在三号楼梯入场;7班、8班、9班在二号楼梯入场，入场后在教 学楼东、西、北处进行活动。 二年级:全体二年级师生在新教学楼三楼走廊、过道进行活动。 三年级:1班、2班、3班、4班在四号楼梯入场，在一号教学楼二楼走廊、过道活动;5班、6班、7班、8班在四号楼梯入场，在二号教学楼四楼走廊、过道进行活动。 四年级:1班、2班、3班在二号楼梯入场;、4班、5班、6班、7班、8班在四号楼梯入场，入场后在教学楼东、西、北处进行活动。 五年级:1班、2班在二号楼梯入场; 3班、4班、5班、6班、7班、8班在三号楼梯入场;9班、10班在五号楼梯入场(跟在六年级后)在球场的西面进行活动。 六年级:1班、2班、3班、4班、5班、6班在一号楼梯入场;7班在二号楼梯入场(跟在五年级两个班后);8班、 9班、10班在五号楼梯入场，入场后在球场的东面进行活动。。 活动具体流程: 整个活动统一由音乐指挥，时间28分钟。 (1)入场《音乐:解放军进行曲》(3分35秒) 《少先队集合号》响起，每班迅速集合队伍，要求:快速、安静、有序的进入操场。 在音乐《解放军进行曲》伴奏下，各班依照 规定 关于下班后关闭电源的规定党章中关于入党时间的规定公务员考核规定下载规定办法文件下载宁波关于闷顶的规定 路线有序进入指定的场地。班主任及落班教师排在队首前面入场。要求:下楼梯时做到安全、安静、有序，进入操场要做到精神饱满，步伐一致。 (2)陕北腰鼓(7分10秒) 陕北腰鼓是人民群众创造的民间艺术，在长期的繁衍生息过程中，成为群众喜闻乐见的一种自娱性舞蹈。陕北腰鼓又以《安塞腰鼓》最有代表性，表演时突出集体群打的整体性，强调动作的统一性和队形变化的 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 性，以及阳刚激烈矫健的气势，成为陕北腰鼓具有代表性流派之一。陕北腰鼓以独特的风格，感人的魅力，丰富的动作和矫健的形象，给人一种强烈的艺术感染，让人听了情绪振奋，让人看了精神焕发。它所产生出那种“力”与“美”的艺术形象，充分展现了民族精神和时代风貌。动作编排主要以陕北秧歌舞为主，以大鼓和节奏为中心，并能在美的旋律中去陶冶情操，增长才干。 要求:动作整齐划一，精神饱满，符合本水平阶段的学生的身心特点。 (3)太极扇《中国功夫》(5分47秒) 太极扇是一种风格独特的武术健身项目，它融合了太极拳与其它武术、舞蹈的动作，太极扇的挥舞动作结合之下，刚柔并济、可攻可守，充满了飘逸潇洒的美感与武术的阳刚威仪，是同时具有观赏性及艺术性的健身运动，对增进健康、塑造人格、继承祖国民族传统文化 起到积极作用。整套动作主要以简单的开、合扇进行编排。 要求:动作整齐，舒展，精神面貌好，符合小学生的身心特点。 (4)跳橡皮筋、竹竿舞《四首音乐》(7分08秒) 跳橡皮筋游戏是一项非常好的健身运动，尤其是对小学生来说好处更为明显。此项运动设备简单，只需一条橡皮筋，是在两脚交替跑跳中完成各种动作的全身运动。它以跳跃为主，穿插着点、迈、钩、绊、搅、绕、盘、踩、掏、摆、顶、转等十几种基本动作，同时还可组合跳出若干种花样来。它不需要多大的场地，不受季节的限制，人数可多可少。它具有花样多、兴趣高等特点，符合中小学生的生理、心理需要。 竹竿舞是来源于我国黎族、傣族等少数民族的民间体育活动，它利用竹竿有节奏地进行来回敲击，舞者在敲动的竹竿间轻快地来回穿梭舞蹈，极具趣味性和挑战性，而且简单易学，它开阔了学生视野，使学生在丰富多彩的教学过程中享受美、创造美。有利于发展学生身体的灵敏、耐力等素质，特别是有利于提高身体的灵敏感、协调性和动作的节奏感，发挥弹跳力。另外，“竹竿舞”跳法多样，竹竿的开合变化灵活，能调动学生积极思维，运用多种感官参与活动的能力;能提高学生自主探究学习的能力;能培养学生间的相互合作能力、创新意识。 整个中心场有20个班，其中五年级和六年级各5个班级在跑道进行竹竿舞，其余10个班级在内场进行跳皮筋，四年级8个班围绕在周边进行跳皮筋。活动有统一音乐指挥，音乐响起，各班在班主任的带领下来到指定位置进行班级活动，内容要充分利用皮筋、竹竿进行不同花式的跳动，确保每一位学生都能积极、活跃地参加到活动当中，具体活动方法有体育教师负责指导，落班行政配合管理。(注:教师要一起参与活动) (5)整理、摆放器材《音乐:幸福拍手歌》(1分02秒) 在《幸福拍手歌》中，学生摆放好器材，由指定学生安放好器材，然后所有学生跟着节奏拍手集队。老师现场指导，合理安排学生整理器材的前后顺序。 (6)放松整理《音乐:茉莉花》2分00秒 师生跟随优美的轻音乐进行放松活动，要求:动作舒缓、柔美，以达到放松身、心的目的，不影响下一节课的正常学习。 (8)整队退场《音乐:我们的田野》3分31秒 放松操后，跟随优美的音乐，有序的“便步”放松走回教室，休息3分钟，做好下一节课的准备，部分学生负责收整器材。 班级活动负责人:(班主任老师协助) 七、具体活动安排 一年级在教学楼的四周，二、三年级分别在新教学楼二楼、三楼、 四楼、五楼进行形体操、太极扇、身体素质、放松操练习。 四、五、六年级分别按照指定路线进入指定地点进行腰鼓、太极 扇、跳橡皮筋(竹竿舞)、放松操练习。 八、活动进程安排表 阶段 时间 内容 第一周至第二周 1、召开中层以上班子会议， 明确要求。 准备阶段 2、召开全体教师大会，落实 任务。 3、体育老师确定活动场地， 安排班级具体活动。 4、音乐组负责选择及编排音 乐，编好放松操。 第三周 1、 1、请教授、专家来校指 导，并确定大课间方案并 成立技术指导小组; 2、 2、邀请专家到校指导、 传授跳皮筋的动作及方 法。 第四周 1、 1、规划大课间活动场地; 2、 2、分级学习并统一跳竹 竿的方法、跳单绳及跳双练 绳动作。 第五周 1、 1、分级练习由单绳变跳习 第六周国庆放假 双绳再变跳三角形; 2、 2、用音乐指挥敲竿节奏阶 及跳皮筋; 3、 3、低年段学习形体操; 段 4、 4、以班级为单位进行跳 皮筋和竹竿舞评比。 第七周 分级学习太极扇、放松操 第八周 1、 1、规范五、六年级腰鼓 动作; 2、 2、四年级学习腰鼓动作; 3、 3、低年段学习垫上运动; 4、 4、分级进行太极扇评比。 第九周 1、 1、四、五、六年级以班 级为单位进行腰鼓评比; 2、 2、低年级以班级为单位 进行垫上运动评比。 第十周 1、用音乐指挥，进行大课间 练习; 2、区级大课间评比 第十一、十二周 根据在大课间评比中发现的整改、练习阶段 不足，进行整改。 第十三周后 接受省级大课间展示 展示阶段 九、活动要求 总要求:做到“四化” 即:行动统一化、队列军事化、动作规范化、活动有序化。 (一)具体要求(学生) 1、衣着宽松，尽可能穿运动服装，不带各类坚硬、锋利的物品; 2、在指定地点进行活动，不随意跑动; 3、要根据身体情况开展活动，如有身体不适或受伤应立即告知教师; 4、活动时要互相协作、谦让，互相帮助，有序开展活动。 (二)具体要求(教师) 1、要加强安全教育，并使学生掌握必要的安全防范知识; 2、按《室外大课间活动方案》准备活动器材，做好安全检查工作; 3、检查学生衣着，了解学生的健康状况，合理安排运动量; 4、活动时，要积极参与并做好组织及安全防护工作，防止伤害事故发生; 5、值日的教师要认真巡视，并做好当天的活动记录; 6、如有意外伤害事故，要严格按照《突发性伤害事件处理办法》进行处理。 突发性伤害事件处理办法: 1.伤情发生后，在场教师必须第一时间对伤者进行处理，了解伤者情况、判断伤情，伤害严重必须立即通知学校领导，并及时送医院观察治疗或打120急救。 2.及时通知家长或监护人，妥善做好沟通、安慰工作。 3.保护现场，了解事故发生经过，调查事故原因，作好有关记录，采集有关证据，以利于对事故做到事实清楚，责任明确。 4.重大的伤害事故要及时上报上级有关单位。 十、大课间体育活动评价 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 标准 具体要求 1(精神面貌非常好，能够按规定进行活动，正(副)班主任切实负责，规 管理好本班工作，并参与到活动中去; 2(按规定在指定的区域活动，准备工作充分; 范 3(持器械的活动、有组织、有轮换，注意安全和保护，学生积极性高; 4(太极扇、放松操，动作到位、优美。 1(精神面貌一般，能按规定进行活动，正(副)班主任组织较认真; 2(按规定在指定的区域活动，准备工作充分; 达 3(持器械的活动、有组织、有轮换，注意安全和保护，学生积极性一标 般; 4(太极扇、放松操，动作比较到位、优美。 不 1(精神面貌很差，按规定在指定的区域活动，但准备工作不充分; 合 2(活动中组织、安全、保护不到位，有打闹、推搡等动作; 格 3(有故意损坏器材现象，有伤害事故的发生。 备注: 1、各年级体育教师根据活动项目组织学习及练习。 2、全校师生精神面貌排在评比首位。 3、具体活动安排由体艺组进行调节。 4、所有教师都要参与课间体育活动的管理和指导。 实验小学