2017年3月13日 第4周 七年级 2课时
总2课时：邮件客户端的设置和管理
【学习者分析】
学生通过前面的学习，对电子邮件有全面的认识。
【教材分析】
本次课讲用邮件客户端客户端收发电子邮件。
【教学目标】
1.知识与技能
学会使用邮件收发客户端
学会使用邮件客户端管理邮件
了解什么是网盘
学会使用百度云网盘
学会注册百度帐号
2.过程与方法
通过下载安装软件，设置帐号，收发邮件等操作，掌握邮件客户端的用法。
3.情感态度价值观
学会书面发送信息。
【教学重点、难点】
重点：
学会设置电子邮箱帐号
难点：
获取POP3和Stmp服务器地址。
【教学思路和方法】
本章采用教师讲授，学生实例操作的形式，掌握邮件客户端的用法。
【课时安排】2课时。
【教学准备】
电脑教室、极域电子教室平台、邮件客户端软件。
【教学设计】
教学过程
教学环节
教师活动
预设学生行为
设计意图
导入
虽然web信箱能够收发邮件，但是安装邮件客户端，将电子邮件导入到本地电脑，使用更加便利。需要安装电邮收发客户端。
只有收邮件与发邮件要连接因特网，而写邮件与读邮件可以离线完成。
了解邮件客户端的作用。
导入
首先从网上搜索下载邮件客户端软件。
按默认设置安装邮件客户端软件。
了解邮件客户端的安装过程，有助于理解邮件客户端。
正课
认识邮件客户端的界面。
学生了解邮件客户端的功能。
使用邮件客户端之前，要做以下工作：
设置帐号：
单击“邮箱”菜单中的“新建邮箱账户”，如图4-2所示。
进人邮件客户端用户向导,输人“电子邮件地址”、“密码”、“账户名称”、“邮箱中采用的名称”以及“邮箱路径”，然后单击“下一步”。
输人POP3及SMTP服务器地址,然后单击“下一步”，如图4-4所示。
POP3及 SMTP服务器的地址一般可以通过查询提供邮箱服务的网站的帮助信息获得。
教师演示：以QQ邮箱为例，查看POP3及 SMTP服务器的地址
学生学习如何查看POP3及 SMTP服务器的地址。
收取邮件：
?收取邮件时，只需单击工具栏上的“收取”图标。
?想要阅读收取来的邮件，只需打开“收件箱”，在邮件列表中单击该邮件，就可 实现预览。而双击该邮件,就可打开该邮件。
?想要回复邮件，可以在“收件箱”中选择邮件后单击“回复”图标S :
撰写邮件和发送
单击工具栏上的“撰写”图标,就可以打开新邮 件撰写窗口
电子邮件的格式大体可分为三种:
1.邮件头
邮件头相当与传统邮件的信封,它的基本项包括收件人地址.发件人地址和邮件主题.
2.邮件体
邮件体就相当与传统邮件的信纸,用户在这里输入邮件的正文.
3.附件
附件是传统邮件所没有的东西,它相当与在一封信之外,还附带一个“包裹”.这个“包裹”是一个或多个计算机文件,可以是数据文件、声音文件、图像文件或者是程序软件.
学生观看教师操作。
撰写完邮件，单击工具栏上的“发送”图标，即可把邮件发送出去。
注意：经常忘记“发送”。
探究展示
情景：1986年，中国向世界发送一封
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
为“越过长城，联接世界”电子邮件，标志着中国正式接入因特网。
任务：向教师的邮箱发送一封信。
学生使用帮助文件。
学生双击桌面上或程序菜单中的邮件客户端图标，启动邮件客户端。
设置好邮箱帐号。
撰写“hello world”邮件。
添加图片做附件。
发送邮件。
转发邮件：选择一个邮件，编辑修改邮件的内容，在“收件 人”中填入要转发到的邮件地址，再单击“发送”即可。
管理电子邮件
?发件箱存放着你撰写的邮件草稿和等候发送的邮件。
?已发送邮件箱中存放着你巳经发送的邮件，以备查看。
?垃圾邮件箱里存放着被系统自动判定、或者手工指定的垃圾邮件。
?废件箱中存放着你删除的邮件。如果你误删了有用的邮件，还可以从废件箱中 找到并恢复。
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
教师评价学生在发送邮件中的表现。
课外延伸
邮件订阅：可以免费订阅一些网站或杂志的最新资料。
发现电子邮件里更大的世界。
第二课时
导入
在电子信箱中一般会有“云盘”功能，这是干什么的？
云盘是用来存放用户文件的。
用户可以上传文件到云盘，也可以从云盘下载文件回来。这些文件不会被其他人看见。
有了云盘，我们能在任何地方都能访问我们的文件。比如在家里存放的文件，到学校也能访问，在公司存的文件，在外地出差时也能访问。
影响比较大的云盘有百度云、微云（腾讯）、网易云。
任务驱动
教师介绍百度云的申请办法。
学生尝试申请百度云盘。
体验技术
教师介绍百度云的使用方法。
教师介绍从手机端自动备份文件的方法。
教师向学生分享百度云文件。
学生了解手机照片视频的提取办法。
学生通过分享码提取教师文件。
学生设置文件分享，向其他人分享文件。
体验技术
教师介绍微云。
学生学习把文件保存到微云。
学生体验从微云下载文件。
学生体验从微云分享文件。
总结
云盘让我们保存文件、分享文件更加方便。
课外延伸
板书设计
学生学习活动评价设计
教学反思
浙公网安备 33021202002483