现代阅读文记叙文树苗

现代阅读文记叙文树苗 篇一:七年级(上)现代文阅读(记叙文专题练习) (记叙文专题练习) 七年级(上)现代文阅读练习 (一)特殊的听众 ?用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面是个白痴。当然，这是他们在经受了我数次折磨之后得出的结论。在他们听起来，我拉小夜曲就像是在锯床腿儿。这话使我感到沮丧和灰心，我不敢在家里练琴。后来，我发现了一个 绝妙的去处，就在楼区后面的小山上，那儿有一片茂密的小树林，地上铺满了落叶。 ?第一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了，沙沙的足音，听起来像幽幽的乐曲。我在一棵树下站好，心剧烈地跳起来，我不得不大喘了几口气，使它平静下来。我庄重地架起小提琴，像在举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子，但事实很快就令我沮丧了，似乎我又把那锯带到林子里。我懊恼极了，泪水几乎夺眶而出，不由得诅咒道:“我真是一个笨蛋，这辈子也甭想拉好琴～”当我感觉到身后有人并转过身时，我吓了一跳。一位极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，她双眼平静地望着我，我的脸顿时烧起来，心想，这 么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，破坏 了这位老人独享的________。我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住了我，她说:“是我打扰了你吗,小伙子。不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”一束阳光透过树叶的缝隙照射下来，她的满头银发显得格外晶莹。“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。”我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。“也许我会用心去感受这音乐。我能 做你的听众吗,就在每天早晨。”我被这位老人诗一般的语言打动了;我羞愧起来，同时暗暗有了几分兴奋。嘿～毕竟有人愿意听我的琴声了，尽管她是一位聋子。我拉起另一支曲子，面对这位特殊的“听众”，一位耳聋的老人。她一直很________地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句:“真不错～我已经感受到了。谢谢你，小 伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。 ?很快我就发觉自己变了。从我紧闭着小 1 门的房间里，常常传出阿尔德?舒罗德的基本练习曲。虽然妹妹还像以前那样，敲敲门，装 出一副可怜的样子说饶了她吧。虽然站着拉琴腿又酸又痛，汗水也湿透了衬衣，但是我绝不坐在椅子上练习。在以前，我可是坐着练的。 ?就这样，每天清晨我都到小树林里，________地练琴;而我那位特殊的“听众”，那位耳聋的老人，也总是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。她说，我的琴声能给她带来欢乐和幸福;我 呢，在她面前，________、一丝不苟地拉着每一支曲子，仿佛她真的能听到我的琴声。 ?我一直保守着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她:“是一位老太太，就住在靠近小山的那座楼里，非常瘦，满头白发，不过——她是个聋子。”“聋子,～”妹妹惊叫起来，仿佛我在讲天方夜谭，“聋子,～多么荒唐～她是音乐学院里最有声望的教授，而且曾是乐团的首席小提琴手，前天还在指导我们排练呢。她怎么会是聋子,” ?我一下子明白了什么，心中充满了对老人的感激与崇敬。从此，每天早晨，我仍然早早地来到小树林里，面对我这位特殊的听众，这位“耳聋”的音乐家，轻轻调好琴弦，拉起一支优美的曲子。我用心感受着，仿佛听到了老人在她的心演奏着真正的音乐，那美妙的音符从她心中缓缓流淌，充满了整个小树林，充满了我的整个身心。 ?后来，我成了一名真正的小提琴手，有了面 对成百上千的观众演奏小提琴的机会，但是，每当此时，我总是不由得想起我那位特殊的听众，那位“耳聋”的音乐家。 1(根据文章，为文中空白处选择恰当的词语，将它们的字母依次写在括号内。 A(幽静 B(坚持不懈 C(平静 D(信心十足 2(本文记叙顺序是 。 3本文所写事情的起因是_______结果是________。 4(本文第?段具体写了“我”的变化，这些变化表明“我”比以前________和________了。(用两个词语概括作答) 5(结合文意，解释两个“特殊”的含义。 第?段中加粗的“特殊”:_____ 第?段中加粗的“特殊”:_______ 6(本文第?段中画横线的语句使用了什么修 暖花开》的海子。 ?一个年轻的生命就在这春意浓浓的季节里消逝了。春天是生机勃发的美好季节，海子却走了，走在这春暖花开的季节里。 ?然而，这个原名叫做査海生的孩子，他在另一个世界不会知道，在他生日的那天早晨，母亲已经在乡下的炊烟中煮好了一锅红米粥，以这种传统的方式，为在北京的儿子默默祝福。 ?在那个雨水淅沥的乡村三月，这个叫做査海生的男人的骨灰，被送回了母亲居住的乡村，就在房门前300多米的松树林边，垒起了 辞方法,有怎样的表达作用, 一座土坟。 ?从此， 母亲的视线一天也没有离开过儿 7(本文第?段中加粗的“总是”，有怎样的表 子的土坟。陪同儿子入眠的，是她的灵魂。在20年乡下的风雨声里，母亲为她的儿子海生哭坏了眼睛。 达作用, ?海生15岁便考进了北京大学，一个村子沸腾了， 整个县城轰动了，母亲挨家挨户发 参考答案 1(ACBD 2(A 3(我不敢在家练琴，我成了一名真正的小提琴手。 4(自信、 刻苦 5(这里指在我沮丧和灰心时，尽管耳聋却愿意听我拉琴，给我勇气。这里指为给我鼓励而不聋装聋，使我坚持练琴，终于成才。 6(比喻。 将老人的话比作诗，生动形象地写出老人的话入耳动听，意味深长，唤起我的自信，给了我美好的感受。 26(“总是”是“一直是”、“一向是”的意思，这里是说老人每天都来看我拉琴，从不间断，表现了老人对我发自内心的关爱和殷切期望。 (意思对即可) 送她深夜蒸好的白糕。这个儿子毕业以后，在北京成了一位诗人。第一次去北京，看见儿子留那么长的头发，母亲只是笑眯眯地说:“海生，去剪了吧～”母亲走的那天，这个贫困的诗人找人借了300元钱，执意揣进了母亲的包里。母亲的那个包，装了家里的50个鸡蛋，母亲在乡下为儿子养了一群小鸡。经过几天几夜的颠簸，到了北京，居然一个也没有破。母亲一直把装着鸡蛋的布包搂在怀里，因为她相信，儿子每吃下一个鸡蛋，他苍白的脸色就会多一丝红润。 ?儿子塞给她的那300元钱，听说，至今还在80岁的母亲的怀里揣着。母亲说，等她去世以后，用儿子的这300元钱送她上路，就够了。 ?海子自杀后，很多人惊呼，这是一颗彗星的陨落。然而，在 母亲的眼睛里，根本没有彗星，只有连着她心房的一个生命。一个国家，可以失去一位诗人;而一个母亲，根本不能失去孩子。海子，他把最悲痛的一首诗，没有写进他歌颂的土地里，而是嵌进了一个母亲疼痛的血脉里、心房中。 ? 所以，我总觉得，在春天里怀念这样一位诗人，其实对母亲来说，更是一种剜肉剔 2 (二)好好活着就是爱 李晓 ?21年前的3月26日，春天的气息已经荡漾在这座北方城市的柳梢，暖暖的春意拥着含苞花蕾。一个年轻男人躺在了山海关的铁轨上，一辆呼啸而来的火车碾轧过他的身体。那天，正好是他25岁的生日。 ? 这个男人，就是写过《面朝大海，春 骨的酷刑。浩瀚无际的天空对广袤无垠的大地，如何表达深沉的爱意与温柔的呢喃,我以为，那是密集的、轻盈的雨水和雨丝。那么，一个孩子对于母亲，如何表达最深的爱呢, 我想，答案只有一个，好好活着，就是对母亲的爱。 (本文选自《读者》，有删改) 8(从 全文 企业安全文化建设方案企业安全文化建设导则安全文明施工及保证措施创建安全文明校园实施方案创建安全文明工地监理工作情况 看，第?段运用了什么记叙顺序,说说其作用。 10(示例:儿子是母亲的希望，是母亲的全部，儿子的离去让母亲无比思念、万分悲痛。母亲虽然活着，但是她的灵魂已经随儿子去了。可见儿子对于母亲是多么地重要，母亲对儿子爱 得是多么深沉。(意思对，即可酌情给分)11(示例:内容作者借天空对大地表达爱意的形式，告诉我们做儿女的应该用怎样的方式来关爱和回报自己的人。修辞:运用了设问、拟人的 修辞手法 (答出一种即可) 形象生动地强调了 儿女应该如何回报亲人对自己的爱。 9(结合语境，谈谈你对“第一次去北京，看见儿子留那么长的头发，母亲只是笑眯眯地说‘海生，去剪了吧～’”中加点词“笑眯眯”的理解。 10(从“从此，母亲的视线一天也没离开过儿子的土坟，陪同儿子入眠的，是她的灵魂。”这个句子中你读出了什么, 11(从内容和修辞两方面对第?段中划线句子作简要赏析。 12(开放题。略。13(提示:开放题。紧扣标题内涵、联系生活实际，答出自己的真实感受。(语言流畅，言之成理即可) (三)差一分钱 葛取兵 (2)父亲的脸上隐约悬着一个结，即使父亲开心的时候，那个结也躲在父亲的笑容背后，冷不丁探出一下头。 (3)父亲是在寻一个人。同学,朋友,亲戚,也许是父亲最初的恋人。我曾经问过母亲，母(4)父亲才五十岁，身体却有些不恙。近来父亲的咳嗽好像奔跑的火车，一咳好像要吐出五脏六肺来，脸弊象三国的红面关公，吐出的痰丝中竟有点点猩红，宛如暮春开败了的桃 ( 1 )父亲一定有心事。 亲摇了摇头，脸上也挤满了问号。 花。医生说，是肺癌～晚期。 (5)我们惊呆了～母亲哭得像个泪人，仿若 从淫淫秋雨中穿过，一身的水汽，有雾，沉沉 12(文中哪一个细节最让你感动，为什么, 的。父亲的脸却静如止水。 ( 6 )父亲依旧在寻寻觅觅。打电话，写信， 13(结合文章题目及生活实际，谈谈你读了这篇文章后的感悟。 参考答案 8(示例:运用了倒叙的记叙顺序，交代了事情的结局，造成悬念，吸引读者。 9(示例:母亲以和蔼可亲的态度来劝诫儿子，从中可看出母亲对儿子的爱与包容。 3 一向不喜欢上网的父亲竟然叫我帮他弄个 QQ号，父亲说，网名就叫差一分钱吧。 (7)我扑哧一笑，这个网名也太别扭了吧。我想，父亲的网名应该土得掉渣。 一个小镇。青石小街，漏墙花窗，石桥石阶，让我怦然心动。走在长长的巷子，我总忍不住探头聆听，是否有锟饨担的敲梆声。 (9)父亲更是有了知根知底的亲切。学校应该就在巷子的尽头了。父亲说。 (10)果然，当我们深一脚浅一脚地走完小巷，抬头一望，镇中学就在我们的对面。 ( 8 )入秋。温暖如春。我陪父亲来到老家的 (11)从父亲的咳嗽中，我隐约看到三十年前，确切地说是恢复高考的第一年，就在这个中学，一个十九岁，身体很瘦弱的孩子，正坐在教室里梦想着跳越“龙门”。这可是农家伢子唯一的独木桥。 (12)孩子很聪明，学习成绩不错，可就是有些粗心。孩子嘛，难免。 (13)那天，数学老师给了孩子一把1分、2分的硬币，说，这是两毛钱 ，去帮我买包烟吧。 (14)孩子一脸青春地冲出教室，来到供销社，营业员接过钱，一数，说，少一分钱。 (15)孩子急了，老师明明在教室说是两毛钱，自己也粗略地数了一下，怎么差一分钱呢,难道是路上丢了,不可能，自己用手紧紧捏着，生怕掉一分钱，短短的几百米，钱都捏出了一层浅浅的汗水。眼泪不知不觉地爬满了整个脸颊。这时，一个卖鸡蛋的中年妇女掏出一分钱，帮助孩子买下了一包烟。 (16)孩子兴冲冲地把烟交给了老师，长长地吁了一口气。 (17)正在讲解 数学试卷 二年级数学试卷下载贵阳市八年级数学期末学前班上数学试卷高三数学试卷分析教案八年级上册数学试卷 的老师愣了一下，说，你还蛮有本事，少一分钱都能买到烟。 (18)孩子呆了，一脸迷惑地望着老师。教室里很寂静。 (19(老师对全班同学说，你买烟时有人帮你出一分钱，是你运气好，碰到了好心人。高考呢，少一分，哪个好心人送你一分哟。孩子终于明白了老师的良苦用心，大哭一场～ (20)打这件 事后，那孩子宛若变了一个人似的——读书非常用功。那年高考，录取分数线是302分，孩子考了303分，被师范学校录取。 (21)当年那个孩子就是父亲。父亲说，我后悔呀，当时连一句感谢的话语都未说。一分钱，虽然只是小小的一分钱，但当时一个鸡蛋才三分钱呀～ (22)父亲一直想当面感谢那位好心人。可每次都是无功而返。三十年了，时光如过眼烟云，但那位卖鸡蛋的好心人，一直驻守在父亲的心中，让父亲无数次膜拜。(23)从古镇回来。秋天一个劲往里走，细雨连绵，寒风四起，冬日悄然逼近。 4 (24)父亲的身体一天不如一天，看来父亲的心结是解不开了。 (25)一天，父亲的气色突然好了许多，父亲贴着我的耳朵说，我还有1000元钱，你给 那个古镇汇去，帮助那里需要帮助的老人。(26)解铃还得系铃人。父亲终于找到了自我解脱的办法。或许，其中有一个老人就是那个卖鸡蛋的中年妇女，如今应该已是满头华发的老人了吧。 (27)我忙赶到邮局把钱汇了过去，当我把汇款回单交给父亲时，父亲的脸上绽出一丝笑容。我清晰地看到，那个悬着心结也悄然溜走了，远远的，未留一点痕迹。 14、文中第(4)段划线的句子使用了什么修辞手法,有什么表达效果,(3分) 15、从全文看，文中(11),(20)自然段记叙了顺序是什么, 有什么作用,(3分) 16、文中(23)自然段划线句子的景物描写有什么作用,(2分) 17、文中多次提到像样的心结，父亲的心绪到底是什么呢,(2分) 18、本文人物形象塑造非常成功，感人至深。请结合全文， 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 文中父亲的形象。(3分 答案:14(比喻、夸张。(l分)生动、形象地写出了父亲咳嗽的声音大，暗示父亲的病情很重了。15(插叙。交代了父亲心结的来由，使文章内容更充实。16(渲染了悲凉的气氛。暗示父亲生命已快走到尽头，心结却仍未解开 (或答解开心结的任务非常紧迫也可)。17(父亲的心结是找到那个卖鸡蛋的中年妇女并感谢她、报答她。18(?父亲一直想找到三十年前那位曾帮助过他的妇女，可以看出他是一个知恩图报、懂得感恩的人;?父亲病重直至生命结束都不放弃寻找恩人，是一个执著的人;?父亲用捐善款的方式报答恩人，可以看出父亲是一个乐善好施、心地善良的人。(结合文章内容，答出“知恩图报”或“懂得感思”即可得2分，还能答出执著、善良等即可得 会议论纷纷，这样的话，那个挨批评的同学压力肯定会非常大。我怕，我怕会影响他的中考??” “可是，如果不批评，不给学生们一个警醒，我这里的杂志就要被学生偷完了。我看着阅览室，我也有自己的一份责任。”管理员似乎还在生气，但语气也明显缓和了许多。 “是的，我知道。可是，这个学生马上就要中考了??”我发现 自己语塞，一时竟不知道说什么好。接下来，我的语调似乎在央求这位管理员了。他沉默了半晌，说:“这样吧，我也不为难你。黑板可以撤，但你必须保证，回去一定要批评你的学生。”“是，我会的，我会的。”我一边答应，一边飞也似的跑到公示栏前，把那块黑板取了回来，并当着管理员的面擦掉了那个通告。那一刻，仿佛擦掉了自己的一个错误，我擦完之后，站起身，如释重负。 是的，这是我接手的第一个毕业班，我不能让自己的学生有个三长两短。尽管，我的学生的确做错了。 之后，我曾经想把这件事情委婉地告诉那个犯错误的学生。但是，不知道为什么，我始终没有说。我不知道，我这样做，是对还是错。 临近中考的最后一次班会，我讲了很多，学生们也听得聚精会神。未了，我语重心长地说:“同学们，在你们成长的过程中，肯定犯过这样那样的错误，比如，也许因一时喜爱而‘拿’了阅览室的一本书，也许因一时糊涂考试时作了弊??然而。你们是否知道，有一些错误，你们犯过了，以为像一粒盐。会永久地溶在岁月中，没有人注意，也没有人计较。其实，我想告诉大家的是，这粒盐，原本并没有溶化掉，只是有人怕硌疼你们，悄悄地为你们收藏了起来。而我这里，就收藏着这样一粒。” 学生们一下子现出惊异的目光，你看看我，我看看你，继而重新把目光投到我身上。我扫视了班里一圈，笑了笑说:“是的，我这里的确有一粒。但是，我不想告诉你们，这粒盐是属于谁的。 我愿意把这粒盐一直收藏下去，因为，我想用我的永久收藏，来换得这位同学的一辈子不去犯错误的心。” 我的话音刚落，教室里立即响起雷鸣般的掌声。那一刻，我突然哽咽着，说不出话来。 5 (四)我愿为你收藏一粒盐 马德 那天下午，是两节语文课。留下作文题目 后，学生们一改往日的慵懒，双眉紧锁，很快进入构思状态——班里静悄悄的，马上就要中考了。他们似乎一下子懂得了时间的珍贵。 窗外，冬天已经过去。垂柳虽在枯黄的枝柯间爆出了星点的绿，但风依旧格外大，春寒料峭，让人难以抵挡。教室正对着的，是学校阅览室。我见阅览室的管理员胖胖的人影一晃，一块小黑板就立在了学校的公示栏前，黑板上写着什么呢?我信步走出教室，去看个究竟。 原来是一个批评通告，寥寥数语:某某同学昨天偷了阅览室一本《散文》杂志，被当场抓住，希望大家引以为戒，不要再发生类似事情。一一被批评的学生，竟是我们班上的学生。我心头一紧，几乎想都没想，径直走向了阅览室。 管理员正低头整理着报纸，头顶上，一圈新长出的白发，在周边染过的黑发簇拥下，显得格外醒目。他见我神情异样，问我有 什么事，我便直截了当向他说明了来意。我语气生硬地说:“被通报的学生是我们班上的，希望您赶在学生们下课之前把这块黑板撒了。”管理员的脸“腾”一下红了，他生气地说:“这是我的 职责 岗位职责下载项目部各岗位职责下载项目部各岗位职责下载建筑公司岗位职责下载社工督导职责.docx ，用不着你来指手画脚。”那一刻，两个人剑拔弩张，气氛一下紧张起来。 那时候，我刚毕业没多久。我也不知道自己哪来的勇气和胆量，敢顶撞一位年逾花甲的老教师。片刻的沉默之后，我的语气缓和了下来。我说:“老师，是这样的，还有三个多月，就要中考了，如果学生们看到这个通告，一定 篇二:初中现代文阅读记叙文专题训练(附答案) 初中现代文阅读记叙文专题训练(附答案) (一)幸 福 铃 声 ?第一次强烈地想和老爸通电话，是在十年前，他生日的那天。 ?那时候，我还在南方读书，交了学费，家里已无力支付我的生活费，日常开支基本上依赖学校的特困生补助和一些微薄的奖学金。我穿的衣服，是我姐姐们的衣服改制而成的;鞋子，是母亲在灯下一针针做好的;盖的被子，是父亲借了亲戚家的棉花，一天一夜时间亲手弹的?? ?学校离家实在是太远了，为了省下路费，大学四年我没回过一次家。每个周末我都坐在校园的紫荆树下给父亲写信，告诉他，我又考了全年级第一名，拿到了一等奖学金;我在那件从 高中 高中语文新课程标准高中物理选修31全套教案高中英语研修观课报告高中物理学习方法和技巧高中数学说课稿范文 时就穿的旧衣服上贴了一朵精致小花，穿在身上仍然漂亮。还告诉他，我们学校有一种紫色的花，常常在我写信的时候落下一两片， 非常美丽温柔，但是在梦里我见到的却是家乡那片白绿交杂的生动的白桦林。 ?并不是每封信都会寄出去，毕竟八分钱的邮资，对我来说可能就意味着早上要吃不饱去上课。何况父母亲并不识字，每次都要走到几里外的二姨家才能听到我信中的话。 ?没有信的日子，父亲是那么盼望能够知道女儿一切安好。于是，我那能解决一切困难的父亲想出了一个绝妙办法:他让二姨在回信里告诉我，镇上的一个小商店有电话，他和老板很熟，已经说好了，以后每个星期六晚七点我把电话“打”过去，他会准时在那里。 ?而他，其实并不接那电话，只笑呵呵地张开嘴，贪婪地听着那美妙的来电铃声，直至它最后消失。他一直觉得那欢快的铃声就是他女儿的笑声，只要女儿的电话铃声准时响起，他就明白女儿在他乡一切都好。 ?我家所在的村庄离镇子有十里路，中途有一片宽广的白桦林。每个星期六的黄昏，我的父亲――一个东北汉子，会雄赳赳气昂昂地两次穿过那片白桦林。母亲说村子里的人这一天都听到他欢快的歌声和笑声。 ?我还记得那个大雪纷飞的周末，那天是父亲的生日，我多么希望他能接我 的电话，我有多少话要亲口对他说呀。 ?我的论文在一家核心刊物上发表了，稿费我拿来买了马海毛， 准备亲自给 您织条围巾～我们寝室昨天评比，老爸您获得“最有创意老爸”称号。还有，我要对您大声说，老爸，生日快乐～ ?可是我笑呵呵的父亲等到铃声消失后即刻站了起来，昂首走出了商店。等 我手忙脚乱再插好卡拨电话过去时，商店老板告诉我:“闺女，外面都是白色的呢，你老爸现在应该走进那片白桦林了吧，我这里是看不到他的影子了，你老爸棒着呢～走起路来，谁都赶不上他。” ?那晚，我做了一个梦，梦见我的父亲穿着红披风站在那片白桦林里，四周 都是电话机，他拨电话给我，爽朗地大笑:闺女呀，老爸现在有好多电话了呀～ ?据说，父亲后来接到我的来信，听到我说非常希望那天他接电话，想亲自 对他说生日快乐，就大笑:傻丫头，我不都在电话铃声里听到了嘛～ 1(文中第?段详细写了我家境贫寒，这样写的作用是_________________ 2.除了文章第?段的加横线处外，???三段还多次写见到了家乡的白桦林，这样写的作用是 ________________________________________________________ 3.从文章??段加点的语句，可以看出父亲的心理。父亲到底是怎样的心理呢,请说说你的理解。 4.为什么文章将电话铃声说成是“幸福铃声”,请说说你的理解。 (二)幸 福 的 坡 度 我们经常喜欢把自己的感受强加到别人身上，认为自己体会到的也一定是他 人体会到的。其实，这在许多进修都有偏差，至少我从那位坐在轮椅上的中年男子身上看到了这一点。 那时，我们警队正和一所小学搞警民共建活动，小学生们每到周末就要自发 地到警队来打扫卫生，这让我们感到有些不好意思。几年领导一商量，也应该为学校做些力所能及的事情，上法制教育课是一个方面，但不够。后来一个民警说，学校距离马路挺近的，小学生每天上学放学过马路，家长都很担心。于是我们就有了主意，设个助学岗，一来可以保证学生过马路时的安全;二来，对那些在学校外抢小学生钱的大孩子也是个警示。 每天护送孩子们过马路，时间长了，与孩子家长也熟悉起来，基本上能认清 哪个小孩子是谁的。其中一个坐着残疾人手摇车的中年男人引起了我的注意，他的神情有些落寞，只有在见到自己的孩子跑过来时，才豁然一笑。 后来，我知道他的孩子是小学三年级的学生，有一次我问他， 那个坐着轮椅 的是你爸爸吗,他点点头。我说，他行动不方便，你放学不可以自己回家吗, 男孩儿欲言又止，嘟着嘴道:他就在前边的福利厂工作呢。 我心里说，这小孩子，不知大人的难处。 初秋的雨总会在不经意间落下来。那天我们又提前到助学岗上执勤，在树下， 我见到了那位中年男子，披着雨衣，头露在外面，都淋湿了。见到我后，笑笑，说:“警察同志，麻烦您一件事可以吗,” 我说:“您尽管说。” 他说:“孩子上学时没带雨具，你能帮我把这把伞送给他吗,你知道，家长 不让过止步线的，不然孩子会生气。” 我点点头道:“没问题。” 转身时，我想到一个问题，对他说:“孩子这么大了，你行动又不方便，不 用每天来接他了吧。” 男子有些不好意思，但又有些自豪地说:“哪里是我接他，是他接我了。” 我有些疑惑了。他接着解释道:“我回家的路上有个大上坡，每次走那里很 费力气的，孩子上学后，就对我说，爸爸，学校离你的工厂这 么近，每天放学的时候，咱们俩一起走吧，上坡时我推你。这一推就是三年。其实上一年级的时候，他那么小，又怎么推得动,可孩子心里是怕累着爸爸呀。我怎么劝也劝不住，孩子在后面红着脸，喘着粗气地推，我在前面用力地摇着，却不知不觉中泪流满面。可你知道，其实我心里真是幸福极了。” 我的心里一酸，转过头去，说:“我去接他了。” 见到那小男孩，我蹲下身说，“今天叔叔和你一起推你爸爸回家，行不行,” 小男孩儿笑起来，“叔叔你开玩笑,” 我说:“警察不说假话，试试叔叔的力气吧。” 初秋的雨幕里，一个警察和一个打着鲜黄色雨伞的男孩，推着一辆手摇车在 爬坡。 那是一个幸福的坡度。 1.结合语境，说说文中的加点词语“自豪”的表达效果。 2.文章第二自然段提及设助学岗的情况有什么作用, 3.体悟文中画曲线语句的内涵，想想“泪流满面”和“幸福极了”是否矛盾，为什么, 4(阅读文中两处描写秋雨的句子，说说它们有什么作用。 5、整体感知全文，链接现实生活，谈谈你对文题“幸福的坡度”的理解。 (三)站在烦恼里仰望幸福 人生烦恼无数。 先贤说，把心沉静下来，什么也不去想，就没有烦恼了。先贤的话，像扔进水中的石头，先贤甚至什么都没想，就沉静下来了，而芸芸众生，在听得“咕咚”一声闷响之后，烦恼便又涟漪一般荡漾开来。 真是层出不穷。 幸福总围绕在别人身边，烦恼总纠缠在自己心里——这是大多数人对幸福和烦恼的理解。差学生以为考了高分就可以没有烦恼，贫穷的人以为有了钱就可以得到幸福。结果是，有烦恼的依旧难消烦恼，不幸福的仍然难得幸福。 烦恼永远是寻找幸福的人命中的劫数。 寻找幸福的人，有两类。一类像是在登山，他们以为人生最大的幸福在山顶，于是，气喘吁吁，穷尽一生去攀登。却发现，永远登不到顶，最终也看不到头。其实他们并不知道，幸福这座山，原本就没有顶没有头。 另一类人也像在登山，但他们并不刻意要登到哪里。一路上走走停停，看看流岚，赏赏霓虹，吹吹清风，心灵在放松中，得到某种自足。 尽管不得大愉悦，然而这些琐碎而细微的小自在，萦绕于心扉，一样芬芳身心，恬静自我。 对于心灵来说，人奋斗一辈子，如果最终能挣得个终日快乐，就已经实现了生命最本质的价值。 有的人本来幸福着，却看起来很烦恼;有的人本来该烦恼，却看起来很幸福。 活得糊涂的人，容易幸福;活得清醒的人，容易烦恼。这是因为，清醒的人看得真切，生活中便烦恼遍地;而糊涂的人，计较得少，虽然活得简单粗糙，却因此觅得了人生的大滋味。 所以人生的烦恼实是自找的。不是烦恼离不开你，而是你撇不下它。 这个世界，为什么烦恼的都有。为权，为钱，为名，为利。人人行色匆匆，背着这个沉重的布囊，装得越多，牵累得也就越多。 几乎所有的人都在追逐着人生的幸福。然而，就像卞之琳《断章》诗所写的那样，我们常常看到的风景是:一个人总在仰望和羡慕着别人的幸福，一回头，却发现，自己正被别人仰望和羡慕着。 其实，谁都是幸福的。只是，你的幸福，常常感受在别人心里。 1(这篇文章说明的主要道理是什么, 2.第四段“幸福总围绕在别人身边，烦恼总纠缠在自己心里——这是大多数人对幸福和烦恼的理解。”从全文看，作者对“幸福”和“烦恼”的理解是怎样的, 3.第十段“有的人本来幸福着，却看起来很烦恼;有的人本来该烦恼，却看起来很幸福。”这是什么原因呢, 4.第十一、二段作者用“活得糊涂”和“活得清醒”来阐释对幸福和烦恼的认识，并说“人生的烦恼实是自找的”，这些话你是怎 样理解的, 5.文章的最后“其实，谁都是幸福的。只是，你的幸福，常常感受在别人心里。”读了本文，你一定会有很多感悟，请谈谈你对“幸福”的看法, (四)收 藏 幸 福 渐渐地，日子一天天过去了;渐渐地，人们一岁岁变老了。 何谓幸福,每个人自有不同的衡量标准，虽然幸福的结局都是那样地皆大欢喜。幸福可以漾在脸上，幸福也可以写在心里，当幸福在阳光下熠熠生辉时，幸福是灼人的。 为什么幸福是灼人的,因为幸福是一种力量，是千锤百炼之后提升出来的一种力量。一种踏遍阴森荆棘的勇气，一种翻越陡峭山崖的气魄，一种走过血雨腥风的从容，一种透析人生苦短的姿态。因此，幸福就像退潮的一刻，黄昏的一刻，在天地交会中画出美丽的宁静之弧，又在宁静中蕴含无数智慧的精灵。 因此，幸福，其实是妙不可言的。 幸福的妙不可言在于幸福不是轻易得来的，就像从前一首歌中所唱的“幸福不是毛毛雨，不会自己从天上掉下来”。任何美丽的鲜花都始于一粒被人忘却的种子，幸福是创造的过程， 幸福是走过了一段漫长的征程。 有人说，幸福其实可以很简单，简单到喝一杯自己喜欢的饮料，穿一件自己喜欢的衣服，做一件自己喜欢的事，或者，喜欢一个陌生人，或者，对着镜子微微一笑? ? 这浅浅的感觉，我更愿意称 之为“开心”，因为它们是瞬间展露的，或是此时彼刻的。而幸福，是有深度的，是由内而外的一种欢愉，是付出了耕耘的一种收获。 因此——— 幸福是不需要表白的，幸福更不是用来炫耀的，幸福是用来感受的，就像欣赏宇宙星空一样，在沉默中感受它的博大精深。 幸福是伪装不出来的，幸福更不是攀比出来的，幸福是用来品尝的，就像面对一道人的佳肴，十个人的味蕾会品出十种不同的滋味。 幸福是要小心呵护的，幸福更是需要秘密收藏的，幸福就像世界上最香醇的 篇三:初中现代文阅读--记叙文 初中现代文阅读--记叙文 卖茶叶的小姑娘 20岁那年，我从部队退役后，和许多人一样来北京寻找自己的梦想。记得当时住在北京大学旁边一个叫福缘门的小村里。 离福缘门不远的地方有一个很大的早市，早市上的东西都特别便宜。 那天，和一个同乡在早市里闲逛着。“大哥，买茶叶吗,”一个低低的声音传入耳内。我低头一看，一位十五六岁的小女孩蹲在地上，脸色黄黄的，面前摆了十多个小布袋，里面装满了各种各样的茶叶。由于闲得无聊，我蹲下身来装模作样地摆弄着茶叶，问了茶叶的价钱，并且讨价还价一番。 同乡催我快走。我站起身刚要走，“大哥，买点吧，我给你最便宜的价格。”小女孩满是哀求的目光，拿塑料袋的小手轻轻抖动着。 最终，我没有买小女孩的茶叶。但那一刻，我的心却被震撼了。那一声带着哀求口气的“大哥”令我心酸，可那时的确囊中羞涩，只能„„ 如今，我依然漂泊在京城。靠自己的努力，经济上渐渐有了好转。桌子上也摆上了价格不菲的名茶。但我却永远忘不掉当年的情景，忘不掉那双充满哀求的眼睛。 在希望工程的牵线下，我资助了一位失学少年，现在她已经上初中了，学习成绩也不错，使我愧疚的心灵得到了一丝安慰。 1(本文主要人物有__________，文章记叙的顺序是______________。 2(文中画线的语句，所运用的人物描写方法有__________，所表现的人物特点是_________________。 3(第5段文中说“最终，我没有买小女孩的茶叶。但那一刻，我的心却被震撼了。”理解内容用文中的语句回答，为什么“我的心却被震撼了”, 答:____________________________________________ 4(下列分析不正确的一项是( ) A(本文详略得当，详写了小姑娘卖茶叶，略写“我”在希望工程的牵线下，资助一位失学少年。 B(文中的“我”是一位同情卖茶叶的小姑娘，有理想、有自我 奋发精神，肯于为希望工程出力的退伍军人。 C(本文写“闲得无聊”、“装模作样地摆弄着茶叶，问了茶叶的价钱，并且讨价还价一番”，是为了反衬小姑娘美好的心灵。 D(本文记叙了“我”与卖茶叶的小姑娘的偶遇，及心灵上受到的震撼，表现了“我”对卖茶叶的小姑娘的同情及对希望工程的关注。 1:1(卖茶叶的小姑娘，“我”;顺序(文章从“20岁那年”开始写，最后写到“如今”。) 2(外貌、语言、动作描写;生活贫困、年纪轻、老实(或“善良”、“诚实”) 3(“那一声带着哀求口气的‘大哥’令我心酸”，至“只能„„” 4(“略”。 我看到了一条河 [英] 理查德?布兰森王悦 译 童年在我的记忆中比较模糊，但其中有几个片段却令我记忆犹新。我的父母总是不断让孩子接受挑战，想方设法培养我们的独立精神。我4岁那年，有一次妈妈开车送我回家，路上她让我在离家几英里的农田边下车，然后自己找路回家。虽然那次探险，以我彻底迷路而告终，但此事对我影响很大。在这样的环境中，我从小就乐于寻找挑战。 刚开始游泳时，我大概有四五岁。我们全家和朱迪斯姑姑一起在德文郡度假。我最喜欢朱迪斯姑姑，她在假期开始时和我打赌， 如果我能在假期结束时学会游泳，就给我10先令。于是我每天泡在冰冷的海浪里，一练就是几个小时。但是到最后一天，我仍然没有学会游泳。 “没关系，里克，” 朱迪斯姑姑说，“明年再来。” 但是我决心不让她等到下一年，再说我也担心明年朱迪斯姑姑就会忘了我们打赌的事。从德文郡开车到家要12小时，出发那天，我们很早就起程了。乡间的道路很窄，车里又挤又闷，大家都想快点儿到家。但是这时我看到了一条河。 “爸爸，停一下车好吗,”我说。这条河是我最后的机会，我坚信自己能赢到朱迪斯姑姑的10先令。“请停车～”我大叫起来。爸爸从倒车镜里看了看我，减慢速度，把车停在路边的草地上。 “里克看见一条河，”妈妈说，“他想再最后试一次游泳。” 我脱下衣服，穿着短裤往河边跑去。但离河边越近，我越没信心，等我跑到河边时，自己也害怕极了。河面上水流很急，发出巨大的响声，河中央一团团泡沫迅速向下游奔去。我在灌木丛中找到一处被牛踏出的缺口，趟水走到较深的地方。爸爸、妈妈、朱迪斯姑姑都站在河边看我的表演。爸爸叼着他的烟斗，看上去毫不担心。妈妈一如既往地向我投来鼓励大目光。 我定下神来，迎着水流，一个猛子扎下去。不久，我感到自己在迅速下沉。慌乱中我的腿在水里无用地乱蹬，急流把我冲向相反的方向。我无法呼吸，呛了几口水。我想把头探出水面，但四周一片空虚，没有借力的地方。我又踢又扭，然而毫无进展。 就在这时，我踩到了一块石头，用力一蹬，总算浮出水面。我深吸了一口气，这口气让我镇定下来，我一定赢得那10先令。 我慢慢地蹬腿，双臂划水，突然我发现自己正游过河面，我忽上忽下，姿势完全不对，但我意识到我成功了，我终于会游泳了～我不顾湍急的水流，骄傲地游到河中央。透过流水的怒吼声，我似乎听到大家拍手欢呼声。„„我终于游会岸边，在50米以外的地方爬上岸时，我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找 她的钱包。我拨开带刺的荀麻，向他们跑去。我也许很冷，也许浑身是泥，也许被荀麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。 “给你，里克，” 朱迪斯姑姑说，“干得好。”我看着手里的10先令，棕色的纸币又大又新。我从没有见过这么多钱，这可是一笔巨款。 爸爸紧紧抱住了我，然后说:“好了，各位，我们上路吧～”直到那个时候，我才发现爸爸浑身透湿，水珠正不断地从他的衣角上滴下来。原来他一直跟在我身后游。 (选自《环球时报》，文字略有删改) 1、下列对文章内容和写法的理解，错误的一项是 [ ] A、文章主要通过“我”学游泳的时，表现了“我”的父亲注重培养孩子的独立精神，使“我”从小就乐于寻找挑战。 B、第一自然段中的叙事，为下文写“我”敢于在湍急的河流中学游泳作了铺垫。 C、文章重点刻划了“我”父亲的形象，突出他对孩子的与众不同的教育方法。 D、文章详略得当，重点叙述了“我”在回家途中学会游泳的事。 2、请你就划线的句子在表达方面作简洁的批注。 ________________________________________________________ ___________________________________ 3、对文中人物性格的理解，分析最准确地一项是 [ ] A、“我”冒着危险一定要赢得打赌的10先令，说明“我”是个贪心的小男孩。 B、母亲增让四岁的“我”在离家几英里的地方下车，然后自己找路回家，刻画了母亲不溺爱孩子的性格。 C、看着“我”走到水比较深的地方，爸爸“看上去毫不担心”，表现了父亲对孩子的漠不关心。 D、朱迪斯姑姑见“我”到最后一天还没有学会游泳，说“没关系，里克，明年再来。”说明她对“我”失 去了信心。 4、读了这篇文章，你想给你的家人说些什么,(不少于30个字) 1、C 2、“略” 3、B 4、开放题:(能围绕家庭教育问题谈，观点正确，语言得体) 我不知道有多少人看过央视《半边天》周末版关于刘小样的访谈，但我完全可以肯定地说，只要看过的人，无不对八百里秦川间的这位西部女子留下极其深刻的印象，无不为黄土高坡上这样一位乡村少妇深深地震撼。而这一切，不是因为她的美丽或丑陋，不是因为她的富有或贫穷，也不是因为她的幸与不幸、凡与不凡，而是由于她因孤独因痛苦因思考因思变而发出的心灵的颤音～ 刘小样，集丰衣足食、夫君称心、儿女如意、老人慈爱等诸多幸福元素于一身，拥有许许多多乡村女人渴望拥有却未必拥有的刘小样，在黄土高原雄浑厚重的背景下，面对洋溢着现代都市知识女性气息而又极富亲和力的央视主持人张越，如黄河决堤般地敞开了封闭太久的心扉，倾诉着压抑太久的心 曲——尽管村后就有一条高速公路，她却只能和村里所有的女人一样，无法挣脱【有形无形】的羁绊，走出【蛰居】的山村; 篇四:2016年中考现代文阅读专题——记叙文阅读 2016年中考现代文阅读训练之——记叙文 【记叙文中考考点】 1(分析标题把握人称 2(把握顺序摸清线索理清思路 3(整体感知概括要点把握主旨 4(重点词、句、段的赏析 5(表达方式及作用分析 6(表现手法鉴赏(一) 7(表现手法鉴赏(二) 8(品味人物形象 9(记叙文阅读之个性表达 【语段阅读题答题总原则】 1(先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”(即答题关键点)，携带需要解答的题目，使阅览具有明确的目标。 2(读文时，要注意群体把握文章的首要内部实质意义和中心意思。 3(准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。 4(答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些个段落重复研读;如涉及全篇，则要再读全文。 具体过程是:阅读理解文章题目——阅读文章——看清文章后面的试题——按试题要求回头有重点地再看原文——答题。文章要看两遍或以上，尤其是开头和结尾。 第一讲:分析标题 把握人称 一、考点聚集 1(理解标题的含义及作用。 2(把握文章所用的人称。 二、常见考题 1(文章的标题有什么含义。 2(文章的标题是否能用??替换或哪个标题更好。 3(给文章拟一个标题。 4(赏析文章标题的妙处。 5(判断运用了哪种人称，并能简析此种人称的好处。 三、知识储备 (一)标题是文章的眼睛，它往往是文章内容和中心思想的高度浓缩。记叙文的题目往往一语双关，富含哲理，常见的作用: 1(点明了故事发生的地点; 2(交代主要内容，如鲁迅的《阿长与〈山海经〉》; 3(设置悬念; 4(揭示(或暗示); 5(点明线索; 6(交代故事发生的环境,如孙犁的《芦花荡》; 7(交代描写对象，如老舍的《济南的冬天》; 8(题目新颖别致，有意蕴，吸引读者(多用好处); 9(作为贯穿全文的线索; 10(体现(表达、寄托)??的感情; (二)分析标题的方法技巧 1(结合全文内容来理解题目的含义，对题目中的关键词需要分别加以阐述。如《高尚的选择》在分析标题时可以抓住“选择”、“高尚”两个词来理解。 2(结合全文理解题目的含义，需要由表及里加以理解，深层含 义多为文章的中心。如〈悠长的铃声〉这个标题的理解。 3(结合全文理解题目的指代含义，由实到虚。如《那一扇门》中“门”的含义，就不能单单答“门”的实际含义，而应该还有虚的内容在里面。 (三)注意:记叙文的题目一般与文章中心、线索有密切关联，有时也与文章的写作意图有关，而此题恰恰兼具这些方面的特点。答题时一定要在阅读全文、深刻把握主旨的基础上考虑答题。组织答案时，要力求全面，不只要抓住一点。 记叙文的人称: (四)(1)第一人称:以“我”的口吻或者角度记叙。确定是笔者本人， 作用:便于直抒胸臆，读来有亲和力和真实感。 (2)第三人称:以第三的地位叙述文章中的人物、事件、场景等。 作用:不受时空限制，可以从多方面叙述。 (3)注意:有的文章中运用了第二人称代词，一般可能是出现在用第一人称或第三人称的叙述里，实际上仍是站在第一人称或是第三人称的角度写的。 作用:可以增强文章的抒情性和亲和力，便于感情的交流。 四、答题格式 1(文章的标题运用了XX(修辞)手法，表面含义是XX，深层含义是XX。 2(文章的标题能用(不能用)XX替换，因为替换后的标题(原标题)有XX好处，替换后更能体现(不能体现)这一点。 3(文章的标题运用了XX手法，(或从XX角度来概括)直接(或含蓄或形象)地表达了主题(或作者的某种情感、人物的某种性格特征、文章的主要内容??)。 五、典型例析 (一)六个馒头 陈玉婵 那年，我们学校组织去千岛湖春游。 新来的李老师一宣布这个令人兴奋的消息，教室里马上被大家的喧闹声炸响。同学们纷纷问起一些关于春游要注意的事项和所交的费用等问题。最后，李老师问了一句:“大家还有什么问题吗,”很长时间，没有人举手也没有人站起来。谁也没有注意到角落里来自山区的那个女孩子，(甲)她犹豫着举起手，手指颤抖着却没有张开来，嘴张了几张却没有声音。但她还是站了起来，用极低的声音问:“老师，我可以带馒头吗,”一阵其实并没有恶意的笑声刺激着女孩，她的脸通红通红的，低着头默默地坐下，眼泪沿着脸颊流了下来。李老师走过去，抚摸着她的头说:“你放心，可以带馒头的。” 出发的前一天，女孩子拿着饭票在学校食堂买了六个馒头，然后低着头好像做贼似的跑回宿舍。宿舍里几个女同学正在收拾春游要带的零食，一边唧唧喳喳地议论着什么。女孩子直奔自己的 床，迅速地用一个塑料袋把馒头装了进去，女同学的议论声似乎小了一些，女孩子的a眼圈红了。 出发的那天下起了雨，女孩子没有带伞，只好和别的同学挤在一把伞下，为了不因为自己而使同学淋湿，女孩子不住地把伞往同学那边移，等到达目的地千岛湖时，女孩子身上的背包也已湿漉漉的了。大家纷纷冲向饭馆吃饭去了，女孩子一个人呆在招待所里，从背包里取出馒头。可是，由于塑料袋破了一个洞，湿透背包的雨水将馒头泡透了，女孩子就这样一边流泪一边嚼着被雨水浸泡过的馒头。 女孩子还没有吃完一个馒头，同学们就回来了。她没有料到她们会回来得这么快，来不及藏起湿透了的馒头，只好匆忙地往还没有干的背包里塞。班长突然说:“哎呀，我还没有吃饱呢，能给我吃一个馒头吗,”女孩子不好意思摇头也没有点头，班长已经打开她的背包啃起馒头来。其他几个同学也纷纷走过来拿起馒头一边嚼一边说，其实还是学校食堂做的馒头好吃。转眼，女孩带来的馒头都被同学们吃完了，女孩子看着空了的背包只有无声地落泪。 第二天，到了吃早饭的时候，女孩子偷偷一个人走了出去。雨已经停了，女孩子的心却在落泪，本来可以不来的，干吗非要央求父亲借钱交春游费呢,女孩子一边后悔一边默默地落泪。班长找到女孩子，拉起她的手就走，说:我们吃了你带来的馒头，你这几天的饭当然要我们解决呀～女孩子喝着热腾腾的粥，吃着软 软的馒头，b眼圈红红的。 后来总有人以吃了女孩子的馒头为理由请她吃饭，使她不再嚼干涩难咽的馒头，使她可以和所有其他同学一样吃着炒菜和米饭。女孩子的脸上渐渐有了笑容，她默默接受了同学们不着痕迹的馈赠，默默地享受着这份单纯却丰厚的友谊。 回来之后，女孩子变了。(乙)她的脸上总是洋溢着明媚的笑容，更加努力地学习，积极地去帮助别人。后来，这个女孩不仅是班里学习最好的一个，也是人缘最好的一个。 因为女孩子知道，同学们给她的是金钱所不能买到的善良和真诚。她们的友谊就像春天里最明媚的那一缕阳光，照射在她以后的人生道路上。 文章为什么要以“六个馒头”为题目, (二)零点降生的女孩 乔叶 ?我的家乡有一种说法，凡是在子夜零点降生的女孩都是十分幸运的，将来一定会出人头地，业有所成。村子里就有一个零点降生的女孩，她家境优裕，工作顺利，婚恋幸福，是全村女孩子羡慕的对象。人们一说起她，就要谈到她的零点降生之兆。她成了大家心目中零点降生幸运儿的有力例证。 ?你知道，我的客观条件和主观条件都不怎么好，所以我从懂事起对自己就没有信心。村里那个幸福女孩更让我相信:生死由命，成败在天。上天既然已经安排好了你的命运，你再努力也没 有用。我变得对一切都无所谓，在天然惰性的驱使下，整日无所事事，随波逐流，任凭母亲怎么劝说也不回头。一次，母亲被我气极了，忍不住狠狠责骂了我一顿，我居然蛮不讲理地顶撞她:“你怎么不把我生到零点,那样我就有福气了，还用你操这么多心～” ?母亲怔住了。 ?晚上睡觉的时候，母亲坐到我的床边，温柔地掖着我的被角，轻轻地告诉我:“妞妞，其实你也是零点生的。这些年妈一直没有说出来，是因为你太浮气，怕别人的好话捧坏了你。不过,你要知道，即使你是零点出生的，也并不是生下来就什么都有的。天上掉不下白面馍，咱村的那个女孩要是不学好，现在也不会是这个样子。你要是不努力，将来照样没出息。” ?我哭了。我开始后悔自己以前的自暴自弃。那一夜，我没有睡。我在心里暗暗发誓:今后决不吝惜自己的心血和汗水,决不辜负自己零点降生的这份幸运。 ?八年之后,我考上了大学。我是村里第一个正式大学生——这时我已经完全相信自己是命运的宠儿了。临走的那一天,恰好是我二十岁生日，母亲给我做了一顿丰盛的午餐,郑重地告诉我:“妞妞，其实你不是零点生的。” ?我吃惊地看着她，好一会儿才明白她在说什么。我早已不在乎零点不零点的事了，可她却还一直放在心上——也许只有母亲才会把这样的事情放在心上。 ?“我不过是为了给你鼓鼓劲儿才那样说的。”母亲解释的神态像一个犯了错误的小孩子，愧疚而不安。我的眼前忽然浮现出八年前的那个夜晚，耳边也一字字地响起了母亲当初的话语。我忍不住泪如泉涌。其实愧疚不安的应当是我，不是吗, ?从那一刻起,我彻底觉悟了:如果一个人只惰于听从上天的安排而忽略了自身的力量,是多么愚蠢。无论什么时候,一个人都没有理由听天由命。其实每个人的生命中都潜藏着许多好机会,但你只能靠自己的双手去挖掘。天会刮风天会下雨但是永远也不会掉下白面馍。你只能用自己的双手,自己为自己创造出一眼源源不绝的幸福之泉。 (选自《幸运之泉》，有改动) 1.从文中看，你认为作者用第几人称的口吻写出了自己的愧疚之情，这样写有什么作用, 2(有人说，第九段中作者一会儿用“我”一会儿用“你”的人称，使人称发生了变化，这样做不仅造成了人称的混乱，而且使读者不易理解。你认为呢,请说明理由。 【跟踪训练】 像向日葵一样灿烂 吕 麦 去年冬天，我的工作、婚姻相继出了问题。我带着满心的颓废和落寞，回到乡下老家。像一只冬眠的丑蛤蟆，整日蛰伏在房里，回避邻人关切的询问和眼光，躲避着世俗的热闹和喧嚣，沉湎在 惆怅和忧伤里，一天天地委靡、凋敝。 三月的一个清晨，春寒料峭，父亲破天荒地把我从昏睡中叫醒，逼着我吃完热乎乎的早饭。然后，塞给我一把小锄头，让我跟他一块儿下地干活。 父亲领我来到院外的一块麦地边。我望着被薄霜打蔫的麦苗，心头的哀伤挥之不去，眉毛绞成一个难解的结。父亲弯着腰，在田埂上刨出藏在土里的茅草茎，再把地面归置平整，一锄一锄地凿出一个一个的小坑。我皱眉问父亲:“你这是准备种啥,”父亲直起腰，笑着却答非所问地说:“别看庄稼这会儿被霜打蔫了，等会儿太阳一出来，就又精神了。”我和父亲忙了一天，麦地四周的田埂两侧，有了无数个间距齐整的小坑，一眼看上去颇为壮观。 翌日，父亲从镇上种子站买回一小袋葵花子儿。他在前头一个坑一个坑地点肥，我在后头往坑里丢一粒葵花子，然后用脚轻轻拨些土盖上。几天后，麦地四周就冒出了一株一株娇嫩的新绿。 向日葵苗在春风、旭日的抚慰下，一天天地长高、茂盛。五月，已长到半人多高，蒲扇似的叶片婆娑有声，摇曳着一片葱郁和繁茂。父亲却用一把剪刀，把向日葵茎上多余的新枝、杈头，全部剪除掉。看着向日葵身上，一个一个正滴“泪”的创口，我抑郁地问父亲:“它们??会受伤死掉吧,”父亲笑说:“不会～它们会因这‘伤’，一心一意地向上长，变得更加粗壮、结实。”我狐疑地看着父亲。 很快，梅雨季节来临。连续半个月的阴霾，暴风时常夹着骤雨， 肆虐着大地。许多庄稼、小树，都被大风吹歪、刮倒，有的受不了雨水的冲刷衰竭死亡。而田埂上的一排排向日葵，虽然被吹淋得摇摇晃晃，却依旧挺立着、茁壮着、生长着，头顶上无声地孕育出一个一个拳头大小的花盘。 七月，向日葵一朵朵地盛开了，金黄金黄，娇艳灿烂，在田野四周燃烧、蔓延、铺展，形成力量强大的花潮，涌动着一派欣欣向荣的生机和朝气。我的眉结逐渐舒展，心头有莫名的喜悦。 清晨，父亲和我坐在向日葵的花海里。父亲掏出一支烟点上，惬意地吸一口，对我说:“丫头，天会出太阳，也会刮风、下雨，但风雨并不是天天有。你看这向日葵??”突然间，我理解了父亲的良苦用心。 是的，向日葵的灿烂经历了伤痛、风雨和等待。如果人在困境中，亦能一点点地努力，一步步坚持，坚强隐忍，勇于面对，人生就会像向日葵一样傲立挺拔，绽放美丽，灿烂如锦。 (选自《思维与智慧》) 探究练习 文章题目的作用是什么, 第二讲 把握顺序摸清线索理清思路 一、考点聚集 理清文章思路和脉络层次、把握文章的线索。 二、常见考题 1(判断整篇文章或者某几个自然段运用了记叙的哪种顺序，并 说说此种顺序的作用。 2(用一句话或简明的语言概括故事情节;指出文章的线索。 3(用填空或表格的形式概括文章的部分内容或梳理人物的感情变化过程。 三、知识储备 (一)记叙的顺序及作用: (1) 顺叙(按事情成长顺序) 作用:叙事善始善终，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 (2) 倒叙(先写结果，再交待前边发生的事。) 作用:造成牵挂、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的活泼性。 (3) 插叙(叙事时中断线索，插进去相干的另外一件事。) 作用:对情节起增补、衬托作用，丰富形象，凸起中心。 (二)线索是连贯文章始终的脉络。常见的线索有:核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感或行踪。作用:是贯串全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一路，使文章条理清楚、层次清晰。 (三)理清思路的方法 1(把握线索 (1)注意标题:不少文章的标题就是线索。例如:《背影》、《皇帝的新装》、《风筝》。 (2)注意反复出现的词语或事物。 (3)注意抒情议论句。抒情议论句往往是文章的一条感情线索。 2(疏理脉络，注意表示时间、空间、人物、事件变化的词句。 四、答题格式 1(本文采用了XX顺序，此种顺序的作用是XXX。 2(文中某人的情感变化过程是:先是xx，然后xx，再然后xx。 五、典型例析 (一)一百元的旅程 ?“得知你家困难,寄钱一百略表寸心。”不行，不行，他一笔划掉，拧眉沉思片刻重新写道:“不要问钱从哪里来，治病要紧，别拖了。”不行，还是能看出来。他用笔敲一下头:怎么措辞才好呢, ?“已经下班了。”邮局的工作人员催促。 ?“就好。”笔尖在汇款单上附言栏划动着:“不要问钱从哪里来，把用到最要紧的地方吧。好心人。” ?走出邮局，他长长地吁了了口气。到学校快一个月了，妈还病着么,唉，妈怎么就不听劝呢,不能怕花钱就不治病呀～爹竟帮妈说话，难道没看见妈病痛的样子么,以后会治，总是以后，以后是哪一天呢,他叹了口气。 ?来城里上学时，爹非要把最后的50元钱再给他带上。那怎么行呢,我带的钱已经足够多了。你能说别人家的孩子一学期花多少，这哪能比呢,我不是他们，另行咱家也不是别人家呀。真的够了～爹，你别难过，妈看见又要流泪了。我会吃好的，会看护 好自己，会常给家里写信。他眼里流着泪花，扭头看看身边，行人匆匆，没有人注意他。 ?开学后，学校评学习标兵。他没想到学校一下子奖给他一百元～拿到钱，他第一个念头就是把钱给家里，让妈妈治病。但是怎么寄呢,想来想去，他决定以“好心人”的名义把钱“捐”给家里。 ?有了这一百元钱，再借点儿，妈总可以去看一下病买些药了。对，一定要让妈去治病，不能再拖了。得写写封信再劝一下他们，今晚就写～他想着，似乎妈已经去了医院，病也好起来了。他脸上露出一丝浅浅的笑。 ?太阳的余晖快褪尽了。火烧云在不断地变幻着形态。看，那不是爹在躬身犁地么,不，像是在推车。哦，还有妈，多像拖着病体在地里劳作的妈妈呀～还看得见她那飘动的白发?? ?十二天后的上午。天晴得真好。人不觉得太热，暖得很。放学时，老师叫住他，递给他一张纸。看到那张纸的瞬间，他一阵眩晕。他的心在颤，手在抖，一张年轻坚毅的方脸痛苦地扭曲着，强忍的眼泪还是泉涌而出。泪珠溅落在汇款单上，打湿了附言栏中那两行小字:有个好心人给咱家寄了些钱，给你一百元。要学好吃好，家里平安，别挂心。 1(本文巧妙地使用了插叙，请概括插叙的内容与作用。 (二)13元“遗产” 凤仙草 那一晚，女儿仅吃了小半碗饭，就放下筷子说:“妈，我有点不舒服，得去躺一会儿，你吃完先走吧。碗筷等会儿我来收拾。”当时，我并没有太在意，等我收完夜市回来，看到碗筷还在桌上摆着，才想到女儿可能出事了。 篇五:现代文阅读 记叙文 现代文阅读 记叙文 题 型 指 导 【题型一】 1、结合全文看，本文题目??包含几方面的含义,(你如何理解题目的含义,) 答题方法:可从“表层含义”和“深层含义”两方面考虑，“深层含义”往往与文章要表达的思想感情有关。 如《母亲的守望》题目含义:?母亲守望着她的儿子，也守望着她儿子写过字的两箱纸片; ?母亲坚守着她对儿子不变的爱，坚守着她对儿子不变的牵挂。 2、阅读全文，说说以??为题有什么好处。(能否换成另一个题目,) 题目往往有以下作用: ? 贯穿全文，是全文的线索(全文围绕„„展开情节，„„是全文的线索); ? 点明文章主旨，揭示中心(借„„寄语„„思想感情，表达„„ / 运用了„„修辞，生动形象地表现出„„); ? 设置悬念，激发读者的阅读兴趣; ? 凸显描写的主体对象或主要内容。 如:《父亲的演技》题目改为“一碗羊杂汤”好不好,为什么, 参考答案:?不好。理由是:文章写了父亲为了使孩子们时时相信自己是父母的掌上明珠，从语言和行动两个方面，使出了平生最好的演技，对儿女们“各个出击”，用温暖的父爱，给予孩子自信、健康成长的力量。“父亲的演技”这个标题比“一碗羊杂汤”更贴近文章的主旨。此外，“父亲的演技”这个标题设置悬念，能引起读者阅读的兴趣。 ?好。理由是:“一碗羊杂汤”是本文的线索，与本文的中心事件相关联，也是父爱的集中体现，用“一碗羊杂汤”为题，更具体更亲切。 【题型二】 品析加点词语的表达效果 可按以下步骤思考: ?有无用修辞或表现手法; ?这个词本来的意思，在这里的意思(瞻前顾后，在文中找相关句子体会); ?这个词是写人的，还是写景写物的。 写人:运用了„„修辞(表现手法)，生动地刻画出了(谁的)„„心情 / 心理 / 特点 / 性 格;突出了/表达了(谁的)„„思想感情。 写物:运用了„„修辞(表现手法)，生动地描绘出景物的„„ 情态 / 特点，表达了作者(谁 的)„„情感。 如:简要分析下面句子中加点词语运用的特点，并说说写出了母亲什么样的情感。 当年我还只是刚在报上发表豆腐块文章的中学生，可在娘的眼里，我简直是天下第一。而我(((((((((((((((青少年时代学习写作在纸上的胡乱涂鸦，也成了了不起的“经书”。 (((((((((( 参考答案:发表“豆腐块文章的中学生”，在娘眼里，是“天下第一”;“胡乱涂鸦”，成了不起的“经书”，这里用对比(夸张)手法写出了母亲为儿子而骄傲的近乎崇拜的爱。 【题型三】某句、某段、某细节的作用 1、结构上 开头:?引出下文„„; ?总领全文; ?为下文„„作铺垫(埋下伏笔);?与结尾构成 首尾呼应。 中间:?承上启下;(承接上文;引出下文) ?与前文„„照应; ?为下文„„作铺垫;?制造波澜，避免文章平铺直叙。 结尾:?总结全文，使结构严谨、完整; ?照应开头(前文)。 2、内容上 开头:?开门见山，点明中心(主旨); ?点明题目; ?奠定文章的„„感情基调;?设置悬念，激起读者的阅读兴趣。 中间:(1)人物描写 ? 交代了人物的身份、地位。 ? 表现了人物„„的心理 / 性格 / 品质 / 特点，突出 运用了„„描写方法 了„„(中心)。 (肖像外貌、神态、衣着、 ? 表达了人物„„的思想感情。 动作、语言、心理、细节)?(对比、衬托)突出了„„特点 / 品质，丰富人物形象， 深化文章中心。 ? 暗示着„„，表现了„„(瞻前顾后，在文章“找”)。 (2)景物(环境)描写 ? 渲染了„„气氛;? 烘托了人物„„心情(心理); ? 交代了故事发生的背景、环境; ? 为下文„„作铺垫; ? 推动情节的发展。(变化的景物，与前文有照应) (3)运用修辞的句子 分析其运用的修辞手法作用即可。(运用了„„修辞，„„地写出„„) 结尾:?点明中心(主旨); ?点明题目; ?深化中心(主题)，表达作者„„的情感; ?启发读者深思，给读者留下想象的余地(让人回味无穷)。 【题型四】理解词语、句子的含义 方法见“第二讲 有关湛江的以议论为主的文章”例2“分析与指导”。(?抓关键词，揣摩句意;?瞻前顾后，审读语境;?联系中心，整体感悟。)(更具体的见《复导》P58) 【题型五】赏析句子的表达效果 方法与“第一讲 有关湛江的说明为主的文章”例3相似:?明确角度(修辞手法、表现手法、描写手法、词语、句式);?结合内容分析;?表达效果。 注:若从描写手法这角度赏析，则与【题型三】分析“人物描写”“景物描写”的作用的方 法一样了。 如《在父亲的田野间》:文章的语言生动而内涵丰富，请从A、B任选一处加以赏析。 A、到了晚上，气温降低，爹又将薄膜放下，仔细摁紧边边角角，再捧起一团团稀泥压盖，以防夜里刮大风 掀起薄膜，冻坏秧苗。 B、一只起得早的白蝴蝶，像我一样笨笨地找不着家，围着枳壳树打转转，一会儿，它就掉进蜘蛛布下的天 罗地网，我想救它都来不及。 参考答案:A 处，运用动作描写，“放”“摁紧”“捧”等动词，生动、逼真、贴切地表现了父亲 干活时的 仔细、耐心，表现了他对秧苗的关心、爱护。 B 处，运用比喻的修辞手法，将父亲比作“院边田头那棵正在开花的枳壳树”，将自己比作一只 白蝴蝶，生动、形象、含蓄地写出了“我”对父亲的“陌生感”，表现了父亲外表的朴素和内在世界的丰富以及对农事的熟悉，表达了“我”对父亲的敬佩。 【题型六】分析人物形象 可按下面步骤思考:?文章写了这个人的那些事,(有何表现,) ?文章中是否有概括、提示的词语或句子, 【题型七】概括事件、内容要点 ?格式:谁 + 干什么(谁 + 怎么样) ?尝试在文中“找”答案，抓关键词，概括性语句。 【题型八】对内容的理解 方法见“第一讲 有关湛江的说明为主的文章”例4“分析与指导”。(尝试在文中“找”答案， 联系中心思考) 【题型九】谈看法、感受、启示等 ?要联系文章内容或中心，联系实际要有理有据; ?可正反结合来谈(要„„，不要„„); ?可适当引用俗语、名言等，要求简洁。 如《善良的种子》一文:你如何看待文中父亲的行为,请联系现实谈谈你的认识。 参考答案:“父亲”在自己被偷100元的情况下，依然分种子给丢了种子的女人，可见他是个非常善良厚道的人。俗话说“善有善报”，文中“父亲”的行为打动了小偷，最终100元钱物归了原主，虽然现实中很有可能不会有这样的结果，但生活中谁没有难处,只有我们坚持善良，社会才能真正和谐。 【题型十】人称的运用及其作用 第一人称(我):直抒胸臆，有亲切感和真实感，容易感染读者。 第二人称(你):似面对面交谈，亲切自然，容易打动人;表达了„„强烈的感情。 第三人称(他):不受时间、空间限制，客观多角度地描述、展现生活，灵活全面地表现了人 物„„特点 / 性格。 【题型十一】记叙方式及其作用 顺叙:按事件的发生、发展、结局顺序叙述，使文章思路清晰，有条理。 倒叙:先写后来发生的„„，留下悬念，激起读者的阅读兴趣;增强文章的生动性和感染力。 插叙: ?补充„„(内容)，丰富文章内容;表现出„„，进一步突出中心。 (如 ?对上文„„(内容)进行解释，进一步表现中心。 《故乡》) ?衬托„„(内容)/ 与„„(内容)对比，突出„„。?为下文„„作铺垫。 补叙:?对前文作简单的补充交代，使情节完整。 (如《智?在叙述中故意“藏”去„„(内容)，到后面再“亮”出来，使读者恍然大悟;通取生辰纲》) 过一“藏”一“亮”，造成波澜。 专 题 训 练 (一)每一棵草都会开花 ?回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细 看，还真看不出。 ?我问:“怎么草也开花,” ?母亲笑着扫过一眼来，淡淡说:“每一棵草，都会开花的。” ?我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的„„就没见过不开花的草。 ?曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。 ?他的父亲，一个皮肤同样幽黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他:“为什么不出去跟父亲说话,”他回我:“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。 ?学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失 望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。 ?学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说:“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。” ?刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音，都能听见。 ?从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。开得细小而执著。 1、阅读全文，说说题目“每一棵草都会开花”的含义。2 、“我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。”联系上下文，说说“我”因什么而感动，又因什么而感伤, 3、联系上下文，任选一句赏析。 ?那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。 ?刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音，都能听见。 4、第?段“他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执著。”这句话在文中有何作用, 5、文章前四段运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么, 6、联系生活实际，谈谈你对“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。” 这句话的理解。 (二)用你爱我的方式去爱你 ?你突然打电话说要来我家，电话里，你轻描淡写地说:“听你二伯说，巩义有家医院治腿疼，(((( 我想去看看。先到你那里，再坐车去。你不用管，我自己去„„” ?第二天，我还没起床你就来了。打开门后我看见你蹲在门口，一只手在膝盖上不停地揉着。你眉头紧锁，脸上聚满了密集的汗珠。我埋怨你不应疼成这样才去看医生，你却说没啥大事。 ?去医院的途中，你走得那么慢，弓着身子，一只手扶着膝盖，一步一步往前移。我紧追过去，在你前面弯下腰，我说:“爸，我背你到外面打车。”你半天都没动，我扭过头催你，才发现你正用衣袖擦眼，你的眼睛潮红湿润，有点儿不好意思地说:“风迷了眼。”又说:“背啥背,我自己能走。”纠缠了半天，你拗不过我，终于乖乖地趴在我背上，像个听话的孩子。我攒了满(( 身的劲背起你，却没有想象中那样沉.那一瞬，我有些怀疑:这个人，真的是我曾经健壮威武的父亲吗,你双手搂着我的脖子，在我的背上不安地扭动着，身子使劲弓起来，紧张得大气都不敢出。 ?到小区门口，不过二十几米的距离。你数次要求下来，都被 我拒绝。爸爸，难道你忘了，你曾经也这样背着我，走过多少路啊, ?那一年我在工地被钢板伤，右腿险些被砸断，腰椎也被挫伤。在漫长而繁杂的治疗过程，你背着我，去五楼做脊椎穿刺，去三楼做电疗，上上下下好几趟。那年，你50岁，日夜的焦虑使你身心憔悴;我18岁，在营养和药物的刺激下迅速肥胖起来。50岁的你背着18岁的我，一趟下来累得气都喘不过来。在你的精心照料下，8个月后，我开始扔下拐杖能自己走了。 ?这次去在医院做检查，你不停地问我:“到底怎么样,不会很严重吧,”我紧紧握着你的手，你厚实粗糙的大手在我的掌心里不停地颤抖。我第一次发现，你其实是那么害怕。是骨质增生，必须手术治疗。医生说，真想象不出，你如何能忍得了那样的疼, ?那天护士为你输液，那个实习的护士，一连几针都没有扎进血管。我一把推开她，迅速用热毛巾敷在你的手上。一向脾气温和的我，第一次对护士发了火:“你能不能等手艺学好了再来扎,那是肉，不是木头～”护士尴尬地退了下去，你看着暴怒的我，眼睛里竟然有泪光闪烁。我猛然记起，几年前，你也曾这样粗暴地训斥过为我扎针的护士。 ?手术很成功。你被推出来时，仍然昏睡着。(转载自:www.BdfQy.Com 千 叶帆 文摘:现代阅读文记叙文树苗)我仔细端详着你，你的脸沟壑纵横，头发白了大半，几根长寿眉耷拉下来„„我想起你年轻时拍的那些英俊潇洒的照片，忽然止不住地 心酸。