对计算机科学与技术的认识对计算机科学与技术的认识
计算机科学与技术这一门科学深深的吸引着我们这些同学们，上计算机系已经有近三 年了，自己也做了一些思考,我一直认为计算机科学与技术这门专业，在本科阶段是不可 能切分成计算机科学和计算机技术的，因为计算机科学需要相当多的实践，而实践需要 技术;每一个人(包括非计算机专业)，掌握简单的计算机技术都很容易(包括程序设计 )，但计算机专业的优势就在于，我们掌握许多其他专业并不“深究”的东西，例如， 算法，体系结构，等等。非计算机专业的人可以很容易地做一个芯片，写一段程序，但 他们做不出计算机专业能...
对计算机科学与技术的认识
计算机科学与技术这一门科学深深的吸引着我们这些同学们，上计算机系已经有近三 年了，自己也做了一些思考,我一直认为计算机科学与技术这门专业，在本科阶段是不可 能切分成计算机科学和计算机技术的，因为计算机科学需要相当多的实践，而实践需要 技术;每一个人(包括非计算机专业)，掌握简单的计算机技术都很容易(包括程序设计 )，但计算机专业的优势就在于，我们掌握许多其他专业并不“深究”的东西，例如， 算法，体系结构，等等。非计算机专业的人可以很容易地做一个芯片，写一段程序，但 他们做不出计算机专业能够做出来的大型系统。今天我想专门谈一谈计算机科学，并将 重点放在计算理论上。
计算机理论的一个核心问题——从数学谈起:
记得当年大一入学，每周六课时高等数学，天天作业不断(那时是六日工作制)。颇有 些同学惊呼走错了门:咱们这到底念的是什么系,不错，你没走错门，这就是计算机科学 与技术系。我国计算机科学系里的传统是培养做学术研究，尤其是理论研究的人(方向 不见得有问题，但是做得不是那么尽如人意)。而计算机的理论研究，说到底了，如网 络安全，图形图像学，视频音频处理，哪个方向都与数学有着很大的关系，虽然也许是 正统数学家眼里非主流的数学。这里我还想阐明我的一个观点:我们都知道，数学是从 实际生活当中抽象出来的理论，人们之所以要将实际抽象成理论，目的就在于想用抽象 出来的理论去更好的指导实践，有些数学研究工作者喜欢用一些现存的理论知识去推导 若干条推论，殊不知其一:问题考虑不全很可能是个错误的推论，其二:他的推论在现 实生活中找不到原型，不能指导实践。严格的说，我并不是一个理想主义者，政治课上 学的理论联系实际一直是指导我学习科学文化知识的航标(至少我认为搞计算机科学与 技术的应当本着这个方向)。
其实我们计算机系学数学光学高等数学是不够的(典型的工科院校一般都开的是 高等数学)，我们应该像数学系一样学一下数学分析(清华计算机系开的好像就是数学 分析)，数学分析这门科学，咱们学计算机的人对它有很复杂的感情。在于它是偏向于 证明型的数学课程，这对我们培养良好的分析能力极有帮助。我的软件工程学导师北工 大数理学院的王仪华先生就曾经教导过我们，数学系的学生到软件企业中大多作软件设 计与分析工作，而计算机系的学生做程序员的居多，原因就在于数学系的学生分析推理 能力，从所受训练的角度上要远远在我们之上。当年出现的怪现象是:计算机系学生的 高中数学基础在全校数一数二(希望没有冒犯其它系的同学)，教学课时数也仅次于数学 系，但学完之后的效果却不尽如人意。难道都是学生不努力吗，我看未见得，方向错了 也说不一定，其中原因何在，发人深思。
关于计算机技术的学习我想是这样的:学校开设的任何一门科学都有其滞后性，不要总 认为自己掌握的某门技术就已经是天下无敌手了，虽然现在Java,VB,C,C++用的都很多， 怎能保证没有被淘汰的一天，我想.NET平台的诞生和X#语言的初见端倪完全可以说明问 题。换言之，在我们掌握一门新技术的同时就又有更新的技术产生，身为当代的大学生 应当有紧跟科学发展的素质。举个例子，就像有些同学总说，我做网页设计就喜欢直接 写html，不愿意用什么Frontpage,Dreamweaver。能用语言写网页固然很好，但有高效的 手段你为什么不使呢,仅仅是为了显示自己的水平高，unique? 我看真正水平高的是能 够以最快的速度接受新事物的人。高级程序设计语言的发展日新月异，今后的程序设计 就像人们在说话一样，我想大家从xml中应是有所体会了。难道我们真就写个什么都要用
汇编，以显示自己的水平高，真是这样倒不如直接用机器语言写算了。反过来说，想要 以最快的速度接受并利用新技术关键还是在于你对计算机科学地把握程度。
计算机技术牵扯的内容更为广泛些，一项一项说恐怕没个一年半载也说不清。我只想提 醒大家的还是那句话，技术与科学是不能分家的，学好了科学同时搞技术，这才是上上 策。犹如英语，原先人们与老外交流必须要个翻译，现在满马路的人都会说英语。就连2 1世纪英语演讲比赛的冠军都轮不到英语系的学生了。计算机也是一样的，我们必须面对 的一个现实就是:计算机真就只是一个工具，如果不具备其它方面的素养，计算机系的 学生虽然不能说找不到工作，不过总有一天当其他专业性人才掌握了计算机技术后将比 我们出色许多。原因就在于计算机解决的大都是实际问题，实际问题的知识却是我们少 有的。单一的计算机技术没有立足之地。
我想是时候指出:学习每一个课程之前，都要先搞清这一课程的学习目的。这一学科 的应用领域。据我自身所了解到的同龄同学和低年级的同学的学习状况:他们之中很少 有人知道学一个学科的学习目的，期末考试结束了也不知道学这科做什么用。这就失去 了读计算机科学的意义。当然这与现存的教育思想不能说一点关系都没有。 总的来说，从教育角度来讲，国内高校的课程安排不是很合理，强调理论，又不愿意在 理论上深入教育，无力接受新技术，想避开新技术又无法避得一干二净。我觉得关键问 题就是国内的高校难于突破现状，条条框框限制着怎么求发展。我们虽然认识得到国外 教育的优越性，但为什么迟迟不能采取行动,哪怕是去粗取精的取那么一点点。我们需 要改变。从我们自身角度来讲，多数人4年下来既没有学习计算机科学的学术水平，也没 有学习计算机技术的那种韧劲。在我刚上大一时，我的计算机科学入门导师，淮北煤炭 师范学院王爱平教授曾经对我说过这样一番话:“当你选择了计算机这一门科学，就意 味着你踏上了一条不归路，就意味着你一生都要为之奋斗……你的身后是悬崖，只有向 前走，不能往后退。”
有些同学说按照这样学习学的东西太多，有的未见得有用，我想打个形象的比方:学 校学出来的人都是一个球体，方方面面的知识都应具备。可是社会上需要球体的地方很 少，反而需要的是砖和瓦，即精通某一行的人才。但是对于同等体积的物体，用球体来 改造是最方便最省事的。学校的学生很多，为了能够使更多的学生来适应这个社会，学 校也就不得以把所有的学生都打造成一个球体，然后让社会对这些学生进行再加工，成 为真正能够有用的人才。即使你非常清楚自己的将来要干什么，并且非常下定决心要走 自己的路，这一步你也必须走，世界是在不断变化的，你不能预料未来。想清楚，努力 去干吧～
必须结束这篇“胡侃”了，再侃下去非我力所能及。其实计算机还有很多基础课都值得 一侃。怎奈我造诣有限，不敢再让内行耻笑。对于博大精深的计算机科学，我只能说我 永远都是个Beginner.最后声明:这些只针对本科阶段的学习。即使把这些全弄通了，前 面的路还长，计算机科学需要我们为之奋斗......学习计算机科学需要韧性，更需要创 新，需要激情。深刻学习理论知识，勇于接受新技术的挑战，这才是我们这一代人应具 有的素质。最后送大家一句话“Wake up every day with a feeling of passion for the difference technology will make in people's life!”。
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