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我的第一个笔记本.doc

我的第一个笔记本

刘三乐
2018-10-28 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《我的第一个笔记本doc》,可适用于综合领域

我的第一个笔记本《我的第一个笔记本》教学设计设计者:石家庄市中山西路小学:郑丽霞张敏陈会轻教学目标:知识与能力目标:(正确、流利、有感情的朗读课文(通过查字典联系上下文等方法理解文中的“孤芳自赏”、“蠢蠢欲动”、“物我两忘”、“不苟言笑”、“敝帚自珍”等词的意思。过程与方法目标:(让学生实践运用自读、圈画、想象、批点的阅读方法进行自读自悟通过交流的方式进行小组合作学习。情感态度与价值观目标:(通过对描写作者自己拥有的第一个笔记本的遭遇体会作者对班主任的感激之情以Wwwwenkucom及好的教育方式对个人成长的作用。(让学生有一颗感恩的心。教学重点:让学生实践运用自读、圈画、想象、批点的阅读方法进行自读自悟交流合作。教学难点:体会“我”对班主任的感激之情。教学准备:关于作者的资料。教学时间:课时预习作业:(自读课文遇到不认识的字、不理解的词查工具书。(理解课文内容。勾画出不懂的地方并提出问题。教学过程:一、谈话导入我们已经是六年级的同学了光笔记本就用了好多好多你们还记得你的第一个笔记本是什么样的吗,(指名说)今天我们一起来看一看作家肖复兴的第一个笔记本是什么样的,他的背后又有什么故事呢,设计意图:与孩子生活实际相联系引发学生学习本文的兴趣产生阅读期待。二、自读课文初步感知。(以四人小组为单位检查预习情况把不认识的或容易读错的字写在纠错本上多读几遍。设计意图:培养孩子良好学习习惯在学习时有重点、有目标。(开火车读课文要求读准字音读通顺课文。(联系上下文等方法理解文中的“孤芳自赏”、“蠢蠢欲动”、“物我两忘”、“不苟言笑”、“敝帚自珍”等词的意思。(同桌互相交流课文的主要内容。三、品读句段深入感悟。(自读、勾画、想象、批注。学生自由读课文边读边画出“围绕我的笔记本有哪些事情,”的句子反复品读。边读边体会作者对班主任的感激之情适时地在书上标注出自己的收获或感受。(小组交流自读的情况和读书的感受。设计意图:注重小组学习力求让每个孩子都谈自己独特的感受(交流指导。重点是引导学生想象画面交流感受深入品读。()让学生说说:围绕我的第一个笔记本写了哪四件事情,a姐送我笔记本。b文课上抄写笔记本。c主任在校时展览室展览笔记本。d记本被偷。()品词析句。品味我在英文课上抄写笔记本被英文老师拿走班主任鼓励我的话以及笔记本被偷老师安慰我的话。设计意图:体会班主任老师对我的鞭策抒发作者对班主任的感激之情。学生联系上下文说说对“好的老师是好的舵手总能把人生的小船恰到好处地引向宽广的水域。”这句话的理解。并读一读读出自己的理解。四、拓展读写。同学们我们每个人都有自己的笔记本把你在生活中的点点滴滴留在上面。象作者一样勤奋的创作自己的“书”。作者简介:肖复兴(即萧复兴)当代著名作家祖籍河北沧县年生于河南信阳在北京长大年高中毕业于北京汇文中学年到北大荒插队年毕业于中央戏剧学院。现居北京。现任《人民文学》杂志社副主编。当过大中小学教师曾任《小说选刊》副主编。已出版余种书曾多次获全国及北京、上海地区优秀文学奖。近著有《肖复兴自选集》卷《肖复兴散文》艺术卷、情感卷等。肖复兴的散文创作涉猎范围很广有有关风土人情、自然境界及音乐艺术的记述作品。在作品中作者文笔细腻意味隽永写出了水之经典、山之精魂、音乐之永恒引导读者漫游于自由广阔的艺术天地。代表作:报告文学《啊老三届》《当金山的母亲》中短篇小说《面的司机》《今冬无雪》《远在天边》《影壁》推荐阅读《拥你入睡》《宽容是一种爱》《生命的平衡》百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网tocom,您的在线图书馆

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