新阳小学2014年三年级下册语文期中考试试卷
分析
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新阳小学2014年三年级下册语文期中考试试卷分析提要:抓好课堂35分钟的教学,扎实有效地进行听说读写训练,让学生在反复的积累运用中牢固掌握字形,词义,并能举一反三,灵活运用
新阳小学2014年三年级下册语文期中考试试卷分析
一、试卷整体情况分析:
本次语文期中测试,以学生为主体,题型多样但以基础为主。题目难易恰当,既能检查学生对字词掌握的情况,又能拉开分数。
二、总体情况分析:
本次测验,既考查了学生的基础知识和基本技能,又兼顾了过程与方法,体现价值观与情感态度。从整体看学生发挥的还比较差。我班52人参加考试,最高分100分,最低分6,平均分70.2分。纵观这次考试,最高分和最低分差距很大,影响了整体成绩。
三、具体情况分析:
(一)基础知识部分
1.写错别字的问题比较严重,从第二题开始每一道题都有错别字出现导致失分严重。
2.不认真读题审题
3.还有第六题词语积累卡。(补充词语)和第七题填写句子,我能行~都是关于词语积累的题,主要原因是学生对于词语的积累不好,没有真正理解成语的意思,导致用错别字代替。
(二)阅读部分:
主要是平时在讲解时可能讲的还不够透彻,学生没能彻底理解,或者在讲的时候学生没有认真听,老师没抓住学生的注意力;还有就是学生的答题习惯,没有养成好,不能做到细心、认真,因为学生出现的错误中有些是把词语抄错的。
(三)习作部分:
在阅卷过程中,我看到了学生语言组织的能力较差,内容空洞,病句多,错字、漏字多,影响了意思的表达。有几个孩子书写不够工整端正,字形难看。
四、存在的问题:
1、部分学生书写不够重视,行款不整齐,字体不美观,错别字较多,执笔姿势和书写姿势不
规范
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,有待深入训练。
2、学生对已积累的语言词汇不能灵活运用,辨析能力有待提高。
五、改进措施:
1、抓好课堂35分钟的教学,扎实有效地进行听说读写训练,让学生在反复的积累运用中牢固掌握字形,词义,并能举一反三,灵活运用。
2、注重良好习惯的培养。良好的学习习惯,是学生的一个基本的素质,它将会使学生受益终生。今后仍要将学习习惯的养成放在首位,始终如一地训练学生:规规矩矩写字,认认真真读书,仔仔细细审题,灵活多样的检查,努力提高作业的准确性。逐步养成严谨、踏实的学习作风。
3、课后及时复习和巩固,尽力减少学习的遗忘率,并抓紧对后进生的辅导,因材施教与严格要求相结合,优先提问,优先辅导,优先批改作业,对培优辅差工作要重视,特别是辅差工作,如吴佳辉、张雪、吴成燕和柴飞。
4、加强课外阅读和作文指导,强化语言积累和分析、理解能力的训练,更要在观察、具体描写,优美词句的灵活运用等方面给予方法的指导。
5.加强学法指导,找时机教给学生正确的学习方法,尤其是阅读分析理解方法,让学生全方位地学语文,用语文,切实培养、提高学生的语文素养。通过这次期中考试,发现了很多的问题,也思考
总结
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了很多的教学方法。只要有决心,一定能够稳步提高我们的教学质量。我以后一定不断努力,多问,多想,多向经验丰富的老师学习,认真研究教法,采取有利方法解决困难。
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