首页 九年级语文上册 第9课《故乡》生本课堂导学案 人教新课标版

九年级语文上册 第9课《故乡》生本课堂导学案 人教新课标版

举报
开通vip

九年级语文上册 第9课《故乡》生本课堂导学案 人教新课标版九年级语文上册 第9课《故乡》生本课堂导学案 人教新课标版 宜宾市六中2012~2013学年度九年级上册语文生本课堂导学案 9.《故乡》 学习目标: 1(情节的把握; 2(语言、心理、外貌等刻画人物的方法; 3. 了解小说的特点并理解文章主题。 学习过程 前置作业 1.关于作者 鲁迅〔1881年9月25日,1936年10月19日〕,中国文学家、思想家和革命家。原名 ,字 ,浙江绍兴人。有小说集《 》、《 》等;散文诗集《 》、散文集《 》以及杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》等专集。 ...

九年级语文上册 第9课《故乡》生本课堂导学案 人教新课标版
九年级语文上册 第9课《故乡》生本课堂导学案 人教新课标版 宜宾市六中2012~2013学年度九年级上册语文生本课堂导学案 9.《故乡》 学习目标: 1(情节的把握; 2(语言、心理、外貌等刻画人物的方法; 3. 了解小说的特点并理解文章主题。 学习过程 前置作业 1.关于作者 鲁迅〔1881年9月25日,1936年10月19日〕,中国文学家、思想家和革命家。原名 ,字 ,浙江绍兴人。有小说集《 》、《 》等;散文诗集《 》、散文集《 》以及杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》等专集。 2.给下列字注音 阴晦( ) 瓦楞( ) 胯( )下 獾( ) 秕( )谷 髀( ) 蜷( )缩 寒噤( ) 折( )本 惘( )然 恣睢( )( ) 潺潺( ) 黛( )色 五行( ) 课堂探究 1.读课文,用一句话概括课文内容。 2.理清文章的结构: 速读全文,给课文分段并归纳段意。 3.在课文结尾,文中的“我”这样写到:故乡的山水渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋。„„使我非常的气闷„„又使我非常的悲哀。 亲不亲,故乡人;美不美,家乡水。为什么二十年后的一次故乡之行却给我留下了如此悲哀的心情, 4. 故乡的景色怎样,找出来读一读看写出了故乡怎样的特点?哪几个词语能集中表现出来, 5. 课文中写了故乡哪些人,主要写了谁,这些人前后发生了哪些变化,变化的原因是什么, 6.阅读下面的选段,回答后面的问题。 ?我冒了严寒,„„。 ?时候既然是深冬;„„。 ?阿~这不是我20年来时时记得的故乡, ?我所记得的故乡 。我的故乡好得多了。但要我记起他的美丽,说出他的佳处来,却又没有影像,没有言辞了。仿佛 。于是我自己解释说:故乡 ,„„。 ?这祭祀,说是30多年才能轮到一回,所以很郑重;„„。 1 用心 爱心 专心 1. 将下面词语填入到文中的空白处。 A. 本也如此 B. 全不如此 C. 也就如此 2. 此次回故乡“我”的印象如何,心情怎样, 答: 3. 用横线画出描写景物的句子,并说明其作用。 答: 4. 选文各段主要用了什么表达方式,请依次填入下面的横线上。 ? ? ? ? ? 5. 选文的第4段在《故乡》全文中有何作用, 答: 6. 选文的(3)段运用 修辞方法,有何作用, 当堂检测 (一)、基础知识 1.下列各句都运用了修辞方法,请将它们的修辞方法写在括号内 (1)两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。( ) (2)现在我所谓的希望,不也是我自己手制的偶像吗,( ) (3)我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。( ) (4)然而圆规很不平,显出鄙夷的神色,仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑,美国不人不知道华盛顿似的。( ) (5)我只觉得四面有看不见的高墙,将我隔成孤身,使我非常气闷。( ) 2.下边两个句子,你认为哪一种说法更好,并说说你的理由。 ?“阿呀阿呀,真是愈有钱,便愈是一毫不肯放松,愈是一毫不肯放松,便愈有钱„„”圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说。 ?“阿呀阿呀,真是一毫不肯放松,便愈有钱,愈有钱,便愈是一毫不肯放松„„”圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说。 我认为______句好,因为:________________________________ (二)、阅读课文选段,回答问题 我躺着,听船底潺潺的水声,知道我在走我的路。我想:我竟与闰土隔绝到这地步了,但我们的后辈还是一气,„„现在我所谓希望,不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近,我的愿望茫远罢了。 1(区别文中三个“辛苦”的不同含义,把正确答案序号填写在括号内。 A(奔波、劳碌 B(辛勤、劳苦 C(处心积虑,挖空心思 第一个“辛苦”( )第二个“辛苦”( )第三个“辛苦”( ) 2(正确理解下面短语的含义,把正确答案的序号写在括号内。 A(为攫取、剥削得更多而放纵、凶暴残忍的生活B(令人向往的自由平等的幸福生活 C(整年劳累、受尽欺诈和剥削的生活D(为寻求真理,到处辛苦奔波的生活 E(为了生存到处游荡流浪的生活 F(辛勤劳苦、麻木不仁的生活 (1)辛苦展转的生活( )(2)辛苦麻木的生活( ) 2 用心 爱心 专心 (3)辛苦恣睢的生活( )(4)为我们所未经生活过的新生活( ) 3(文中加横线的句子“但我们的后辈还是一气”,句中“后辈”指的是________,“后辈还是一气”指的是_______________________。 4(文中写出“我”对同闰土的隔阂发展到这地步感到惊愕的一个词是________。 5(文中加横线句子“不也是我自己手制的偶像么”,句中“手制的偶像”是指________________。 6(为什么闰土的愿望“切近”,“我”的愿望是“茫远”? 答:________________________________________________________________ 7(上面两段对人物描写采用的方法是( ) A(肖像描写 B(语言描写 C(心理描写 D(动作描写 (三)、课外阅读 害怕回乡(节选) 故乡,是生命的根,在抚摸生命之树的根须时,如果没有结出丰厚的果实来回报,那么你可曾以自己树冠的绿阴,给故乡人送来一丝一缕的清凉, 你会想到自己没有做官,不是荣归故里,你不很富有,不是衣锦还乡。你也不是明星,不为故乡增色。也许,这并不重要,故乡无意苛求于你。只是你对自己的人生之路,回乡之路,进行一番审视和梳理了。 想到此,你会明白前人为什么会有“近乡情更怯”的感喟了。 你会感喟自己是一只小鸟,在山外的天地里飞了一圈。感喟自己是一条鱼,在人生的江河里漫游了一回。如今日暮乡关,想到故乡厚实的土地,能歇你坎坷多愁的奔波,能抚慰你疲惫至极的心灵。于是你回乡,因为你是从这里赤条条的来到世上,也是从这里背起行囊,怀着故乡的期待,开始世路风尘的跋涉。而今疲游知还,鸟归林,鱼归渊,回到了生命的源头,你不得不回望一下自己的漫漫长途,也不得不反躬自问:你留在山外世界的行踪、足踪是否歪斜,你是否行所当行,止所当止,你所食的一饭一粥,是否取之有理有节,而对依旧贫瘠的土地,你是否无愧于心,无愧于乡呢, 所以回乡,不只是回到往昔,回到记忆,而是回到生活的始发站,去审读自己的生命行程。 回家也许你会生出丝丝愧疚,但会因亲情的抚慰而释然。 回乡,面对养育你的土地,你想到故乡的厚恩,未有寸功的回报,你会怵然而惊。 所以,我害怕回乡。 1.文中画线句子的含意是什么, 2. 体会 针灸治疗溃疡性结肠炎昆山之路icu常用仪器的管理名人广告失败案例两会精神体会 第5段中加点词“审读”的语境义,从上一段中找出一个与它意义相近的词语。 3.文章结尾,作者说:“我害怕回乡。”请细读短文,概括原因。 答案: 时代背景:1921年,辛亥革命,赶跑了一个皇帝,却并没有改变中国的半殖民半封建的社会性质,中国人民尤其是农民,境况日益恶化,过着饥寒交迫的生活,1919年12月鲁迅回故乡绍兴接母亲到北京,目睹了在现实社会生活的重压下失去了精神生命力的故乡的人和事,十分悲愤,1921年1月便以这次回家的经历为题材,写了这篇小说。 3 用心 爱心 专心 1.略2.略 1. 小说以“我”回故乡的活动为线索,按照“回故乡”——“在故乡”—— “离故乡”的情节安排,写了“我”回故乡的见闻与感受。 2. 依据时间的顺序,按照“回故乡”“在故乡”“离故乡”的情节安排,全文可分三部分。 第一部分(从开头到“搬家到我在谋食的异地去。”)描写了故乡的萧条景象和“我”见到故乡的复杂心情,并交代了“我”回故乡的目的。 第二部分(从“第二日清晨”到“已经一扫而空了”)写“我”回故乡的见闻与感受。 第三部分(从“我们的船向前走”到完)写“我”怀着深深的失望与痛苦的心情离开故乡,但“我”并不因此消沉、悲观,而是寄希望于未来和下一代。 1. 故乡的景、故乡的人。 2. : 天气阴晦、冷风呜呜、苍黄的天、横着萧索的村庄——没有一些活气。 3. 闰土 外貌的变化、与我的距离、生活的现状、精神的麻木、寄希望于偶像。 外貌 十一二岁,紫色圆脸,头戴小毡帽,颈上套一个银项圈,有一双红活圆实的手。 身材增加了一倍,脸色灰黄,很深的皱纹,眼睛周围肿得通红,头戴破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着,手又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。 动作语态 活泼刚健,动作干脆利落,说话脱口而出,朴质、生动; 说话吞吞吐吐,断断续续,谦恭而又含糊,显得迟钝麻木。 对“我”的态度 “只是不怕我”,送我贝壳和鸟毛,告诉我很多希奇的事。对“我”友好,热情,和“我”建立了纯真的友情。 对“我”恭恭敬敬,称呼“我”为老爷,和我”之间隔了一层可悲的厚障壁了。 对生活的态度 热爱生活,农村生活知识丰富----天真活泼,无忧无虑。 要一副香炉和烛台----悲苦无奈,寄希望于神灵 少年闰土,天真活泼、无忧无虑,懂得很多生产知识,简直是个小英雄;中年闰土,变得满脸愁苦、麻木迟钝,成了一个木偶人。 辛亥革命前后农村破产,农民痛苦生活的现实,同时由于受封建思想、等级观念毒害,劳苦大众所受的精神上的束缚,人与人之间的冷漠、隔膜,使闰土发生了这么大的变化。 杨二嫂 二十年前 二十年后 外貌 豆腐西施 “凸颧骨”,“薄嘴唇”,五十岁上下,“细脚伶仃的圆规” 语言 语言尖刻(贵人眼高)怪声怪气(阿呀呀,阿呀阿呀),见解庸俗(你阔了,你现在有三房姨太太,出门便是八抬的大轿) 动作 终日坐着 顺手牵羊,明索暗偷“„„慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。”行为卑劣(栽赃闰土并借此发现为功,拿走“狗杀气”),跑的快(飞也似的跑了)。 通过削像、语言、神态、动作的细节描写,表现了杨二嫂的自私、尖刻、贪婪、势利的性格。 因为农村小城镇的破败、贫困的生活,小市民市侩的恶习使杨二嫂发生了这么大的变化。如果说闰土的麻木让人同情,那么杨二嫂就令人可叹可鄙了,他们被生活压迫的扭曲了,“我”怎能不悲哀呢,所以这篇文章读起来让人感到特别的沉重。 1. B C A 2. 故乡萧条冷落、破败不堪、死气沉沉。 心情悲凉。3. “天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气”渲染沉寂、荒凉的气氛,衬托“我”的悲凉心情。4. 记叙 描写 抒情 议论 4 用心 爱心 专心 说明5. 奠定了行文的感情基调,有利于更好地理解文章的主题。6.反问,结构上承上启下,内容上突出故乡的变化之大使我的心绪由悲凉变的更加沉重。 1. 答案:尽自己努力,给故乡作一点贡献。(“结出丰厚的果实来回报”“送来一丝一缕的清凉”表达了这层意思。) 2. 答案:回望或反躬自问。(“审读”即反思、反省的意思。) 3. 答案:?去审读自己的生命行程。?对故乡未有寸功回报。 一、基础知识 1. (1) 比喻(2) 反问(3) 比喻(4) 借代(5) 比喻 2. 答案:? 杨二嫂认为我在外发了,听说我搬家,要拿走我的木器,被我拒绝后,她便认为我是愈有钱,愈不肯放松(这两句话强调的重点不一样,?句强调的是有钱之后才吝啬,?句强调因一贯吝啬才有钱。) 二、 答案:1(A B C 2((1)D (2)C (3)A (4)B 3(水生和宏儿这一辈 水生和宏儿之间没有隔膜 4(竟 5(“我”的主观臆想 6(因为闰土的愿望只是想让自己眼前的生活过得好一点,所以“切近”,“我”的希望是让后一代过“我们所未经生活过的”新生活,那就比较艰巨而曲折了,所以“茫远”。 7(C 5 用心 爱心 专心
本文档为【九年级语文上册 第9课《故乡》生本课堂导学案 人教新课标版】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享,如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服,我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
下载需要: 免费 已有0 人下载
最新资料
资料动态
专题动态
is_215732
暂无简介~
格式:doc
大小:21KB
软件:Word
页数:0
分类:教育学
上传时间:2017-11-27
浏览量:18