小学体育师德演讲稿

小学体育师德演讲稿 篇一:小学体育教师师德演讲稿 体育教师师德演讲稿 我是一名体育教师,2010年8月28日我来到岳麓小学，我的教学生涯将伴随着岳麓小学 一起成长。虽然我没有工作经验，但我有一颗对教育事业热爱、真诚、执着的心。 我来到岳麓小学正赶上学校教学楼重建，看到学校的几位领导为工程建设东奔西跑，为 保证教学质量不受影响早来晚归。我看见教师们在冬冷夏热的板房里兢兢业业像辛勤的农夫， 为同一块土地精心耕作、无私奉献着。在这里，青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无 怨无悔，中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上。当我看到即将完工的教学 楼，最先想到的就是牺牲了不知多少休息时间，坚守在学校校园建设工地 上的刘副校长和宛 主任。当我看到学校有着良好的社会效应、丰硕的教学成果和健康快乐的孩子，足以看到赵 主任和全体教师为学校付出多少时间，精力和爱心。当我看到一个个孩子立正站好，在老师 面前微笑的说:“老师您好,”时，不难看出刘老师和各班班主任工作的细微和用心。总之， 在岳麓小学这一年多的时间里让我深深的体会到了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的 深刻含义，我在每位老师身上都学到了不少知识，是他们用自己的行动教会了我，使我深深 的懂得了什么是奉献、什么是为人师 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 、我也在不断的像那些优秀的教师学习，努力使自己 尽快的成长为一名优秀的体育教师。教学实践使我懂得了爱心在教学的作用，懂得了该怎样 用爱去教我的学生。 微笑是友好的象征，是师生情感的润滑剂，微笑其实很廉价，想要做到真 的很容易，但 能真正从心底发出的微笑，并把这种微笑传递给学生，对学生而言是友好的象征，也是珍贵 的收藏，更是师生之间情感的润滑剂。在我所教的 一年级 小学一年级数学20以内加减练习题小学一年级数学20以内练习题小学一年级上册语文教学计划人教版一年级上册语文教学计划新人教版一年级上册语文教学计划 中，每当学生见到我都会送我一个 友好与甜美的微笑，而我也会回敬一个赞美与欣慰的微笑。这是我和学生之间的默契。因为 当我第一天给他们上课时，我就时时的培养他们这种传递友好情感的方式——微笑。 例如: 在课中，当我想让学生注意听讲时，我会对学生说:“请你们把微笑送给老师”。随之我也会 回敬学生一个微笑，并用弯弯的眼睛和上翘的嘴角来环视一下所有学生，然后欣慰地向学生 轻轻的点头示意。尽管只有几秒钟的时间，但这种信号会迅速传递到每个学生心中，让师生 的情感急速升温。 当某个学生在活动中，不小心跌倒时，迅速走过去的我在学生撇着小嘴， 眼含委屈的泪 水时，会及时的面带微笑对学生说:“你是勇敢的，来，送老师一个微笑好吗,”。教师淡淡 地微笑和温切的话语，给了学生战胜自我的勇气。他们会很牵强地带着挂满泪水的微笑看着 我。我会替学生揉揉伤，然后对着他(她)悄悄地说:“你真了不起，我为你的勇敢而骄傲”。 此时我们的微笑就是那种默契微笑了。微笑带给我和学生的是信任和关爱～每次只要我在操 场上，就会跑来各年级的孩子围在我身边，老师我学会跳绳了，老师我数学考了一百分，老 师我昨天在妈妈不高兴地时候给他微笑了。。。。。。听到这些我感到些许的自豪并竖起大拇指说 “你们真棒”～ 不乱跑，在他参加的比赛中从刚开始的后几名，不断地往前赶，一个一个有一个，最终 他以第九的成绩冲过终点，跑完了他接着跑到我面前说:“孟老师再给我十 米我就第八就可以 拿分了～我把这几天的劲都攒着但是还是不行，下次我还能参加吗,”孩子们的表现让我满 足，让我欣慰，让我明白给孩子一次机会，就等于给自己一份惊喜～ 有爱的教育才是真正的教育，知识的补充、更新才是教育的延续～利用课余时间我不断 地学习专业知识、教育教学理论，学习优秀同事的教学经验，不断地完善自己，争取自己也 成为一名优秀的教师。 经过一年多的教学实践和经验学习自己进步很多，改变很多，但是我身上还存在着许多 不足的地方，对于教育教学方面，还缺乏科学系统地学习，工作的创新力度还不够。我今后 要好好借鉴各位老师的经验，向大家学习。谢谢大家～篇二:体育教师师德师风演讲稿 付出是一种享受 各位领导、老师大家好～我演讲的题目是付出是一种享受。高尔基说过:“一个人的付出与收获成正比，他付出 的 越多，得到的也就越多。”通过实践，你就会充分领会这句话的含义。当我走进教师行业的时 候，就已经做好了准备，为学生付出，为学校付出，为我们曾经向往而又没有实现的一切去 付出。 2009年我来到了大兴农场，这是我人生中的一个重大转折，让我重新回到了校园，唯一 的不同，我的身份转变了，成为了一名正式的人民教师。我所面对的是天真的学生，我曾经 在心里反复的问过自己“我来到这里应该给孩子带来什么，应该做些什么，应该怎么做,” 回想起自己上学的时候，特别的喜欢体育，就想找个老师帮我指点指点，可是投师无门呀! 你想学也没有那条件，没有科学的训练方法，只能靠自己去摸索着训练，到后来成绩有了， 伤也有了。所以我小的时候就想成为一名好的体育教师。我要让我的学生 享受到最好最科学 的训练，不能让我身边的学生再像我当年那样悲剧。即使我付出的再多我也高兴，因为我知 道我现在所做的一切就是在实现我的人生目标，我要把我所会的全部知识教给我的学生。我 要让他们在我的能力范围内受到最好的教育。 说道付出我觉得我在学校的付出要远远超出在家里的付出，在这里我要感谢我的老婆王 楠，我感谢她一直以来对我的支持，对我的包容和理解。在学校我把学生当成我人生中的一 部分，我离不开他们，就像我当年想找个伯乐一样，可遇不可求，我把这些孩子看作是千里 马，但是千里马不是天生的，他们需要长期的训练，需要科学系统的训练方法，更需要家长 和老师们的支持。这些孩子训练到现在的成绩很不容易，他们付出的远远要超出你们的想象， 不但每天要完成正常的学业，还要坚持每天早五点，晚上放学后的训练， 每天要比其他的孩 子多付出两个小时以上的时间去训练，别的孩子有假期可以出去玩，可是他们只能像平时上 学时一样来到学校继续训练，这种毅力不是一般人能够做到的，但是他们做到了。这么难完 成的事情他们都完 成的这么好，还有什么是他们做不到的吗,他们是好样的。我为我有这样学生感到骄傲， 我为我是他们的老师感到自豪～每天我看着这些孩子排成一大排，滑行起来就像一条长龙一 样。我感到无比的满足，我很享受的看着这条长龙，我心里美滋滋的，我看到了他们的将来， 将来无论他们走向哪里，他们都会是一条积极向上敢于拼搏的长龙。 记得去年在三江的比赛就像昨天刚刚发生过的一样，学校领导为了这些让孩子滑的更好， 提前一天去了三江，让这些孩子在比赛场地适应了一天，结果却被认为咱们请了外援，比赛 当天教育局对咱们的学生层层审 核，顶着这样的压力，我们学校还是取得了男子第一名，女 子第四的好成绩，取得这么好的成绩不是我一个人努力的结果，而是咱们大兴农场学校，是 领导，是各位老师和家长共同的努力所取得的成绩。我在这里为这些孩子感谢大家。没有你 们的支持就没有现在的他们。更要感谢的是咱们的领导，为了今年冬天我们的学生能够有一 个更好更 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 的冰场多次奔波，感谢领导对孩子们的所做的一切，还要感谢各位班主任对孩 子们的支持和鼓励。同时我也坚信我们的孩子——大兴的明天一定会更高更快更强。谢谢大 家～ 武国民 二〇一三年十月十六日篇三:2015体育教师师德演讲稿 2015体育教师师德演讲稿2015体育教师师德>演讲稿篇一 尊敬的各位领导、各位评委老师: 大家好! 我是一名体育教师,201*年*月*日我 来到岳麓小学，我的教学生涯将伴随着岳麓小学一起 成长。虽然我没有工作经验，但我有一颗对教育事业热爱、真诚、执着的心。我来到** 小学正赶上学校教学楼重建，看到学校的几位领导为工程建设东奔西跑，为保证教学质量不 受影响早来晚归。我看见教师们在冬冷夏热的板房里兢兢业业像辛勤的农夫，为同一块土地 精心耕作、无私奉献着。在这里，青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔，中年 教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上。当我看到即将完工的教学楼，最先想到 的就是牺牲了不知多少休息时间，坚守在学校校园建设工地上的刘副校长和宛主任。当我看 到学校有着良好的社会效应、丰硕的教学成果和健康快乐的孩子，足以看到赵主任和全体教 师为学校付出多少时间，精力和爱心。当我看到一个个孩子立正站好，在 老师面前微笑的说: 老师您好?时，不难看出刘老师和各班班主任工作的细微和用心。总之，在岳麓小学这一年多 的时间里让我深深的体会到了纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行的深刻含义，我在每位老师 身上都学到了不少知识，是他们用自己的行动教会了我，使我深深的懂得了什么是奉献、什 么是为人师表、我也在不断的像那些优秀的教师学习，努力使自己尽快的成长为一名优秀的 体育教师。教学实践使我懂得了爱心在教学的作用，懂得了该怎样用爱去教我的学生。 微笑是友好的象征，是师生情感的润滑剂，微笑其实很廉价，想要做到真的很容易，但 能真正从心底发出的微笑，并把这种微笑传递给学生，对学生而言是友好的象征，也是珍贵 的收藏，更是师生之间情感的润滑剂。在我所教的一年级中，每当学生见到我都会送我一个 友好与甜美的微笑，而我也会回敬 一个赞美与欣慰的微笑。这是我和学生之间的默契。因为 当我第一天给他们上课时，我就时时的培养他们这种传递友好情感的方式——微笑。例如:在课中，当我想让学生注意听讲时，我会对学生说:请你们把微笑送给老师。随 之我也会回敬学生一个微笑，并用弯弯的眼睛和上翘的嘴角来环视一下所有学生，然后欣慰 地向学生轻轻的点头示意。尽管只有几秒钟的时间，但这种信号会迅速传递到每个学生心中， 让师生的情感急速升温。 当某个学生在活动中，不小心跌倒时，迅速走过去的我在学生撇着小嘴，眼含委屈的泪 水时，会及时的面带微笑对学生说:你是勇敢的，来，送老师一个微笑好吗?。教师淡淡地微 笑和温切的话语，给了学生战胜自我的勇气。他们会很牵强地带着挂满泪水的微笑看着我。 我会替学生揉揉伤，然后对着他(她)悄悄地说:你真了不起，我为你的勇敢 而骄傲。此时我 们的微笑就是那种默契微笑了。微笑带给我和学生的是信任和关爱!每次只要我在操场上，就 会跑来各年级的孩子围在我身边，老师我学会跳绳了，老师我数学考了一百分，老师我昨天 在妈妈不高兴地时候给他微笑了。。。。。。听到这些我感到些许的自豪并竖起大拇指说你们真 棒! 有你想不到，没有我们做不到，我会努力的，争取不让您失望!再就是李浩，由于他在学 校组织纪律性很差，再选他入队的时候学校很多老师就劝我，他自己也知道，但是这个孩子 对于参加的渴望让我难以拒绝!所以我给他写的是:出去成绩是次要的一定听老师的话，遵守 纪律，要向别人证明你也是好样的，这样下次我还带着你!在整个比赛过程中，他像变了个人 似的，不说话，不乱跑，在他参加的比赛中从刚开始的后几名，不断地往 前赶，一个一个有 一个，最终他以第九的成绩冲过终点，跑完了他接着跑到我面前说:孟老师再给我十米我就 第八就可以拿分了!我把这几天的劲都攒着但是还是不行，下次我还能参加吗?孩子们的表现 让我满足，让我欣慰，让我明白给孩子一次机会，就等于给自己一份惊喜!有爱的教育才是真正的教育，知识的补充、更新才是教育的延续!利用课余时间我不断地 学习专业知识、教育教学理论，学习优秀同事的教学经验，不断地完善自己，争取自己也成 为一名优秀的教师。 经过一年多的教学实践和经验学习自己进步很多，改变很多，但是我身上还存在着许多 不足的地方，对于教育教学方面，还缺乏科学系统地学习，工作的创新力度还不够。我今后 要好好借鉴各位老师的经验，向大家学习。谢谢大家! 篇二 尊敬的各位领导、各位评委老师: 大家好!今天我演讲的题目是——《师德的颂歌》! 在大学求学时，老师告诉我，作为未来的一名老师需要终生铭记的一句话-——学高为师， 身正为范!这是我第一次接受师德的训诫。懵懂中似乎明白了老师应努力做到身正，应有高于 一般人的品德修养和境界。后来，走上了工作岗位，踏上了神圣的三尺讲坛，开始了自己的 执教生涯，周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和教诲，我便也从中获得了更多的认识和 理解: 领导告诉我，师德就是工作兢兢业业，恪尽职守; 同事告诉我，师德就是融洽和睦，互 帮互助;一届一届的亲若朋友、宛若亲人的学生告诉我，师德就是真诚相待，公平视之，用爱 心、细心、耐心拉近距离，指引方向，召唤迷途的羔羊，唤醒沉睡的幼芽。当我真正走上 工作岗位时，我发现，我不是学者， 不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人，不能用 优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推 演心中最奥秘的哲理;我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事 业，我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过:花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让 我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。当我每次面对孩子们时，我感到神圣与 自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师! 我，一个体育教师，从不厌其烦的教授学生一个简单的齐步走动作开始埋下师爱的种子， 到营造合作学习的氛围，创造性的开展教学，加强学法指导和保护帮助，培养学生正确的体 育态度、情感和价值观，让学生真切地感受到学习是快乐的，让他们在运动中快乐成长，这 也就是作为一名体育教师对学生最 简单、最真挚的爱。由此，我感受到了快乐! 下节课咱们班上体育喽!噢，上体育课喽„„。这一刻，我的内心会 为之一震，一股热流涌上心头，是啊，孩子们是如此的在乎我的体育课，如此喜欢我跟他们 一起上体育课，享受着体育给大家带来的快乐。此时此刻，还有什么比这个更能让我享受教 育的快乐呀?于是在体育课堂上，我极力捕捉着教育信息，学会了更多的观察与思考，学会了 感动，也学会了享受教育的幸福。当同学上前顺利完成示范，被表扬后露出胜利者微笑的那一刻;当看到孩子们微微 出汗而露出甜蜜微笑的那一刻;当因我的一句话或一个眼神而使落后学生改变了他的学 习态度及行为习惯的那一刻;当学生顽强拼搏，取得运动胜利的那一刻;当看到孩子取得进步， 脸上露出自豪微笑的那一刻，我便有了幸福的满足感。 在课堂上，与天真活泼的孩子在快乐的课堂一起共度美 好的时光，我被幸福包围着。虽 然，在教育中也有着很多的累和苦，有着一些委屈和无奈，但所有这些与它相比，又能算得 了什么呢? 我，享受着这份快乐!人们常说:教师是红烛,照亮了别人,燃烧了自己。 教师是春蚕,春蚕到死丝方尽。教师是 铺路石,让学生从自己的身上踩过。 而我想说:教师是燃烧自我后的幸福的眼泪。 教师是孩 子破茧而出后的灿烂的阳光。 教师是花儿微笑下的一片绿荫。 我爱孩子，爱我的工作，我愿意为她付出，为她奉献。在平凡而充实的工作中，我以自 己的满腔热情，注释着教师的职责，呵护着孩子的成长， 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 写教育事业的辉煌。路在脚下 延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽， 我都一如既往，绝不退缩。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在 这个工作岗位上，默默无闻，辛勤 耕坛。 我庆幸命运赐给了我这个职业。 我的演讲结束! 谢谢大家!篇四:小 学 教 师 师 德 演 讲 稿 小 学 教 师 师 德 演 讲 稿 蓝田中心小学 刘火才有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读 它，并且打算读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要 尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的 多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者， 不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我 是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可以采 撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春 在这片热土中闪光～ 雨果曾说过:“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事 业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业， 我是人民教师～ 然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必然带来心 理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且 是长期的，挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光路在脚下延伸，而我刚刚起步～路在脚下延伸，而我就在铺路～不管漫长的路上荆棘丛 生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。多年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋 味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔 子呕心沥血，以教为重的精神教育着我;现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于 “粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。 我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻， 辛勤耕坛。古人云:“一年之计，莫如树谷:十年之计，莫如树林;终身之计，莫如树人”， 塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。 假如有人问:在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职 业,我一定会响亮地回答:教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔 无怨的选择～虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人， 我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧 的精神，是任何乌 云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着～我自豪，我是教师～ 我光荣，我是人民的教师～师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想;它 是指路的明灯，照亮学生前进的路程。 鲁迅先生有句话:“教育是植根于爱的”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用用伯乐的 眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精 神。全国劳模、北师大林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣～” 教师对学生的爱，从本质上说是一种只 讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神 圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真情友谊，就会 “亲其师、敬其师”，从而“信其道”， 也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。爱心不是教育的全部，但爱心是教育的最基本的前提条件，“如果每个儿童的喜悦和苦恼 都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己 的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。”正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的 喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。真正的教育，正是这种爱与创造永无止境的 良性循环。 教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美好人生的开端掌握在教师手中，教 师只有用自已的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美的境界。 篇二:体育教师师德 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 师德演讲稿 感染 感化 感动 董立强 “学高为师，身正为范”这是我对 教师师德最早的理解和领悟。工作之后，通过课堂、教学、做人、做事以及和学生的沟通交流相处，对师德慢慢的有了更深的理解和感触。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，热爱学生，尊重学生，关心学生是我们教师最基本的道德素养。教师这些最基本的职业道德，正是所谓的师德。 作为一名体育教师，在工作中要不断加强自己的师德修养，用自己的行动来影响感化自己的学生，我想这就是师德的魅力所在。有一种引领叫以身示范，有一种号召叫示范打样，有时候不需要过多的语言，有时候也不需要过多的指责，有时候也不需要过多的说教，需要的只是默默的示范而已，用自己的一举一动来感动、感化学生。教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因此，德高为师，身正为范"这八个字要牢记于心，时刻提醒自己。以德立教、以身示教，用高尚的人格来影响自己的学生。初三体育课堂，体育考试不断临近，主要以训练为主， 但训练又苦又累，学生往往出现恐惧、害怕以及偷懒等情况。有很多学生在思想上还没有引起足够的重视，课前和课上经常漫不经心，说笑打闹，对如何提高自己的体育成绩毫不关心，不去思考动作技能，更不会去主动的请教老师和找同学帮忙。出现这种情况，一开始自己非常的生气，有时候先进行思想教育，也有时候会对学生大吼大叫，自己气的不行，学生也有抵触情绪，对课堂甚至对老师对产生反感。静下心来好好的反思了一下自己的行为，觉得非常的不妥，有失教师的威严，而且丝毫也没有效果。于是，一节体育课前，自己早早的到达操场，把学生训练用的实心球非常有次序的排列好，而且把米尺丈量好，自己不断的投掷实心球，反复进行，并把每次投掷的成绩以及投掷时的要点记录到纸上，预备铃响了，学生陆陆续续的到达场地，有的学生在看老师投掷，大多数学生按小组自发的投掷起了实心球，还不断的观看自己的成绩，学生之间有的还进行比赛，有的相互交流，相互帮助，相互纠错，看到这一幕，自己心里真是有太多的感触和感动。原来只是老 师无声的示范和行动，学生就能积极主动的、自发自主自动的投入到训练中，学生是那样的认真，还不时的在琢磨在思考在讨论自己的动作技能。耐久跑也是学生非常恐惧和害怕的项目，以前每次测试1000米和800米跑，都有学生请假，也有的学生抄近道，还有的学生藏起来，少跑，不跑，跑跑停停的情况非常多。这节课上，我没有给学生提要求，计时开始后，自己和学生一起跑了起来，原来总在后面懒散无精打采的学生突然间有了力量，很快跑到了老师的前面，跑步的过程中，老师虽然很累，但是始终非常的投入，非常的认真，以前跑步过程中说话的同学没有了，偷懒的同学也没有了，虽然有快有慢，但是大家都非常的努力，总最后冲刺环节，老师不断的语言激励，给学生以信心，同学们都跑出来前虽未有的好成绩，都突破了自己，战胜了自己。可见，用自己的言行来感染学生，感化学生，感动学生，无需过多的说教，即可达到意想不到的效果。给孩子一个机会，孩子就会还你一份惊喜。 从学生的角度出发，真正的为孩子 着想，不同程度的满足学生的需求和发挥学生的个性，用心、细心的设计课堂，让学生真正的参与到课堂中来，让学 生高兴快乐的得到锻炼也是师德的表现。有人说现在的孩子非常的难管，这说明现在的学生有了自己的个性，有了自己的思维和想法，少了很多的顺从和奴性，这也正是文明进步的表现。 《新课标》突出了学生学习的自主性，强调教师教学手段的多样性，要求教学方法有利于激发学生的运动热情，促进学生在身体、心理和社会适应能力诸方面地发展。俗话说:“教学有法，教无定法，贵在得法”。新颖、独特、富有个性的体育教法，将会对学生的体育课兴趣起到很重要的作用。所以教师要真正的用心来设计课堂，认真选择学生喜欢的体育项目和内容，有的老师说学生喜欢体育喜欢运动却不喜欢体育课，说明上课的老师还没有真正的从学生出发，没有真正的为学生考虑。满足学生的需求，让学生真正快乐自主的参与到课堂中来也是师德的重要体现。 高尔基说过:“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩 子。”师爱是教师必须具备的美德。在教育工作中，只有用自己的爱心来感染学生，帮助学生，才会和学生产生共鸣，才会达到意想不到的教育效果。 另外体育教师在课堂上一定要用规范的言行，标准的示范来给学生起到好的表率作用。 “无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。 身为教师，我们有责任、有义务通过学习不断地的充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生、去温暖学生、去影响学生。 篇三:体育教师师德演讲稿 体育教师师德演讲稿 我是一名体育教师,2010年8月28日我来到岳麓小学，我的教学生涯将伴随着岳麓小学一起成长。虽然我没有工作经验，但我有一颗对教育事业热爱、真诚、执着的心。 我来到岳麓小学正赶上学校教学楼重建，看到学校的几位领导为工程建设东奔西跑，为保证教学质量不受影响早来晚归。我看见教师们在冬冷夏热的板房里兢兢业业像辛勤的农夫，为同一块 土地精心耕作、无私奉献着。在这里，青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔，中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上。当我看到即将完工的教学楼，最先想到的就是牺牲了不知多少休息时间，坚守在学校校园建设工地上的刘副校长和宛主任。当我看到学校有着良好的社会效应、丰硕的教学成果和健康快乐的孩子，足以看到赵主任和全体教师为学校付出多少时间，精力和爱心。当我看到一个个孩子立正站好，在老师面前微笑的说:“老师您好,”时，不难看出刘老师和各班班主任工作的细微和用心。总之，在岳麓小学这一年多的时间里让我深深的体会到了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的深刻含义，我在每位老师身上都学到了不少知识，是他们用自己的行动教会了我，使我深深的懂得了什么是奉献、什么是为人师表、我也在不断的像那些优秀的教师学习，努力使自己尽快的成长为一名优秀的体育教师。教学实践使我懂得了爱心在教学的作用，懂得了该怎样用爱去教我的学生。 微笑是友好的象征，是师生情感的 润滑剂，微笑其实很廉价，想要做到真的很容易，但能真正从心底发出的微笑，并把这种微笑传递给学生，对学生而言是友好的(原文来自:wWW.hnboxu.Com 博旭 范文网:小学体育师德演讲稿)象征，也是珍贵的收藏，更是师生之间情感的润滑剂。在我所教的一年级中，每当学生见到我都会送我一个友好与甜美的微笑，而我也会回敬一个赞美与欣慰的微笑。这是我和学生之间的默契。因为当我第一天给他们上课时，我就时时的培养他们这种传递友好情感的方式——微笑。 例如:在课中，当我想让学生注意听讲时，我会对学生说:“请你们把微笑送给老师”。随之我也会回敬学生一个微笑，并用弯弯的眼睛和上翘的嘴角来环视一下所有学生，然后欣慰地向学生轻轻的点头示意。尽管只有几秒钟的时间，但这种信号会迅速传递到每个学生心中，让师生的情感急速升温。 当某个学生在活动中，不小心跌倒时，迅速走过去的我在学生撇着小嘴，眼含委屈的泪水时，会及时的面带微笑对学生说:“你是勇敢的，来，送老师一个微笑好吗,”。教师淡淡地微笑和温切 的话语，给了学生战胜自我的勇气。他们会很牵强地带着挂满泪水的微笑看着我。我会替学生揉揉伤，然后对着他(她)悄悄地说:“你真了不起，我为你的勇敢而骄傲”。此时我们的微笑就是那种默契微笑了。微笑带给我和学生的是信任和关爱～每次只要我在操场上，就会跑来各年级的孩子围在我身边，老师我学会跳绳了，老师我数学考了一百分，老师我昨天在妈妈不高兴地时候给他微笑了。。。。。。听到这些我感到些许的自豪并竖起大拇指说“你们真棒”～ 今年参加区运会，在运动员们最后一次训练课结束后我给每一个人，发放了一个大小、形状相同的纸条，上面写着他所报的项目、时间、比赛地点、这个项目的技术要点当然最关键的是针对他平时训练的表现给予他最大的鼓励和激励的语言～记得我给周铁木的纸条上写的:“你很有潜力，训练也很认真，也多次代表学校参加运动会，希望这次能够杀进前八，为学校赢得荣誉～在晚上我上网的时候就看到他的QQ状态写着:“只有你想不到，没有我们做不到，我会努力的，争取不让您失望!再就是李浩， 由于他在学校组织纪律性很差，再选他入队的时候学校很多老师就劝我，他自己也知道，但是这个孩子对于参加的渴望让我难以拒绝～所以我给他写的是:“出去成绩是次要的一定听老师的话，遵守纪律，要向别人证明你也是好样的，这样下次我还带着你～”在整个比赛过程中，他像变了个人似的，不说话， 不乱跑，在他参加的比赛中从刚开始的后几名，不断地往前赶，一个一个有一个，最终他以第九的成绩冲过终点，跑完了他接着跑到我面前说:“孟老师再给我十米我就第八就可以拿分了～我把这几天的劲都攒着但是还是不行，下次我还能参加吗,”孩子们的表现让我满足，让我欣慰，让我明白给孩子一次机会，就等于给自己一份惊喜～ 有爱的教育才是真正的教育，知识的补充、更新才是教育的延续～利用课余时间我不断地学习专业知识、教育教学理论，学习优秀同事的教学经验，不断地完善自己，争取自己也成为一名优秀的教师。 经过一年多的教学实践和经验学习自己进步很多，改变很多，但是我身上 还存在着许多不足的地方，对于教育教学方面，还缺乏科学系统地学习，工作的创新力度还不够。我今后要好好借鉴各位老师的经验，向大家学习。谢谢大家～