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小学体育师德演讲稿.doc

小学体育师德演讲稿

人鱼梅
2017-10-22 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《小学体育师德演讲稿doc》,可适用于活动策划领域

小学体育师德演讲稿篇一:小学体育教师师德演讲稿体育教师师德演讲稿我是一名体育教师,年月日我来到岳麓小学我的教学生涯将伴随着岳麓小学一起成长。虽然我没有工作经验但我有一颗对教育事业热爱、真诚、执着的心。我来到岳麓小学正赶上学校教学楼重建看到学校的几位领导为工程建设东奔西跑为保证教学质量不受影响早来晚归。我看见教师们在冬冷夏热的板房里兢兢业业像辛勤的农夫为同一块土地精心耕作、无私奉献着。在这里青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上。当我看到即将完工的教学楼最先想到的就是牺牲了不知多少休息时间坚守在学校校园建设工地上的刘副校长和宛主任。当我看到学校有着良好的社会效应、丰硕的教学成果和健康快乐的孩子足以看到赵主任和全体教师为学校付出多少时间精力和爱心。当我看到一个个孩子立正站好在老师面前微笑的说:“老师您好,”时不难看出刘老师和各班班主任工作的细微和用心。总之在岳麓小学这一年多的时间里让我深深的体会到了“纸上得来终觉浅绝知此事要躬行”的深刻含义我在每位老师身上都学到了不少知识是他们用自己的行动教会了我使我深深的懂得了什么是奉献、什么是为人师表、我也在不断的像那些优秀的教师学习努力使自己尽快的成长为一名优秀的体育教师。教学实践使我懂得了爱心在教学的作用懂得了该怎样用爱去教我的学生。微笑是友好的象征是师生情感的润滑剂微笑其实很廉价想要做到真的很容易但能真正从心底发出的微笑并把这种微笑传递给学生对学生而言是友好的象征也是珍贵的收藏更是师生之间情感的润滑剂。在我所教的一年级中每当学生见到我都会送我一个友好与甜美的微笑而我也会回敬一个赞美与欣慰的微笑。这是我和学生之间的默契。因为当我第一天给他们上课时我就时时的培养他们这种传递友好情感的方式微笑。例如:在课中当我想让学生注意听讲时我会对学生说:“请你们把微笑送给老师”。随之我也会回敬学生一个微笑并用弯弯的眼睛和上翘的嘴角来环视一下所有学生然后欣慰地向学生轻轻的点头示意。尽管只有几秒钟的时间但这种信号会迅速传递到每个学生心中让师生的情感急速升温。当某个学生在活动中不小心跌倒时迅速走过去的我在学生撇着小嘴眼含委屈的泪水时会及时的面带微笑对学生说:“你是勇敢的来送老师一个微笑好吗,”。教师淡淡地微笑和温切的话语给了学生战胜自我的勇气。他们会很牵强地带着挂满泪水的微笑看着我。我会替学生揉揉伤然后对着他(她)悄悄地说:“你真了不起我为你的勇敢而骄傲”。此时我们的微笑就是那种默契微笑了。微笑带给我和学生的是信任和关爱~每次只要我在操场上就会跑来各年级的孩子围在我身边老师我学会跳绳了老师我数学考了一百分老师我昨天在妈妈不高兴地时候给他微笑了。。。。。。听到这些我感到些许的自豪并竖起大拇指说“你们真棒”~不乱跑在他参加的比赛中从刚开始的后几名不断地往前赶一个一个有一个最终他以第九的成绩冲过终点跑完了他接着跑到我面前说:“孟老师再给我十米我就第八就可以拿分了~我把这几天的劲都攒着但是还是不行下次我还能参加吗,”孩子们的表现让我满足让我欣慰让我明白给孩子一次机会就等于给自己一份惊喜~有爱的教育才是真正的教育知识的补充、更新才是教育的延续~利用课余时间我不断地学习专业知识、教育教学理论学习优秀同事的教学经验不断地完善自己争取自己也成为一名优秀的教师。经过一年多的教学实践和经验学习自己进步很多改变很多但是我身上还存在着许多不足的地方对于教育教学方面还缺乏科学系统地学习工作的创新力度还不够。我今后要好好借鉴各位老师的经验向大家学习。谢谢大家~篇二:体育教师师德师风演讲稿付出是一种享受各位领导、老师大家好~我演讲的题目是付出是一种享受。高尔基说过:“一个人的付出与收获成正比他付出的越多得到的也就越多。”通过实践你就会充分领会这句话的含义。当我走进教师行业的时候就已经做好了准备为学生付出为学校付出为我们曾经向往而又没有实现的一切去付出。年我来到了大兴农场这是我人生中的一个重大转折让我重新回到了校园唯一的不同我的身份转变了成为了一名正式的人民教师。我所面对的是天真的学生我曾经在心里反复的问过自己“我来到这里应该给孩子带来什么应该做些什么应该怎么做,”回想起自己上学的时候特别的喜欢体育就想找个老师帮我指点指点可是投师无门呀!你想学也没有那条件没有科学的训练方法只能靠自己去摸索着训练到后来成绩有了伤也有了。所以我小的时候就想成为一名好的体育教师。我要让我的学生享受到最好最科学的训练不能让我身边的学生再像我当年那样悲剧。即使我付出的再多我也高兴因为我知道我现在所做的一切就是在实现我的人生目标我要把我所会的全部知识教给我的学生。我要让他们在我的能力范围内受到最好的教育。说道付出我觉得我在学校的付出要远远超出在家里的付出在这里我要感谢我的老婆王楠我感谢她一直以来对我的支持对我的包容和理解。在学校我把学生当成我人生中的一部分我离不开他们就像我当年想找个伯乐一样可遇不可求我把这些孩子看作是千里马但是千里马不是天生的他们需要长期的训练需要科学系统的训练方法更需要家长和老师们的支持。这些孩子训练到现在的成绩很不容易他们付出的远远要超出你们的想象不但每天要完成正常的学业还要坚持每天早五点晚上放学后的训练每天要比其他的孩子多付出两个小时以上的时间去训练别的孩子有假期可以出去玩可是他们只能像平时上学时一样来到学校继续训练这种毅力不是一般人能够做到的但是他们做到了。这么难完成的事情他们都完成的这么好还有什么是他们做不到的吗,他们是好样的。我为我有这样学生感到骄傲我为我是他们的老师感到自豪~每天我看着这些孩子排成一大排滑行起来就像一条长龙一样。我感到无比的满足我很享受的看着这条长龙我心里美滋滋的我看到了他们的将来将来无论他们走向哪里他们都会是一条积极向上敢于拼搏的长龙。记得去年在三江的比赛就像昨天刚刚发生过的一样学校领导为了这些让孩子滑的更好提前一天去了三江让这些孩子在比赛场地适应了一天结果却被认为咱们请了外援比赛当天教育局对咱们的学生层层审核顶着这样的压力我们学校还是取得了男子第一名女子第四的好成绩取得这么好的成绩不是我一个人努力的结果而是咱们大兴农场学校是领导是各位老师和家长共同的努力所取得的成绩。我在这里为这些孩子感谢大家。没有你们的支持就没有现在的他们。更要感谢的是咱们的领导为了今年冬天我们的学生能够有一个更好更标准的冰场多次奔波感谢领导对孩子们的所做的一切还要感谢各位班主任对孩子们的支持和鼓励。同时我也坚信我们的孩子大兴的明天一定会更高更快更强。谢谢大家~武国民二〇一三年十月十六日篇三:体育教师师德演讲稿体育教师师德演讲稿体育教师师德演讲稿篇一尊敬的各位领导、各位评委老师:大家好!我是一名体育教师,*年*月*日我来到岳麓小学我的教学生涯将伴随着岳麓小学一起成长。虽然我没有工作经验但我有一颗对教育事业热爱、真诚、执着的心。我来到**小学正赶上学校教学楼重建看到学校的几位领导为工程建设东奔西跑为保证教学质量不受影响早来晚归。我看见教师们在冬冷夏热的板房里兢兢业业像辛勤的农夫为同一块土地精心耕作、无私奉献着。在这里青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上。当我看到即将完工的教学楼最先想到的就是牺牲了不知多少休息时间坚守在学校校园建设工地上的刘副校长和宛主任。当我看到学校有着良好的社会效应、丰硕的教学成果和健康快乐的孩子足以看到赵主任和全体教师为学校付出多少时间精力和爱心。当我看到一个个孩子立正站好在老师面前微笑的说:老师您好时不难看出刘老师和各班班主任工作的细微和用心。总之在岳麓小学这一年多的时间里让我深深的体会到了纸上得来终觉浅绝知此事要躬行的深刻含义我在每位老师身上都学到了不少知识是他们用自己的行动教会了我使我深深的懂得了什么是奉献、什么是为人师表、我也在不断的像那些优秀的教师学习努力使自己尽快的成长为一名优秀的体育教师。教学实践使我懂得了爱心在教学的作用懂得了该怎样用爱去教我的学生。微笑是友好的象征是师生情感的润滑剂微笑其实很廉价想要做到真的很容易但能真正从心底发出的微笑并把这种微笑传递给学生对学生而言是友好的象征也是珍贵的收藏更是师生之间情感的润滑剂。在我所教的一年级中每当学生见到我都会送我一个友好与甜美的微笑而我也会回敬一个赞美与欣慰的微笑。这是我和学生之间的默契。因为当我第一天给他们上课时我就时时的培养他们这种传递友好情感的方式微笑。例如:在课中当我想让学生注意听讲时我会对学生说:请你们把微笑送给老师。随之我也会回敬学生一个微笑并用弯弯的眼睛和上翘的嘴角来环视一下所有学生然后欣慰地向学生轻轻的点头示意。尽管只有几秒钟的时间但这种信号会迅速传递到每个学生心中让师生的情感急速升温。当某个学生在活动中不小心跌倒时迅速走过去的我在学生撇着小嘴眼含委屈的泪水时会及时的面带微笑对学生说:你是勇敢的来送老师一个微笑好吗。教师淡淡地微笑和温切的话语给了学生战胜自我的勇气。他们会很牵强地带着挂满泪水的微笑看着我。我会替学生揉揉伤然后对着他(她)悄悄地说:你真了不起我为你的勇敢而骄傲。此时我们的微笑就是那种默契微笑了。微笑带给我和学生的是信任和关爱!每次只要我在操场上就会跑来各年级的孩子围在我身边老师我学会跳绳了老师我数学考了一百分老师我昨天在妈妈不高兴地时候给他微笑了。。。。。。听到这些我感到些许的自豪并竖起大拇指说你们真棒!有你想不到没有我们做不到我会努力的争取不让您失望!再就是李浩由于他在学校组织纪律性很差再选他入队的时候学校很多老师就劝我他自己也知道但是这个孩子对于参加的渴望让我难以拒绝!所以我给他写的是:出去成绩是次要的一定听老师的话遵守纪律要向别人证明你也是好样的这样下次我还带着你!在整个比赛过程中他像变了个人似的不说话不乱跑在他参加的比赛中从刚开始的后几名不断地往前赶一个一个有一个最终他以第九的成绩冲过终点跑完了他接着跑到我面前说:孟老师再给我十米我就第八就可以拿分了!我把这几天的劲都攒着但是还是不行下次我还能参加吗孩子们的表现让我满足让我欣慰让我明白给孩子一次机会就等于给自己一份惊喜!有爱的教育才是真正的教育知识的补充、更新才是教育的延续!利用课余时间我不断地学习专业知识、教育教学理论学习优秀同事的教学经验不断地完善自己争取自己也成为一名优秀的教师。经过一年多的教学实践和经验学习自己进步很多改变很多但是我身上还存在着许多不足的地方对于教育教学方面还缺乏科学系统地学习工作的创新力度还不够。我今后要好好借鉴各位老师的经验向大家学习。谢谢大家!篇二尊敬的各位领导、各位评委老师:大家好!今天我演讲的题目是《师德的颂歌》!在大学求学时老师告诉我作为未来的一名老师需要终生铭记的一句话学高为师身正为范!这是我第一次接受师德的训诫。懵懂中似乎明白了老师应努力做到身正应有高于一般人的品德修养和境界。后来走上了工作岗位踏上了神圣的三尺讲坛开始了自己的执教生涯周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和教诲我便也从中获得了更多的认识和理解:领导告诉我师德就是工作兢兢业业恪尽职守同事告诉我师德就是融洽和睦互帮互助一届一届的亲若朋友、宛若亲人的学生告诉我师德就是真诚相待公平视之用爱心、细心、耐心拉近距离指引方向召唤迷途的羔羊唤醒沉睡的幼芽。当我真正走上工作岗位时我发现我不是学者不能用深遂的思想思考我的价值我也不是诗人不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师一名从事教育事业的工作者我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理我也可以采撷如花的词句构筑心中最美好的诗篇我爱我平凡的事业我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过:花的事业是尊贵的果实的事业是甜美的让我们做叶的事业吧因为叶的事业是平凡而谦逊的。当我每次面对孩子们时我感到神圣与自豪因为我从事着绿叶的事业我是人民教师!我一个体育教师从不厌其烦的教授学生一个简单的齐步走动作开始埋下师爱的种子到营造合作学习的氛围创造性的开展教学加强学法指导和保护帮助培养学生正确的体育态度、情感和价值观让学生真切地感受到学习是快乐的让他们在运动中快乐成长这也就是作为一名体育教师对学生最简单、最真挚的爱。由此我感受到了快乐!下节课咱们班上体育喽!噢上体育课喽bdquobdquo。这一刻我的内心会为之一震一股热流涌上心头是啊孩子们是如此的在乎我的体育课如此喜欢我跟他们一起上体育课享受着体育给大家带来的快乐。此时此刻还有什么比这个更能让我享受教育的快乐呀于是在体育课堂上我极力捕捉着教育信息学会了更多的观察与思考学会了感动也学会了享受教育的幸福。当同学上前顺利完成示范被表扬后露出胜利者微笑的那一刻当看到孩子们微微出汗而露出甜蜜微笑的那一刻当因我的一句话或一个眼神而使落后学生改变了他的学习态度及行为习惯的那一刻当学生顽强拼搏取得运动胜利的那一刻当看到孩子取得进步脸上露出自豪微笑的那一刻我便有了幸福的满足感。在课堂上与天真活泼的孩子在快乐的课堂一起共度美好的时光我被幸福包围着。虽然在教育中也有着很多的累和苦有着一些委屈和无奈但所有这些与它相比又能算得了什么呢我享受着这份快乐!人们常说:教师是红烛,照亮了别人,燃烧了自己。教师是春蚕,春蚕到死丝方尽。教师是铺路石,让学生从自己的身上踩过。而我想说:教师是燃烧自我后的幸福的眼泪。教师是孩子破茧而出后的灿烂的阳光。教师是花儿微笑下的一片绿荫。我爱孩子爱我的工作我愿意为她付出为她奉献。在平凡而充实的工作中我以自己的满腔热情注释着教师的职责呵护着孩子的成长书写教育事业的辉煌。路在脚下延伸而我刚刚起步!路在脚下延伸而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽我都一如既往绝不退缩。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛我甘为人梯我愿在这个工作岗位上默默无闻辛勤耕坛。我庆幸命运赐给了我这个职业。我的演讲结束!谢谢大家!篇四:小学教师师德演讲稿小学教师师德演讲稿蓝田中心小学刘火才有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事但要成为一位出色的教师就必须去读它并且打算读一辈子。有人说儿童是花木教师是园丁园丁悉心照料着花木但需要尊重它们自然地成长。实际上儿童比花木要复杂的多教师的工作比园丁的工作也复杂的多尽管他们拥有着共同或共通的规律。当我真正走上工作岗位时我发现我不是学者不能用深遂的思想思考我的价值我也不是诗人不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师一名从事教育事业的工作者我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理我也可以采撷如花的词句构筑心中最美好的诗篇我爱我平凡的事业我愿青春在这片热土中闪光~雨果曾说过:“花的事业是尊贵的果实的事业是甜美的让我们做叶的事业吧因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时我感到神圣与自豪因为我从事着绿叶的事业我是人民教师~然而社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡必然带来精神的空虚物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨而且是长期的挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光路在脚下延伸而我刚刚起步~路在脚下延伸而我就在铺路~不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽我都一如既往绝不退缩。多年的风风雨雨酸甜苦辣为人师者的种种滋味尝遍过后我愈来愈感觉到自己离不开这个职业这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血以教为重的精神教育着我现代伟大教育家陶行知先生从教几十年始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛我甘为人梯我愿在这个工作岗位上默默无闻辛勤耕坛。古人云:“一年之计莫如树谷:十年之计莫如树林终身之计莫如树人”塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的我庆幸命运赐给了我这个职业。假如有人问:在人生的道路上如果能再有一次机会让你重新选择你会选择什么职业,我一定会响亮地回答:教师这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择~虽然我们很清贫但是我们也是最富有的因为我们是春天播撒种子的人我们心中有着秋收的期盼我们也是清晨的一缕阳光我们有着勇往无惧的精神是任何乌云也挡不住的我们还是夜空中的启明星我们有着奔向光明的执着~我自豪我是教师~我光荣我是人民的教师~师爱是教师对学生无私的爱它是师德的核心它是熊熊的火炬点燃学生的梦想它是指路的明灯照亮学生前进的路程。鲁迅先生有句话:“教育是植根于爱的”爱是教育的源泉教师有了爱才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点对自己的教育对象充满信心和爱心才会有追求卓越和创新的精神。全国劳模、北师大林崇德教授认为“疼爱自己的孩子是本能而热爱别人的孩子是神圣~”教师对学生的爱从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础学生一旦体会到这种真情友谊就会“亲其师、敬其师”从而“信其道”也正是在这个过程中教书育人就实现了其根本功能。爱心不是教育的全部但爱心是教育的最基本的前提条件“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心引起你的思考、关怀和担心那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧你在其中能找到创造的喜悦。”正因为爱所以会有创造的喜悦正因为有创造的喜悦所以对教育、对学生更加充满爱的情感。真正的教育正是这种爱与创造永无止境的良性循环。教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光学生美好人生的开端掌握在教师手中教师只有用自已的爱才能与学生产生心灵的碰撞才能超越人的自然属性而达到完美的境界。篇二:体育教师师德报告师德演讲稿感染感化感动董立强“学高为师身正为范”这是我对教师师德最早的理解和领悟。工作之后通过课堂、教学、做人、做事以及和学生的沟通交流相处对师德慢慢的有了更深的理解和感触。爱岗敬业教书育人为人师表诲人不倦热爱学生尊重学生关心学生是我们教师最基本的道德素养。教师这些最基本的职业道德正是所谓的师德。作为一名体育教师在工作中要不断加强自己的师德修养用自己的行动来影响感化自己的学生我想这就是师德的魅力所在。有一种引领叫以身示范有一种号召叫示范打样有时候不需要过多的语言有时候也不需要过多的指责有时候也不需要过多的说教需要的只是默默的示范而已用自己的一举一动来感动、感化学生。教师是知识的化身是智慧的灵泉是道德的典范是人格的楷模是学子们人生可靠的引路人。换而言之教师是学生美好心灵的塑造者。因此德高为师身正为范这八个字要牢记于心时刻提醒自己。以德立教、以身示教用高尚的人格来影响自己的学生。初三体育课堂体育考试不断临近主要以训练为主但训练又苦又累学生往往出现恐惧、害怕以及偷懒等情况。有很多学生在思想上还没有引起足够的重视课前和课上经常漫不经心说笑打闹对如何提高自己的体育成绩毫不关心不去思考动作技能更不会去主动的请教老师和找同学帮忙。出现这种情况一开始自己非常的生气有时候先进行思想教育也有时候会对学生大吼大叫自己气的不行学生也有抵触情绪对课堂甚至对老师对产生反感。静下心来好好的反思了一下自己的行为觉得非常的不妥有失教师的威严而且丝毫也没有效果。于是一节体育课前自己早早的到达操场把学生训练用的实心球非常有次序的排列好而且把米尺丈量好自己不断的投掷实心球反复进行并把每次投掷的成绩以及投掷时的要点记录到纸上预备铃响了学生陆陆续续的到达场地有的学生在看老师投掷大多数学生按小组自发的投掷起了实心球还不断的观看自己的成绩学生之间有的还进行比赛有的相互交流相互帮助相互纠错看到这一幕自己心里真是有太多的感触和感动。原来只是老师无声的示范和行动学生就能积极主动的、自发自主自动的投入到训练中学生是那样的认真还不时的在琢磨在思考在讨论自己的动作技能。耐久跑也是学生非常恐惧和害怕的项目以前每次测试米和米跑都有学生请假也有的学生抄近道还有的学生藏起来少跑不跑跑跑停停的情况非常多。这节课上我没有给学生提要求计时开始后自己和学生一起跑了起来原来总在后面懒散无精打采的学生突然间有了力量很快跑到了老师的前面跑步的过程中老师虽然很累但是始终非常的投入非常的认真以前跑步过程中说话的同学没有了偷懒的同学也没有了虽然有快有慢但是大家都非常的努力总最后冲刺环节老师不断的语言激励给学生以信心同学们都跑出来前虽未有的好成绩都突破了自己战胜了自己。可见用自己的言行来感染学生感化学生感动学生无需过多的说教即可达到意想不到的效果。给孩子一个机会孩子就会还你一份惊喜。从学生的角度出发真正的为孩子着想不同程度的满足学生的需求和发挥学生的个性用心、细心的设计课堂让学生真正的参与到课堂中来让学生高兴快乐的得到锻炼也是师德的表现。有人说现在的孩子非常的难管这说明现在的学生有了自己的个性有了自己的思维和想法少了很多的顺从和奴性这也正是文明进步的表现。《新课标》突出了学生学习的自主性强调教师教学手段的多样性要求教学方法有利于激发学生的运动热情促进学生在身体、心理和社会适应能力诸方面地发展。俗话说:“教学有法教无定法贵在得法”。新颖、独特、富有个性的体育教法将会对学生的体育课兴趣起到很重要的作用。所以教师要真正的用心来设计课堂认真选择学生喜欢的体育项目和内容有的老师说学生喜欢体育喜欢运动却不喜欢体育课说明上课的老师还没有真正的从学生出发没有真正的为学生考虑。满足学生的需求让学生真正快乐自主的参与到课堂中来也是师德的重要体现。高尔基说过:“谁不爱孩子孩子就不爱他只有爱孩子的人才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德。在教育工作中只有用自己的爱心来感染学生帮助学生才会和学生产生共鸣才会达到意想不到的教育效果。另外体育教师在课堂上一定要用规范的言行标准的示范来给学生起到好的表率作用。“无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。身为教师我们有责任、有义务通过学习不断地的充实自己努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生、去温暖学生、去影响学生。篇三:体育教师师德演讲稿体育教师师德演讲稿我是一名体育教师,年月日我来到岳麓小学我的教学生涯将伴随着岳麓小学一起成长。虽然我没有工作经验但我有一颗对教育事业热爱、真诚、执着的心。我来到岳麓小学正赶上学校教学楼重建看到学校的几位领导为工程建设东奔西跑为保证教学质量不受影响早来晚归。我看见教师们在冬冷夏热的板房里兢兢业业像辛勤的农夫为同一块土地精心耕作、无私奉献着。在这里青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上。当我看到即将完工的教学楼最先想到的就是牺牲了不知多少休息时间坚守在学校校园建设工地上的刘副校长和宛主任。当我看到学校有着良好的社会效应、丰硕的教学成果和健康快乐的孩子足以看到赵主任和全体教师为学校付出多少时间精力和爱心。当我看到一个个孩子立正站好在老师面前微笑的说:“老师您好,”时不难看出刘老师和各班班主任工作的细微和用心。总之在岳麓小学这一年多的时间里让我深深的体会到了“纸上得来终觉浅绝知此事要躬行”的深刻含义我在每位老师身上都学到了不少知识是他们用自己的行动教会了我使我深深的懂得了什么是奉献、什么是为人师表、我也在不断的像那些优秀的教师学习努力使自己尽快的成长为一名优秀的体育教师。教学实践使我懂得了爱心在教学的作用懂得了该怎样用爱去教我的学生。微笑是友好的象征是师生情感的润滑剂微笑其实很廉价想要做到真的很容易但能真正从心底发出的微笑并把这种微笑传递给学生对学生而言是友好的(原文来自:wWWhnboxuCom博旭范文网:小学体育师德演讲稿)象征也是珍贵的收藏更是师生之间情感的润滑剂。在我所教的一年级中每当学生见到我都会送我一个友好与甜美的微笑而我也会回敬一个赞美与欣慰的微笑。这是我和学生之间的默契。因为当我第一天给他们上课时我就时时的培养他们这种传递友好情感的方式微笑。例如:在课中当我想让学生注意听讲时我会对学生说:“请你们把微笑送给老师”。随之我也会回敬学生一个微笑并用弯弯的眼睛和上翘的嘴角来环视一下所有学生然后欣慰地向学生轻轻的点头示意。尽管只有几秒钟的时间但这种信号会迅速传递到每个学生心中让师生的情感急速升温。当某个学生在活动中不小心跌倒时迅速走过去的我在学生撇着小嘴眼含委屈的泪水时会及时的面带微笑对学生说:“你是勇敢的来送老师一个微笑好吗,”。教师淡淡地微笑和温切的话语给了学生战胜自我的勇气。他们会很牵强地带着挂满泪水的微笑看着我。我会替学生揉揉伤然后对着他(她)悄悄地说:“你真了不起我为你的勇敢而骄傲”。此时我们的微笑就是那种默契微笑了。微笑带给我和学生的是信任和关爱~每次只要我在操场上就会跑来各年级的孩子围在我身边老师我学会跳绳了老师我数学考了一百分老师我昨天在妈妈不高兴地时候给他微笑了。。。。。。听到这些我感到些许的自豪并竖起大拇指说“你们真棒”~今年参加区运会在运动员们最后一次训练课结束后我给每一个人发放了一个大小、形状相同的纸条上面写着他所报的项目、时间、比赛地点、这个项目的技术要点当然最关键的是针对他平时训练的表现给予他最大的鼓励和激励的语言~记得我给周铁木的纸条上写的:“你很有潜力训练也很认真也多次代表学校参加运动会希望这次能够杀进前八为学校赢得荣誉~在晚上我上网的时候就看到他的QQ状态写着:“只有你想不到没有我们做不到我会努力的争取不让您失望!再就是李浩由于他在学校组织纪律性很差再选他入队的时候学校很多老师就劝我他自己也知道但是这个孩子对于参加的渴望让我难以拒绝~所以我给他写的是:“出去成绩是次要的一定听老师的话遵守纪律要向别人证明你也是好样的这样下次我还带着你~”在整个比赛过程中他像变了个人似的不说话不乱跑在他参加的比赛中从刚开始的后几名不断地往前赶一个一个有一个最终他以第九的成绩冲过终点跑完了他接着跑到我面前说:“孟老师再给我十米我就第八就可以拿分了~我把这几天的劲都攒着但是还是不行下次我还能参加吗,”孩子们的表现让我满足让我欣慰让我明白给孩子一次机会就等于给自己一份惊喜~有爱的教育才是真正的教育知识的补充、更新才是教育的延续~利用课余时间我不断地学习专业知识、教育教学理论学习优秀同事的教学经验不断地完善自己争取自己也成为一名优秀的教师。经过一年多的教学实践和经验学习自己进步很多改变很多但是我身上还存在着许多不足的地方对于教育教学方面还缺乏科学系统地学习工作的创新力度还不够。我今后要好好借鉴各位老师的经验向大家学习。谢谢大家~

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