《我们和诚信在一起》(第一课时)
教案
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教学目标:
情感目标:知道诚信就是诚实,守信用,诚信是中华民族的传统美德。
态度与价值观:做到为人要诚实,表里如一,遵守诺言帮助学生形成良好的品质。知识能力目标:知道诚实与虚假,守信与失信给自己和他人带来的不同影响,并作出评价,体验做人。
教学过程:
一、“诚”、“信”引课题
1、引出“诚信”
师:老师先带大家认识两个字,请说说看了字后,你想到哪些词?
出示“诚”“信”
学生齐读诚信
2、理解“诚信”揭示课题
师:你认为什么叫诚信呢?
师:同学们说得真好,老师从你们的回答中已经初步认识什么叫“诚信”。古往今来,诚实、守信一直是我们中华民族的传统美德。这节课,我们将和诚信在一起,(板书课题)一起来聊聊关于诚信的话题。(学生齐读)
二、走进故事屋
师:同学们,今天老师就和大家一起讨论这个话题。让我们走进故事屋,先去听个故事,好吗?
1、凡卡的故事
师:静心听,认真看,有题目在等你哦!
收听情境录音《凡卡的故事》
故事情节介绍:
旁白:“这是一个星期天的下午,几个孩子相约来到广场上。”
上来三个孩子,边跑边说:“去玩喽,去玩喽”
一个孩子说:“我们玩打仗的游戏吧!”“好!好!”
一个孩子说:“我来做将军,你们来做我的士兵”。“是”
将军说:“凡卡,你嘛,就去看守我军的弹药库没有将军的命令,不得离开岗位”
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凡卡说:“是!将军,保证完成任务”
旁白:小凡卡,来到弹药库(讲台)边,其他孩子都走了。“时间一分一分过去了,天渐渐黑了,可是小凡卡还坚持守在自己的岗位上。”
这时来了一个老人
老人说:“孩子,天黑了,你为什么还独自留在这里呀!”
凡卡说:“我们在玩打仗的游戏,我的任务是看守“弹药库”,可是一直到现在,他们还没有回来”
老人说:“其他小朋友都回去了,你也回家吧!”
凡卡说:“不,我有任务在身,没有将军的命令我是不会离开半步的。”
旁白:“无论老人怎么劝说,凡卡就是不肯离去”
老人走了,他找来了一个军官。
军官说:“同志,你很出色地完成了任务。我现在命令你离开岗位回家吧!”“是。将军”
师:故事听完了,有人说,这只是个小小的游戏,不必当真,凡卡早就该走了。你同意吗?(自由说说,各抒己见)
师:凡卡离开有离开的理由,不离开有不离开的道理。那故事中的凡卡是怎样选择的呢?(在军官的命令下才离开)你觉得凡卡是个怎样的孩子?你喜欢和这样的孩子交朋友吗?(老实诚实、说到做到、遵守诺言)
小结:是啊!守信,使凡卡心里塌实,可以得到大家的信任,可以交更多的朋友。凡卡小小年纪就对自己的话这么负责,他长大了一定是个真正的人!让我们一起为凡卡的诚信鼓鼓掌(学生鼓掌……)
师:凡卡的诚信的确可爱又可贵,但他的做法老师并不完全赞同。碰到这种特殊情况的时候,老师还是建议大家要灵活处理,学会保护自己。
2、一诺千金
师:“君子不失信于人”。一个真正的人就应当信守承诺。看了凡卡的故事,老师不禁想起了“一诺千金” 这个成语,知道这个成语的由来吗?
课件
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出示《一诺千金》
师:他们是怎样称赞季步的?
师:人们为什么说“得黄金千两,不如得季布一诺”呢?
师:是啊,黄金有价而诚信无价啊。
3、故事屋的诚信故事
师:古往今来,这样的诚信故事举不胜举,课前,老师特意为大家搜集了一些关于诚信的小故事,现在咱们安静地读一读,争取把这些诚信故事读到你的心里去。课件出示(配乐)
故事一:曾子杀猪
古时候,有个人叫曾子。一天,他的妻子要到集市去买东西,为了摆脱儿子的纠缠,便许诺杀猪给儿子吃肉。她从集市回来,看见曾子真的要杀猪,便急忙上前劝阻说:“我说杀猪,只不过是哄哄孩子,你倒认真起来了。”曾子说:“你既然答应了孩子,应该算数。对孩子,更不能哄骗。因为孩子小,还没有分辨是非的能力,一切都向父母学。今天你哄骗孩子,在孩子面前言而无信,明天孩子就会以你为榜样,去哄骗别人。杀一头猪是小事,教育孩子从小知道做人的根本,可是关系他一辈子的大事啊!”
故事二:《诚实的林肯》
林肯年轻的时候在一家商店当店员。有一次,一位顾客来买东西,多付了几分钱。林肯晚上结帐时发现多了钱后,当晚跑了十几里路,把多收的钱退给了那位顾客。附近的居民都很尊敬和喜欢他,称他是“诚实的林肯”。
故事三:讲诚信的魏文候
战国时候,魏文候有一次和管山林的人约好第二天去山林中打猎,可是到了那天,天下起了倾盆大雨。魏文候决定亲自去跟管山林的人打个招呼,大臣们都劝他找个人去一下就行了,可他却说:“是我亲自跟人家约好的,现在失约了,我要亲自去向人家道歉。”大臣们都十分不解,背后都说他太傻了。
师:读了这些诚信故事,你想说些什么?
4、师适当小结。
师:你们看,有了诚信,就可以赢得别人的信任,赢得别人的尊敬和喜爱,也为自己后来的成功奠定了基础。真正的人,就应该是讲诚信的人。
三、谈“后悔”事例,体会诚信的重要
过渡:可是,生活中并不是人人都讲诚信的。有一个小朋友就曾做了一件让他感到非常后悔的事!你们想听一听他的故事吗?
1、点击:《让我悔恨的一件事》,讨论:这位小朋友为什么“逃票”呢?
2、假如你就是那个孩子,正在你胆战心惊的时候,售票员阿姨微笑着走向你,三步,两步,一步……你能告诉我你此时的心情吗?
3、他得到了什么?失去了什么呢?
4、如果让他重新选择,你猜他会怎么做呢?
4、小结:同学们说得太好了!是啊!他为了得到了五角钱,失去了别人对他的信任!失去了“诚信”这一美好的品质,内心也失去了平静使他悔恨不已!。这样做真是得不偿失啊!
师:但社会上仍然有人觉得不讲诚信也没关系,反正没遭到报应。他们的想法对吗?(不对)难道诚信真的那么微不足道吗?看了下面的案例,或许你会有更深刻的认识。
课件:安徽阜阳大头娃娃
图片介绍:2004年,安徽阜阳农村销售的“无营养”劣质婴儿奶粉,使229名婴儿营养不良,成为“大头娃娃”。其中,12名婴儿因营养不良而死亡。这不得不让人们震惊,不得不让人寒心!
课件:假白酒事件
图片介绍:2003年6月,在广州白云、天河区发现4个地下酿酒作坊,不法分子用工业酒精勾兑成白酒进行出售,造成14人死亡、41人不同程度受伤的严重后果。假白酒事件发生后,6名主要犯罪嫌疑人被逮捕,19名涉嫌犯罪嫌疑人被抓获,他们难以逃脱法律的严厉制裁。
课件:金华毒火腿事件
图片介绍:2003年10月,享有“世界火腿之冠”美誉的浙江金华火腿,被发现用死猪作原料,为了杀虫,还在腌制火腿中倒入“敌敌畏”,导致整个火腿市场遭受灭顶之灾,真是“一粒耗子屎,砸坏一锅汤”啊!
课件:三鹿毒奶粉事件
图片介绍:2008年9月11日,“三鹿问题奶粉” 暴露丑闻,越来越多的证据
证实,三鹿奶粉中含有“三聚氰胺”,是制造“肾结石宝宝”的元凶。紧接着,蒙牛、伊利等知名牛奶也陆续查出含有“三聚氰胺”。层出不穷的食品安全事件,牵动着人们脆弱的神经,在人们的记忆中烙下难以抹去的伤痕。我们不禁要问:连著名的品牌都有问题,还有多少名牌值得我们信赖?
师(停顿片刻):同学们,面对这些无辜的受害者,面对他们欲哭无泪的亲人,面对违背诚信的商家和不法分子,你最想说什么?
师:这些人真是善有善报,恶有恶报。他们出卖了诚信,出卖了灵魂,以他人的生命为代价,牟取暴利。可再多的金钱能挽回这些鲜活的生命吗?我们不能让这样的悲剧发生在我们身上,我们的社会,我们的生活,我们的每个人,都需要诚信。
课件出示:口号
师:让我们一起高呼——让诚信伴随生命而前行,愿生命因为诚信更精彩!
学生齐呼。
师:要想成为诚信之人,下面的诀窍一定要牢记!
出示《诚信诗》
同学们,要知道,诚实守信很重要。
弄虚作假咱不要,犯了错误快改掉。
平等公平去竞争,争做文明小学生。
承诺一定讲原则,害人害已不去做。
培养诚实好品质,不断进步创新高。
四、诚信大行动
师:同学们,相信你现在对诚信一定有了更多的感悟。高尔基曾说过:“让我们做一个大写的人吧,而诚实和守信就好象是人字的一撇和一捺,支撑起我们每个人的道德准则。”诚信是中华民族的传统美德,是每个中国人都必须具备的道德素养,让我们一起来寻找自己的诚信,拥有诚信所带来的幸福。首先,老师先带大家看看名人对诚信的感悟?
课件出示
●生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
●说谎话的人所得到的就是,即使你说真话也没有人相信。
●诚信是沟通心灵的桥梁,善于欺骗的人,永远到不了桥的另一端。
●不讲诚信的人,是可悲的、可怜的、可恨的,也是可怕的。
师:选择你最喜欢一条,深情地读给同学听一听。
让我们从每一件小事做起,让诚信伴我们一路前行,一生同行。最后,让我们一起真诚地、大声地道出我们的心声:我们和诚信在一起(回应课题)
五、课后作业:
P41:现在许多学校正在开展“创建诚信校园”的活动,你们一定有许多设想,课后讨论一下,把自己的设想写下来,下节课我们一起交流,好不好?
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