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浅谈如何打造初中语文高效课堂.doc

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上传者: 贾进志 2017-10-18 评分 0 0 0 0 0 0 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《浅谈如何打造初中语文高效课堂doc》,可适用于综合领域,主题内容包含浅谈如何打造初中语文高效课堂所谓“高效课堂”,就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用,即在课堂分钟内要最完美地完成教学任务,在课堂有限的教学时间内符等。

浅谈如何打造初中语文高效课堂所谓“高效课堂”,就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用,即在课堂分钟内要最完美地完成教学任务,在课堂有限的教学时间内最大限度地实现教学目标,以求得课堂教学的最大效益。笔者谈几点经验,仅供参考一、简化教案,理清教学思路教语文,要在备课上狠下功夫。备课是课堂教学的基础,如同作战不能没有方案、盖楼不能没有图纸一样,备好课是提高教学质量的第一步。一本本教案,倾注了我们教好学生的愿望和心血,也凝,Y着智慧与辛劳。但是备课充分,也要有所取舍。每次备课前,我都要问自己,这个单元究竟要教给学生什么,这堂课究竟要带给学生什么。心中有一个缜密的计划,才能争取教学过程的最优化,才能让课堂上的每一分钟都去掉盲目性我们应该把教学过程的大步骤,每步干什么,要达到什么目的熟记于心,使自己的教学有个清晰的思路。至于备课时那些“殚精竭虑”的准备,只是“有备无患”,课堂上一旦需要,那些具体的语言和方法都又会“招之即来”,灵活地派上用场了。有时候在具体的教学过程中灵感所至,常会不自觉地蹦出一些恰当而精彩的语言,是备课时所想不到的总之,把教案简化,只考虑总的教学思路,才能把课上活,取得良好的教学效果二、静思默想,用好候课分钟上好课的关键是备好课,但备好课以后并不等于就能上好课,因为把计划付诸实践,是又一个创造性的飞跃。我们殚精竭虑、精益求精地备课,归根结底,是要“上一堂好课”。作为一名教师,课上好了,会有一种莫大的成就感。那么,怎样的课才是好课呢,我觉得,只要在学生身上表现出实实在在的效果,就是一堂好课为实现高效课堂,我让教案不只是停留在教案本上,而是在脑子里“过电影”。在课前分钟,我静下心来,想象着教学的景象,默默地一遍又一遍地“试讲”。在模拟的过程中,抓思路,抓大环节,想教学重点,对教案进行最后一次梳理,在头脑中强化教案的整体。为保证教学整体思路的畅通,为减轻课堂上记忆的负担,我还经常会把一些关键性的文字材料写在小纸条上,夹在教学用书的适当位置以备用。这些小小的卡片常常会像“锦囊妙计”一般,为教学带来便捷三、营造氛围激发学生兴趣一种热烈踊跃的课堂气氛,是师生创造性得以充分发挥的催化剂,是促进师生性情与灵魂提升的沃土。一个好的教师,从上课铃响起的那一瞬间,就会全身心进入自己的角色,全力引导学生进行扎扎实实的学习活动,始终对学生专心观察,认真了解,耐心倾听,看他们怎样读,读懂了多少,然后根据学生的信息反馈,随时调整自己的教学方法,以利于促进学生的思维活动以前,我在课堂上只想着自己的教案,只想着如何讲完自己的课,如何走完自己预定的教学过程,想的只是如何让听课的领导和老师给自己一个好评价,让学生知道自己多么有才华,在那样的课堂上,我和学生其实已经貌合神离。现在,我非常注意营造课堂气氛,把握学生的兴奋点,特别是每节课的导入语,我总是揣摩再三,力争用最优美的语言开场。例如,平时开课之前,全班齐诵誓词,“为成功的人生奠基,爱我镇中,严守校纪,努力学习,做最好的自己”在学习《童趣》一课时,我这样安排导入语,“走进初中的门槛,回首童年,儿时的快乐依稀在心间。如果人生是一首歌,童年就是最动听的那段旋律,如果人生是一幅画,童年就是最迷人的那一笔。”好的语言不是蜜,但可以粘住一切。我就这样以充满激情的语言营造和谐的文学氛围,吸引学生产生孜孜不倦的学习愿望,痴迷于此,耳醉其音、心醉其情,乐此不疲。让学生在潜移默化中感知语文的美,让学生精神愉悦,兴趣倍增,从而提高课堂效率另外,我鼓励学生独立思考,充分阐述自己的观点,对重要的问题不过早下结论,不急于让学生认同我的意见,而是在学生的阅读和争论中求实效,不让教学走过场。在课堂上,我时刻观察学生的学习情绪,看他们是否兴趣盎然,积极参与,有没有学生心不在焉。如果我们专注于学生,学生是能够心领神会的。只有这样,学生才会愉快而积极地与老师进行真诚的交流,才会思维活跃,敢问愿说,才会在老师的引导下主动排除学习中的困难,才会爱上老师的课,“亲其师,信其道”,这样的教学才会有实效四、运用课件,辅助高效课堂课件对于激发学生兴趣,加深学生印象,增大课堂信息量,提高课堂高效教学,具有十分重要的意义。例如,综合性学习《追溯人类起源》和《探索月球奥秘》,多媒体辅助教学可创设与课堂教学有关的情境,能使学生有身临其境的感觉,激发他们的积极性,提高学生的参与度,它对学生主体性的发挥,创新意识和探索精神的培养有着事半功倍之效升学率高压之下,学生被动学习,老师唯考是教,语文与生活隔绝,是眼下初中语文教学的悲哀。回顾多年的教学之路,脚印尽管歪歪扭扭,深浅不一,但为了语文教学的这一方朗朗晴空,我倾注了自己的心血和精力,尽管第一声啼哭是稚嫩的,并不是一首好诗,但我愿勤奋探索、努力追求。语文教学任重道远,构建高效的课堂,初中语文才能有一个美好的明天。

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