孩子的教育方法
在教育孩子时,每个人都或多或少有一些好的方法。以下的经验或许
可以给以借鉴:
(马敬福)
第一,,。孩子没有理想抱负的最重要原因,就是生活环境优越,欲望太容易满足。孩子想要的东西得不
到,就会产生期望,就会有为了得到那样东西而努力的
计划
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。久而久
之,孩子心中就会树立理想观念,由小而大,积少成多,远大的理想
就会渐渐树立起来。
第二,。要扭转孩子的寄生心理,就必须敦促孩子自立,防止不劳而获。比如在家里,要让孩子做家务。
孩子自己的事情,要让他们自己做,孩子学会了自立,就会有自己的
人生目标,就会为了人生目标而奋斗。
第三,。一方面,家长要让孩子向成功人士学习,心中要有优秀的榜样。另一方面,家长要言传身教。
要想让孩子有远大的理想抱负,家长自己首先要有高雅的人生目标。
二 何振(从事家庭教育和幼儿教育研究及实践的务实性专家)的家
庭教育 “四悟”: “四悟”即四个层次---领悟、醒悟、觉悟、顿悟。
1. 领悟就是明白,懂得什么叫家庭教育,知道家庭教育的重要性和
对孩子的影响。这一步是清晰概念,每一个家长只有在这个基础
上才会重视对孩子的教育,开始明白教育孩子也是要学习的,才
能对孩子进行教育。
2. 醒悟是思考和反省自己的教育行为,开始明白问
题
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出在哪儿,教
育孩子出现问题首先是家长出了问题。家长认识到这一步就开始
进步了,开始走上“悟”的道路。一个人只有学会了反思和开始
反省了,才能走向教育的成熟。 3. 觉悟是明是非、知错对。醒悟后才能觉悟,开始知道自己在教育
过程中哪些方面做得好,哪些方面做错了,哪些教育行为要保持,
哪些教育行为应该改正。觉悟是非常重要的一步,只有当你弄清
楚了,才能进入第四步“顿悟”。 4. 顿悟就是终于知道怎么做了,会做了,通了。
当家长顿悟了就“悟道”了,这种“悟”一是悟到了孩子所思、所想、
所为,二是悟通了教育的原理与方法。家庭教育中许多的问题在悟的
过程中就能迎刃而解,一同百通。这时,面对孩子表现的问题,家长
在思考中,就能找到适合解决问题的方法,真正走出了以前“只懂不
会”的困境。做到“手中无
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
心有书,无书胜有书”,并且在悟和教
育孩子的过程中获得许多自己独特的见解与体验,开始有自己的教育
思想。此时,当你再次看到各种教育观念与教育文章时,你就能很快
区别出正确与否,不容易被误导。
三 朱永新(民进中央副主席)
美国一位生理学家研究发现,成人往往只用一边脑在阅读,而儿童
是左右脑都在阅读。而且小孩子在5岁以前,父母亲经常给他讲故事,将决定他们今后阅读习惯的形成。格林在《消逝的童年及其他》里也
曾经讲过,或许只有童年读过的书,才会对人生产生深刻的影响。每
个人在14岁以前的阅读体验,对成长非常重要。人生今后的历程也
许只不过是前面14年所阅读的东西的展开。
换句话说,孩子在14岁以前所阅读的、体验的、经历的东西,将直接影响他的未来生活。当他长大后,他其实是在用儿童时代所获得
的东西,建设内心的成人世界。
自我的阅读很重要,这不意味着学校的教育就不重要。学校教育就
像母亲的乳汁,营养结构最丰富。但是如果到30岁时,还吃母亲的
乳汁,你一定是身体发育不良的孩子。你需要自主进食,需要咀嚼的
能力,需要自己不断吸收各种各样的营养。如果没有自我阅读,你永
远不可能成为一个精神独立的个体。而这一切均需从小养成良好的阅
读习惯。
我们必须认识到,真正的精神饥饿感,主要在中小学阶段。对知识
的渴望,对于世界的好奇,人生的很多问号,只有在小学阶段才能提
出,过了这个村,永远没有这个店,所以小学阶段阅读的重要,无论
怎么强调都不过分。
遗憾的是,我们许多学校不是在从事教育,而是在从事训练。应试
主义甚嚣尘上,真正的阅读被排挤了,许多原本天真快乐的孩子,在
应该大量阅读的时期,却没有得到阅读的滋养,甚至过早轻视、厌恶
阅读。
真正的阅读从儿童开始,这或许是素质教育的最佳突破口。