[整理版]二年级数学知识点

[整理版]二年级数学知识点 一年级数学知识点 一、知识点: 1、初步学会数数的方法。 2、初步知道“同样多”、“多”、“少”的含义;会用一一对应的方法比较物体的多少。 3、能认、读、写5以内各数，并书写工整;会用5以内各数表示事物的顺序，会区分几个和第几个;掌握5以内数的顺序和各数的组成;认识符号“>”、 “<”的含义，知道用它们来比较5以内各数的大小;初步知道加、减法的含义，口算5以内的加、减法;能运用5以内各数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。 4、直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形与长方形、正方形、三角形和圆等平面图形，能够辨认和区别这些图形。 5、能按照某一给定的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 或选择某个标准对事物进行不同的分类。 6、熟练地数出6——10各数，会读、写这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置;掌握6——10数的顺序，会比较它们的大小，熟练掌握10以内各数的组成及相应的加减计算。 7、能正确地数出数量在11——20之间的物体个数，知道这些数是由一个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小;初步认识“十位”、“个位”，初步了解进制;能正确地、迅速地读写11——20各数;熟练地口算10加几和相应的减法。 8、结合生活经验学会看整时和半时;初步认识时针和分针。 9、比较熟练地口算20以内的进位加法;初步学会用加法和减法去解决简单的问题。 三、教学目标: 1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握,,以内各数的组成，会读、写,,,,各数 2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号 “,”、“,”、“,”、，会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。 7、初步认识钟表，会认识整时和半时。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9、认真作业、书写整洁的良好习惯。 10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 三、教学重点: 1、10以内的加减法。 2、20以内的进位加法。 3、几何图形的直观认识，比较多少、长短和高矮，简单的分类，初步认识钟面等都很重要。 四、教学难点: 1、20以内的进位加法。 2、认识钟表。 3、区分立体图形和平面图形 4、看图说图意、解答括线表示条件和问题的题目 二年级数学知识点 小学数学三册(普通)知识要点一览表 一、 米和厘米认识 1、 知道1米、1厘米的实际长度。 2、 能结合实际选用合适单位。 3、 会量物体的长度。 4、 会按要求画线段。 二、 图形的认识 1、 认识长方形、正方形、三角形和圆。 2、 会分类，数个数。 三、 千克的认识 1、知道1千克、1克的实际质量。 5、 能结合实际选用合适单位。 四、 表内乘法和表内除法 1、乘法初步认识:知道求( )个( )用乘法计算比较简便。 2、会把加数相同的加法算式改写成乘法算式。 3、知道乘、除法各部分的名称，会读乘除法算式。 3、 熟记1——9的乘法口诀。 4、 掌握什么叫做平均分和平均分的两种分法(一按份数分，二按每份数分)。 5、 会应用口诀正确的求积、求商。 6、 掌握求( )个( )的乘法应用题;掌握求每份数和份数的除法应用题。 7、 学会乘除法竖式的写法。 8、 明确有余数除法“余数要比除数小”的道理，会口算有余数除法，掌握竖 式写法。注意有余数除法应用题里单位名称的正确性。 9、 学会乘除两步式题的计算。 三年级数学知识点 全册教学 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 (知识结构): 本册教学内容共有六个单元: 1、一位数的乘法; 2、一位数的除法; 3、千米、分米和毫米的认识; 4、混合运算和应用题; 5、角的初步认识; 6、亿以内数的读法和写法; 教学重点: 1( 一位数的乘、除法是本册的重点。 2( 使学生掌握不带括号的含有两级运算的混合式题的运算顺序和用 脱式计算。 3( 应用题，有关倍数的应用题和含有三个条件的两步应用题。 4( 亿以内数的读写法。 教学难点: 1 乘数中间、末尾有0的乘法。 2 被除数前一位比除数小的除法。 3 混合运算式题。文字叙述题列综合算式。 4 两步应用题的解题思路。 5 改写以万为单位的数。 各单元知识 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 第一单元 一位数的乘法 一教学内容:(知识结构) 1(口算乘法 例题 特点 重难点 例1 20×3 例1 整十数乘一位数，重点:使学生在理解的 不进位的。 基础上学会整十整百 整千的数乘一位数的 口算。掌握口算的方 法，能正确的进行口 算。 难点:学生探究学习推 导出口算方法 例2 30×4 例2整十数乘一位数，重点:使学生在理解的 进位的。 基础上学会整十整百 整千的数乘一位数的 口算。掌握口算的方 法，能正确的进行口 算。 难点:本位满十，要向 前一位进一。 例3 12×3 例3 任意两位数乘一重点:通过演示、探究 位数，不进位的 任意两位数乘一位数 的口算方法。 难点:1、任意两位数 乘一位数的口算方法。 2、两位数乘一 位数时需要进位的口 算方法 例4 白蝴蝶2只，花蝴例4倍的认识 重点:通过动手操作，蝶有3个2只。花蝴蝶渗透倍的概念，领悟倍的只数是白蝴蝶的3的含义和“几个几”联倍。 系起来。 难点:理解倍的含义。 例5 黑兔有3只，白兔例5求一个数的几倍是重点:使学生理解“求的只数是黑兔的4倍，多少的应用题 一个数的几倍是多少饲养小组养白兔多少的数量关系。 只, 难点:使学生把“求一 个数的几倍是多少” 和旧知识“求几个几 是多少” 建立联系。 2(笔算乘法 例题 特点 重难点 例1 32×3=96 两位数乘一位数，每次重点:着重解决乘的顺 3 2 乘积不满10的。 序和积的对位问题。 × 3 即两位数乘一位数 不难点:能够正确地、比 9 6 进位。 较熟练地笔算一位数 的乘法。 例2 36×2=72 计算过程中有进位的重点:使学生初步掌握 36 乘法题。 二、三位数乘一位数的 ×1 2 即两位数乘一位数 进笔算方法 72 位的。 难点:理解个位相乘满 十应向十位进一的道 理。 例3 124×6=744 连续进位的乘法题和重点:指导学生准确地 1 2 4 用重算一遍的方法进进行连续进位的一位 ×1 2 6 行验算。 数乘法计算。 7 4 4 即三位数乘一位数 进难点:某一位上的乘积 位的。 加上进上来的数又要 进位的情况是一位数 乘法计算中的难点。 例4 0×3=0 3×0=0 0和任何数相乘都得0。 重点:0和任何数相乘„„ 都得0的道理。 难点:0和任何数相乘， 交换乘数的位置还得 0。 例5 203×2=406 乘数中间有0的 不进重点:理解算理，掌握 2 0 3 位 法则，正确的计算一个 × 2 乘数中间有0的乘法 题。 4 0 6 难点:准确、迅速的计 算一个乘数中间有0的 乘法题。 例6 460×2=920 乘数末尾有0的 进位重点:理解算理、掌握 4 6 0 的 法则，正确的进行乘数 × 1 2 末尾有0的乘法计算。 9 2 0 难点:准确、迅速的进 行乘数末尾有0的乘法 计算。 二、教学重点: 使学生掌握多位数乘一位数的笔算法则 建立“倍”的概念，能正确解答“求一个数的几倍是多少”的应用题。 三、教学难点: 乘数中间、末尾有0的乘法。 建立“倍”的概念，能正确解答“求一个数的几倍是多少”的应用题。 四、例题、特点、重难点: 1(口算乘法例题分析: 例题 特点 重难点 例1 20×3 例1 整十数乘一位数，重点:使学生在理解 不进位的。 的基础上学会整十整 百整千的数乘一位数 的口算。掌握口算的 方法，能正确的进行 口算。 难点:学生探究学习 推导出口算方法 例2 30×4 例2整十数乘一位数，重点:使学生在理解 进位的。 的基础上学会整十整 百整千的数乘一位数 的口算。掌握口算的 方法，能正确的进行 口算。 难点:本位满十，要 向前一位进一。 例3 12×3 例3 任意两位数乘一重点:通过演示、探 位数，不进位的 究任意两位数乘一位 数的口算方法。 难点:1、任意两位数 乘一位数的口算方 法。 2、两位数乘一 位数时需要进位的口 算方法 例4 白蝴蝶2只，花蝴例4倍的认识 重点:通过动手操作，蝶有3个2只。花蝴蝶渗透倍的概念，领悟的只数是白蝴蝶的3倍的含义和“几个几”倍。 联系起来。 难点:理解倍的含义。 例5 黑兔有3只，白兔例5求一个数的几倍是重点:使学生理解的只数是黑兔的4倍，多少的应用题 “求一个数的几倍是饲养小组养白兔多少多少的数量关系。 只, 难点:使学生把“求 一个数的几倍是多 少”和旧知识“求几 个几是多少” 建立联系。 2、笔算乘法例题分析: 例题 特点 重难点 例1 32×3=96 两位数乘一位数，每次重点:着重解决乘的 3 2 乘积不满10的。 顺序和积的对位问 × 3 即两位数乘一位数 不题。 9 6 进位。 难点:能够正确地、 比较熟练地笔算一位 数的乘法。 例2 36×2=72 计算过程中有进位的重点:使学生初步掌 36 乘法题。 握二、三位数乘一位 ×1 2 即两位数乘一位数 进数的笔算方法 72 位的。 难点:理解个位相乘 满十应向十位进一的 道理。 例3 124×6=744 连续进位的乘法题和重点:指导学生准确 1 2 4 用重算一遍的方法进地进行连续进位的一 ×1 2 6 行验算。 位数乘法计算。 7 4 4 即三位数乘一位数 进难点:某一位上的乘 位的。 积加上进上来的数又 要进位的情况是一位 数乘法计算中的难 点。 例4 0×3=0 3×0=0 0和任何数相乘都得0。 重点:0和任何数相乘„„ 都得0的道理。 难点:0和任何数相 乘，交换乘数的位置 还得0。 例5 203×2=406 乘数中间有0的 不进重点:理解算理，掌 2 0 3 位 握法则，正确的计算 × 2 一个乘数中间有0的 乘法题。 4 0 6 难点:准确、迅速的 计算一个乘数中间有 0的乘法题。 例6 460×2=920 乘数末尾有0的 进位重点:理解算理、掌 4 6 0 的 握法则，正确的进行 × 1 2 乘数末尾有0的乘法 9 2 0 计算。 难点:准确、迅速的 进行乘数末尾有0的 乘法计算。 第二单元 一位数的除法 一、教学内容: 1、口算除法。 2、笔算除法。 3、复习。 二、教学重点: 1、掌握口算除法、笔算除法的算法。 1、使学生理解“求一个数是另一个数的几倍。”的数量关系。 2、商中间和末尾有0的除法竖式的简便写法。 三、教学难点: 1、 理解口算除法、笔算除法的算理。 2、 每次余数必须比除数小的道理。 四、例题、特点、重难点: 1、口算除法例题分析: 例题 特点 重难点 例1 整十数除以一位重点:掌握整十数除以一位数60ô3=20 数商是整十数的商是整十数的口算方法。 口算除法。 难点:掌握整十数除以一位数 商是整十数的口算算理。 例2 几百几十除以一重点:掌握几百几十除以一位120ô3=40 位数，商是几十数，商是几十的口算方法。 的口算除法。 难点:掌握几百几十除以一位 数，商是几十的口算算理。 例3 两位数除以一位重点:掌握两位数除以一位数46ô2=23 数(被除数各位(被除数各位上的数都能被 上的数都能被整整除)的方法。 除)。 难点:掌握两位数除以一位数 (被除数各位上的数都能被 整除)的算理。 例4 求一个数是另一重点:使学生理解“求一个数图文应用题:猴山个数的几倍。 是另一个数的几倍。”的数量上有小猴8只，有关系。 大猴2只，小猴的难点:使学生理解“求一个数只数是大猴的几是另一个数的几倍。”的数量倍, 关系。 3、笔算除法例题分析: 例题 特点 重难点 例1 两位数除以一位重点:掌握算法，使学生明计算86ô2=43 数首位够除的。 确除的思维过程以及书写方 法。 难点:理解算理，明确每一 位商要经过除、乘、减三步。 例2 两位数除以一位重点:掌握算法，使学生明计算126ô2=63 数首位不够除的，确除的思维过程以及书写方 要看前两位除的。 法 。 难点: 1、明确两位数除以一位数首 位不够除的，要看前两位除 的道理。 2、理解算理，明确每一位商 要经过除、乘、减三步。 例3 两位数除以一位重点:明确两位数除以一位 计算42ô3=14 数首位够除，有余数首位够除，有余数，要和 数，要和下一位合下一位合起来再继续除的方 起来再继续除的。 法。 难点:明确两位数除以一位 数首位够除，有余数，要和 下一位合起来再继续除的算 理，能正确书写商。 例4 两位数除以一位重点:明确两位数除以一位计算数首位不够除，要数首位不够除，要看前两位289ô5=57„„4 看前两位除，有余除的方法。 数。 难点:每次余数必须比除数 小的道理。 例5 三位数除以一位重点:学习一位数除法的验计算并验算 数并学习一位数算方法。 872ô4=218 除法的验算。 难点:掌握估算方法。 例6 三位数除以一位重点:学习有余数除法的验计算并验算 数的有余数除法算方法。 454ô8=56„„6 并学习一位数除难点:掌握估算方法。 法的验算。 例7 商中间有0的除重点:掌握哪一位不够商一214ô2=107 法。 就在那一位商零的方法。掌 握竖式的简便写法 难点:理解商中间有0的除 法的算理。 例8 0除以任何不是0重点:掌握0除以任何不是0(1) 0ô3的数都得0。 的数都得0的结论。 =0 难点:明确0除以任何不是0(2) 0ô2的数都得0的道理。 =0 0ô6=0 0ô8=0 0除以任何不是0的 数都得0。 例9 商末尾有0的除重点:掌握商末尾有0的除240ô2=120 法。 法的简便写法。 难点:商末尾有0的除法末 尾0的商的书写位置。 第三单元分析 千米、分米和毫米的认识 一、教学内容:千米、分米和毫米的认识。 二、重点:建立1千米、1分米和1毫米的观念，熟记所学过的长度单位之间的 进率。 三、难点:建立1千米的观念。 四、例题、特点、重难点: 例题 特点 重难点 例1认识毫米，用国建立1毫米的长度重点:建立1毫米的观念，际单位符号“mm”表观念， 熟记1厘米=10毫米的进示，熟记1厘米=10毫量比较精确，用毫率。 米，会用到毫米量物米。 难点:建立1毫米的观念。 体的长度。 例2认识分米，用国建立1分米的长度重点:建立1分米的长度 际单位符号“dm”表观念。 观念。熟记1分米=10厘米示，熟记1分米=10厘的进率。 米。 难点:建立1分米的长度 观念。 例3 把高级单位化成重点:掌握把高级单位化5分米是多少厘米, 低级单位。 成低级单位的方法。 难点:理解把高级单位化 成低级单位的道理。 例4 把低级单位聚成重点:掌握把低级单位聚60mm=(6)cm 高级单位。 成高级单位方法。 难点:理解把低级单位聚 成高级单位道理。 例5 建立1千米的长度重点:建立1千米的长度(1)认识千米，用国观念， 观念，熟记1千米=1000米际单位符号“km”表量比较长的路程，的进率。掌握把高级单位示，熟记1千米=1000用千米。 化成低级单位的方法。 米。 把高级单位化成难点:建立1千米的长度(2)4km=(4000)m 低级单位。 观念。理解把高级单位化 成低级单位的道理。 例6 把低级单位聚成重点:掌握把低级单位聚6000 m =(6)km 高级单位。 成高级单位方法。 难点:理解把低级单位聚 成高级单位道理。 第四单元分析 混合运算和应用题 一、教学内容: 1、式题。 2、应用题。 3、复习。 二、教学重点: 1、使学生掌握混合运算的运算顺序和脱式计算的方法。 2、理解数量关系，掌握应用题的结构和解题思路。 三|、教学难点 1、脱式书写格式。 2、找准中间问题。 四、分析例题、特点、重难点: 1、式题: 例题 特点 重难点 例1 只有乘除法的两步计重点:使学生掌握混372ô6×3 算式题。 合运算的运算顺序和=62×3 脱式计算的方法。 =186 难点:脱式书写格式。 例2 含有减法和乘法的两重点:使学生掌握两计算135-28×3 步式题。 级混合运算的运算顺 =135-84 序和脱式计算的方 =51 法。 难点:脱式书写格式。 例3 数量关系比较明显，叙重点:理解题意，搞(1) 25乘4述的顺序与列式的顺清数量关系。使学生 的积，减去序一致，不需加括号的初步学会列综合算 38，差是多两步题。 式。 少, (1)是先乘后减的两难点:理解题意，搞(2) 172除以步题。 清数量关系。 4的商，加上(2)是先除后加的两 46，和是多步题。 少, 2、应用题: 例题 特点 重难点 例1图文应用题: 两步都是相差关系的重点:理解数量关系，灰兔12只，白兔比灰应用题。 掌握应用题的结构和兔少4只，黑兔比白解题思路。 兔多6只，养黑兔多难点:分析、理解相少只, 差关系的数量关系和 找准中间问题。 例2 一步是求几个几的，一重点:理解几个几和少先队员种树。种了步是求两数差的两步两数差的数量关系。 45棵杨树，种了3行应用题。 难点:找准中间问题。 柳树，每行12棵。种 的杨树比柳树多多少 棵, 例3图文应用题: 一步是求每份数，一步重点:理解应用题的四个足球68元，一个是求大数的两步应用数量关系。 篮球比一个足球贵8题。 难点:找准中间问题。 元。买一个篮球多少 员, *应用题(选学) 通过移多补少使两部重点:理解应用题的幼儿园大班有12个气分物体同样多的应用数量关系。 球，小班有8个气球，题。 难点:找准中间问题。 要使两个班的气球同 样多，大班要给小班 几个, 第五单元分析 角的初步认识 一、教学内容 二、教学重点:使学生认识角和直角 三、教学难点:会用三角板判断直角和画直角。 四、分析例题、特点、重难点: 例题 特点 重难点 1、角 从实物中抽出角，使学生认重点:认识角，知道角 识角知道角各部分的名称。 由一个顶点和两条边 组成。 难点:使学生知道角的 大小与边的长短无关。 2、直角 认识直角，会用三角板判断重点:认识三角板上的 直角和画直角。 直角。 难点:认识三角板上的 直角。 第六单元分析 亿以内数的读法和写法 一、教学内容:掌握计数单位、数位、个级、万级的概念，知道亿以内数的数序、 读法、写法、比较大小、改写成以万作单位的数，求近似值等。 二、教学重点:亿以内数的读法和写法的法则。 三、教学难点:数中间或末尾有0的读法和写法。 四、分析例题、特点、重难点: 例题 特点 重难点 概念:计数单位、每相邻两个计数单位间的进重点:理解、掌握数位、数级(个级、率都是10。 概念。 万级„„)、数位数位就是用数字表示数时，难点:灵活运用概顺序表。 计数单位要按一定的顺序排念，解决实际问题。 列起来。 按照我国的习惯，从个位起， 每四位一级。 数位顺序表是读、写数的依 据。 例1 3456只有个级 重点:个级数的读读出下面各数。 34560000含有个级和万级，法和万级数的读法3456、34560000、并且个级是0 的联系区别。 34563456 34563456含有个级和万级 难点:读万级的数 要按照个级数的读 法去读，再在后面 加上一个“万” 字。 例2 20305含有两级，个级数的中重点:掌握按照数读出下面各数。 间有0， 位顺序表按级读数20305、650006、650006含有两级，万级数的的方法。 8007000 末尾有0，个级数的中间有0， 难点:每级中间或 80070006含有两级，万级数末尾的0的读法。 的末尾有0，个级数的末尾有 0。 例3 这些数的特点是: 重点:弄清含有几写出下面各数。 整万数，一般数和中间、末级，再从高位到低八万、八十万、八尾有0的。 位，一级一级的往百零八万 下写。 难点:思考数中间例4写出下面各 和末尾有0的数写数。 法和读法的区别，六百零三万零五 从而体会到哪一位百零七 上一个单位也没十万零八十 有，就在那一位上三千零二十万九 写0。 千 例5比较每组中两(1)组数位数不同。 重点:迁移、巩固个数的大小。 (2)组数位数相同。 比较大小的方法， (1) 104难点:位数相同的 020和数大小的比较。 98060 (2) 839 00和 84100 例6把下面的数改1800000 不带单位名称， 重点:改写成以万写成以万作单位10200000千克 带单位名作单位的数的方的数。 称。 法。 1800000 难点:只去掉万后10200000千克 面的0，不要去掉其 他的0。 例7把下面各数万(1) 题234590和232800重点:认识“? ”，后面的尾数省略，省略尾数的最高位千知道“? ”读写法求出他们的近似位上是4和2，比5小，和表示的意义。 数。 要舍去。 难点:掌握运用234590、232800 (2) 题省略尾数的最高位“四舍五入”法求235260、237100 千位上是5和7，比5近似数的方法，特 大，要在万位上加1。 别注意“入”时， 不要忘了进1，进1 时有时要连续进 位。 北师大版小学数学二年级(上册)知识点 第一部分:全册知识点 一、数与代数(1、2、4、6、7、8单元) 1(掌握至少两种相同加数连续相加的方法，体会乘法的意义，掌握乘法的书写、认读、运 用的方法。 2(编制和识记2~9的乘法口诀，知道每一句乘法口诀的含义。能用一句口诀写两道有关乘 法的算式。熟练运用口诀及乘法口诀的变形计算乘法或解决实际问题。会归纳整理乘法口诀 表。 3(了解估算的意义，培养估算意识，会简单的估算。 4(体会平均分和等分的过程，了解平均分和等分的含义，会用除法表示。掌握除法算式的读法写法及各部分名称。会用口诀准确计算除法解决实际问题。 5(理解乘除法之间互逆的关系 。了解倍数关系，“倍”的含义及“倍”与等分之间的联系。 6(体会四则运算的意义，掌握运算顺序并准确计算。 7(正确掌握时间的基本单位:时、分、秒。正确读写时钟表面上所表示的时间，理解分与秒之间的关系，会计算时间差。 二、空间与图形(3、5单元) 1(初步建立空间观念，知道站在不同位置观察物体最多能看到三个面。从不同角度观察同一物体，看到的形状是不同的。 2(了解物体正面、侧面和上面的正确含义。会观察简单的组合图形并根据图形想象正面、侧面和上面观察到的物体的形状。 3(确立“东”的方位，正确辨别东南西北四个方向，在给定一个方向的情况下会别人其它方向。会看简单的路线图，能够运用简单的方位词描述行走路线。 三、统计与概率(9单元) 1(进一步体验数据的调查、收集和整理过程，了解统计的意义，能根据图表中的数据回答简单的问题。 2(能根据简单问题采用不同的方法收集数据并将数据 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 在统计图表中。 3(初步体验猜测活动中事情的确定性和不确定性。 四、实践活动(具体知识点在各节中) 第二部分:单元与课时知识点 第一单元 数一数与乘法 单元知识点: 1. 掌握至少两种多个相同加数相加的方法;体会与乘法关系，根据加法列出乘法算式。 2. 乘法的意义、书写、读法。 3. 运用乘法解决生活中的实际问题。 课时知识点: 第一节:数一数 会用两种不同的方法(一排一排或一列一列地)数方阵排列的物体个数，相应列出两个不同的连加算式。知道用乘法算式表示相同数连加比较简便，体会学习乘法的必要性。 第二节:儿童乐园 1(结合解决问题，经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程。 2(能把相同加数的连加算式改写成乘法算式并理解意义、掌握各部分名称及读法，并应用加法计算简单的乘法算式的结果。 第三节:有几块积木 会用两种不同的方法数排列的物体个数，列出同一个乘法算式。 第四节:动物聚会 会运用乘法解决生活中简单的实际问题，体会乘法运算意义。 第二单元 乘法口诀(一) 单元知识点: 1. 编制和识记2—5的乘法口诀，知道每一句乘法口诀的含义。 2. 运用2—5的乘法口诀，能用一句乘法口诀，正确计算两到有关的乘法算式。 3. 综合运用2—5的乘法口诀。 课时知识点: 第一节:五环旗 编制、掌握5的乘法口诀，，会用5的乘法口诀进行计算和解决实际问题。 第二节 :摘桃子 巩固5的乘法口诀，熟练进行乘法口算。 第三节:做家务 编制、掌握2的乘法口诀，会用已学过的乘法口诀进行计算。 第四节:需要几个轮子 编制、掌握3的乘法口诀，会用乘法口诀进行表内乘法的口算。 第五节:可爱的小青蛙 巩固2、3、5的乘法口诀，能正确熟练地用口诀进行表内乘法的口算。 第六节:小熊请客 编制、掌握4的乘法口诀，会用已学过的乘法口诀进行计算。 第七节:回家路上 在解决问题的过程中，巩固2至5的乘法口诀，能较熟练地口算。 第八节:练习一 巩固、应用2至5的乘法口诀进行口算和解决实际问题。 第三单元 观察物体 单元知识点: 1. 体会站在不同位置观察物体所看到的形状是不同的，最多能看到物体的三个面。 2. 观察并识别几个正方体搭成的简单物体。 3. 用乘法解决简单实际的问题。 课时知识点: 第一节 看一看 (一) 体验站在不同的位置观察物体，看到的形状可能是不同的，最多能看到物体的三个面(正面 、侧面和上面)。 )第二节 看一看 (二 用正方体搭建简单的物体，并在从正面、 侧面、上面观察的活动中，辨认简单物体的正面、 侧面和上面的形状。 第三节 节日广场 这一节实践活动,是对本册前三个单元知识的综合应用。 第四单元 分一分与除法 单元知识点: 1. 体会“平均分”的过程。 2. 通过几个步骤完成数量较多的“分一分”活动。 3. 用除法表示等分的过程。 4. 了解乘、除法之间互逆的关系。 5. 运用除法算式解决实际问题。 6. 了解“倍”与等分之间的联系。 7. 掌握表内乘、除法的计算。 课时知识点: 第一节 分桃子 经历小数目实物平均分的过程,体会意义,能用图示方法解决平均分问题,感知平均分的两种 可能:全部分完和有剩余。 第二节 分苹果 能用具体操作或图示的方法进一步解决一些与平均分有关的简单问题。 第三节 分糖果 体验大数目的平均分的过程与策略的多样性和合理性。 第四节 分香蕉 认识除法的意义，掌握除法算式的读法、写法和各部分名称。会用除法算式表示并解释平均分的过程。 第五节 飞行表演 用除法算式表示平均分的操作过程及结果。 第六节 练习二 能用除法算式表示实际生活中平均分问题。 第七节 小熊开店 用2~5的乘法口诀求商,体会乘除法的区别与联系。 第八节 运动会 用乘除法解决简单的实际问题。 第九节 快乐的动物 体会“倍”的意义，会用图示或除法求两个数量之间的倍数关系。 第十节 文具店 结合具体问题，进一步理解“倍”的意义以及它与乘除法意义的联系。 第十一节 花园 结合具体情境，提出并解决与“倍”有关的数学问题。 第十二节 练习三 表内乘除法的综合练习 第十三节 整理与复习(一) 第五单元 方向与位置 单元知识点: 1(会在实景中辨认东、南、西、北，并能运用这些词语来描绘物体所在的方向。 2(在具体情境中，给定一个方向，会辨认其余的方向。 3(知道地图上的方向，会看简单的路线图。 课时知识点: 第一节 东南西北 1(借助已有的生活经验来辨认方向。 2(知道地图上的方向:地图是按上北、下南、左西、右东绘制的。 3(相反的方向:在指出一个方向(东、南、西或北)的条件下，会辨认另一个方向。 第二节 练习四 1(练习辨认图中的方向，发展空间观念。 (引导学生综合利用学过的有关方向的知识解决问题，培养学生的应用意识，提高生活能2 力。 第三节 看望老人 1(能根据方向与距离确定两地的相对位置。 2(会描述从一地到另一地的具体路线，学会看简单的路线图。 第六单元 时、分、秒 单元知识点: 1(结合生活实际认识钟面。 2(掌握时、分、秒之间的关系，会进行单位换算。 3(准确读出钟面上的时间，会用两种方式表示时间。 4(结合自己的生活经验，体验时间的长短。 课时知识点: 第一节 我们赢了 结合情境认识钟面;初步了解时、分以及它们之间的关系。 第二节 一分能干什么 通过具体活动，初步感受1分的长短。 第三节 作息时间表 1(引导学生自己制作作息时间表。 2(会根据钟面说出经过的时间。 第四节 月球旅行 让学生通过看图运用所学的知识解决书中提出的数学问题，并提出问题。 第七单元 乘法口诀(二) 单元知识点: 1(编制和熟记6~9的乘法口诀。 2(能运用口诀正确计算表内乘法。 3(解决有关的实际问题。 4(在具体情境中简单估算。 课时知识点: 第一节 方格有多少 1(独立探究、编制6的乘法口诀，重点在后4句。 (体验估计的策略，培养估计意识。 2 3(掌握6的乘法口诀，理解相邻两句口诀之间的联系，解决一些简单的实际问题。 第二节 一个星期有几天 1(独立探索、编制7的乘法口诀，重点在后3句。 2(会用乘法口诀计算表内乘法，解决一些简单的实际问题。 第三节 买球 1(探索、编制并掌握 8、9的乘法口诀。 2(理解、掌握口诀间的联系，会计算表内乘法，解决一些简单的实际问题。 第四节 整理与复习(二) 让学生对自己在本阶段所学的知识技能、数学思想和方法及情感等方面进行归纳 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 与反思。 第八单元 除法 单元知识点: 1(进一步体会乘、除法的关系。 2(较熟练地应用6~9的乘法口诀求商。 3(解决生活中简单的除法问题。 课时知识点: 第一节 长颈鹿和小鸟 1(结合提出并解决除法问题的过程，进一步体会除法的意义，并掌握用6~9的乘法口诀求商的方法。 2(熟练用乘法口诀进行表内乘除法的口算。 第二节 小兔安家 1(结合具体情境，提出问题和解决问题，复习除法的两类问题。 2(体会除法的意义，感受数量关系中蕴含的数学规律。 (熟练用乘法口诀进行表内乘除法的口算。3 第三节 游乐场 1(结合具体情境，提出问题和解决问题。 2(熟练用乘法口诀进行表内乘除法的口算。 第四节 练习五 1(利用乘法口诀求商时，要想除数和几相乘得被除数，商是几。 2(已知要分的总数和要平均分成的份数，求每份是多少，用除法计算。 3(已知要分的总数和平均每份的数，求能分几份，用除法计算。 4(求一个数是另一个数的几倍，就是求一个数里有几个另一个数，用除法计算。 第九单元 统计与猜测 单元知识点: 1(在具体情境中，用适当方法收集、整理有用信息。 2(能根据统图表中的数据提出并回答简单问题，并能与同伴交流 3(知道有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的，并能进行一些简单的猜测活动。 课时知识点: 第一节 生日 1(统计数据时，先要调查、收集数据。 2(再把收集到的数据加以整理，用不同的颜色涂成直条或填入统计表的相应栏目里，便于对统计结果进行分析，作出决策。 3(根据统计图回答简单问题，并进行简单推测。 第二节 买书 进行统计，能根据统计图表中的数据回答简单问题，进行简单推断。 第三节 抛硬币 1(在具体情境中，有些事情的发生是确定的，有些则是不确定的。也就是说，有些事情一定发生，有些事情不可能发生，有些事情可能发生可能不发生。 2(会用“一定”“可能”或“不可能”的词汇描述生活中一些事件发生的可能性。 第四节 人类的好朋友 根据信息提出有关乘、除法的问题。 一年级语文知识点 一、教学内容: 本册内容共有6项内容:入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、 口语交际。附有本册生字表和认读字表。 二、教学要求 语文知识方面: 1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼 读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、认识常用汉字400个，会写其中的100个。掌握汉字的基本笔画，能按 笔顺规则写字。认识20个汉字基本笔画。学习按笔画记字。初步体会汉 字的音、形、意三位一体的特点。 3、学习看图或结合句子了解汉字的意思，学习结合课文内容和生活实际理 解词句的意思。注意词语积累，初步了解课文内容。 语文能力方面: 1、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 2、学习用铅笔写字。初步掌握执笔、书写的正确方法，能把字写正确、比 较端正。 3、学习正确、流利、有感情的朗读课文，做到声音响亮，比较自然。初步 养成朗读的好习惯。背诵教材中指定的诗文11篇。随课文认识逗号、句 号、问号、感叹号。 4、认真听别人讲话，听一段简单的话，努力了解讲话的主要内容。 5、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 6、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。 7、学习借助读物中的图画阅读。 8、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。 思想情感、态度、价值观方面 1、在学习过程中感受祖国语言文字的优美，培养热爱祖国语言文字的思想 感情和民族通用语的规范意识。 2、对学习语文有兴趣，能集中注意力。 3、通过学习懂得，应该关心他人、爱护动物、保护植物、热爱周围的生活 环境。受到爱国注意教育，培养爱美的情趣和健康的个性。 单元分析 入学教育 内容:四幅图画分别为:“欢迎新同学”，“学习语文很快乐”和“良好的读写 习惯”三个版块组成。 重点:1、从孩子的生活和理想出发，激发一年级小学生爱上学的情趣，使孩子 感悟到上学真好。 2、注意随时培养学生专心地听，响亮的 说。得体的交际，正确地坐立等 良好的语文学习习惯。 难点:使学生从中感悟出道理，培养学生良好的学习习惯。 汉语拼音: 声母23个，韵母24个，整体认读音节16个，汉语拼音分为4个单元 教学要求:1、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。 2、能拼读音节。 3、能正确抄写声母、韵母和音节。 教学重点:1、、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。 2、能拼读音节。 教学难点:能正确的拼读音节。 第一单元 教学内容: 单韵母:a o e i u u 声母 b p m f d t n l y w 整体认读音节 yi wu yu 认读生字:爸、妈、我、大、米、土、地、马 认读词语:爸爸、妈妈、大米、土地 教学重点:1、学会10个声母，6个单韵母，3个整体认读音节，能读准字音， 认清字形，正确书写。 2、掌握整体认读音节带调读。 3、学会声母与单韵母的拼读音节及带调拼读音节。 教学难点:1、能正确的拼读音节。 2、 的发音 第二单元 教学内容: 声母:g k h j q x z c s zh ch sh r 整体认读音节:zi ci si zhi chi shi ri 认读生字:花、哥、弟、个、画、下、洗、衣、服、鸡、做、过、了、不、乐、 出、读、书、骑、车、的话 认读词语:荷花、哥哥、弟弟、下棋、洗衣服、搭积木、擦玻璃、拖地、做贺卡、 竹子、 日出、读书、骑车 教学重点:1、学会13个声母，7个整体认读音节，能读准字音，认清字形，正 确书写。 2、掌握整体认读音节带调读。 3、学会声母与单韵母的拼读音节及带调拼读音节。 教学难点:1、 能正确拼读音节 2、初步掌握u上两点省写规则。 第三单元 教学内容: 复韵母ai ei ui ao ou iu ie ue er 认读生字:你、他、水、白、皮、子、在、小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好、 家、飞、机、有、儿、河、入、校、 认读词语:飞机、大家、吃鱼、吃草、栽树、培土、提水 句:你栽树，他培土，我去提水。 小猫爱吃鱼。小狗爱吃肉。小马和小牛爱吃草。 课后，大家一起叠飞机，做贴画，捏泥娃娃，有趣极了。 教学重点:1、学会9个复韵母及四声，读准字音，认清形，正确书写。 2、能正确拼读声母与复韵母组成的音节，正确书写音节。 教学难点:拼读音节 第四单元 教学内容: 1、学会前鼻韵母 an en in un un ,学会后鼻韵母ang eng ing ong . 2、学会整体认读音节 yuan yin yun ying 认读生字:山、田、左、片、右、半、云、她、老、师、文、朵、鹅、条、雨、 天、桥 认读词语:老师、天桥、白鹅、雨天、左右、 教学重点:1、能读准字音，认清字形，正确书写。 2、 能正确拼读音节，读准三拼音。 教学难点:正确拼读音节 识字(一) 字 一、掌握的汉字:一、 二、三 、十、木、禾、上、下、土、个、八、入、大、 天 二、认读汉字:一、去、二、三、里、四、五、六、七、八、九、十、口、耳、 目、羊、鸟、兔、日、月、火、木、禾、竹、沙、发、报、纸、台、灯、 电、视、晚、上、送、果、笑、也、打、球、拔、拍、跳、高、跑、步、 足、响、课、真、身、体 三、认读词语:打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球、沙发、茶几、报纸、 书架、台灯、挂钟、电视、电话 四、教学重点:1、掌握生字。 2、结合生活实际了解生字的意思。 五、教学难点:1、依照田字格里的范字及按笔画、笔顺规则把字写端正。 2、注意“入、八”的字形的区分 词:打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球、沙发、茶几、报纸、书架、台 灯、挂钟、电视、电话 教学重点:会读指定的词。 教学难点:联系上下文，联系生活实际和指图的方法，了解各种次的意思。 句:陈述句 教学重点:1、随文认识逗号、句号。 2、了解一句话表达一个意思。 段:小节 教学重点:随文认识小节。 教学难点:了解一小节表达一个意思。 篇: 儿歌 教学重点:1、认识儿歌。 2、在老师的指导下，大体了解意思。 3、正确的朗读。 教学难点:有感情的朗读课文。 口语交际: 内容:有趣的游戏 教学重点:交流自己做过的一些游戏怎样有趣，是怎样做的。 教学难点:有顺序，说出游戏的有趣之处。 课文(一) 教学内容:10篇课文。(1、 画 2、四季 3、小小竹排画中游 4、哪座房子 最漂亮 5、爷爷和小树 6、静夜思 7、小小的船 8、阳光 9、影子 10、比尾巴) 字: 一、掌握的字:人、火、文、六、七、儿、九、无、口、日、中、了、子、门、 月、不、开、四、五、目、耳、头、米、见、白、田、电、也、 长、山、出、飞、马、鸟、云、公、车 二、认读汉字:比、尾、巴、短、把、猴、松、鼠、扁、最、公、鸭、影、前、 后、常、跟、着、黑、狗、它、朋、友、阳、像、金、野、更、 面、长、早、晨、拉、进、谁、船、弯、坐、只、看、见、闪、 星、蓝、静、夜、床、光、举、头、望、低、故、乡、爷、棵、 到、给、穿、暖、冷、开、伞、热、哪、座、房、漂、亮、青、 门、窗、香、屋、要、们、排、中、游、流、唱、两、岸、树、 苗、绿、江、南、对、说、是、叶、圆、夏、秋、雪、肚、就、 冬、远、色、近、听、无、声、春、还、人、来、惊 三、认读词语:小鸟、荷叶、夏天、雪人、顽皮、竹排、禾苗、两岸、江南、江 水、树苗、树木、树叶、两天、绿色、绿地、房子、漂亮、门窗、 我们、爷爷、小树、暖和、衣裳、绿色、明月、故乡、低头、弯 弯、看见、两头尖、蓝蓝、 星星、闪闪、阳光、田野、金子、宝贵、影子、好朋友、跟着、 尾巴、好像 四、教学重点:1、识字和写字。 2、读准字音，认清字形，并能结合生活实际和儿歌内容了解生 字的意思。 3、培养学生学习汉字的兴趣，独立的识字能力和良好的执笔方 法，写字姿势。 五、教学难点:1、能照田字格里把字写端正。 2、能结合生活实际和儿歌内容了解生字的意思。 3、按笔顺把字写正确。 句: 陈述句、疑问句 段: 初步认识自然段 重点:知道一个自然段是由几个句子组成的。 难点:能正确数出自然段的句子。 篇: 儿歌 重点:知道学生朗读课文。 难点:1、能借助汉语拼音通读课文，能做到读准字音，不丢字，不加字。 2、通过朗读，让学生了解儿歌的内容，体会情感。 口语交际: 内容:我们的画 教学重点:指导学生清楚的表达自己的意思，即自己画了什么，为什么要画这一 内容。 教学难点:激发相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法。 口语交际: 内容:这样做不好 教学重点:是学生通过讨论弄明白“草地上踢球”和“浪费自来水”这两件事的 做法为什么不对，该怎样说。 教学难点:培养学生关心身边的事情，说话要有礼貌，勇于表明自己的看法。 识字(二) 一、掌握汉字:牛、羊、小、少、巾、牙、尺、毛、卜、又、心、风、力、手、 水、 二、认读字词:名、鲜、尘、尖、灭、力、男、休、手、林、森、从、种、菜、 园、豆、角、萝卜、心、捉迷藏、嘴、越、风、商场、包、 奶、牙、毛巾、笔、尺、作业本、东西、黄、猫、杏、桃、 苹、红、边、多少、群、颗、堆、面包、牛奶、牙膏、毛巾、 铅笔、尺子、茄子、辣椒、黄瓜、豆角、萝卜、南瓜、白菜、 西红柿、笔尖、鲜花、竹林、森林、明天、尘土、手心、灭 火、 教学重点:通过多种方法学会生字，并能正确书写。 教学难点:了解词语的意思。 句: 陈述句 重点:读出句子的语气。 难点:理解句意。 段:小节 重点:随文认识小节 难点:了解一小节表达一个意思。 篇: 儿歌、韵文 重点:指导学生朗读课文。 难点:1、借助汉语拼音读通课文，能做到读准字音，不丢字，不加字。 2、通过朗读，使学生了解儿歌的内容，体会情感。 口语交际: 内容:我会拼图 重点:要鼓励学生使用其他形状的图片拼出自己喜欢的图形。 难点:能用不同的圆或半圆的纸片拼出新的图形，培养学生的创造想象 能力和动手能力。 课文(二) 教学内容:10篇课文(11、我多想去看看 12、雨点儿 13、平平搭积木 14、 自己去吧 15、一次比一次有进步 16 小松鼠找花生 17雪地里的小画家 18 借生日 19 雪孩子 20 小熊 住山洞) 掌握的汉字:广、升、足、走、方、半、巴、业、本、平、书、自己、东、西、 回、片、皮、生、里、果、几、用、鱼、今、正、雨、两瓜、 衣、;来、年、左、右 认读字词:告诉、北京、天安门、升旗、壮观、回答、云彩、地方、搭积木、间、 没、很、住、这些、自己、您、带、吗、学会、那、景色、 美、什么、仔细、发现、燕子、高兴、生长、生日、格外、 种菜、外面、梅花、青蛙、洞里、睡着、放心、放松、上班、 正常、快乐、礼物、怎么、今天、生日、上班、漂亮、雪孩 子、休息高兴、知道、一束束、美丽、左右 教学重点:1、培养学生掌握一定的识字能力。 2、写字时，提醒学生的执笔方法，写字姿势及培养良好的写字习惯。 3、会读指定的词语。 教学难点:1、用教师教的方法识字。 2、联系上下文和生活实际，了解词语的意思。 句:陈述句、疑问句、感叹句 教学重点:联系上下文，联系生活实际，了解拟人句的意思。 教学难点:联系上下文，联系生活实际，了解拟人句的意思。 段:小节、自然段 教学重点:随文认识自然段。 教学难点:了解一个自然段表达一个意思 篇:10篇课文 教学重点:1、引导学生正确、流利的朗读课文。、 2、充分发挥汉语拼音的作用，引导学生多读，了解课文内容。 3、通过多读，培养朗读能力及良好的阅读能力，扩大语言的积累。 教学难点:1、引导学生正确、流利的朗读课文。 2、激发学生乐于表达的积极性，指导交流的方法，促进语言的发展。 口语交际: 教学重点:能借助图画了解图意，说出图画的内容。 教学难点:帮小明想个办法，并能把想到的办法说清楚。 二年级语文知识点 一、基本知识: 1、汉语拼音，学习轻声，认识大写字母，背诵字母表 2、学会常用汉字358个，能读准字音认准字形，理解字义，学习音序查字法。 3、学过的词会读，会写，会用，学习感叹句，祈使句，能用词造句。 4、学习朗读课文，理解课文的方法，背诵课文。 5、能理顺次序错乱的句子，学习按一定顺序观察图画能写几句连贯的话，会使用逗号，感叹号。 重点:1、学习358个生字，能读准字音，认准字形，理解字义，能用部分词造句。 2、能理顺次序错乱的句子，能看图写几句意思连贯的话。会使“，。,～”。 3、朗读课文，学习理解课文的方法，会背诵指定课文。 第一单元 字词句(一) ?利用熟字学生字 ?读句子学词 ?看图学词 ?看图学句子 ?有语气地读句子 单元训练要求及重点 本单元共9课，按字、词、句的先后顺序排列，识字1-4课，训练重点 培养学生利用熟字加偏旁，去偏旁，合起来的方法学生字 学词:5,6重点训练，培养学生看图理解词和读句子理解的能力 学句:7-9课训练重点 1、继续培养看图理解句子的能力，初步感知了解双宾语句和并列复句的形式 2、继续培养学生有语气地读句子，认识感叹号，理解句子的意思，能读出表示赞美和请求的语气 单元练习: 1、 记熟字母顺序，会按顺序认读写。 2、 会看图写话会用“。 , ～” 3、 写字训练让学生注意每部分所占田字格的位置及每个笔画从哪起笔，到哪收 笔。注意把字写紧凑，写匀称。 第二单元: 本单元有两篇精读课文，2篇略读课文。四篇文章是围绕朗读安排来的。在一年级朗读训练的基础上，继续培养培养学生能读出长句中的停顿，在照样子读. 听说读写训练2 内容:共同说，听，说，读、写 重点:用音序查字典 难点:看图写话要求写通顺、连贯、完整，字迹工整，不写错别字。 第三单元: 本单元有3篇精度课文，2篇略读课文。这五篇课文除了适于儿童读，充满儿童情趣外还有内容丰富的对话。重点训练读出句子的语气。 听说读写训练3 内容:听的训练1、说话训练2，读的训练3写话训练4 重点:说和写的训练 难点:看图写话 通过读的训练，激发学生的自豪感和热爱家乡的思想感情 掌握看图写话的方法，有按要求写通顺 结合本单元继续培养读的能力 第四单元: 本单元有2篇精读课文，2篇略读课文。这4篇课文都是与动物有关的童话，内容健康，情节生动活泼。有利于进行朗读训练。 说听读写训练4 思想:认真学习，热心帮助别人是我们的美德。 知识:1、进行听话能力训练 2、进行说话和读的训练 3、写字训练 能力:培养逻辑思维能力 重点:说话、写话要有条理 第五单元: 字、词、句(二) 本单元共9课，按字词句的先后顺序排列。识字有四课，重点是利用汉字特点学生字，要指导学生用偏旁记字的音和义，提高学生的识字能力。看图识词有一课，重点是继续培养学生结合句子理解词的能力。看图学句子三课，训练重点是初步感知承接关系等复句的句子形式。 听说读写训练5 思想:认真学习，掌握新知识 知识:1、培养学生认真听话，边听边记的习惯 2、观察一种蔬菜或水果说一说 3、读短文，写一段话，正确写字 能力:培养学生阅读能力。 重点:能写一段话。 第六单元: 五篇课文前三篇精读，后两篇略读。肯文围绕结合生活实际了解词句意思这个重点安排。 单元训练: 1、 口语交际活动。 2、 读的练习(运用结合上下文合生活实际的方法理解诗句的意思。)。 3、 观察事物写句子练习，培养学生观察力和说写句子能力。 4、 写字训练。写字时要注意笔顺;要注意横竖中线上笔画有哪些;注意每字第 一笔的起笔位置;注意字外大内小子才好看。 第七单元: 本单元安排了2篇精读课文，两篇略读课文。 本单元教学要指导学生学会19个生字及部分新词，进行口语交际练习，学习看图写句子:着重引导学生在“了解词在句自里的意思”、“句子在课文里的意思”的基础上。学习联系上下文和结合生活实际了解词句的意思，进一步提高阅读能力。 第八单元: 本单元安排了两篇精读课文，两篇阅读课文。 本单元学生要学会29个生字及部分新词，进行口语交际练习，学习看图写句子:在本单元学生的阅读能力能有所提高。 三年级语文知识点 教学内容: 字:常用汉字328个，其中239个会正确书写，10个多音字，会认读80个汉字。 词:新词178个。 句:比喻句8个;拟人句5个;反问句3个;因果关系的句子3个;造句22个;难以理解的句子13个。 段篇:30篇课文，其中18篇精读课文。写人记事11篇;状物2篇;写景2篇;诗2篇;寓言1篇。 教学要求: 知识: 1、 认识常用汉字328个，其中239个会正确书写，能在具体 语言 环境中理解词义。掌握10个多音字，认读80个。 2、 会用音序查字法查字典，学习部首查字典。 3、 学习用钢笔写字，写得正确、整洁，行款符合要求。 4、 学习利用字典选择字义，能结合生活实际，联系上下文或查字典 理解词句的意思。 5、 学习预习课文。 6、 学习正确、流利、有感情地朗读课文。 7、 学习默读课文，一边读一边想，能对课文中不理解的地方提出疑 问。背诵15篇(段)左右优秀诗文。 8、 学习理解自然段得主要内容。 9、 学习借助字典或有关资料阅读程度适合的读物，课外阅读不少于 7万字。 10、 学习修改习作中有明显错误的词语。学习使用冒号、引号。 学习有目的的 收集资料。 能力: 1、 利用汉语拼音识字，学习普通话。认识隔音符号。 2、 对学习汉字又浓厚的兴趣，学习独立识字。 3、 能初步了解课文内容，体会作者的思想感情。能结合有关内容展 开大胆合理的想像 4、 心周围事物，勤于观察思考，乐于动笔，增强习作的自信心。能 不拘形式，自由地把子记得见闻和想象写出来。感情真实，语句比较 通顺，会用学国的标点。 5、 愿意用普通话与别人交谈。认真听别人讲话，能边听边想，了解大概 内容。能比较清楚的讲述一件事，参加讨论敢于说出自己的想法。 思想: 热爱祖国的语言文字和中华优秀文化;了解 革命烈士斗真的光荣历 史，珍惜今天的幸福生活;懂得尊敬、热爱老师，关心集体和他人;感 受大自然的美丽和动物的可爱，增强环保和爱护动物的意识;有爱美的 兴情趣。 单元知识点 第一单元 一、 字、词 本单元共有34个生字，新词24个，常用词13个。多音字1个“盛”。认 读字16个。 1、形近字方面:本单元有多组形近字，如: 郎——朗 灿——烂 幼——幻 异——导 悦——说 辛——幸 梢——悄 甸——句 限——很 绳——蝇 沙——纱 限——银 2、同音字方面:本单元有两组容易混淆的同音字， 乐——悦 决——绝 3、多音字方面:本单元只有一个多音字， cheng 盛满 盛sheng 茂盛 4、本单元容易混淆的字音要结合具体语境强调记忆: 盛满(cheng sheng) 撩起(liao liao) 虽然(sui sui) 捕鱼(pu bu) 6、本单元中的搭配填空: (美好)的春天 (银白)的小鱼 (可爱)的小生命 (无限)的喜悦 (漂亮)的尾巴 (甜蜜)的微笑 丰富的(食品) 欢乐的(小鸟) 热情地(招手) 轻轻地(走) 7、教学重点: 把字音读准，字型写正确。会正确运用多音字。 8、教学难点: 注意易错的读音和字型。注意形近字的区分，会使用生字新词。 二、 句 1、句型: 比喻句:“这八个字仿佛是一束灿烂的阳光温暖了我受伤的的心，令我永远难忘。”(学生掌握) 拟人句:“一片旋转的网，就像„„撩起我无限的喜悦。”和“我的小鱼篓虽然是空的，却沉甸甸的，盛满了欢乐和爱意。” 2、本单元中需要重点理解的句子: (1)抖出了小河的生命。多么可爱的小生命，我却把它们引到了一个干涸的世界。 理解:表达了“我”喜爱这些小鱼，热爱小生命，不忍伤害它们的心情。 (2)小鱼儿悠悠地游向深处，那漂亮的尾巴一甩又一甩„„ 理解:表达了“我”看到了鱼儿悠闲自得的样子产生的喜爱之情。并表达了小鱼的谢意与此时的欢乐之情。 (3)我的小竹篓虽然是空的，却沉甸甸的，盛满了欢乐和爱意。 理解:表达了小作者对于小生命的热爱之情。 3、造句方面: (1)灿烂(形容十分美好的样子) (2)兴高采烈(形容特别的高兴) 注意:要在学生充分理解词语含义的基础上，让学生不局限的说。 4、教学重点:学生对于课文中难理解的句子，根据生活实际和上下文理解。 5、教学难点:联系上下文理解难句 三、 段篇 第1课《老师的微笑》，是一首诗歌。要求学生联系实际充分表达自己的情 感，用自己喜欢的方法背诵课文。 第2课《沉甸甸的小鱼篓》是一篇写事的文章，要求学生选择自己喜欢的段 落背诵。 3课《难忘的八个字》是一篇写事的文章。要求学生了解“我”是一个什第 么样的孩子，体会“我”听到老师说出“我希望你是我女儿”这八个字的内 心感受。 教学难点 1、边读边想象课文所描写的景色，体会作者的思想感情。有感情的朗读课 文。 2、背诵课文。 3、要求学生了解“我”是一个什么样的孩子，体会“我”听到老师说出“我 希望你是我女儿”这八个字的内心感受。 教学难点: 1、边读边想象课文所描写的景色，体会作者的思想感情。 2、第2课《沉甸甸的小鱼篓》中，我到底傻不傻。 3、会“我”听到老师说出“我希望你是我女儿”这八个字的内心感受。 4、背诵课文。 四、 习作 看图写话 要求:先把四副图按事情的发展顺序进行排列，然后写一段话，做到语句通顺。 教学重点: 1、看懂图意，说清人物、地点、时间、干什么。 2、语言通顺连贯，内容比较具体。 教学难点: 1、人物对话表达清楚，标点使用正确。 2、言通顺连贯，内容比较具体。 第二单元 一、字、词 本单元共有35个生字，新词23个，常用词8个。认读字:7个。 1、古诗中重点字的解释应让学生在理解的基础上识记。 手可摘星辰( ) (1)天上的星星 (2)时光 白日依山尽( ) (1)靠 (2)依从 (3)按照 欲穷千里目( ) (1)贫穷 (2)尽头、到底 (3)极端 不敢高声语( ) (1)高大 (2)响亮、大声 2、形近字方面:本单元有多组形近字和同音字。 尺 辰 寓 偷 零 尽 晨 遇 愉 铃 血 袍 特 谦 论 皿 跑 诗 廉 轮 3、本单元容易混淆的字音要结合具体语境强调记忆: 夜宿山寺(su shu) 疾苦(ji ji) 血汗(xue xie) 4、指导学生利用部首查字法进行预习: 例:用部首查字法查字典，了解下面带点字的意思: 称颂 疾苦 讨好 治理 5、成语: 自相( ) 掩耳( ) 两袖( ) ( )无言 ( )闻名 6、教学重点: (1)把字音读准，字型写正确。 (2)本单元词语中“两袖清风”、“自相矛盾”、“掩耳盗铃”、“哑口无言”等成语需要让学生重点理解。 (3) 古诗中重点字的解释应让学生在理解的基础上识记。 7、教学难点: 注意易错的读音和字型。注意形近字使用的区分。会正确使用生字新词。 二、句 1、造句方面:要在学生充分理解词语含义的基础上，在说的基础上写句子。 (1)一„„就„„—— (2)接受—— (3)特产—— 2、反问句:“如果把耳朵捂住，不就听不见响声了吗,”和“地方特产,那都是老百姓的血汗。我怎么能拿它去讨好上司,”(学生掌握) 3、照样子修改病句。 例:王老师生病了，我们很关怀她。(关心) (1)校长到我们班来视察卫生。( ) (2)我们要养成认真完成作业的风气。( ) 4、背诵和听写句子方面: 《古诗二首》:背诵并默写这两首古诗。要在充分朗读、理解诗意的基础上指导学生进行背诵，不要死记硬背。 5、给下面的句子加标点，注意冒号、引号的用法。 (1)于谦装作不懂地说 我应该带的都带齐了 还带什么呀 (2) 两—袖—清—风 于谦说完哈哈大笑起来 (3)爸爸着急地看了看表 对小丽说 再不快点要迟到啦 6、教学重点: (1) 本单元反问句较多，体会反问句的作用及应用。 (2) 会用指定词的造句。 7、教学难点: (1) 本单元反问句较多，体会反问句的作用及应用。 (2) 造句能恰当，准确。 三、段篇 1、按课文内容填空: (1) 他举起矛，向人夸口说:“( )，不论( )都戳得穿～”接着又举起盾，向人夸口说:“( )，不论( )都戳不穿它～”有人问他:“用( )戳( )，( ),”他( )，不知怎样回答。 (2)他捂住了( )，伸手( )。没想到手刚碰到( )，他就被人( )了。 2、第6课《古诗二首》是二首描写景色的古诗，要求学生在理解诗意的基础上背诵并默写。 第7课《寓言二则》是两篇写事的文章。要求学生了解寓意，并会恰当的使用成语。 第8课《两袖清风》是一篇写人记事的文章。要求学生从故事的由来中理解成语的意思，并会恰当的使用成语。 3、教学重点: 1、学习预习的方法，并边读边想象课文所描写的景色，体会作者的感受。 有感情的朗读课文。 2、从寓言和故事中理解成语的意思，并会恰当的使用成语。 3、使学生感受香港的美丽、繁荣;懂得爱护动物。 4、学习演课本剧。 4、教学难点: 1、理解古诗的意思和寓言的寓意。会恰当的使用成语。 2、理解“两袖清风”的含义。 四、习作 做凉菜 要求:写清做凉菜的先后顺序，语句通顺，注意不写错别字。 教学重点: 1、仔细观察，内容比较具体。 2、写清做凉菜的先后顺序。 3、恰当的运用表示先后顺序的词。 教学难点: 1、写清做凉菜的先后顺序。 2、内容比较具体，生动。会恰当的运用比喻句。 3、恰当的运用表示先后顺序的词。 第三单元 一、字、词 本单元共有46个生字，新词33个，常用词32个。多音字2个“几”、“杆”。 认读字8个。 1、量词填空: 一( )大象 一( )墙 一( )大船 一( )石头 一( )大秤 一( )大树 (结合学生的生活经验可补充一些。) 2、词语搭配: 小小的 面粉 流下 风车 圆圆的 风车 讲出 道理 白花花的 石磨 摔坏 问题 伟大的 科学家 研究 眼泪 (适当渗透一些词性方面的知识，对这两种搭配方式进行区分。) 3、积累的词语: (1)含有叠字的词:一簇簇 白净净 整整齐齐 (2)花、树名称的词;学习用具的词;交通工具的词。 5、应强调的字音: de děi dé jī jǐ 有的说，得( )造一杆大秤。 几乎( ) 几个( ) 有的说，谁提得( )起来呢, shān shàn mó mò 扇子( ) 一扇( ) 磨面( ) 石磨( ) 6、近义词: 希罕( ) 夸奖( ) 喜欢( ) 仔细( ) (引导学生理解词义，从词义上进行辨析。) 7、多音字组词 : gān ( ) jī ( ) gǎn ( ) jǐ ( ) 8、教学重点: 把字音读准，字型写正确。会正确运用多音字。 9、教学难点: 注意易错的读音和字型，注意形近字的区分。会使用生字新词。 二、句 1、 理解带点词语的意思。 他停下来仔仔细细地看，几乎忘了回家。以后每天放学，他都要跑去看一阵子。 (理解“仔仔细细”表示十分认真，“几乎”说明他十分专注，十分投入，“每天”、“ 看一阵子”表示他对做风车有浓厚的兴趣——已达到痴迷的程度。) 2、造句 : 又„„又—— 夸奖—— 习惯—— 恭恭敬敬—— 简单—— (在理解词义的基础上，让学生充分说，在说的基础上写。) 3、写句子: 例:他给爸爸一束报春花。 他把一束报春花给了爸爸。 (这两句话意思基本相同，但表达的效果并不相同。引导学生充分理解，体会不同的句式表达的思想感情不一样。) 比喻句:这头象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。(学生了解) 4、 教学重点: (1) 学生对于比喻句的理解来加深对课文内容的理解。 (2) 恰当准确的使用词语造句。 5、教学难点: (1)学生掌握修辞方法，并把这种方法用在自己的习作中。 (2)恰当准确的使用词语造句。 三、段篇 1、段的教学 (1)、写一段话，用上冒号和引号。结合写话练习，指导学生在写作的过程中正确使用标点符号。 (2)指导学生朗读，特别是13课《红色的报春花》要读出感叹句和疑问句的语气。通过读，使学生更好的理解课文内容。 句子理解带点词语的意思。在理解课文内容的基础上，理解词语的意思。 例:他停下来仔仔细细地看，几乎忘了回家。以后每天放学，他都要跑 去看一阵子。 (3) 引导学生阅读短文，理解句与句之间的关系，能把排列错乱的 句子按事情的发展顺序连句成段。(见练习3第四题) (4) 续引导学生阅读短文，正确完成后面的练习。 2、篇的教学 第11课《称象》，是写人记事的文章。要求学生有感情地朗读课文，并使学生理解曹冲想出的办法以及这个办法和官员们想出的办法之间的联系。 第12课《小风车的故事》是写人记事的文章。要求学生有感情的朗读课文，理解牛顿的内心想法。 第13课《红色的报春花》是写人记事的文章，要求学生能分角色朗读课文。 并理解达尔文是个敢想、敢说、敢做的孩子，爸爸说话的含义。 教学重点: 1、能通过预习，初步了解课文内容，懂得怎样提出不懂得问题。 2、能结合课文内容进行讨论，进而提高学生的阅读能力。 3、对学生进行遇事善于动脑、勇于实践，从小爱科学的教育;同时教育学 生懂得诚实有信。 教学难点: 1 解曹冲想出的办法以及这个办法和官员们想出的称象办法之间的联 系。 2 牛顿羞的满脸通红，为事么没掉一滴眼泪。 3 理解课文最后爸爸说的那句话。 五、 习作 看图写话 要求:先观察四副图，说出图中的内容，然后写一段话，做到语句通顺。 教学重难点: 1、看懂图意，说清人物、地点、时间、干什么。 2、言语通顺连贯，内容比较具体。 1、能正确使用标点，书写格式正确，写后修改作文。 第四单元 一、字、词 本单元共有43个生字，新词28个，常用词20个。多音字2个“笼”、“佛”。 认读字21个。 1、通过预习掌握字音和字形，利用字典、结合词语选择正确的字意。例如:勤 奋的“勤”，名列前茅的“茅”，汇合的“汇”，笼罩的“笼”，舒枝展叶 的“舒”和“枝”。 2、掌握三个多音字: lǒng( ) fú ( ) xiě ( ) lóng ( ) fó ( ) xuè ( ) 3、需要积累的词语: 带有叠字的词:一条条、叭叭、咕咚咕咚。要求学生能仿写几个。 4、反义词: 开( ) 暗( ) 凉爽( ) 分散( ) (结合词义理解反义词。) 5、比一比，再组成词。 环( ) 恨( ) 敌( ) 坏( ) 恨( ) 乱( ) (运用学过的方法，从音形义进行辨析。) 6、填上适当的词: ( )的杨树 ( )的校园 ( )的雨点 ( )地回答 ( )地称赞 ( )地说 教学重点: 把字音读准，字型写正确。正确使用多音字。 教学难点: 注意易错的读音和字型。注意形近字的区分。会使用生字新词。 二、句 1.造句: 格外—— 勤奋—— (指导造句时，可结合课文原句，弄清“格外” 的意思是“表示超过寻常”;“勤奋”的意思是“不懈的努力”，然后鼓励学生造句。) 2.指导学生把句子写具体: 如:陈毅一边烧火一边看书。(补充表示时间、地点的词语。) 下午，陈毅在灶前，一边烧火一边看书。 3、拟人句:大田里的玉米苗一定会咕咚咕咚喝个痛快。(学生掌握) 比喻句:(1)、我透过窗外向外望去，天地间像挂着无比宽大的珠帘，迷 蒙蒙的一片。(学生掌握) (2)雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩 在屋顶上。(学生掌握) (3) 水顺着房檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成了一条 小溪。(学生掌握) 4、重点句的理解 (1).“我透过玻璃窗向外望去，天地间像挂着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片。” 这是个比喻句，写的是雨大，用“天地间像挂着无比宽大的珠帘”来比喻整个雨幕。 (2)“雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。” 这是指下大雨时屋顶上弥漫着一层像薄烟一样的水花，雨景很美。可让学生描述当时的情景。 (3)“雨水顺着房檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐的连成一条线。” 这个比喻句用“断了线的珠子”来比喻房檐流下来的水，渐渐的连成一条线，形容雨水很大。 (4).“ 空气像滤过似的，格外清新” 是说雨后的空气像滤过的一样，变的很纯净，清新。 (5)“大田里的玉米苗一定会咕咚咕咚喝个痛快” 这个句子里把玉米苗比作了人一样的。 教学重点: 1、用指定词语造句。 2、理解各种修辞的作用。 3、结合上下文和生活实际理解难句。 教学难点: (1)学生掌握修辞方法，并把这种方法用在自己的习作中。 (2)恰当准确的使用词语造句。 (3)准确理解难句。 三、段篇 第16课《“神童”的秘诀》，是一篇写人记事的文章文章。要求学生能有 感情的朗读课文。 第17课《雨》是一篇写景的文章。要求学生要理解各种修辞的作用。会背 诵第二自然段。课文中有几段总分段式要求学生了解。 第18课《烈士》是抒情诗，要求学生能有感情的朗读课文，可以开展朗读 比赛，并会背诵课文。 教学重点: 1、对学生渗透好学好问，革命英雄主义，热爱集体，热爱大自然的教育。 2、掌握联系上下文和生活实际理解难句的方法，培养自学能力。 3、凭借课文提供的情境，展开相像，培养创新意识。 教学难点: 1、了解陈毅的学习方法和“神童”的秘诀。 2、《雨》一课的难句。 3、了解《烈士》诗中的内容。 四、习作 看图作文 要求:选择自己喜欢的图画，仔细观察，展开想象，写一篇作文。自己写完后在小组内互评修改。 教学重点: 1、仔细观察，展开丰富合理的想象。 2、写完后在小组内互评修改。 教学难点: 1、展开丰富合理的想象，有创新。 2、表达准确。 第五单元 一、字、词 本单元共有48个生字，新词33个，常用词28个。多音字3个“钉”、“分”、 “间”。认读字14个。 (1)字音指导重点: 多音字结合具体的语言环境记住字音。 hǎo ( ) fēn ( ) dīng ( ) hào ( ) fèn ( ) dìng ( ) gān ( ) jiān ( ) 尽( )管 gàn ( ) jiàn ( ) 仍( )然 (2)字形指导重点:(形近字组词方法记) 分( ) 梯( ) 搭( ) 吾( ) 份( ) 递( ) 塔( ) 语( ) 盯( ) 顶( ) 奋( ) 欣( ) 钉( ) 预( ) 备( ) 欢( ) 挠( ) 仍( ) 驱( ) 镜( ) 绕( ) 扔( ) 躯( ) 境( ) 翻( ) 留( ) 底( ) 番( ) 流( ) 低( ) (3)字义指导重点:(查字典结合词义确定字的意思) 躯体: 驱逐: 彬彬有礼: (4)括号中填上恰当的词语: 眼光( ) 捕捉( ) 体态( ) 传递( ) 鸣声( ) 消灭( ) 食物( ) 感到( ) ( )的葡萄 ( )的枝叶 ( )的企鹅 ( )的喜鹊 (5)选词填空: 考察 观察 (1)我仔细( )，看到小企鹅肚皮上的毛一块块脱落了。 (2)我国的科学家曾多次去南极大陆( )。 教学重点: 把字音读准，字型写正确。正确使用多音字。 教学难点: 注意易错的读音和字型。注意形近字的区分。会使用生字新词。 二、句 1.造句: 茂密—— 五光十色—— 仍然—— 壮观—— 清脆悦耳—— 消灭—— 2(比喻句:1、茂密的枝叶向四边展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 拟人句:1、黑白两色，把喜鹊打扮得那么朴素，那么雅致。 2、 他们彬彬有礼，站在远处向我们点头，像欢迎我们似的。 3、一只企鹅就尖叫着把我驱逐“出境”了。 疑问句:为什么喜鹊会引起人们这种感觉呢, 教学重点: 1、能够正确运用指定词语。 2、理解修词方法的用处 。 教学难点: (1)学生掌握修辞方法，并把这种方法用在自己的习作中。 )恰当准确的使用词语造句。(2 (3)联系生活实际理解句子。 三、段篇 第21课《葡萄沟》是一篇描写我国新疆吐鲁番葡萄沟的文章，要求学生能 够有感情的朗读课文并背诵课文第二自然段。 第22课《喜鹊》是一篇写物的文章。要求学生能够有感情的朗读课文。课 文中第四自然段总分段式要求学生了解。 第23课《登上企鹅岛》是一篇游记，要求学生能够有感情的朗读课文，背 诵自己喜欢的一个自然段。。 教学重点: 1、学习分清主次理解自然段内容，培养阅读能力。 2、凭借课文提供的情境，展开想象，培养创新精神。 3、对学生进行热爱祖国，热爱大自然，热爱、保护动物的教育。 教学难点: 1、葡萄干的制作过程。 2、联系生活实际理解句子。 3、展开相像，理解句子的意思。 四、习作 写小动物: 要求:1、观察自己喜欢的小动物，然后仿照“小鸭子”的写法写一段话。 2、把为什么喜欢它写清楚。 教学重点: 1、学习“小鸭子”的写法。 2、留心观察自己喜欢的小动物。 3、选择印象最深的事情。 4班交流评议自己的习作，修改自己的习作。 教学难点: 1、 学生能有序地抓住所描写小动物地特点。 2、 抓住某习性特点写具体。 3、 通过动物与人之间发生的事说明特点。 4、 通过相像写具体。 第六单元 一、字、词 本单元共有43个生字，新词36个，常用词27个。多音字1个“漂”。认读字14个。 1、字音重点指导: 禁(jin ) 竟(jing ) 饲(si ) 逮(dai ) 2、多音字。 漂 3、在括号里填上合适的词。 ( )的湖光山色 ( )的白玉石瓶 美丽的( ) 精巧的( ) ( )的( ) ( )的( ) 4、把左中右三部分恰当的连接起来。 大海中 耸立 蓝天白云的倒影。 平静的湖水 发出 在美丽的琼岛上。 高大的白塔 升起 悦耳的声音。 宝盖上的铜铃 映出 一座高山。 教学重点: 把字音读准，字型写正确。正确使用多音字。 教学难点: 注意易错的读音和字型。注意形近字的区分。会使用生字新词。 二、句 1、理解带点的词语及句子的意思。 (1) 刚生下来的鼠狐猴小得可怜，只有花生米那么大，体重才 四克。 (2) 饲养员不知还要费多大劲儿才能逮住它。 (3) 夏季才是观赏鼠狐猴的好时光。 2、 造句:吸引—— 成群结队—— 观赏—— 活泼可爱—— 3、 因果句:1、溪中有六七千条„„红黑交错的各色鲤鱼，所以这条溪就叫 做鲤鱼溪。 2、因为溪中的礼鱼又多又不怕人，吸引了无数游客前来观看。 3、因为鲤鱼能污水变清，村民就把鲤鱼放在溪里养起来。 比喻句:1、有人伸手抚摸鱼背，鱼儿也不游开，像小猫小狗一样驯服。 2、岛的的周围水面开阔，湖水平静得像一面镜子，映出了蓝天白 云的倒影，也映出了琼岛那美丽的身影。 教学重点:抓住这些重点句理解自然段的内容，提高阅读能力。 教学难点:理解难句。 三、段篇 第26课《奇妙的鲤鱼溪》，是记事的文章。课文中第二、三自然段总分段式要求学生了解。 第27课《可爱的鼠狐猴》是一篇常识性课文。课文中第二——四自然段总分段式要求学生了解。能读出对小动物的喜爱之情。 第28课《美丽的美海公园》一篇写景的文章，课文中第二——四自然段总分段式要求学生了解。能读出对北海公园的喜爱之情。背诵第二自然段。 教学重点: 1、对学生进行热爱大自然，热爱、保护动物，热爱科学的教育。 2、掌握抓住重点句理解自然段的方法，提高阅读能力。有感情的朗读课文。 3、凭借教材，展开想象，培养创新意识。 4、课内外结合，练习收集资料。 教学难点: 1、学习抓住重点句理解自然段的方法。 2、展开相像，说出怎样才能让游人一年四季都能看到鼠狐猴活泼可爱的样 子。 3、理解《美丽的美海公园》的写作顺序。 四、习作 介绍自己最喜欢的一张照片。 要求: 1、认真观察照片，回忆拍照过程。 2、围绕一个意思写一句话。 3、语句通顺，有顺序。 教学重点: 1、真观察照片，回忆拍照过程。 2、抓住感受最深的体会，围绕那个意思写一句话。 3、语句通顺，有顺序。 教学难点: 1、抓住感受最深的体会，围绕那个意思，具体通顺地写出来。 2、习作内容多角度。