让瓶子吹泡泡[修订]
让瓶子吹泡泡
教 材:苏教版小学六年级科学下册66页。 执教时间:2013年4月15日上午第四节课(10:40—11:20)
执教地点:朋普小学科学实验室
执教教师:朋普小学教师 马红斌
教具准备:水槽、平地烧杯、小烧杯、塑料吸管、橡皮泥、热水、冷
水、透明胶布、剪子、胶头滴管。 教学目标:1、培养学生合作、动手、动脑及仔细观察的综合能力。
2、培养学生能够综合运用所学知识解释实验中的现象。
3、培养学生对学习科学的兴趣和探究科学的热情。
教学重点:能运用所学的科学知识解释试验中的现象，并用自己的话
向老师作出回报。
教学难点:在解释现象中分析条件的差异性产生的情况。
教学过程:
一、谈话导入
从三年级到六年级，我们已经学习了不少的科学知识，掌握了
一些科学探究的本领。例如:雨是形成的,为什么下雨的时候会打雷
和闪电的自然现象,为什么我们会先看到闪电，在听到雷声,闪电雷
声是前后发生的吗,
刚才几位同学的回答非常好，学习科学就要多问几个为什么，做
到举一反三，要把课堂上学到的知识尽可能的拓展到日常生活中，解释探究更多的科学问题。
今天的科学实验课希望同学们认真听，实验认真做，动手、动脑，仔细观察，对实验中的现象多问几个为什么，并认真做好实验记录，你们都是小小的科学家。
二、教学过程
1、全班41人，分成10个小组，每组指定1人任组长。
2、教师提出实验要求，简单介绍各器材的使用方法及功能。
3、分组进行实验，组长领取实验器材，按照教材组装。
4、教师巡视给予指导，分步骤提出问题，实验结束后分组汇报。
?、为什么平底烧瓶的瓶口要用橡皮泥封住,
?、塑料吸管的接口处为什么要要用塑料胶布封住,
?、烧杯中的水为什么要加入红墨水,
?、塑料吸管为什么在整个实验过程中不能离开烧杯水面,
?、当我们用热水浇平底烧瓶时，烧杯内为什么会冒气泡,请你用学过的科学知识给予解释。
?、当我们再用冷水浇平底烧瓶时，烧杯内有色的液体为什么
会倒吸入塑料吸管内,请你用学过的科学知识给予解答。
三、学生分组实验后，学生根据了;老师的提问认真做好实验，如实填写实验报告册，分小组进行汇报。
四、课堂总结
通过今天的学习，你学到那些科学知识,你还想知道那些科学知识,提出来我们大家共同为你解决。
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