五官科护理学课程标准.doc

五官科护理学课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 .doc 《五官科护理学》课程标准 课程编号:1080122326 课程名称:五官科护理学 学 分:2 学 时:36 适用专业:护理、助产专业 开课学期:第三学期 一、课程的性质和任务 《五官科护理学》是临床护理学的一门分支课程。其主要内容包括眼科护理学，耳鼻喉科护理学和口腔科护理学。本课程从护理工作需要出发，介绍眼、耳、鼻、咽、喉、口腔各部应用解剖生理，介绍眼科、耳鼻咽喉科及口腔科患者护理评估，各科常见病患者的护理、卫生保健及常用护理技术操作。 本课程的任务使学生具备高职高专护理专门人才所必须的五官科护理的基本理论、基本知识和基本技能。树立整体观念，注意全身与局部关系，了解药物史、家族史及环境因素与疾病的关系, 了解五官科与全身疾病的关系和规律，将所有知识融会贯通，全面提高护理质量，更好地为患者服务。 二、课程目标 (一)能力目标 1.学会眼科、耳鼻咽喉科、口腔科的常用护理操作技能。 2.能初步运用护理程序收集本患者的资料，进行护理评估，做出护理诊断，制定护理 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 和护理措施，提出护理目标，进行护理评价。 3.能在医院和社区进行专科健康教育，提出预防保健计划。 (二)知识目标 1.掌握3科常见疾病的定义和流行病学情况。 2.熟悉专科常见病及危急症患者的处理。 3.了解五官科护理学护理观念新进展。 (三)素质目标 1.具有热爱护理事业，全心全意为人类健康服务的良好职业道德。 2.培养严谨、细致、轻柔的五官科专科护理工作作风。 3.具有良好的协作精神、人际沟通能力及创新能力。 三、与其他课程的关系 先修课程:人体解剖学、药理学、生理学、病理学 四、教学时间分配 学时分配 章 课程内容 总学时 实训学时 1 眼的应用解剖与生理 2 2 眼科护理概述 4 4 3 常见眼科患者的护理 10 4 耳、鼻、咽、喉的应用解剖生理 2 5 耳鼻咽喉科护理概述 4 4 6 耳鼻咽喉科患者的护理 8 7 口腔应用解剖生理与口腔科护理概述 2 8 口腔常见疾病患者的护理 4 合 计 36 8 五、教学内容与要求 第一章 眼的应用解剖与生理 【教学内容】 第一节 眼球 第二节 视路 第三节 眼附属器 【重点与难点】 1.重点:眼球壁的解剖构成 2.难点:眼的调节功能 【教学要求】 1.了解眼球内容的解剖生理特点。. 2.熟悉眼附属器各部的解剖生理特点。 3.掌握眼球壁各层的解剖生理特点。 4.能在眼球模型上辨认眼的解剖结构。 【主要教学环节的组织】 讲授，多媒体辅助，眼球模型，自学，讨论，复习与提问 第二章 眼科护理概述 【教学内容】 第一节 眼科护理工作基本特征 第二节 眼科护理评估 第三节 眼科护理管理 第四节 眼科常用护理技术操作 【重点与难点】 1.重点:眼科常用护理技术操作 2.难点:眼科常用护理技术操作 【教学要求】 1.了解眼科护理工作的基本特征。 2.熟悉眼科护理评估和眼科护理管理。 3.掌握眼科常用护理技术操作。 4.学会做结膜囊冲洗、泪道冲洗、滴眼药水、涂眼膏、球结膜下注射、剪睫毛。 【主要教学环节的组织】 讲授，实验操作，多媒体辅助，自学，讨论，复习与提问 第三章 常见眼科患者的护理 【教学内容】 第一节 眼睑及泪器疾病患者的护理 第二节 结膜炎及角膜炎患者的护理 第三节 白内障患者的护理 第四节 青光眼患者的护理 第五节 葡萄膜、视网膜和玻璃体患者的护理 第六节 屈光不正及老视患者的护理 第七节 斜视和弱视患者的护理 第八节 眼外伤患者的护理 【重点与难点】 1.重点:常见眼科疾病患者的护理措施 2.难点:常见眼科疾病的临床表现 【教学要求】 1.了解眼睑、泪器、视网膜、玻璃体疾病患者的护理。 2.熟悉老年性白内障、前葡萄膜炎、斜弱视及屈光不正患者的护理. 3.掌握结膜炎、角膜炎、青光眼及眼外伤患者的护理. 4.能对化学性眼外伤的患者进行急救。 【主要教学环节的组织】 讲授，多媒体辅助，自学，讨论，复习与提问 第四章 耳、鼻、咽、喉的应用解剖生理 【教学内容】 第一节 鼻的应用解剖生理 第二节 咽的应用解剖生理 第三节 喉的应用解剖生理 第四节 气管、支气管及食管的应用解剖生理 第五节 耳的应用解剖生理 【重点与难点】 1.重点:耳鼻咽喉应用解剖特点。 2.难点:耳鼻咽喉应用解剖。 【教学要求】 1.熟悉耳鼻咽喉的应用解剖。 2.掌握耳鼻咽喉的解剖特点。 3.能在耳鼻咽喉的模型上指出耳鼻咽喉各部的主要组成结构。 【主要教学环节的组织】 讲授，多媒体辅助，耳鼻咽喉解剖模型，自学，讨论，复习与提问 第五章 耳鼻咽喉科护理概述 【教学内容】 第一节 耳鼻咽喉科护理工作的基本特征 第二节 耳鼻咽喉科护理评估 第三节 耳鼻咽喉科护理检查 第四节 常用护理诊断 第五节 耳鼻咽喉科护理管理与常用护理技术操作 【重点与难点】 1.重点:耳鼻咽喉的常用护理技术操作。 2.难点:耳鼻咽喉科护理检查。 【教学要求】 1.了解耳鼻咽喉护理评估、护理诊断及护理工作基本特征。 2.熟悉耳鼻咽喉护理评估;掌握耳鼻咽喉科常用的护理技术操作 3.学会剪鼻毛、清洗鼻腔。 【主要教学环节的组织】 讲授，实验操作，多媒体辅助，自学，讨论，复习与提问 第六章 耳鼻咽喉科患者的护理 【教学内容】 第一节 鼻部疾病患者的护理 第二节 咽部疾病患者的护理 第三节 喉部疾病患者的护理 第四节 耳部疾病患者的护理 第五节 耳、鼻、咽、喉、气管及食管异物患者的护理 【重点与难点】 1.重点:常见耳鼻咽喉疾病患者的护理措施。 2.难点:常见耳鼻咽喉疾病的临床表现 【教学要求】 1.熟悉鼻疖、慢性鼻炎、变应性鼻炎、慢性咽炎、扁桃体炎、外耳道炎、鼓膜外伤、分 泌性中耳炎、特发性耳聋、梅尼埃病患者的护理。 2.掌握急、慢性鼻窦炎，鼻出血，鼻部手术前、后，咽后脓肿，鼻咽癌，阻塞性睡眠呼 吸暂停综合症，急性会厌炎，急性喉炎，喉阻塞，喉癌，气管切开术，急、慢性化脓性中耳 炎，耳源性并发症，耳部手术前、后的护理，鼻腔异物，咽与食管异物，喉、气管与支气管 异物，外耳道异物疾病的护理。 3.能对耳鼻喉常见病患者进行护理评估和护理诊断。 【主要教学环节的组织】 讲授，多媒体辅助，自学，讨论，复习与提问 第七章 口腔应用解剖与口腔科护理概述 【教学内容】 第一节 口腔应用解剖及生理 第二节 口腔科常用检查 第三节 口腔科患者护理评估 第四节 口腔科护理管理 【重点与难点】 1.重点:口腔组织器官的解剖生理。 2.难点:口腔科常用检查方法。 【教学要求】 1.了解口腔前庭、固有口腔、颌骨的结构和功能及口腔患者的基本特征和常见症状。 2.熟悉乳牙列及恒牙列的书写。 3.掌握牙、牙周组织的应用解剖 4.学会口腔前庭、牙齿的检查及 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 方法。 【主要教学环节的组织】 讲授，多媒体辅助，口腔解剖模型，自学，讨论，复习与提问 第八章 口腔常见疾病患者的护理 【教学内容】 第一节 牙体及牙髓疾病 第二节 牙周病 第三节 口腔黏膜病 第四节 口腔颌面部常见先天性畸形 第五节 口腔颌面部感染 【重点与难点】 1.重点:牙体及牙髓疾病。 2.难点:口腔颌面部常见先天性畸形。 【教学要求】 1.掌握口腔科护理的基本理论、基本知识。 2.能运用整体护理程序做好口腔科患者的护理工作。 3.能对口腔科常见病患者进行护理评估和护理诊断。 【主要教学环节的组织】 讲授，多媒体辅助，自学，讨论，复习与提问 六、实训教学安排 实训时间 序号 实训项目 实训目标 (学时) 1 眼科常用检查 学会查视力、翻眼睑、测眼压。 2 学会点眼药水、涂眼膏、做结膜2 眼科常用护理操作 2 囊冲洗和泪道冲洗等。 3 耳鼻咽喉科常用检查 学会使用额镜、前鼻镜、压舌板。 2 学会剪鼻毛和滴鼻药，能进行外4 耳鼻喉科常用护理操作 2 耳道冲洗和咽鼓管吹张等 合 计 8 七、教材与教学参考书目 书目名称 作者 出版社 出版时间 《眼、耳鼻喉和口腔科护理学》 范珍明 中国医药科技出版社 2009年 五官科护理学 张龙禄 人民卫生出版社 2000年 五官科护理学 岳福平 湖南科学技术出版社 1999年 眼科学 惠延年 人民卫生出版社 2001年 耳鼻咽喉-头颈外科学. 第6版 田勇泉 人民卫生出版社 2004年 口腔科学. 第5版. 张志愿 人民卫生出版社 2001年 八、教学方式说明 根据《五官科护理学》的课程特点，我们采取理论教学为主，结合多种实物模型进行讲解，并配合多种病例，以加深学生对五官科知识的理解和掌握。 九、课程考核 考核类型:操作考评与期末考评相结合的综合评定方法。 计分办法:操作考评30分;期末考评70分(其中:平时表现10分;课后习题10分;期末测试50分)。 编 制 人:刘 萍 编制单位:医技学院口腔医学技术教研室 编制日期:2010年7月; 审 定 人:陈明全