【精品】《英语阅读》课程实训大纲7

【精品】《英语阅读》课程实训大纲7 《英语阅读》实训教学大纲 课程属性:专业基础课 实验实训室名称:教室 348学 课程总学时: 实验实训总学时:116学时 国家统编、行业统编或自定:自定 实验室 17025实验室iso17025实验室认可实验室检查项目微生物实验室标识重点实验室计划 教材或指导书名称: 1、大学英语创意阅读(第一册)(上海外语教育出版社);大学英语创意阅读 大学英语创意阅读(第三册)(上海外语教育(第二册)(上海外语教育出版社); 出版社);大学英语创意阅读(第四册)(上海外语教育出版社)。 2、除以上安排的教材以外，还推荐、鼓励学生 阅读英语简易读物及报刊。 一、实训对象 本课程的实训对象为高职高专旅游英语专业的学生。 二、实训目的 英语泛读课属于单项技能训练课。泛读课的特征体现在“泛”与“读”两个方面。就“泛”而言，在这门课上，要让学生接触到的语言材料内容呈百科知识性，包括社会生活的各个方面。同时，为学生选用的语言材料的文体呈多样性，既有文学作品，又有记叙文、说明文、议论文、新闻、广告等语言风格不同的各类文章。就读而言，泛读课的重要任务是指导学生掌握各种阅读方法，从而提高理解的准确性，加快阅读速度。 三、实训任务 1、通过循序渐进的方式，使学生逐步掌握系统的英语阅读的方法。 2、注意学生学习能力的培养。 3、注意对英语国家社会文化背景知识的了解。 四、实训内容和基本 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 本课程是一门基础课程，是学好其它专业课程的前提。通过大量阅读，逐步扩大词汇量，帮助生活在信息爆炸时代的学生学会通过阅读，快速、准确地获取并处理信息。通过本课程的实训，具体要达到以下两方面的要求: 1、词汇 掌握常用词汇、短语和惯用语。词汇量达到4000-6000。 2、阅读 阅读速度每分钟80-1000词，理解准确率70%以上。掌握各种体裁、范围材料的阅读技巧。能对生词进行准确的猜测，抓住文章结构，提高阅读的速度。 1 五、训练安排及效果要求 1、安排:本课程根据每个单元不同的题材，找寻相应的阅读资料让学生进行阅读训练，作为课内实践。 2、要求: 通过系统综合的阅读训练，要求学生在分析推理、归纳 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 、信息处理、记录和记忆等方面更上一个台阶。 六、训练注意事项 每一次实训都要做好充分的准备，讲究实效，确保学生的知识和技能得到提高，不能流于形式。 七、学时分配 实训共116学时，每周1学时，分四个学期完成;其中第二、三、四、五学期为18周。 八、对实验实训报告的要求:以讨论的方式或以作业的方式完成 九、实验实训项目 序实验实训的计划开出 试验 试验者 人数 备注 号 项目名称 学时 要求 类型 类别 1 翻译 20 必做 书面 学生 全班 2 小组讨论 19 必做 演示 学生 4至 5 3 写内容梗概 20 必做 书面 学生 全班 4 回答问题 19 必做 演示 学生 全班 5 互动交际 19 必做 演示 学生 2至 3 6 复述文章 19 必做 书面 学生 全班 执笔人:田雪蓉 审核人:魏旭江 审批人:许军 编写时间:2006.9 2 《英语口语》实训教学大纲 课程属性:专业基础课 实验实训室名称:教室 课程总学时:348学时 实验实训总学时:232学时 国家统编、行业统编或自定:自定 实验室教材或指导书名称: 1、《新编英语口语教程》，王守仁 、肖销章， 上海外语教育出版社。 2、《英语口语教程》， 高等教育出版社， 1999年6月。 英语既然是一种工具，它归根结底就应该落实到应用，成为学习者的使用对象而不是认知对象，所以外语专业的实习实训是外语学习必不可少的一个环节。进入21世纪蓬勃发展的高职教育强调“能力为本”，培养高等技术应用型专门人才，体现在教学中即重在如何让学生参与，重在如何让学生学“会”，把学习语言首先当作技能训练，而不仅仅是知识传授的过程，真正让学生有尽可能多的实践机会，有利于创造微观的外语环境，彻底摈除“哑巴英语”的陋习。因此，我院英语口语实习实训非常有必要，为将实习实训落实到实处，加强对学生进行专业基本训练，提高实习实训质量，特制定实习实训大纲如下: 一、实训对象 本课程的实训对象为高职高专英语各专业的学生。 二、实训目的 给学生提供100%纯英语环境，提高学生英语口语综合水平。在实训过程中，注重对学生口语水平的培养及提高，并学习相关的语言文化背景和实际业务知识。 与教育、旅游单位、酒店合作，定期派学生实习，以锻炼他们的会话和交流能力。 三、实训任务:能够在日常生活中完成一般口头交际活动。 1、对话交谈能力:要求能够掌握对话技巧，进行自由的交谈，对话。 2、叙述能力训练:要求在熟练交谈的基础上，逐步培养短、长篇叙述能力。 3、讨论能力训练:要求在限定与非限度话题的情况下，都能进行自如的交流讨论。 4、辩论能力训练:要求学生通过规定话题辩论，在培养训练口语的同时逐步提高辩论能力与技巧生巧。 四、实训内容 1、观看经典电影 安排一些经典的英语电影给学生观看，尽量选取一些生活气息浓厚、贴近时代潮流、 3 人物对白清晰的电影，以更大的激发学生学习的热情。训练方式为:谈观后感、归纳日常用语的通俗表述法。 2、校内英语会话实训:每周做一个教室实训，设计各种情景，让学生轮流扮演各种角色。 A.介绍、问候及道别:通过阅读、讨论的方式明确中西方在称呼、介绍、问候及道别的差别。结合交际法、任务法通过模拟情境进行会话联系的方式让学生掌握有关介绍、问候及道别的常用句型及词汇，从而能够自如地进行交流。 B.介绍、问候及道别:结合交际法、任务法，通过模拟情境进行会话练习的方式让学生掌握有关祝愿、问候、致谢、祝贺、道歉的常用句型及词汇，从而使学生能够根据不同的情境自如表达自己的祝愿、问候、致谢、祝贺及歉意。 C.问路及指路:通过阅读、翻译的方式使学生能够阅读各类地图、指示图及标示牌。通过模拟情境进行会话练习的方式，让学生明确与问路及指路相关的常用句型及词汇，并能够用英语问路并为他人指路。 D.天气、饮食及风俗:通过阅读、讨论的方式让学生明确中西方风俗的差异。通过模拟情境进行对话练习的方式让学生能够听懂、翻译天气预报，能够通过谈论天气开始谈话，并能够就天气、饮食及风俗表达自己的看法。 E.学习及爱好:通过模拟情境进行对话练习的方式让学生能够就自己的学习、爱好及未来打算发表自己的看法。 F.健康:通过阅读、翻译的方式使学生能够看懂药品说明。通过模拟情境进行对话练习的方式让学生能够与家人、朋友或医生谈论与健康的相关话题。 3(校外英语会话实训 五、训练效果要求 通过训练可以掌握日常交际的一般对话，能够就某一话题发表自己的看法，并通过谈话达到交际的最终目的。 六、训练注意事项 1、每一次实训都要做好充分的准备，讲究实效，确保学生的知识和技能得到提高，不能流于形式; 2、在校外实训时，学校要保证学生的安全以及经费的开支，一定要派遣教师陪同。 七、学时分配 实训共174学时，每周2学时，分五个学期完成;其中第一学期为15周，第二、三、四、五学期为18周。 八、对实验实训报告的要求:以讨论的方式或以作业的方式完成 九、实验实训项目: 4 序实验实训的计划开出 试验 试验者 人数 备注 号 项目名称 学时 要求 类型 类别 1 翻译 30 必做 书面 学生 全班 2 小组讨论 40 必做 演示 学生 4至5 3 听说实践 48 必做 演示 学生 全班 4 角色表演 42 必做 演示 学生 2至3 5 互动交际 36 必做 演示 学生 全班 6 编写对话 36 必做 书面 学生 全班 执笔人:田雪蓉 审核人:魏旭江 审批人:许军 编写时间:2006.9 5 《英语听力》实训教学大纲 课程名称:英语听力 课程属性:专业基础课 实验室名称:语音实验室 348学时 课程总学时: 实验总学时:232 国家统编、行业统编或自定:自定 实验教材或指导书名称:英语听力 一、实验课程的教学目的和要求、目的 目的:通过实训，培养学生学习英语听力的兴趣，掌握和巩固已经学习过的基础知识，将学习所得用于实践，加强学生的实践能力，培养学生动手的能力，为将来学生进一步学习和实践打下基础，并为学生走入社会做好准备。 要求:学生对实训的目的明确;事先掌握和了实训的目的和过程;掌握每次实训的时间和地点;准备实训的内容。 二、对实验报告的要求:以讨论的方式或以作业的方式完成。 三、考核方式:课堂提问，闭卷考试 四、主要仪器设备:语音室设备 五、参考书目:英语听力 六、实验项目: 实验实实验序内容与要计划开出每组 训的项实验类型 者类备注 号 求 学时 要求 人数 目名称 别 1 看电影 听对白 28 必做 演示 学生 全班 2 看电影 听对白 28 必做 演示 学生 全班 3 看电影 听对白 28 必做 演示 学生 全班 4 英语角 说 32 必做 听说实践 学生 10 5 英语角 说 32 必做 听说实践 学生 10 6 导游 导游实践 28 必做 听说实践 学生 14 7 导游 导游实践 28 必做 听说实践 学生 14 8 讲课 教育实践 28 选择 听说实践 学生 全班 大纲编写人:秦晓梅 大纲审核人:魏旭江 大纲批准人:许军 编写时间:2006年9月 6 《旅游英语》实训教学大纲 课程名称:旅游英语 课程属性:专业基础课 试验实训室名称:教室 课程总学时:348学时 试验实训总学时:78学时 国家统编、行业统编或自定:自定 试验教材或指导书名称:旅游英语 一、课程的教学目的和要求: 目的:通过本课程的学习,学生应掌握旅游英语交流的基本技能，成为适应社会需要的应用型涉外旅游工作者。通过学习有关旅游活动的真实语言材料，学生应熟悉并掌握当代旅游理念和国际旅游惯例;提高作为旅游工作者的基本素质，具有较强的旅游交际能力和团队协作精神，以及不懈的创新意识。通过学习学生应具有一般的听、读、说、写、译的能力，能够在不同的旅游活动中正确使用英语。 要求:学生对实训的目的明确;事先掌握和了解实训的目的和过程;掌握每次实训的时间;充分准备实训内容。 二、对实验实训报告的要求:以讨论的方式或作业的方式完成。 三、考核方式:课堂提问，书面作业 四、主要仪器设备:教室 五、参考书目:旅游英语 六、试验实训项目: 序计划开出试验每组试验实训项目名称 试验者类别 备注 号 学时 要求 类型 人数 1 角色扮演 18 必做 听说 学生 全班 2 看英语杂志报纸 20 必做 讲解 学生 全班 3 习题讲解 20 必做 讲解 学生 全班 4 辩论赛 20 选择 听说 学生 20 大纲编写人:闫雅英 大纲审核人:魏旭江 大纲批准人:许军 编写时间:2006.9 7 《英语写作基础》实训大纲 课程名称:英语写作基础 课程属性:专业基础课 实验实训室名称:教室 课程总学时:72学时 实验实训总学时:36学时 国家统编、行业统编或自定:自定 实验教材或指导书名称:《英语写作基础教程》 一、实验实训课程的教学目的和要求: 目的:1、夯实学生对英语字、词、段、章的驾驭能力和培养学生较强的英语写作能力，不但是字词选择、组词成句、组句成段、组段成章的基本能力，还要引导学生系统地了解英语的写作理论和进行写作训练。 2、进一步训练学生掌握提纲、文章摘要、简单应用文的写作能力，也要指导学生系统地研究英语各种文体的基本结构和特点，如描写文、记述文、说明文和议论文等。 要求:学生对实训的目的明确;事先掌握和了解实训的目的和过程;掌握每次实训的时间和地点;准备实训的内容。 二、对实验实训报告的要求:学生独立或小组完成写作任务 三、考核方式:将作业上交，根据每位学生的作业质量给出相应的实训分数 四、主要仪器设备:无 五、参考书目:英语写作基础教程 六、实验实训项目 序计划开出实验实验者实验实训的项目名称 每组人数 备注 号 学时 要求 类型 类别 写作1 课后练习 8 必做 学生 全班 实践 命题作文:描写文、记述文、写作2 10 必做 学生 全班 说明文、议论文 实践 命题作文:布告、通知、便写作3 条、约会、道歉、非正式邀请、10 必做 学生 全班 实践 请求、致谢、留言、履历 写作4 研究论文 8 必做 学生 全班 实践 大纲编写人:雷文慧 大纲审核人:魏旭江 大纲批准人:许军 编写时间:2006年9月 8 《导游基础》实训教学大纲 课程名称:导游基础 课程属性 :专业基础课 实验实训室名称:校内导游模拟实训室、教室、校外景点景区 课程总学时:72学时 实验实训总学时:36学时 国家统编、行业统编或自定:自定 实验教材或指导书名称:导游基础 一、实验实训课程的教学目的和要求: 目的:导游基础实训旨在通过运用导游基础知识，对导游活动进行模拟演练，提高学生实际操作应用能力。结合教材理论知识和模拟导游实训，让学生熟悉全国导游基础知识，掌握每个知识环节应用的具体要求，并加以模拟操练，加深学生的理解与运用能力。 要求:班级做好分组安排;每个学生在实训前作好实训的各种物质准备、心理准备和知识准备;实训过程中态度认真，勤学勤问，作好笔记;把理论与实际有机结合起来，加深课堂知识的巩固和理解;各组组长为组内组织者，要组织本组熟悉见习景点资料、准备好导游词内容，要有强烈的责任心以保证实训顺利进行;各位同学在实训的过程中，要一切行动听指挥，不擅自活动;同学之间要互相关心，在实训过程中特别注意安全。 二、对实验报告的要求:以书面形式上交实习报告(A4纸打印，制作封面、目录、封底;正文宋体小四号字)。 三、考核(考试)方式:口试和作业方式。 四、主要仪器设备:相关影音设备、校车、 旅游团的行李道具、导游员所需的物质材料等。 五、参考书目:导游基础、模拟导游 六、实验项目: 序 计划 开出实验 实验者每组备 实验实训项目名称 内 容与 要求 号 学时 要求 类型 类别 人数 注 让学生能够掌握中国分生分组抽签竟答中国1 古代思想文化科技的2 选做 应用性 高职生 6-8 古代各朝代文化科技 重大成就 在预习准备各种资料的让学生主动参与加强2 基础上让学生讨论古代2 必做 应用性 高职生 6-8 历史常识的记忆 记年法及科举考试等 通过演示加强学生对学生分组演示汉、满、朝、3 各少数民族民俗的掌2 选做 应用性 高职生 8-10 蒙、回、维的民俗、禁忌。 握。 9 学生分组演示苗、藏、日、通过演示加强学生对4 傣、壮、土、黎族的民俗、各少数民族民俗的掌2 选做 应用性 高职生 8-10 禁忌。 握。 让学生观看光盘，区别山让学生身临其境观察5 地自然景观特点，并展开2 必做 研究性 高职生 8-10 讨论园林组成要素。 课堂讨论。 通过学生亲自观察，品让学生游览西汉胜迹观6 泉讨论各种水体的不4 必做 研究性 高职生 10-20 察讨论园林组成要素。 同特点。 让学生观看光盘，讨论各通过观察，品尝了解各7 大菜系特点，品尝部分代2 选做 演示性 高职生 8-10 大菜系的干同。 表菜肴。 讲练结合，学生通过品8 让学生品茶分类。 2 必做 综合性 高职生 8-10 尝辩别茶的分类 到夜光杯厂让学生观察9 了解手工制作工艺。 4 必做 演示性 高职生 10-20 制作过程及特点。 观看故宫，天坛，地坛录边观察边讨论，主动参10 像，让学生观察总结布局2 必做 演示性 高职生 10-30 与总结特点。 特点。 让学生分组练习进入寺通过分组练习了解带11 院后各种佛教、佛像及事2 选做 应用性 高职生 10-20 佛教团的相关事项。 宜的讲解。 让学生分组练习，角色扮了解带伊斯兰团队的12 演，模拟带伊斯兰教团2 选做 应用性 高职生 10-20 相关事项。 队。 让学生分组扮演港、澳、通过角色扮演，了解13 2 选做 应用性 高职生 10-20 台游客了解其民俗。 港、澳、台民俗。 让学生分组扮演旅游团掌握五大地区游客的14 中的日韩、泰、新、马、2 选做 应用性 高职生 10-20 民俗、禁忌。 印尼游客。 让学生分组扮演旅游团掌握欧洲地区游客的15 2 选做 应用性 高职生 10-20 欧洲游客。 民俗、禁忌。 让学生分组扮演旅游团掌握北美地区游客的16 2 选做 应用性 高职生 10-20 中美、加游客 民俗，禁忌。 大纲编写人:严海涛 大纲审核人:魏旭江 大纲批准人:许军 编写时间:2006年9月 10 《导游业务》实训教学大纲 课程名称:导游业务 课程属性:专业基础课 实验实训室名称:校内导游模拟实训室、校外景点景区 实验对象:学生 课程总学时:72学时 实验实训总学时:36学时 国家统编、行业统编或自定:自定 实验教材或指导书名称:导游业务 一、实验实训课程的教学目的和要求: 目的:根据旅游管理专业教学计划要求，导游模拟实训旨在通过运用导游业务知识和语言文化等有关知识，对导游活动进行模拟演练，提高学生实际操作应用能力。结合校内模拟实训和校外导游服务见习，让学生熟悉带团的整个程序，掌握每个环节的具体要求，并加以模拟操练，加深学生对导游人员带团技巧、讲解能力和心理服务能力的理解与运用。 要求:班级做好分组安排;每个学生在实训前作好实习的各种物质准备、心理准备和知识准备;实训过程中态度认真，勤学勤问，作好笔记;把理论与实际有机结合起来，加深课堂知识的巩固和理解;各组组长为组内组织者，要组织本组熟悉接待计划、见习景点资料、准备好导游词内容，要有强烈的责任心以保证实习顺利进行;各位同学在实习的过程中，要一切行动听指挥，不擅自活动;同学之间要互相关心，在实习过程中特别要注意安全。 二、对实验实训报告的要求:以书面形式上交实习报告(A4纸打印，制作封面、目录、封底;正文宋体小四号字)。 三、考核方式:口试和作业方式。实习综合成绩构成中，实习报告占40%，校内模拟导游占40%，实习生在实习过程中的纪律表现占20%。评定中采用优、良、中、及格、不及格五个等级。 附表:模拟导游综合评分表 项 目 要 求 分 数 得 分 评 语 胸 卡 1 社 徽 1 导游 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 引导标志 1 (10分) 话筒持法 1 面对客人 1 11 所站位置 1 面部表情 2 欢迎语 2 全 面 6 切 题 6 正 确 6 导游内容 (30分) 层 次 5 新 颖 4 发 挥 3 流 畅 5 自 然 5 逻辑性 5 语言表达能力 生动性 5 (25分) 幽默性 2 声音可闻语调准 确 3 导游方法 5 导游技巧 (10分) 形体姿势 5 1题 2题 1题 2题 要 点 6 6 6 6 回答问题 (20分) 思维清晰 2 2 2 2 反应敏捷 2 2 2 2 仪容仪表 3 3 3 3 总体印象 (5分) 礼节礼貌 2 2 2 2 总 分 100 100 100 100 四、主要仪器设备:相关影音设备、校车、 旅游团的行李道具、导游员所需的物质材料等。 五、参考书目:导游业务、模拟导游 六、实验项目: 1(校内模拟训练 根据导游工作程序，熟悉接待计划;设计导游工作程序的主要内容表;收集成都至见习景点线路及景点相关资料:如景点景区的书面信息资料、示意图等;整理创作一份欢迎词、途中讲解词、景点导游词、欢送词;导游基本讲解技能和综合讲解技能训练。 2(景点导游服务见习 观察并记录实习线路有价值的旅游信息;在旅游途中进行途中导游讲解及途中娱乐活动安排;到达目的地后，先熟悉(或请景区内导示范)，然后按一般团队游览路线进行分组采集资料;了解导游购物指导，及促销技巧;根据景区实际情况完善自己的导游辞。 3(校内模拟导游。 4(实训结束后完成实训报告。 12 5、实训安排计划(具体安排见附表): 序实验实训计划 开出 实验 实验者 每组 备 内容与要求 号 项目名称 学时 要求 类型 类别 人数 注 导游接待准备 整理创作导游词 1 迎接准备 8 必做 设计性 高职生 6-8 导游接团计划 导游基本讲解技能 2 导游讲解 导游综合讲解技能 6 必做 应用性 高职生 15-20 旅游景点导服见习 模拟带团3 途中讲解与途中娱乐8 选做 综合性 高职生 15-20 讲解 活动 模拟带团旅游景点导服见习 4 8 选做 综合性 高职生 15-20 讲解 途中讲解与送团服务 模拟带团5 校内模拟导游 6 必做 综合性 高职生 15-20 讲解 大纲编写人:严海涛 大纲审核人:魏旭江 大纲批准人:许军 编写时间:2006年9月 13 《甘肃导游》实训教学大纲 课程名称:甘肃导游 课程属性:专业基础课 实验实训室名称:教室 课程总学时:72学时 实验实训总学时:36学时 国家统编、行业统编或自定:自定 实验教材或指导书名称:甘肃导游 一、课程的教学目的和要求: 目的:通过运用导游业务知识和语言文化等有关知识，对本省导游活动进行模拟示范和演练，从而达到提高学生实际操作能力的目的。让学生了解甘肃基本省情、甘肃历史、主要旅游区(点)、民族民俗文化、地方特产、传统风味及有关景观文化等导游员必备的基础知识。 要求:学生对实训的目的明确;事先掌握和了解实训的目的和过程;掌握每次实训的时间;充分准备实训内容。 二、对实验实训报告的要求:以讨论的方式或作业的方式完成。 三、考核方式:课堂提问，书面作业 四、主要仪器设备:教室 五、参考书目:甘肃导游 六、实验实训项目: 序计划开出试验试验者每组试验实训项目名称 备注 号 学时 要求 类型 类别 人数 1 模拟导游 18 必做 讲解 学生 全班 2 现场导游 6 必做 讲解 学生 全班 3 调查报告 6 必做 讲解 学生 全班 4 讲课 4 选择 讲解 学生 10 5 观看录像 2 必做 讲解 学生 全班 大纲编写人:吕开伟 大纲审核人:魏旭江 大纲批准人:许军 编写时间:2006年9月 14 《旅游文化》实训教学大纲 课程名称:中国旅游文化 课程属性:专业基础课 实验室名称:校内导游模拟实训室、校外景点景区、餐馆、茶馆 实验对象:学生 课程总学时:54学时 实验实训总学时:18学时 国家统编、行业统编或自定:自定 实验教材或指导书名称:旅游文化 一、实验实训课程的教学目的和要求: 通过对本课程的八个专题探讨或考察、分析研究实验，使学生对中国旅游文化的丰富内容、特征以及酒泉本地著名文化旅游景点、景区的深厚旅游文化内涵、丰富的文化旅游资源有比较透彻的了解，提高学生分析、探讨旅游文化现象的实践能力。 二、对实验实训报告的要求:以书面形式上交实习报告(A4纸打印，制作封面、目录、封底;正文宋体小四号字)。 三、考核方式:口试和作业方式。实习综合成绩构成中，实习报告占40%，校内模拟导游占40%，实习生在实习过程中的纪律表现占20%。评定中采用优、良、中、及格、不及格五个等级。 四、主要仪器设备:相关影音设备、校车、所需的实物材料等。 五、参考书目:导游基础知识、旅游文化、中国旅游文化 六、实验项目: 每组人序实验实训项目计划开出实验被内容与要求 实验者数 号 名称 学时 要求 类型 备类别 注 1 夜光杯文化专夜光杯的历史;夜光杯的制2 必做 综合 高职生 15-20 题 作;夜光杯的传说。 一、狮子的由来、狮子与教 中国狮文化专 2 二、狮子与传统观念、狮子题 2 选做 综合 高职生 15-20 与官府的象征;三、民间狮 子舞 3 大法幢寺专题 佛教文化;大法幢寺。 2 必做 综合 高职生 15-20 西汉胜迹公园一、公园文化景观;二、公 4 选做 综合 高职生 15-20 专题 园文化意境。 2 15 一、 “满汉全席”由来;二、 5 满汉全席专题 满汉全席的进餐程序繁多而 2 必做 综合 高职生 15-20 复杂 ;三、满汉全席的席名 民间节庆活动一、著名民间节庆活动举例。 6 文化专题 二、节庆活动会成为旅游产2 必做 综合 高职生 15-20 业吗, 古典园林文化一、(VCD)古典园林赏析;专题 7 二、中国古典园林文化、艺2 必做 综合 高职生 15-20 术特征分析。 一、西方人忌讳数字“13”中外数字文化习俗探究。二、中外数字“4”、 8 专题 必做 综合 高职生 15-20 “5”、“7”、“8”、“18”信仰2 等现象对比分析 9 机动 2 选做 综合 高职生 15-20 大纲编写人:严海涛 大纲审核人:魏旭江 大纲批准人:许军 编写日期:二00六年九月二十日 16 《计算机应用软件》实训教学大纲 课程名称:计算机应用软件 课程属性:公共课 实验实训室名称:计算机实验室 课程总学时:72 实验实训总学时:36 国家统编、行业统编或自定:自定 实验教材或指导书名称:《计算机应用基础》、《计算机文化基础》 一、实验实训课程的教学目的和要求: 目的: 1. 要求学生掌握Windows xp操作系统，并能熟练地使用现代办公软件Office 2003，为学生以后的学习和工作奠定良好的基础。 2. 鼓励并帮助学生通过全国《计算机等级考试(一级)》。 要求: (一)Windows的操作 1. 基本掌握资源管理器以及剪贴板的操作 2. 掌握快捷方式、查找功能和帮助系统的应用 (二)Word的操作 1. 基本掌握公式编辑器的使用 2. 掌握查找和替换功能、分节和分栏的设置和段落格式的编排 3. 理解并掌握图文混排的应用 (三)Excel的操作 1. 基本掌握公式的输入及函数的应用 2. 掌握数据图表化、数据管理和分析和批注的添加 (四)PowerPoint的操作 1. 基本掌握幻灯片的制作过程 2. 掌握幻灯片风格及放映的使用 (五)Internet 应用 1.掌握计算机网络的基本知识及应用 2.掌握网页制作基础知识 二、对实验实训报告的要求:酒泉职业技术学院实验实训报告 三、考核方式:全国计算机等级考试一级或NIT考试 四、主要仪器设备:计算机 五、参考书目:《计算机应用基础实习指导》、《计算机等级考试一级教程》 六、实验实训项目 1、计算机的基本操作 2、操作系统Windows xp的基本操作 17 3、Word 2003基本操作 4、Excel 2003的基本操作 5、PowerPoint 2003的基本操作 6、Internet网的使用 七、实训学时分配表 序计划 开出 实验 每组 实验项目 备注 号 学时 要求 类型 人数 1 计算机的基本操作 3 必做 常规 6 2 操作系统Windows xp的基本操作 6 必做 常规 6 3 Word 2003基本操作 8 必做 常规 6 4 Excel 2003的基本操作 8 必做 常规 6 5 PowerPoint 2003的基本操作 5 必做 综合 6 6 Internet网的使用 6 必做 常规 6 大纲编写人:徐驰 大纲审核人:魏旭江 大纲批准人:许军 编写日期:2006年9月 18 《现代教育技术》实训教学大纲 课程名称:现代教育技术 课程属性:公共课 实验实训室名称:计算机实验室 课程总学时:54 实验实训总学时:36 国家统编、行业统编或自定:自定 实验教材或指导书名称:《现代教育技术》、《计算机等级考试一级教程》、《计算机应用基础上机实习指导》(高等教育出版社) 一、实验实训课程的教学目的和要求: 目的:旨在培养和提高学生的计算机操作水平和操作办公设备的能力，培养学生学习计算机和办公设备的兴趣，加强学生动手能力和实践水平，为学生进入社会打下基础。在科学知识的教育中，培养学生创业意识和良好的创业品质。在“探索”问题的方案中，养成围绕使用科学知识的概念和主题组织知识的能力;学生在实训中了解并适应社会工作岗位，增强自主学习能力;逐渐形成深入思考的习惯，促进知识向能力的迁移。 要求:1、使用Word 2003进行图文混排，编排公式，制作表格; 2、使用Excel 2003进行表格编排，公式使用、数据处理; 3、利用 Power point 2003制作幻灯片与放映; 4、用 Dream weave 2003制作网站; 5、因特网基础知识; 6、各类办公设备的操作步骤和维护保养。 二、对实验实训报告的要求:酒泉职业技术学院实验实训报告 三、考核方式:理论和设计 四、主要仪器设备:计算机、传真机、复印机、扫描仪 五、参考书目:《现代教育技术》(高等教育出版社)、《高校学生秘书类职业资格鉴定基础教程》(上海市高校学生秘书类职业技能鉴定所组编)、《高职高专秘书实训》、《计算机等级考试一级教程》 六、实验实训项目 1、图文混排 ?使用“字体”，“段落”等命令，设置文字的字体、字号、以及段落的对齐、间距、行距等。 ?插入图片。更改图片或图形对象环绕方式，设置图片与文字的位置关系。 2、表格的制作 ?创建表格。可以用菜单命令创建表格，可以用工具栏创建表格。 ?修饰表格。改变列宽和行高;表格中的文本格式;设置表格的边框和底纹，选中要设置边框或底纹的整个表格或行、列，在单击“格式”菜单中的“边框和底纹”命令，挑选不同的边框外形和线条颜色。 3、Excel 中公式和函数 19 ?输入公式，双击待输入公式的单元格，在该单元格中首先输入符号“=”，接着输入公式的内容，然后单击编辑栏上的“”按纽，或按回车键。 ?数据排序，选定数据清单中的某一字段名，单击“常用”工具栏中的“升序”或“降序”按钮即可;按多列数据对记录排序，选顶需排序的数据清单，使用“数据”菜单中的“排序”命令，出现“排序”对话框，选择“主要关键字”中选择需排序的字段名。 4、Power point 2003 ?新建演示文稿，使用“内容提示向导”、使用“摸板”、使用空白演示文稿摸板创建演示文稿。 ?制作漂亮的幻灯片，插入图片、字体的变化等 ?幻灯片的放映，设置放映方式:全屏幕、观众自行浏览; ?幻灯片的切换，选“幻灯片放映”菜单中“幻灯片切换”命令，出现“幻灯片切换”对话框，单击“效果”，选择不同的方式。 设置动画效果 ? 5、用Dream weave 2003制作网页 6、传真机的使用 ?发送传真的操作。检查机器是否处于“准备好”状态，放置好发送原稿，摘取话机，拨对方号码，并监听对方的应答信号，按启动键，开始发送文件。 ?接受传真的操作。 7、复印机的使用 ?开机预热 ?检查机器显示，各种显示是否一切都正常 ?放置原稿，将原稿放在稿台玻璃刻度板相应的标志线内，复印纸的大小和输纸方向应与原稿的大小和放置方向一致。 ?选择复印倍率 ?选择复印纸的尺寸，根据原稿尺寸、放大或缩小倍率选择相应的纸盒。 ?设置复印份数 ?开始复印 ?复印机的维护保养 扫描仪的使用步骤 ?预扫描，将要扫描的原稿面朝扫描仪玻璃窗放置，在驱动程序界面中按预扫描按钮，经过预扫后的图象出现在预视窗中。 ?设置图象尺寸大小，用裁剪工具框来选择要扫描图象的区域。 ?利用缩放工具，缩放工具可以改变图象的缩放比例。 ?设置扫描模式，通过设置扫描模式，可以决定扫描仪扫描图象的色彩。 ?设置扫描分辨率，分辨率可在驱动程序截面中的滚动条内设定。按动滚动条一边的箭头，直到出现满意的分辨率。 ?执行扫描。 七、实训学时分配表 20 序计划 开出 实验 每组 实验项目 备注 号 学时 要求 类型 人数 1 Word图文混排 4 必做 常规 30 2 表格的制作 4 必做 常规 30 3 Excel 中公式和函数 4 必做 常规 30 4 Power point 2003 4 必做 常规 30 5 Dream weaver 2003 制作网页 8 必做 综合 30 6 传真机的使用 2 必做 常规 30 7 复印机的使用 2 必做 常规 30 8 扫描仪的使用 2 必做 常规 30 9 数码相机的使用 2 必做 常规 30 10 数码相机的使用 2 必做 常规 30 11 摄像机的使用 2 必做 常规 30 大纲编写人:梁志红 大纲审核人:魏旭江 大纲批准人:许军 编写时间:2006年9月 21 《大学语文》实训教学大纲 课程名称:大学语文 课程属性:公共课 实训室名称:教室、校内 实训对象:高职文秘专业的全体学生 课程总学时:132学时 实训总学时:44学时 国家统编、行业统编或自定:统编 实验教材或指导书名称:《大学语文》(徐中玉编) 高等教育出社 一、实验课程教学目的与要求: 目的:课程设置总目的是培养和提高学生汉语语言文学方面的阅读、理解、欣 赏和表达能力，提高文化素养，以适应将来的公共事业管理工作。分述则为: (一)了解和学习中华民族的优秀文化传统，培养高尚的思想品质和健康的道 德情操;接受爱国主义的熏陶和教育，增强民族自豪感和自信心。 (二)提高语文水平，能顺利而准确地阅读一般文章、学术论著和文学作品， 能读懂难度适中的文言文，具有较强的阅读理解能力。 (三)掌握一定的文学基础知识，具有分析、评价文学作品的初步能力。 (四)掌握运用汉语言文字的规范，具有较好的口头和书面表达能力。 要求: 学生对实训的目的明确;事先掌握和了解实训的目的和过程;掌握每次 实训的时间和地点;准备实训的内容。 二、对实验报告的要求:以讨论的方式完成 三、考核(考试)方式: 口试 四、主要仪器设备:无 五、参考书目:学生自定 六、实验项目: 实验实 实验序计划试验每组 备训项目 内容与要求 开出要求 者类号 学时 类型 人数 注 名称 别 能够写出内容实在，文 散文写1从字顺，感情真实，融记叙、写散文一应用8 学生 全班 1 作 议论、抒情为一体的平实生篇 型综 动的文章。 合型 查阅相关 小说欣2着重提高对短篇小说资料，写应用8 学生 全班 2 赏 的鉴赏水平。 一篇赏析型 文章 22 课堂讨论诗词鉴3明确诗词的基本特点，应用8 并写一首学生 全班 3 赏 练习写作 型 诗词 归纳文章的中心论点和 分论点。 议论文认知文章所用论据的类别。 图书馆查应用4鉴赏与识别文中所运用的各种8 阅，写一型综学生 全班 4 写作 论证方法或驳论方法。 篇议论文 合型 识别文中所采用的常用 修辞手法 说明文应用5实体事物说明文、抽象事写一篇说鉴赏与6 型综学生 全班 5 理说明文、科学小品 明文 写作 合型 应用记叙文6记人、记事 6 各写一篇 型综学生 全班 6 写作 合型 大纲编写人:王世红 大纲审核人:魏旭江 大纲批准人:许军 编写时间:2006年9月 23 《古代汉语》实训教学大纲 课程名称:古代汉语 课程属性:专业基础课 实训室名称:教室 实训对象:教育专业高职生 课程总学时:144学时 实训总学时:24学时 国家统编、行业统编或自定:统编 实验教材或指导书名称: 《古代汉语》郭锡良主编 高等教育出版社2005年2月第一版 一、实验课程教学目的与要求: 目的:本课程实训的目的和任务是通过大量阅读古文选、古典诗歌、参观名胜古迹中的历史碑文等，使学生在实际训练中能踏实、准确地掌握古代汉语的理论知识。培养他们的兴趣、爱好,提高他们的阅读能力和理解能力。使学生们遇到古文能较为轻松、自由、准确地对译成现代汉语，以适应人才市场的需要。 要求: 学生对实训的目的明确;事先掌握和了解实训的目的和过程;掌握每次实训 的时间和地点;准备时间的内容。 二、对实验报告的要求:格式规范，填写认真。 三、考核(考试)方式:练习 四、主要仪器设备:无 五、参考书目:《古代汉语》王力主编 六、实验项目: 实开实每实训训序计划 出 训 组 备项目 内 容 与 要 求 者 号 学时 要类人注 名称 类求 型 数 别 1、结合古汉语基础知识，通应过多做习题并大量地阅读古文图文 用学1 选，使学生能了解汉字的性质、8 书10 字 综生 演变和形体构造。 馆 合2、掌握工具书的使用 型 1、在阅读大量古文时，要了解 多意词有几个义项。根据古字图应学2 形并结合文献中的具体词义，6 书用10 词汇 生 能够推断出词的本义，并掌握馆 型 词义引申的规律性。 24 2、注意在不同文章中，词义相 近的词彼此之间的细微差别， 要多读多练。 1、了解古代的某些实词，可 以活用其他词类的现象。 2、古汉语中有动词、形容词等应 的使动用法，有形容词、名词用图的意动用法。 型学3 语法 6 书10 3、了解古代判断句式、被动句综生 馆 式与现代汉语中判断句、被字合 句的异同。 型 4、掌握住宾语前置等特殊句子 成分位置。 应1、通过参观名胜古迹了解古文博用化，增强民族自豪感。 学4 文化 4 物综9 2、直观了解古代官职、器物、生 馆 合风俗等 型 大纲编写人:梁成堂 大纲审核人:魏旭江 大纲批准人:许军 编写日期:2006年9月 25 《古代文学作品选》实训教学大纲 课程属性:专业基础课 实训室名称:教室 实训对象:高职语文教育专业的全体学生 课程总学时:132学时 实训总学时:36学时 国家统编、行业统编或自定:统编 实验教材或指导书名称: 《古代文学作品选》于非主编 高等教育出版社1994年5月第一版 一、实验课程教学目的与要求: 使学生掌握口语表达技巧，能与他人进行良好的沟通与交流，能运用口语表达技能进行业务谈判、开展公关活动、推销产品，树立企业形象。 2、联系实际，着力培养学生的动口能力。 二、对实验报告的要求: 结合作品，掌握与文学相关的文化历史背景 三、考核(考试)方式:口语表达 四、主要仪器设备:无 五、参考书目:《古代文学》于非主编 高等教育出版社 六、实验项目: 序实训项目 计划 开出 试验 实验者 每组 备内容与要求 号 名称 学时 要求 类型 类别 人数 注 《诗经》《楚辞》创作手法、风听读说结合毎节应用型 1 8 学生 《汉赋》 格 必练 综合型 汉乐府、民歌、《古2 艺术特色 4 查阅相关资料 应用型 学生 诗十九首》 3 唐诗 流派、风格 8 课堂讨论 应用型 学生 4 宋词 流派、风格 8 图书馆查阅 应用型 学生 5 元曲 作家作品 4 观看录像 应用型 学生 6 明清小说 作家作品 4 观看录像 应用型 学生 大纲编写人:张洁 大纲审核人:魏旭江 大纲批准人: 编写时间:2006年9月 26 《现代汉语》实训教学大纲 课程名称:现代汉语 课程属性:专业基础课 实训室名称:教室 校内 实训对象:高职语文教育专业的全体学生 课程总学时:132学时 实训总学时:44学时 国家统编、行业统编或自定:统编 实验教材或指导书名称: 1、《现代汉语》张斌主编 高等教育出版社2003年7月第一版 2、《普通话培训教程》 白继忠主编 甘肃教育出版社2003年8月2版 一、实验课程教学目的与要求: 目的:使学生能够较熟练地运用普通话表情达意。 要求: 学生对实训的目的明确;事先掌握和了解实训的目的和过程;掌握每次实 训的时间和地点;准备实训的内容。 二、对实验报告的要求:以讨论的方式或以作业的方式完成 三、考核(考试)方式:口试 四、主要仪器设备:无 五、参考书目:《普通话培训教程》 白继忠主编 甘肃人民出版社 六、实验项目: 实验实 序计划 开出 试验 实验者 每组 备训项目 内容与要求 号 学时 要求 类型 类别 人数 注 名称 普通话声呼吸、吐字、共鸣器听读说结合应用型1 韵调发音训练、普通话正音训20 学生 5人左右 毎节必练 综合型 技巧 练、朗读训练 掌握现行汉字结构汉字结构课堂练习、2 的分析方法、汉字字4 应用型 学生 5人左右 的分析 播放录像 体演变赏析 同义词辨3 掌握同义词的意思 2 课堂练习 应用型 学生 5人左右 析 应用型4 词典知识 常用词典的使用 2 图书馆查阅 学生 5人左右 综合型 27 句型句式分析、多层语法知识应用型5 复句分析、常见语法10 课堂练习 学生 5人左右 应用 综合型 错误分析 应用型6 修辞应用 修辞格分析应用 6 课堂练习 学生 5人左右 综合型 大纲编写人:韩梅 大纲审核人:魏旭江 大纲批准人:许军 编写日期:2006 年 7 月 20 日 28 《应用写作》实训教学大纲 课程名称:应用写作 课程属性:专业基础课 实训室名称:教室 实训对象:高职语文教育专业的全体学生 课程总学时:72学时 实训总学时:36学时 国家统编、行业统编或自定:统编 实验教材或指导书名称: 《应用写作》 吴跃平主编 重庆大学出版社出版社2002年2月第一版 一、实验课程教学目的与要求: 1、掌握各种应用文章的格式、特征、写法和要求，能够熟练撰拟各类应用文。 2、掌握公文、事务文书、司法文书、礼仪文书的写作程序。 二、对实验报告的要求:具体 明确 三、考核(考试)方式:常用性应用文写作 四、主要仪器设备:无 五、参考书目:《写作》(杂志) 六、实验项目: 实验每实验序实训计划 开出 试验 组 备内容与要求 者 号 项目学时 要求 类型 人注 类别 名称 数 一、我国应用文的起源及 在西周与春秋时期的发1 绪论 2 课堂练习 应用型学生 展。 综合型 二、应用文的主要特点 求职用学会写作求职信、个人简2 4 课堂练习 应用型 学生 文体 历、竞聘辞 礼仪用学会写作祝词、主持词、3 6 课堂练习 应用型 学生 文体 演讲词 29 掌握 “通知”、“通图书馆查办公用报”、“报告”、“请应用型4 8 阅、课堂学生 文体 示”、“函”、“总结”、综合型 练习 “计划”的一般写法。 策划用进行简单的广告策划和文应用型5 文体 5 课堂练习 学生 案写作。 综合型 调研用掌握市场调查报告 、应用型6 文书 场预测报告 、行性研究报2 课堂练习 学生 综合型 告的写法 财经用掌握财务分析报告、审计应用型7 3 课堂练习 学生 文体 报告、评估报告的写法 综合型 赏析《今 掌握民事起诉状，民事上日说法》、法律用应用型8 诉状 ， 民事答辩状的写3 《社会经学生 文体 综合型 作 纬》典型 案例 图书馆查科技用掌握学术论文， 毕业应用型9 3 阅、课堂学生 文体 论文 ，科技文摘的写作 综合型 练习 大纲编写人:梁成堂 大纲审核人:魏旭江 大纲批准人: 编写日期:2006年9月 30 《现当代文学作品选》实训教学大纲 课程名称:现当代文学作品选 课程属性:专业基础课 实训室名称:教室 阅览室 实训对象:高职语文教育专业的全体学生 课程总学时:168学时 实训总学时:24学时 国家统编、行业统编或自定:自定 实训教材或指导书名称:1、《中国现代文学作品选》1-3册 黄曼君、许祖华、 童秉国主编，华中师范大学出版社2000年3月第一版 2、《中国当代文学作品选》 洪子诚主编 长江文艺出版社 2004年版 一、实训课程教学目的与要求: 1、通过对重点作家作品的阅读及其讨论，加强学生对具体作品的理解; 2、通过课堂讨论以增强学生的思辨能力及语言表达能力; 3、通过课后的作业以巩固学生的所得，培养学生对作品的鉴赏能力。 二、对实训报告的要求: 课后撰写相关作品的赏析文章。对具体作品的分析必须要紧扣作品本身，要体 现学生自己的水平。 三、考核(考试)方式:记为平时作业 四、主要仪器设备:无 五、参考书目:学生自定 六、实验项目: 实验实 实验序计划实训类每组备训项目 内容与要求 开出要求 者类号 学时 型 人数 注 名称 别 提供双方的观涓生与子君鲁迅作点，选出每组的20人1 的爱情悲剧2 研究型 学生 品讨论 辩手，后完成小左右 (两组辩论) 论文 每人准备一篇诗文朗白话诗文朗20人2 4 散文，一首诗歌综合型 学生 诵会 诵 左右 (可配乐) 联系作品人准 巴金作备一篇发言稿，3 家庭的内涵 2 研究型 学生 品讨论 要求有自己的 见解 31 诗歌朗三十年代的每人准备一首4 2 综合型 学生 诵会 诗歌朗诵 配乐诗 作品阅张爱玲、丁玲自渎作品，写出5 4 综合型 学生 读 的代表作 读书笔记 影视作结合教材分析6 《白毛女》 2 综合型 学生 品欣赏 歌剧的特点 结合教材讨论影视作7 《茶馆》 4 老舍剧作的特综合型 学生 品欣赏 点 诗文朗新时期诗文每人准备一篇8 4 综合型 学生 诵会 朗诵会 散文，一首诗 大纲编写人:李永红 大纲审核人:魏旭江 大纲批准人:许军 编写日期: 2006年9月 32 《口语交际训练》实训教学大纲 课程名称:口语交际训练 课程属性:专业基础课 实训室名称:教室 校内 实训对象:高职文秘专业的全体学生 课程总学时:75学时 实训总学时:50学时 国家统编、行业统编或自定:统编 实验教材或指导书名称: 1、《口语交际训练》王箕裘等主编 中国劳动社会保障出版社2003 年7月第1版 2、《普通话培训教程》 白继忠主编 甘肃教育出版社2003年8月第2版 一、实验课程教学目的与要求: 1、使学生掌握口语表达技巧，能与他人进行良好的沟通与交流，能运用口语表 达技能进行业务谈判、开展公关活动、推销产品，树立企业形象。 2、联系实际，着力培养学生的动口能力。 二、对实验报告的要求:具体 明确 三、考核(考试)方式:口语表达 四、主要仪器设备:无 五、参考书目:《演讲与口才》(杂志)等 六、实验项目: 实验实 实验序计划试验类每组人备训项目 内容与要求 开出要求 者类号 学时 型 数 注 名称 别 影响口语表发音训练增强记忆听读说结合应用型1 10 学生 5人左右 达的诸因素 的方法 毎节必练 综合型 复述的种类和方法、 口语表达基描述、解说、评述等2 10 课堂练习 应用型 学生 5人左右 本技能训练 常用表达方式的运 用技巧 日常口语表说服、拒绝、安慰、 3 达技巧与训道歉的语言技巧与6 课堂练习 应用型 学生 5人左右 练 训练 求职应聘口应聘的技巧、产品介应用型4 语表达技巧6 课堂练习 学生 5人左右 绍的技巧 综合型 与训练 33 政务活动口赞美、批评、拜访的应用型5 语表达技巧6 课堂练习 学生 5人左右 语言技巧与训练 综合型 与训练 商务活动口柜台接待、产品推课外及课堂应用型6 语表达技巧销、谈判的口语表达8 学生 5人左右 练习 综合型 与训练 技巧 演讲的方法、论辩技应用型7 演讲与论辩 4 课堂练习 学生 5人左右 巧 综合型 大纲编写人:韩梅 大纲审核人:魏旭江 大纲批准人: 编写日期:2006年9月 34 教师口语》实训教学大纲 课程名称:教师口语 课程属性:专业基础课 实训室名称:教室 校内 实训对象:高职语文教育专业的全体学生 课程总学时:72学时 实训总学时:36学时 国家统编、行业统编或自定:统编 实验教材或指导书名称: 1、《教师口语教程》 陈培元主编 高等教育出版社2004年7月第1版 2、《普通话水平测试培训教程》 白继忠主编 2003年8月第2版 一、实验课程教学目的与要求: 目的:使学生熟练地运用普通话从事教育教学活动。 要求: 学生对实训的目的明确;事先掌握和了解实训的目的和过程;掌握每次 实训的时间和地点;准备实训的内容。 二、对实验报告的要求:以讨论的方式或以作业的方式完成。 三、考核(考试)方式: 口试 四、主要仪器设备:无 五、参考书目:《演讲与口才》(杂志) 六、实验项目: 实验实 实验序计划试验类每组人备训项目 内容与要求 开出要求 者类号 学时 型 数 注 名称 别 口语表达基复述、描述、评述、教师指导，应用型1 4 学生 5人左右 本形式 解说 学生分组 综合型 态势语言表仪容、神情、姿态、教师指导，应用型2 2 学生 5人左右 达基本技巧 动作 学生分组 综合型 逆向思维 纵深思思维能力培教师指导，应用型3 维、多向思维、综合8 学生 5人左右 养 学生分组 综合型 思维 35 导入语、讲授语、提教学口语训教师指导，应用型4 问语、结束语、应变10 学生 5人左右 练 学生分组 综合型 语 教育口语训沟通、表扬、鼓动、教师指导，应用型5 6 学生 5人左右 练 批评 学生分组 综合型 教师口语语教师指导，应用型6 找出语病并纠正 2 学生 5人左右 病纠正 学生分组 综合型 大纲编写人:韩梅 大纲审核人:魏旭江 大纲批准人:许军 编写日期:2006年9 月 36 《市场营销》实训教学大纲 课程名称:市场营销 课程属性:专业基础课 实训室名称:校外 实训对象:高职旅游管理专业的全体学生 课程总学时:72学时 实训总学时:36学时 国家统编、行业统编或自定:统编 实验教材或指导书名称: 1、《市场营销》陶鹏德编著南京:河海大学出版社，1994年 2、《现代营销管理》郑丹，陈康编著青岛:青岛出版社1996年 3、《新编市场营销学》郭国庆编著北京:中国人民大学出版社，1999年 一、实验课程教学目的与要求: 目的:使学生掌握市场营销的基本理论，锻练、提高学生分析和解决问题的能 力，学会运用市场营销原理解决营销中的实际问题。 要求: 详见以下各实训。 二、对实验报告的要求:见各实训计划 三、考核(考试)方式: 考查(考勤+实训报告成绩) 四、主要仪器设备:无 五、实验项目: 序实训项目计划 试验类实验者 每组备内容与要求 开出要求 号 名称 学时 型 类别 人数 注 市场营通过查阅、访谈，教师指导，5人1 4 应用型学生 销调研 搜集案例 学生分组 左右 综合型 市场细 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 、原则;分教师指导，应用型5人2 分与目2 学生 组讨论 学生分组 综合型 左右 标市场 列出讨论发言提产品策教师指导，5人3 纲，通过讨论，8 应用型 学生 略 学生分组 左右 相互交流 选择一种或几种 价格策商品进行调查，教师指导，应用型5人4 10 学生 略 再进行整理，写学生分组 综合型 左右 出报告 37 选择一种商品， 营销渠对渠道进行描述教师指导，应用型5人5 6 学生 道设计 和设计。再分析学生分组 综合型 左右 讨论 以小组班为单位 促销策分开四个不同的教师指导，应用型5人6 2 学生 划 地点定价销售同学生分组 综合型 左右 一种商品。 以小组为单位，设计 综合实一份模拟营销大赛教师指导，应用型5人7 学生 训 方案，进行比赛。 学生分组 综合型 左右 实训一 市场营销调研 【实训目的】:通过实训要求学生在广泛占有资料的基础上，提炼市场调研在企业营销活动中的作用案例并加以分析，使学生生动而深刻地理解市场调研在企业营销活动中的重要地位。 【实训内容】:1(在近期的报刊、杂志上查阅案例。 2(通过各种途径访问有关企业管理人员，搜集案例。 【实训要求】 1(案例要有文字资料。 2(案例可是应市场调研而成功的案例或失败的案例。 3(每位学生写出案例分析意见。 4(选择完成较好的案例组织学生在课堂上进行交流。 5(学生写出实训小结。 6(每位学生需填写实训报告。 【实训组织】 把全班分成4组，第一组在报刊上查阅案例;第二组在近期杂志上查阅案例;第三组开展访问企业人员搜集案例。第四组在网上搜集案例。 注意:每一大组可以再分成2-3人的小组，各组搜集的资料出处事先要做好登记，以免重复查阅。 【实训练习】预习及课后完成的作业:(3分钟) 1、市场调研方法的类型及案头调查、实地调查的区别。 2、从网上查阅市场调查的问卷并下栽一份调查问卷 【实训成绩评定】 1、预习准备 :10% 2、调查内容符合要求:20% 3、实训记录完整、公平20% 4、实训报告完整20% 5、团队合作:10% 38 6、实训作业:20% 实训二 市场细分与目标市场的选择 【实训目的】 通过实训使学生掌握市场细分的方法、标准。掌握目标市场的概念及其选择。 【实训内容】1、讨论:案例中啤酒市场的细分标准是什么,其细分方法是什么,细分步骤如何, 2、燕京啤酒集团的无醇啤酒、吉林长白山酒业的“艾妮靓女女士专用酒”、 台湾烟酒公司的一种功能性饮料——五芝啤酒和哈尔滨泉雪啤酒有限公司的有保健功能的含“肽”啤酒各个是针对什么目标市场及其目标市场的什么需要, 3、应对假日市场的挑战 在我国，不同的公众节假日如五一、国庆、元旦、春节等，占市场绝大比重的消费者群体的人口统计特征、经济特征和个性等都是不同的。因此， 需要针对不同的节日和消费群体， 采取不同的目标市场营销战略。问题 : 假如你是某大型商场的高层管理，你将如何对六一儿童节的消费市场进行目标营销。 【实训要求】 1、事先每位学生必须写好发言稿，讨论后作为作业上交; 2、分组讨论，要求人人发言，各组长对发言作简要纪录; 3、最后8分钟左右，每个小组派一人向全班汇报讨论情况。 【实训组织】学生课堂分组讨论:一般6-8人为一组;各小组根据事先准备好的案例思考题进行讨论 【实训案例内容】酒类市场细分 女士专用酒流行起来 据一位业内人士介绍，近年来，随着人们生活水平的提高，年轻人越来越崇尚个性化的生活方式，女性尤其是年轻女性饮酒的人数在不断增加。根据一项调查显示，近三年来，中国各大城市中时常有饮酒行为的女性人数正在以每年22%的速度增长，各种国产的、进口的、专门针对女性的酒类品种目前已达到几十种。一位啤酒经销商介绍，由于饮酒的女士数量增长很快，各种女士酒近来不断上市。仅在最近一段时间，燕京啤酒集团推出了无醇啤酒，吉林长白山酒业也出了“艾妮靓女女士专用酒”，还有台湾烟酒公司研制成功一种功能性饮料五芝啤酒，其出发点很大程度上也是针对女性市场的。此外还有哈尔滨泉雪啤酒有限公司推出的有保健功能的含“肽”啤酒，也推出营养概念，抢占女性啤酒市场。业内专家介绍说，目前国内市场上的各种女士酒大约有40种，都是近来才出现的，预计还会有更多类似的酒出现。 【实训成绩评定】 1、预习准备:30% 2、内容合理:20% 3、实训记录完整、公平30% 4、实训报告完整30% 39 实训三 产品策略 [案例资料](一)哈药六厂的品牌战略 哈尔滨制药六厂是1988年由老哈药六厂与哈药七厂(哈尔滨制药七厂)合并而成的。在哈药六厂2000年21亿元销售收入中盖中盖进账10亿元，严迪则为6亿元。最近，哈药六厂正在想力法尽快用华康这个牌子罩住旗下所有的产品。事实上，几乎没有多少人知道华康，尽管它一直存在。华康正是该厂大部分产品的品牌，而盖中盖、严迪仅仅是注册的药名，但一直以来，在哈药六厂所有的产品广告中，偏偏弱化了华康。据介绍，1988年，老哈药六厂与哈药七厂合并成新哈药六厂后，该厂便开始按这种方式运做广告，前期还有维生素E盐酸脂胶囊以及纯中纯纯净水等做一个，成功一个，从未失手。一般来说，这种“卖一个产品打一个品名，不突出品牌”的单品销售策略谈不上科学性;而经过2000年盖中盖广告风波之后，盖中盖月销量从峰值4亿元大幅跌落，危机之时，严迪依托广告迅速跟进，基本维持了哈药六厂正常的现金流。“你又不得不承认这种策略确实成功了。”该厂副厂长杜滨通说， “如果盖中盖当初叫 华康盖’，而严迪叫‘华康消炎灵’之类的话，经此一劫，华康消炎灵绝不可能这么快挑起哈药六厂的大梁。 问题:假如你是哈药六厂的高层主管，你将采取何种品牌战略, (二)顺时针企业:要不要走多品牌策略, 上海顺时针企业发展有限公司是一家在业内享有较高知名度的专业内衣生产厂家，生产四季全线产品，产品丰富，涵盖各个年龄段。,,,,年顺时针公司邀请我国著名表演艺术家陈强、陈佩斯父子担任产品形象代言人，其好人好品质的形象深获消费者的认可,,年初，在众多保暖内衣纷纷转向羽绒行业、普遍对保暖内衣不看好的局面下，顺时针提出了两条腿并进的发展思路，,,,,年,月，中国城市经济学会、中国质量学会、中国名牌商品协会等三家权威部门评定顺时针为“中国消费品市场内衣行业主导品牌”。 顺时针的先期决策获得了市场的检验。目前全国市场销售喜人，经销商等在厂里要货，甚至还出现了抢货的现象。不仅常规内衣销售稳步增长，保暖内衣也如先期设想的一样呈现销售喜人的局面。市场证明了消费者是需要保暖内衣的，顺时针更加坚定把保暖内衣进行到底～ 加入,,,以后，内衣行业的竞争将更趋激烈，形形色色的生态纺织技术壁垒正席卷而来，使得纺织行业面临更大的压力。针对目前顺时针公司的产品结构，应该如何应对，如何去更好地参与竞争,顺时针明年是继续加大全国网络的建设还是扶持重点区域, 陈佩斯作为我公司的产品形象代言人，使得我公司的知名度有了很大的提升。今年我们将陈佩斯由保暖内衣的代言人过渡到了顺时针常规内衣代言人。首开常规内衣请明星代言的先河。但目前我们遇到的问题是，我公司的女性内衣在总销量中占有,,,的比例。如何解决陈佩斯过于男性化的形象与女性产品之间的矛盾, ,、丰富的产品线和不断的新品开发能力是增加经销商信心的保证，在去年,,月我公司联合中日科研人员，推出了专为女性生产的美体塑身调整型内衣。这是一款风靡日本、欧美的时尚美体内衣，原料采用奥地利,,,,纯天然植物纤维,,,,,，由意大利电脑设备一次成型无缝制成并取名为“女人香美体塑身调整型内 40 衣”。那么请问您，鉴于顺时针品牌在内衣行业和消费者中已有较高的知名度，我们是应该继续沿用顺时针品牌，还是另外为之注册纯女性的内衣品牌名称, ,、针对内衣“三季不如一冬”、淡旺季特别明显的特点，如何“逆市创旺”、在春夏秋等淡季获取良好的销售，实现全年广泛深入地占领市场, ,、我们的目标是“让顺时针成为中国内衣的代名词”。那么请您结合,,,,年的内衣发展趋势，对于顺时针您有何更好的发展建议,如何更快地实现这一长远目标, 【实训目的】:通过实训要求学生学习和掌握品牌战略的知识。 【实训要求】 1(课堂讨论选择其中之一。 2(每位学生事先写出讨论的发言和分析意见。 3(选择完成较好的案例组织学生在课堂上进行交流。 4(写出实训小结。 【实训组织】 事先布置，要求预习。 【实训成绩评定】 1、预习准备 :10% 2、调查内容符合要求:20% 3、实训记录完整、公平20% 4、实训报告完整20% 5、团队合作:10% 6、实训作业:20% 实训四 价格策划 一、实训目的 通过队手机市场的价格评析，让同学们在营销活动的实践中亲身体验营销，加深对各种定价方法及策略的理解;进一步了解价格的制定、修订、和变动的原因及其策略，把理论知识与实践相结合，初步培养学生的价格策划能力。使同学们对所学知识有更进一步的了解与提高。 二、实训内容 1、 手机市场的价格策划状况调查。 2、调查对象:本地手机专卖店、手机商店、百货商店手机柜、网上等。 3、调查内容:某一品牌的手机的价格极其销售情况。 4、调查方式:上网调查、观察调查、深入访谈等。 三、实训要求 1. 选择熟悉的手机品牌为调查对象。 2. 按小组进行一种调查方法的调查活动。 3. 每个小组必须记录调查内容。 4. 然后进行讨论汇总、整理、归纳。 41 5(完成实训报告:既撰写被调查的手机的价格策划评析报告。 四、实训设备 网络支持。 五、实训组织 即将该班同学平均分成三个大组，分别进行三种方法的调查，每大组在分成两个小组 。 六、考核方式及成绩评定 1、实训现场考核(50%) 调查记录的内容、效果、调查质量、讨论记录、合作精神、及处理效果等。对于具有创新和新颖的设计给予鼓励并进行展示。 2、实训报告考核(50%) 重点考核实训报告的内容的系统性、科学性和实训体会等。 营销渠道的设计 实训五 【实训目的】 1、掌握销售渠道的理论和策略，通过理论实际的结合，培养学生实际工作能力，使之初步具备应用渠道的理论和策略的策划能力。 2、能够根据产品的特点建立分销渠道。 【实训内容】 1、讨论选择一种产品，描述产品的特点 2、讨论设计该产品可能的渠道形式，说明渠道的网络建设工作内容，如组织结构设计、组织建立、渠道的层级、网络及宽度等的设计理由。由记录员记录。直至确定其渠道及网络。 3、实训结束后参照实训项目单写出实训报告。 【实训要求】 1、实训时间2学时，要求每次实训之前要有预习报告，否则不允许进行实训。 2、每个成员都要有原始记录，包括讨论的题目、分析过程和分析结论，并作为实验报告的一部分一起上缴。 【实训组织】 1、每五-六个人组成一个小组。(或以宿舍为单位) 2、每个小组选一个组长，负责组织讨论和分工。 3、组长负责督促和检查实训预习报告，指导教师监督。 【实训成绩评定】 1、预习报告:10% 2、产品特点描述:10% 3、该产品或某行业的背景资料分析总结报告 10% 4、原始记录完整10% 5、理论依据正确10% 6、渠道设计可行20% 7、数据分析及实训报告的撰写30% 42 实训六 促销策划 一、实训目的 让同学们在营销活动的实践中亲身体验人员推销的促销，充分运用市场营销的专业知识与推销技巧，把理论知识与实践相结合，使同学们的沟通技巧有一个实质性的提高。 二、实训内容 以小组班为单位分开四个不同的地点定价销售同一种商品。同时，对四个销售点的同学进行评比，评出当天同时期最大销售量的小组，给予适当奖励。 三、实训要求 1.该活动务必全班同学必须参加，工作人员将做考勤和销售记录的工作。 2. 当天销售奖分四批同学进行(即将该班同学平均分成四批，自由组合一般每组不超过四个人)班长将分好批的同学的名单于销售前一天班长处。 3. 最好选择星期六和星期日的时间进行。 4.各班可商议采取什么营销策略，广告策略，意图能在有限的时间内卖出最多的商品。 5(各班销售完毕要求每人写一份实践心得报告，字数1000字左右， 四、设备材料 广告宣传材料、促销物品若干(以方便面、洗发水、洗衣粉等日用品为易)。 五、实训组织 即将该班同学平均分成四批，自由组合一般每组不超过四个人，课后填写实训报告。 六、考核方式及成绩评定 1、实训现场考核(50%) 广告制作的内容、效果、销售数量、服务态度、推销技巧、合作精神、顾客投诉及处理效果等。 对于具有创新和新颖的设计给予鼓励并进行展示。 2、实训报告考核(50%) 重点考核实训报告的内容和实训体会等。 实训七 综合实训 液态奶上市推广方案 一、实训目的 让同学通过自行分析案例，策划、实践这一过程，充分运用市场营销这一专业知识，用实践检验从书本中所学的知识，并通过与老师、同学们的交流学习，不断完善和提高自身的专业知识结构。 二、实训内容 命题题目: 假设你是某市场营销策划公司的经理，你所在的公司承接了一家企业的液态奶制品的营业推广制作方案的任务。现在请你写出一份完整的液态奶上市推广方案销售策划书。策划书按道理没有一成不变的格式，它依据产品或营销活动的不同要求，在 43 策划的内容与编制格式上也有变化。但是，从营销策划活动一般规律来看，其中有些要素是共同的。因此，我们可以共同探讨营销策划书的一些基本内容及编制格式。销售策划书应包括: 1(策划目的市场分析; 2( 分析当前的营销环境状况 3( 市场机会与问题分析 4( 营销目标。 即营销策划方案执行期间，经济效益目标达到:总销售量为×××万件，预计毛利×××万元，市场占有率实现××。 5( 营销战略(具体行销方案) 6(策划方案各项费用预算:这一部分记载的是整个营销方案推进过程中的费用投入，包括营销过程中的总费用、阶段费用、项目费用等，其原则是以较少投入获得最优效果。费用预算方法在此不再详谈，企业可凭借经验，具体分析制定 (方案调整:这一部分是作为策划方案的补充部分。在方案执行中都可能出现与现7 实情况不相适应的地方，因此方案贯彻必须随时根据市场的反馈及时对方案进行调整。 营销策划书的编制一般由以上几项内容构成。企业产品不同，营销目则所侧重的各项内容在编制上也可有详略取舍。 三、实训要求 1、以小组为单位，设计一份模拟营销大赛方案 2、比赛过程中，要求各组先用powerpoint现场演示方案，由一名解说人负责整个方案的解说。 3、逻辑思维原则。策划的目的在于解决企业营销中的问题，按照逻辑性思维的构思来编制策划书。首先是设定情况，交代策划背景，分析产品市场现状，再把策划中心目的全盘托出;其次进行具体策划内容详细阐述;三是明确提出解决问题的对策。 4、简洁朴实原则。要注意突出重点，抓住企业营销中所要解决的核心问题，深入分析，提出可行性的相应对策，针对性强，具有实际操作指导意义。 5、可操作原则。编制的策划书是要用于指导营销活动，其指导性涉及营销活动中的每个人的工作及各环节关系的处理。因此其可操作性非常重要。不能操作的方案创意再好也无任何价值。不易于操作也必然要耗费大量人、财、物，管理复杂、显效低。 6、创意新颖原则。要求策划的“点子”(创意)新、内容新、表现手法也要新，给人以全新的感受。新颖的创意是策划书的核心内容。 五、实训组织 1、要求以十个人 为单位划分为小组，设计一份模拟营销大赛方案。 2、比赛展示各小组的方案。 3、评选一份优胜方案 。 六、考核方式及成绩评定 1、实训现场考核方案的演讲(50%) 演讲的效果 ，团队合作、对于具有创新和新颖的设计给予鼓励。 44 2、实训报告考核(50%) 重点考核策划方案内容系统性、完整性、可行性和实训体会。成绩。 营 销 实 训 演 讲 小 组 评 分 表 序组长 案例题目 评分标准 总分 号 内容完团队合知识应表达演 整20 作30 用40 讲10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 评委成员:每班的班委成员、每个小组的组长。 实 训 练 习 小 组 评 分 表 合作精神组长 工作态度30 工作质量40 30 题目 自 互 小 自 互 小 自 互 小 个 团总 评 评 组 评 评 组 评 评 组 人 体评成员分 分分分分分分分分分 分 分 分工及工作内容介绍 姓名 10 10 10 10 20 10 10 10 10 80 20 大纲编写人:魏旭江 大纲审核人: 大纲批准人: 编写时间:2006年 9 月 45 《商务谈判学》实训教学大纲 课程名称:商务谈判学 课程属性:专业基础课 实训室名称:教室 校内 实训对象:高职文秘专业的全体学生 课程总学时:72学时 实训总学时:36学时 国家统编、行业统编或自定:统编 实验教材或指导书名称: 1、《商务谈判》，东北财经大学出版社，樊建廷主编2001; 2、张祥. 国际商务谈判——原则、方法、艺术. 上海三联书店 一、实验课程教学目的与要求: 目的:使学生系统地学习商务谈判学理论基础知识，熟悉商务谈判学的概念、过程，初步培养和提高运用商务谈判的基本策略与技巧，以便为今后在学习生活中从事商务谈判打下比较坚实的基础。 要求: 学生对实训的目的明确;事先掌握和了解实训的目的和过程;掌握每次实训的时间和地点;准备实训的内容。 二、对实验报告的要求:以案例讨论、模拟训练讨论的方式或以作业的方式完成 三、考核(考试)方式:口试 四、主要仪器设备:无 五、参考书目: 《现代商务谈判》，东北财经大学出版社，李品媛编著,2003.7;《商务谈判精华》，团结出版社，石永恒编著，2003.1; 六、实验项目: 实验序实验实训项目计划 试验类每组备内容与要求 开出要求 者类号 名称 学时 型 人数 注 别 商务谈判的原了解商务谈判的程 则与成败标准。 序与模式。 案例讨论、应用型5人1 9 学生 公平理论与谈了解“黑箱”谈判理模拟训练。 综合型 左右 判 论 46 掌握谈判心理禁商务谈判中的忌 ，谈判中的心理课堂练习、5人2 思维、心理和伦5 应用型 学生 战，谈判者的心理素播放录像 左右 理 质要求 商务谈判的组学会商务谈判背景案例讨论、5人3 织准备商务谈调查的手段，商务谈4 应用型 学生 模拟训练 左右 判计划的制订 判计划的制订。 熟练掌握商务谈判商务谈判开局磋商准则，商务谈判应用型5人4 阶段 商务谈判5 图书馆查阅 学生 让步策略，商务谈判综合型 左右 磋 僵局的处理 学会对付“强硬型” 谈判作风的策略，对课堂练习 商务谈判对方付“不合作型”谈判应用型5人5 6 案例讨论、学生 作风应对策略 作风的策略，对付综合型 左右 模拟训练 “阴谋型”谈判作风 的策略。 商务谈判语言学会运用迎送礼仪 沟通技巧 交谈礼仪 会见礼仪 商务谈判行为课堂练习 宴请与赴宴礼仪 签应用型5人6 语言的观察与7 案例讨论、学生 约礼仪 见面礼节 综合型 左右 运用 模拟训练 日常交往礼节 电话商务谈判礼仪 联系礼节 服饰礼节 商务谈判礼节 大纲编写人:刘惠玲 大纲审核人:魏旭江 大纲批准人: 编写日期:2006 年 9月 47 《基本乐理》实训教学大纲 课程名称:基本乐理 课程属性:专业基础课 实验实训室名称:教室 实验对象:音乐教育专业高职生 课程总学时:60学时 实验实训总学时:30学时 国家统编、行业统编或自定:自定 实验教材或指导书名称: 《音乐理论基础》 一、实验实训课程的教学目的和要求: 目的:使学生系统地了解基本乐理的基本概念，熟练地掌握和运用有关的基本知识，同时要求学生能掌握正确的音准、节奏和较熟练的视谱技能，具有一定的感情表达能力，使学生能听记一般歌曲、器乐曲的单旋律片断，能听辨和分析一般音乐作品的调式、调性、节拍、节奏等要素。为学习本专业的其他音乐课程打下良好的基础，以适应学前音乐教学工作的需要。 要求:班级做好分组安排;每个学生在实训前作好实习的各种物质准备、心理准备和知识准备;实训过程中态度认真，勤学勤问，作好笔记;把理论与实际有机结合起来，加深课堂知识的巩固和理解;同学之间要互相关心。 二、对实验实训报告的要求:做作业。 三、考核方式:作业方式。评定中采用优、良、中、及格、不及格五个等级。 四、主要仪器设备:钢琴 五、参考书目: 《乐理基础教程》分卷主编 孙从音 上海音乐出版社 2002年10月版 六、实验项目: 1(音长 2(音高 3(拍子、节奏 4(速度、力度 5(常用记号 6(音程 7(大调、小调 8(民族调式 9(和弦 10(体系 11(调性变换 12(调性变换 七、实训学时分配表 48 序实验项目 计划学时 开出要求 实验类型 每组人数 备注 号 1 音长 1 必做 常规 不分组 2 音高 1 必做 常规 不分组 3 拍子、节奏 2 必做 常规 不分组 4 速度、力度 2 必做 常规 不分组 5 常用记号 1 必做 综合 不分组 6 音程 8 必做 常规 不分组 7 大调、小调 4 必做 常规 不分组 8 民族调式 2 必做 综合 不分组 9 和弦 6 必做 常规 不分组 10 体系 1 必做 常规 不分组 11 调性变换 1 必做 常规 不分组 12 调性变换 1 必做 常规 不分组 大纲编写人:董金玲 大纲审核人:魏旭江 大纲批准人:许军 编写时间:2006年9月 49 《和声学》实训教学大纲 课程名称:和声学 课程属性:专业基础课 实验实训室名称:教室 实验对象:音乐教育专业高职生 课程总学时:90学时 实验实训总学时:54学时 国家统编、行业统编或自定:自定 斯波索宾著《和声学教程》 实验教材或指导书名称:伊. 一、实验实训课程的教学目的和要求: 目的:通过学习，使学生了解和掌握西方古典时期和声理论的语言逻辑以及它们的写作技巧与风格的体现。在学习的过程中，以西方古典和浪漫主义和声为理论根基;以和声书面协作练习与古典音乐经典作品和声分析相结合为特点，力求理论联系实际，使学生们了解和掌握传统和声理论在音乐作品中运用的基本规律。 要求:班级做好分组安排;每个学生在实训前作好各种物质准备、心理准备和知识准备;实训过程中态度认真，勤学勤问，作好笔记;把理论与实际有机结合起来，加深课堂知识的巩固和理解;同学之间要互相关心。 二、对实验实训报告的要求:做作业。 三、考核方式:作业方式。评定中采用优、良、中、及格、不及格五个等级。 四、主要仪器设备:钢琴 五、参考书目:瓦尔特.辟斯顿著《和声学》 六、实验项目: 1(正三和弦的连接 2(用正三和弦为旋律配和声 3(音乐结构与终止式 4(正三和弦的转位 5(属七和弦 6(大、小调完全功能体系、自然音体系 7(各级副七和弦与九和弦 8(属功能组中较少使用的和弦 9(自然小调与自然音上的调内模进 10(重属和弦 11(调性关系的类型 七、实训学时分配表 50 序计划开出实验每组备实验项目 号 学时 要求 类型 人数 注 1 正三和弦的连接 4 必做 常规 2 用正三和弦为旋律配和声 4 必做 常规 3 音乐结构与终止式 2 必做 常规 4 正三和弦的转位 4 必做 常规 5 属七和弦 4 必做 综合 6 大、小调完全功能体系、自然音体系 4 必做 综合 7 各级副七和弦与九和弦 8 必做 综合 8 属功能组中较少使用的和弦 2 必做 综合 9 自然小调与自然音上的调内模进 4 必做 综合 10 重属和弦 10 必做 综合 11 调性关系的类型 8 必做 综合 大纲编写人:董金玲 大纲审核人:魏旭江 大纲批准人:许军 编写时间:2006年9月 51 《钢琴》实训教学大纲 课程名称:钢琴 课程属性:专业基础课 实验实训室名称:琴房 实验对象:音乐教育专业高职生 课程总学时:348学时 实验实训总学时:232学时 国家统编、行业统编或自定:自定 实验教材或指导书名称: 《拜厄钢琴基本教程》 西南师大出版社 《哈农钢琴练指法》 西南师大出版社 《巴赫初级钢琴曲集》 西南师大出版社 《车尔尼钢琴初级练习曲》(作品599) 西南师大出版社 ) 西南师大出版社 《车尔尼钢琴流畅练习曲》(作品849 《车尔尼钢琴快速练习曲》(作品299) 西南师大出版社 《车尔尼钢琴左手练习曲》(作品718) 西南师大出版社 《小奏鸣曲集》 西南师大出版社 《高师钢琴基础教程》 上海音乐出版社1-4 一、实验实训课程的教学目的和要求: 目的:教学目的与任务是通过钢琴课将音乐的基本知识和对音乐形象的理解力、 表现力以及钢琴伴奏技巧的教学密切地结合起来，使学生获得有关钢琴演奏的基本 知识，掌握钢琴弹奏的基本方法，全面提高音乐素质，在以后的教学工作中运用自 如。 要求:班级做好分组安排;每个学生在实训前作好各种物质准备、心理准备和 知识准备;实训过程中态度认真，勤学勤问，作好笔记;把理论与实际有机结合起 来，加深课堂知识的巩固和理解;同学之间要互相关心。 二、对实验实训报告的要求:演奏。 三、考核方式:演奏方式。评定中采用优、良、中、及格、不及格五个等级。 四、主要仪器设备:钢琴 五、参考书目: 《拜厄钢琴基本教程》 西南师大出版社 《哈农钢琴练指法》 西南师大出版社 《巴赫初级钢琴曲集》 西南师大出版社 《车尔尼钢琴初级练习曲》(作品599) 西南师大出版社 《车尔尼钢琴流畅练习曲》(作品849) 西南师大出版社 《车尔尼钢琴快速练习曲》(作品299) 西南师大出版社 《车尔尼钢琴左手练习曲》(作品718) 西南师大出版社 《小奏鸣曲集》 西南师大出版社 《高师钢琴基础教程》 上海音乐出版社1-4 52 六、实训内容: 1(哈农:1-2条;练习曲:拜尔1-44条;钢基:打夯歌、内蒙民歌、劳动小唱 2(基本练习:C，a音阶琶音和弦;哈农:3-4条;练习曲:拜尔45-60条;钢基:捷克民歌、北风吹、嘎达梅林 3(基本练习:G,e音阶琶音和弦;哈农:5-6条;练习曲:拜尔61-76条;钢基:乌克兰民歌、依拉拉、湖上天鹅 4(基本练习:F,d音阶琶音和弦;哈农:7-8条;练习曲:拜尔77-96条;钢基:小丑、西藏民歌、钟声 5(基本练习:D,b音阶琶音和弦;哈农:9-10条;练习曲:车尔尼 作品599 11-25条;钢基:香滨、牧马童之歌、信天游 6(基本练习:降B,g音阶琶音和弦;哈农:11-12条;练习曲:车尔尼 作品599 26-45条;钢基:风笛舞曲、苏格兰舞、天真烂 7(基本练习:A,#f音阶琶音和弦;哈农:13-14条;练习曲:车尔尼 作品599 46-61条;钢基:保卫黄河、土耳其进行曲、弦子 8(基本练习:降E,c音阶琶音和弦;哈农:15-16条;练习曲:车尔尼 作品599 62-72条;钢基:可爱的家、浏阳河、绿袖子 9(基本练习:E,#c音阶琶音和弦;哈农:17-18条;练习曲:车尔尼 作品599 73-85条;钢基:士兵进行曲、抒情曲、南泥湾 10(基本练习:降A,f音阶琶音和弦;哈农:19-20条;练习曲:车尔尼 作品599 86-100条;钢基:小奏鸣曲、舞曲、盼红军 11(基本练习:B,#g音阶琶音和弦;哈农:21-22条;练习曲:车尔尼 作品849 1-4条;钢基:回旋曲、再会、花鼓 12(基本练习:降D,降b音阶琶音和弦;哈农:23-24条;练习曲:车尔尼 作品849 5-8条;钢基:小奏鸣曲、纺织歌、北风吹 13(基本练习:降G,降e音阶琶音和弦;哈农:25-26条;练习曲:车尔尼 作品849 9-12条;钢基:沉思、加伏特舞曲 14(基本练习:复习24个大小调的音阶琶音和弦;哈农:27-28条;练习曲:车尔尼 作品849 13-16条;钢基:舞曲、G大调小步舞曲 15(基本练习:C，a半音阶;哈农:29-30条;练习曲:车尔尼 作品849 17-19条;钢基:小奏鸣曲、二月里来。 16(基本练习:G,e半音阶;哈农:31-32条;练习曲:车尔尼 作品849 20-21条;钢基:大八板、威尼斯船歌 17(基本练习:F,d半音阶;哈农:33-34条;练习曲:车尔尼 作品849 22-23 条;钢基:恰空、牧民歌唱毛主席 18(基本练习:D,b半音阶;哈农:35-36条;练习曲:车尔尼 作品849 24-25条;钢基:纪念册一页 斗牛士 19(基本练习:降B,g半音阶;哈农:36-37条;练习曲:车尔尼 作品849 26-27条;钢基:花鼓 小奏鸣曲 20(基本练习:A,#f半音阶;哈农:38-40条;练习曲:车尔尼 作品849 28-30条;钢基:儿童组曲、星光圆舞曲 七、实训学时分配表 53 序计划 开出 实验每组 备实验项目 号 学时 要求 类型 人数 注 哈农:1-2条;练习曲:拜尔1-44条;1 12 必做 综合 钢基:打夯歌、内蒙民歌、劳动小唱 基本练习:C，a音阶琶音和弦;哈农: 2 3-4条;练习曲:拜尔45-60条;钢基:12 必做 综合 捷克民歌、北风吹、嘎达梅林 基本练习:G,e音阶琶音和弦;哈农: 3 5-6条;练习曲:拜尔61-76条;钢基:12 必做 综合 乌克兰民歌、依拉拉、湖上天鹅 基本练习:F,d音阶琶音和弦;哈农:7-84条;练习曲:拜尔77-96条;钢基:小丑、12 必做 综合 4 西藏民歌、钟声 基本练习:D,b音阶琶音和弦;哈农:9-105条;练习曲:车尔尼 作品599 11-25条 12 必做 综合 5 钢基:香滨、牧马童之歌、信天游 基本练习:降B,g音阶琶音和弦;哈农:611-12条;练习曲:车尔尼 作品599 12 必做 综合 6 26-45条 钢基:风笛舞曲、苏格兰舞、天真烂 基本练习:A,#f音阶琶音和弦;哈农:713-14条;练习曲:车尔尼 作品599 12 必做 综合 7 46-61条 钢基:保卫黄河、土耳其进行曲、弦子 基本练习:降E,c音阶琶音和弦;哈农:815-16条;练习曲:车尔尼 作品599 12 必做 综合 8 62-72条 钢基:可爱的家、浏阳河、绿袖子 基本练习:E,#c音阶琶音和弦;哈农:917-18条;练习曲:车尔尼 作品599 12 必做 综合 9 73-85条 钢基:士兵进行曲、抒情曲、南泥湾 基本练习:降A,f音阶琶音和弦;哈农:119-20条;练习曲:车尔尼 作品599 12 综合 10 86-100条;钢基:小奏鸣曲、舞曲、盼红军 基本练习:B,#g音阶琶音和弦;哈农:121-22条;练习曲:车尔尼 作品849 1-412 综合 11 条; 钢基:回旋曲、再会、花鼓 54 基本练习:降D,降b音阶琶音和弦;哈农: 123-24条;练习曲:车尔尼 作品849 5-812 必做 综合 12 条; 钢基:小奏鸣曲、纺织歌、北风吹 基本练习:降G,降e音阶琶音和弦;哈农: 125-26条;练习曲:车尔尼 作品849 9-1212 必做 综合 13 条; 钢基:沉思、加伏特舞曲 基本练习:复习24个大小调的音阶琶音 1和弦;哈农:27-28条;练习曲:车尔尼 12 综合 14 作品849 13-16条;钢基:舞曲、G大调 小步舞曲 基本练习:复习24个大小调的音阶琶音 1和弦;哈农:27-28条;练习曲:车尔12 综合 15 尼 作品849 13-16条;钢基:舞曲、G 大调小步舞曲 基本练习:C，a半音阶;哈农:29-301条;练习曲:车尔尼 作品849 17-1912 综合 16 条;钢基:小奏鸣曲、二月里来 基本练习:G,e半音阶;哈农:31-321条;练习曲:车尔尼 作品849 20-2112 综合 17 条;钢基:大八板、威尼斯船歌 基本练习:F,d半音阶;哈农:33-341条;练习曲:车尔尼 作品849 22-23 10 综合 18 条;钢基:恰空、牧民歌唱毛主席 基本练习:D,b半音阶;哈农:35-36条;1练习曲:车尔尼 作品849 24-25条;钢10 综合 19 基:纪念册一页 斗牛士 基本练习:降B,g半音阶;哈农:36-371条;练习曲:车尔尼 作品849 26-2710 综合 20 条;钢基:花鼓 小奏鸣曲 基本练习:A,#f半音阶;哈农:38-402条;练习曲:车尔尼 作品849 28-3010 综合 21 条;钢基:儿童组曲、星光圆舞曲 大纲编写人:蒋文娟 大纲审核人:魏旭江 大纲批准人:许军 编写时间:2006年9月 55 《即兴伴奏》实训教学大纲 课程名称:钢琴即兴伴奏 课程属性:专业基础课 实验实训室名称:琴房 实验对象:音乐教育专业高职生 课程总学时:72学时 实验实训总学时:60学时 国家统编、行业统编或自定:自定 实验教材或指导书名称: 《歌曲钢琴即兴伴奏》葛世杰 编 上海音乐出版社 《钢琴即兴伴奏实用教程》上海音乐出版社 一、实验实训课程的教学目的和要求: 目的:钢琴即兴伴奏是音乐教育的必修课之一，实用价值很高，它直接关系到每位学生是否能成为一名合格教师的基本条件。通过这门课的学习，使学生具有看谱即兴配编和声、伴奏音型和快速转换调式调性的能力，使学生掌握边弹、边唱的能力。通过学习，使学生手、脑、耳、脚、嘴，全身并用的能力，互相协调的综合能力。使学生一专多能，突出师范性，使学生拿到一首歌能独立的即兴伴奏出来。 要求:班级做好分组安排;每个学生在实训前作好各种物质准备、心理准备和知识准备;实训过程中态度认真，勤学勤问，作好笔记;把理论与实际有机结合起来，加深课堂知识的巩固和理解;同学之间要互相关心。 二、对实验实训报告的要求:演奏。 三、考核方式:演奏方式。评定中采用优、良、中、及格、不及格五个等级。 四、主要仪器设备:钢琴 五、参考书目: 《钢琴即兴伴奏》孙维权 编 上海音乐出版社 六、实训内容: 1(大调正和弦及其初步应用 2(小调正和弦及其初步应用 3(和弦的原位与转位、和声的布局与终止式 4(更多的和弦材料 5(歌曲的体裁与结构及其相关问题 6(儿童歌曲的钢琴即兴伴奏 7(进行曲歌曲的钢琴即兴伴奏 8(步伐类型进行曲歌曲的常用伴奏音型与应用实例 9(抒情歌曲的钢琴即兴伴奏 10(中国民族调式歌曲的钢琴即兴伴奏 11(舞蹈类型歌曲的钢琴即兴伴奏 12(抒情性通俗歌曲的钢琴即兴伴奏 七、实训学时分配表 56 序计划 开出实验每组实验项目 备注 号 学时 要求 类型 人数 1 大调正和弦及其初步应用 4 必做 综合 3-5人 2 小调正和弦及其初步应用 4 必做 综合 3-5人 和弦的原位与转位、和声的布局与3 4 必做 综合 3-5人 终止式 4 更多的和弦材料 4 必做 综合 3-5人 5 歌曲的体裁与结构及其相关问题 4 必做 综合 3-5人 6 儿童歌曲的钢琴即兴伴奏 4 必做 综合 3-5人 7 进行曲歌曲的钢琴即兴伴奏 6 必做 综合 3-5人 步伐类型进行曲歌曲的常用伴奏音8 4 必做 综合 3-5人 型与应用实例 9 抒情歌曲的钢琴即兴伴奏 12 必做 综合 3-5人 10 中国民族调式歌曲的钢琴即兴伴奏 10 必做 综合 3-5人 11 舞蹈类型歌曲的钢琴即兴伴奏 4 必做 综合 3-5人 12 抒情性通俗歌曲的钢琴即兴伴奏 10 必做 综合 3-5人 大纲编写人:蒋文娟 大纲审核人:魏旭江 大纲批准人:许军 编写时间:2006年9月 57 《视唱练耳》实训教学大纲 课程名称:视唱练耳 课程属性:专业基础课 实验实训室名称:音乐教室 实验对象:音乐教育专业高职生 课程总学时:138学时 实验实训总学时:116学时 国家统编、行业统编或自定:自定 实验教材或指导书名称:《视唱练耳简明教程》孙虹 范建明编 教育出版社 一、实验实训课程的教学目的和要求: 目的:视唱练耳是音乐专业的一门具有较强技术训练特点的基础课程。它将为专业学习、艺术实践和中学教学工作打下良好的音乐素质基础。培养学生对音乐的感知，听辨记忆和识谱视唱的能力，初步理解音乐各要素在音乐表现中的作用，掌握音乐表现的常规，积累音乐语言，加强与其他学科课程的横向联系，全面提高学生的音乐素，培养和发展音乐审美能力，初步掌握视唱练耳的教学方法。学完本课程，应达到作为一个合格的中学音乐教师所必需的视唱、听音等方面的基本技能。 要求:班级做好分组安排;每个学生在实训前作好各种物质准备、心理准备和知识准备;实训过程中态度认真，勤学勤问，作好笔记;把理论与实际有机结合起来，加深课堂知识的巩固和理解;同学之间要互相关心。 二、对实验实训报告的要求:听音练习、视唱练习。 三、考核方式:笔式与口试方式。评定中采用优、良、中、及格、不及格五个等级。 四、主要仪器设备:钢琴 五、参考书目:《视唱练耳简明教程》孙虹 范建明 编 高等教育出版社 六、实训内容: 1(听觉分析与听写 2(节奏节拍 3(视唱 七、实训学时分配表 序号 实验项目 计划学时 开出要求 实验类型 每组人数 备注 1 听觉分析与听写 36 必做 综合 2 节奏节拍 40 必做 综合 3 视唱 40 必做 综合 大纲编写人:蒋文娟 大纲审核人:魏旭江 大纲批准人:许军 编写时间:2006年9月 58 《形体训练(舞蹈)》实训教学大纲 课程名称:形体训练(舞蹈) 课程属性:专业基础课 实验实训室名称:舞蹈教室 实验对象:学生 课程总学时:174学时 实验实训总学时:146学时 国家统编、行业统编或自定:自定 实验教材或指导书名称: 《舞蹈》吕艺生 编 高等教育出版社 一、实验实训课程的教学目的和要求: 目的:通过学习本课程使学生的上肢、下肢与躯干在初步规范的基础上，掌握身体运动的规律，并在一定的音乐节奏与旋律中能协调自如的运动;使学生在学习中初步掌握中国舞蹈艺术所特有的韵味，增强民族自豪感;使学生了解和把握各种舞蹈的不同风格的特点，加强对民间音乐的理解，增强其艺术表现力;还可以使学生掌握一定的音乐舞蹈素材，并学会一些动作的组合方法，进而探索编排舞蹈小节目的规律和方法。从而激发学生投身教育、献身教育的热情。 要求:每个学生在实训前作好实习的各种物质准备、心理准备和知识准备;实训过程中态度认真，勤学勤问,刻苦练习;把理论与实际有机结合起来，加深课堂知识的巩固和理解;同学之间要互相关心。 二、对实验实训报告的要求:练习。 三、考核方式:表演。评定中采用优、良、中、及格、不及格五个等级。 四、主要仪器设备:录音机、VCD、钢琴 五、参考书目: 《中国民族民间舞蹈教材与教法》潘志涛 编 人民音乐出版社 《民族民间舞蹈文化教程》罗红岩 编 人民音乐出版社 六、实验项目: 1(形体训练:(芭蕾基训、中国古典舞) 2(藏族舞蹈组合 3(蒙古舞蹈组合 4(维族舞蹈组合 5(东北秧歌组合 6(胶州秧歌组合 7(傣族舞蹈组合 七、实训学时分配表 59 序实验项目 计划学时 开出要求 实验类型 每组人数 备注 号 形体训练:(芭蕾1 58 必做 常规 结合实际 基训、中国古典舞) 2 藏族舞蹈组合 19 必做 常规 结合实际 3 蒙古舞蹈组合 19 必做 常规 结合实际 4 维族舞蹈组合 20 必做 常规 结合实际 5 东北秧歌组合 19 必做 常规 结合实际 6 胶州秧歌组合 19 必做 常规 结合实际 7 傣族舞蹈组合 20 必做 常规 结合实际 大纲编写人:董金玲 大纲审核人:魏旭江 大纲批准人:许军 编写时间:2006年9月 60 《图案基础》实训教学大纲 课程名称:图案基础 课程属性:专业课 实训室名称:画室 实训对象:三年制艺术设计班学生 课程总学时:60学时 实训总学时:48学时 国家统编、行业统编或自定:国家统编 实验教材或指导书名称:《构成基础》 一、实验课程教学目的与要求: 目的:图案基础是艺术设计专业专科生必须进行的一个美术实习，是学生掌握了 一定的构成理论和构成写生之后，进一步巩固构成理论知识和提高学生构成画的创造 性表现技法而开设的一门课程。 通过实习，不仅可以提高学生的构成观察能力和构成概括能力，还可以提高学 生的创造思维能力，丰富学生的知识，提高学生的构成修养和艺术修养。同时，学生 还可以收集相关设计资料，为将来构成设计图的表现和毕业设计(论文)打下基础。 因此，为了达到实习目的，必须要求学生做到: 1(练习自己的观察能力，进一步地掌握构成写生中对景物造型的概括、色彩的 概括、绘画的表现技巧和主体突出性的表现等问题。 2(增强自己对图案造型的记忆力和默写的能力。 3(收集图片、构成素材，开阔艺术视野，加强艺术素养，提高艺术修养。 二、对实验报告的要求: 实习结束以后，指导老师要填写《实习总结报告表》，对《实习教学计划》的执 行情况、经验体会、存在问题、改进措施、建议等方面进行总结，并将该表上交学院 和学校教务处备案。 三、考核(考试)方式: 实习成绩按优、良、中、及格、不及格五级评定，由考核成绩和平时表现成绩两 个部分组成。考核成绩的依据是学生的实习成果(完成作业的数量和质量情况)和实 习总结，占实习成绩的70%;平时表现包括遵守纪律情况、考核意见(鉴定)，占实 习成绩的30%。由指导老师负责实习学生成绩的考核。 四、主要仪器设备: 水粉笔若干 水分颜料 圆规 直尺 素描纸 白板纸 毛 线等 五、参考书目:《装饰图案》 常沙娜 清华大学美术学院出版社 六、实验项目: 61 实验类计划开出实验者每组序号 实验项目名称 实验主要内容 型 学时 要求 类别 人数 装饰风景 树木、天空、地面1 综合 16 必做 专科 2 的表现方法 2 装饰人物 衣纹 装饰线条 写生 16 必做 专科 2 各纹样的组织构成 3 图案变化手法 写生 16 选做 专科 2 连续纹样 备注 选做项目 2 个 大纲编写人:李成斌 大纲审核人:魏旭江 大纲批准人:许军 编写时间:2006年9月 62 《图案基础》实训教学大纲 课程名称:字体设计 课程属性:专业课 实训室名称:画室 实训对象:三年制美术教育班学生 课程总学时:36学时 实训总学时:18学时 国家统编、行业统编或自定:国家统编 实验教材或指导书名称:《字体设计》 一、实验课程教学目的与要求: 目的:字体设计是美术教育专业专科生必须进行的一个美术实习，是学生掌握了一定的理论后，进一步巩固构成理论知识而开设的一门课程。 通过实习，不仅可以提高学生的观察能力和概括能力，还可以提高学生的创造思维能力，丰富学生的知识，提高学生艺术修养。为了达到实习目的，必须要求学生做到: 1(练习自己的观察能力，进一步地掌握构字体设计造型的概括、字体设计表现技巧和主体突出性的表现等问题。 2(收集字体设计素材，开阔艺术视野，加强艺术素养，提高艺术修养。 3(增强自己对字体设计的记忆力和默写的能力。 二、对实验报告的要求: 实习结束以后，指导老师要填写《实习总结报告表》，对《实习教学计划》的执行情况、经验体会、存在问题、改进措施、建议等方面进行总结，并将该表上交学院和学校教务处备案。 三、考核(考试)方式: 实习成绩按优、良、中、及格、不及格五级评定，由考核成绩和平时表现成绩两个部分组成。考核成绩的依据是学生的实习成果(完成作业的数量和质量情况)和实习总结，占实习成绩的70%;平时表现包括遵守纪律情况、考核意见(鉴定)，占实习成绩的30%。由指导老师负责实习学生成绩的考核。 四、主要仪器设备: 铅笔 素描纸 五、参考书目:《字体设计》 中国美术出版社 六、实验项目: 63 序实验计划开出实验者每组实验项目名称 实验主要内容 号 类型 学时 要求 类别 人数 基本笔画的处理基本笔画的设计1 字体设计的元素 综合 4 必做 专科 2 汉字基本笔画的书写构 字体设计的构成笔画框架笔画的穿插点元素，线2 写生 4 必做 专科 2 要素。 元素。 字体设计的基本原则字体设计的3 字体设计的方法 写生 4 选做 专科 2 具体方法具象，抽象，想象 基本形与骨骼知4 方形，长形圆形方形，长形圆形 写生 6 选做 专科 2 识点 备选做项目 2 个 注 大纲编写人:李成斌 大纲审核人:魏旭江 大纲批准人:许军 编写时间:2006年9月 64 《美术教学法》实训教学大纲 课程名称:美术教学法 课程属性:专业课 实训室名称:画室 实训对象:三年制美术教育班学生 课程总学时:36学时 实训总学时:18学时 国家统编、行业统编或自定:国家统编 验材或指导书名称:《美术教学法》 一、实验课程教学目的与要求: 目的:美术教学法是美术教育专业专科生必须进行的一个美术实习，是学生掌握了一定的理论后，进一步巩固构成理论知识和广泛应用于教学当中而开设的一门课程。 通过实习，不仅可以提高学生的教育教学能力，还可以提高学生的创造思维能力，丰富学生的知识，提高学生艺术修养。为了达到实习目的，必须要求学生做到: 1(练习自己教育教学能力的，进一步掌握教育教学技巧和方法。提高自己的教育教学能力，开阔艺术视野，加强艺术素养，提高艺术修养 3、要结合课程内容，熟悉美术教学的组织过程。 二、对实验报告的要求: 实习结束以后，指导老师要填写《实习总结报告表》，对《实习教学计划》《教案》的执行情况、经验体会、存在问题、改进措施、建议等方面进行总结，并将该表上交学院和学校教务处备案。 三、考核(考试)方式: 实习成绩按优、良、中、及格、不及格五级评定，由考核成绩和平时表现成绩两个部分组成。考核成绩的依据是学生的实习成果(完成作业的数量和质量情况)和实习总结，占实习成绩的70%;平时表现包括遵守纪律情况、考核意见(鉴定)，占实习成绩的30%。由指导老师负责实习学生成绩的考核。 四、主要仪器设备: 铅笔 素描 五、参考书目:《美术教育方法论》 郭绍刚编著 人民教育出版社 《心理学导论》黄希庭主编，人民教育出版社 《当代教育学》袁振国主编，教育科学出版社 六、实验项目: 65 实验计划开出实验者每组序号 实验项目名称 实验主要内容 类型 学时 要求 类别 人数 美术教学的原则教学原则教学方法教1 综合 4 必做 专科 2 和方法 学方法教学的原则 日常美术活动的特点 2 日常美术活动 内容与要求，日常美术写生 4 必做 专科 2 活动的组织领导 美术教学计划的制定美术教学计划的3 课时计划的制定美术写生 4 选做 专科 2 制定与效果分析 作业处理 美术教学计划的美术教学计划的4 制定课时计划的制定写生 6 选做 专科 2 制定与效果分析 美术作业处理 备注 选做项目 2 个 大纲编写人:李成斌 大纲审核人:魏旭江 大纲批准人:许军 编写时间:2006年9月 66 《透视解剖学》实训教学大纲 课程名称:透视解剖学 课程属性:专业课 实验室名称:画室 对象:三年制美术教育班学生 课程总学时:54学时 实验总学时:30学时 国家统编、行业统编或自定:国家统编 实验教材或指导书名称:《素描技法理论》 一、实验课程教学目的与要求: 目的:透视解剖学是美术教育专业专科生必须进行的一个美术实习，是学生掌握了一定的理论后，进一步巩固构成理论知识和提高学生绘画技法而开设的一门课程。 通过实习，不仅可以提高学生的观察能力和概括能力，还可以提高学生的创造思维能力，丰富学生的知识，提高学生艺术修养。为了达到实习目的，必须要求学生做到: 1(练习自己的观察能力，进一步地掌握构成写生中对人体造型的概括、绘画的表现技巧和主体突出性的表现等问题。 2(增强自己对人体头部的记忆力和默写的能力。 3(收集图片、构成素材，开阔艺术视野，加强艺术素养，提高艺术修养色彩 4(增强自己对写生人体头部造型的记忆力和默写的能力。 二、对实验报告的要求: 实习结束以后，指导老师要填写《实习总结报告表》，对《实习教学计划》的执行情况、经验体会、存在问题、改进措施、建议等方面进行总结，并将该表上交学院和学校教务处备案。 三、考核(考试)方式: 实习成绩按优、良、中、及格、不及格五级评定，由考核成绩和平时表现成绩两个部分组成。考核成绩的依据是学生的实习成果(完成作业的数量和质量情况)和实习总结，占实习成绩的70%;平时表现包括遵守纪律情况、考核意见(鉴定)，占实习成绩的30%。由指导老师负责实习学生成绩的考核。 四、主要仪器设备: 铅笔 素描纸 骷髅 五、参考书目:《靳尚谊素描集》 中国美术出版社 《俄罗斯大师静物素描集》 天津美术出版社 六、实验项目: 67 实验计划开出实验者每组序号 实验项目名称 实验主要内容 类型 学时 要求 类别 人数 上肢部人体的比1 人体的概况人体的肌肉 综合 8 必做 专科 2 例人体动态 头部和躯 人体的主要关节人体的体2 写生 8 必做 专科 2 干下肢部 型分类 视觉运动中的几3 反影的概念与规律 写生 8 选做 专科 2 种单视域空间 曲线透视人物透视高与人物高度的关系 4 写生 6 选做 专科 2 视 人体透视的变化因素 备注 选做项目 2 个 大纲编写人:李成斌 大纲审核人:魏旭江 大纲批准人:许军 编写时间:2006年9月 68 《字体设计》实训教学大纲 课程名称:字体设计 课程属性:专业课 实训室名称:画室 实训对象:三年制美术教育班学生 课程总学时:36学时 实训总学时:18学时 国家统编、行业统编或自定:国家统编 实验教材或指导书名称:《字体设计》 一、实验课程教学目的与要求: 目的:字体设计是美术教育专业专科生必须进行的一个美术实习，是学生掌握了一定的理论后，进一步巩固构成理论知识而开设的一门课程。 通过实习，不仅可以提高学生的观察能力和概括能力，还可以提高学生的创造思维能力，丰富学生的知识，提高学生艺术修养。为了达到实习目的，必须要求学生做到: 1(练习自己的观察能力，进一步地掌握构字体设计造型的概括、字体设计表现技巧和主体突出性的表现等问题。 2(收集字体设计素材，开阔艺术视野，加强艺术素养，提高艺术修养。 3(增强自己对字体设计的记忆力和默写的能力。 二、对实验报告的要求: 实习结束以后，指导老师要填写《实习总结报告表》，对《实习教学计划》的执行情况、经验体会、存在问题、改进措施、建议等方面进行总结，并将该表上交学院和学校教务处备案。 三、考核(考试)方式: 实习成绩按优、良、中、及格、不及格五级评定，由考核成绩和平时表现成绩两个部分组成。考核成绩的依据是学生的实习成果(完成作业的数量和质量情况)和实习总结，占实习成绩的70%;平时表现包括遵守纪律情况、考核意见(鉴定)，占实习成绩的30%。由指导老师负责实习学生成绩的考核。 四、主要仪器设备: 铅笔 素描纸 五、参考书目:《字体设计》 中国美术出版社 六、实验项目: 69 序实验计划开出实验者每组实验项目名称 实验主要内容 号 类型 学时 要求 类别 人数 基本笔画的处理基本笔画的1 字体设计的元素 综合 4 必做 专科 2 设计汉字基本笔画的书写构 字体设计的构成笔画框架笔画的穿插点元素，2 写生 4 必做 专科 2 要素。 线元素。 字体设计的基本原则字体设 3 字体设计的方法 计的具体方法具象，抽象，想写生 4 选做 专科 2 象 基本形与骨骼知方形，长形圆形方形，长形圆4 写生 6 选做 专科 2 识点 形 备选做项目 2 个 注 大纲编写人:李成斌 大纲审核人:魏旭江 大纲批准人:许军 编写时间:2006年9月 70 《静物素描》实训教学大纲 课程名称:静物素描 课程属性:专业课 实验室名称:画室 实验对象:三年制美术教育班学生 课程总学时:132学时 实验总学时:88学时 国家统编、行业统编或自定:国家统编 验教材或指导书名称:《素描》 一、实验课程教学目的与要求: 目的:静物素描是美术教育专业专科生必须进行的一个美术实习，是学生掌握了一定的理论后，进一步巩固理论知识和提高学生绘画技法而开设的一门课程。 通过实习，不仅可以提高学生的观察能力和概括能力，还可以提高学生的创造思维能力，丰富学生的知识，提高学生艺术修养。为了达到实习目的，必须要求学生做到: 1(练习自己的观察能力，进一步地掌握写生中对静物造型的概括、绘画的表现技巧和主体突出性的表现等问题。 2(增强自己对静物的记忆力和默写的能力。 3(收集图片、构成素材，开阔艺术视野，加强艺术素养，提高艺术修养色彩 4(增强自己对写生静物表现的观察能力和概括能力。 二、对实验报告的要求: 实习结束以后，指导老师要填写《实习总结报告表》，对《实习教学计划》的执行情况、经验体会、存在问题、改进措施、建议等方面进行总结，并将该表上交学院和学校教务处备案。 三、考核(考试)方式: 实习成绩按优、良、中、及格、不及格五级评定，由考核成绩和平时表现成绩两个部分组成。考核成绩的依据是学生的实习成果(完成作业的数量和质量情况)和实习总结，占实习成绩的70%;平时表现包括遵守纪律情况、考核意见(鉴定)，占实习成绩的30%。由指导老师负责实习学生成绩的考核。 四、主要仪器设备: 铅笔 素描纸 静物 台布 五、参考书目:《靳尚谊素描集》 中国美术出版社 《俄罗斯大师静物素描集》 天津美术出版社 71 六、实验项目: 实计开每序验划出实验者组 实验项目名称 实验主要内容 号 类学要类别 人 型 时 求 数 综2必 1 水果的训练 质感的表现， 专科 2 合 2 做 静物物的整体各种技法的统一使用促使学写必2 22 专科 2 训练 生树立立体空间的观念 生 做 形体空间的训写选3 促使学生树立立体空间观念 22 专科 2 练 生 做 写选 4 布纹的训练 面与线条的结合 22 专科 2 生 做 备 注 大纲编写人:李成斌 大纲审核人:魏旭江 大纲批准人:许军 编写时间:2006年9月 72 《人物素描》实训教学大纲 课程名称:人物素描 课程属性:专业课 实训室名称:画室 实训对象:三年制美术教育班学生 课程总学时:132学时 实训总学时:88学时 国家统编、行业统编或自定:国家统编 实验教材或指导书名称:《人物素描》 一、实验课程教学目的与要求: 目的:人物素描是美术教育专业专科生必须进行的一个美术实习，是学生掌握了一定的理论后，进一步巩固构成理论知识和提高学生绘画技法而开设的一门课程。 通过实习，不仅可以提高学生的观察能力和概括能力，还可以提高学生的创造思维能力，丰富学生的知识，提高学生艺术修养。为了达到实习目的，必须要求学生做到: 1(练习自己的观察能力，进一步地掌握构成写生中对人物造型的概括、绘画的表现技巧和主体突出性的表现等问题。 2(增强自己对人物的记忆力和默写的能力。 3(收集图片、构成素材，开阔艺术视野，加强艺术素养，提高艺术修养色彩 4(增强自己对写生人物造型的记忆力和默写的能力。 二、对实验报告的要求: 实习结束以后，指导老师要填写《实习总结报告表》，对《实习教学计划》的执行情况、经验体会、存在问题、改进措施、建议等方面进行总结，并将该表上交学院和学校教务处备案。 三、考核(考试)方式: 实习成绩按优、良、中、及格、不及格五级评定，由考核成绩和平时表现成绩两个部分组成。考核成绩的依据是学生的实习成果(完成作业的数量和质量情况)和实习总结，占实习成绩的70%;平时表现包括遵守纪律情况、考核意见(鉴定)，占实习成绩的30%。由指导老师负责实习学生成绩的考核。 73 四、主要仪器设备: 铅笔 素描纸 五、参考书目:《靳尚谊素描集》 中国美术出版 《俄罗斯大师静物素描集》 天津美术出版社 六、实验项目: 每序实验计划开出实验者组 实验项目名称 实验主要内容 号 类型 学时 要求 类别 人 数 1 头像的几何形体结构 空间的表现， 综合 22 必做 专科 2 各种技法的统一使 2 头骨和肌肉的结构 用促使学生树立立写生 22 必做 专科 2 体空间的观念 促使学生树立立体 3 五官的结构 写生 22 选做 专科 2 空间的观念 4 头部形状与表情 条子与线条的结合 写生 22 选做 专科 2 备 注 大纲编写人:李成斌 大纲审核人:魏旭江 大纲批准人:许军 编写时间:2006年9月 74 《构成》实训教学大纲 课程名称:构成 课程属性:专业课 实验室名称:画室 实验对象:三年制艺术设计班学生 课程总学时:102学时 实验总学时:68学时 国家统编、行业统编或自定:国家统编 实验教材或指导书名称:《构成基础》 一、实验课程教学目的与要求: 构成画练习实习是艺术设计专业专科生必须进行的一个美术实习，是学生掌握了一定的构成理论和构成写生之后，进一步巩固构成理论知识和提高学生构成画的创造性表现技法而开设的一门课程。 通过实习，不仅可以提高学生的构成观察能力和构成概括能力，还可以提高学生的创造思维能力，丰富学生的知识，提高学生的构成修养和艺术修养。同时，学生还可以收集相关设计资料，为将来构成设计图的表现和毕业设计(论文)打下基础。因此，为了达到实习目的，必须要求学生做到: 1(练习自己的观察能力，进一步地掌握构成写生中对景物造型的概括、色彩的概括、绘画的表现技巧和主体突出性的表现等问题。 2(增强自己对构成景物造型的记忆力和默写的能力。 3(收集图片、构成素材，开阔艺术视野，加强艺术素养，提高艺术修养。 二、对实验报告的要求: 实习结束以后，指导老师要填写《实习总结报告表》，对《实习教学计划》的执行情况、经验体会、存在问题、改进措施、建议等方面进行总结，并将该表上交学院和学校教务处备案。 75 三、考核(考试)方式: 实习成绩按优、良、中、及格、不及格五级评定，由考核成绩和平时表现成绩两个部分组成。考核成绩的依据是学生的实习成果(完成作业的数量和质量情况)和实习总结，占实习成绩的70%;平时表现包括遵守纪律情况、考核意见(鉴定)，占实习成绩的30%。由指导老师负责实习学生成绩的考核。 四、主要仪器设备:画板若干 水粉笔若干 水分颜料 圆规 直尺 素描纸 五、参考书目:《构成基础》郑军编 高等教育出版社 六、实验项目: 实验序实验计划开出每组实验项目名称 实验主要内容 者类号 类型 学时 要求 人数 别 学习平构基本技法、光 1 平构临摹 综合 12 必做 专科 2 觉模式、黑白效果。 训练色构基本技法、空2 色构写生 写生 22 必做 专科 2 间感模式、黑白效果。 3 立构写生 形体比例、实体构图 写生 12 选做 专科 2 形体比例、物体结构、24 综合写生 写生 选做 专科 2 形态把握、个性化表现 0 备 选做项目 2 个 注 大纲编写人:高立武 大纲审核人:魏旭江 大纲批准人:许军 编写时间:2006年9月 76 《色彩》实训教学大纲 课程名称:色彩 课程属性:专业课 实验室名称:画室 实验对象:三年制艺术设计班学生 课程总学时:252学时 实验总学时:168学时 国家统编、行业统编或自定:国家统编 实验教材或指导书名称:《色彩》 一、实验课程教学目的与要求: 色彩画练习实习是艺术设计专业专科生必须进行的一个美术实习，是学 生掌握了一定的色彩理论和色彩风景写生之后，进一步巩固色彩理论知识和 提高学生色彩画的创造性表现技法而开设的一门课程。 通过实习，不仅可以提高学生的色彩观察能力和色彩概括能力，还可以提高 学生的创造思维能力，丰富学生的知识，提高学生的色彩修养和艺术修养。 同时，学生还可以收集相关设计资料，为将来色彩设计图的表现和毕业设计 (论文)打下基础。因此，为了达到实习目的，必须要求学生做到: 1(练习自己的观察能力，进一步地掌握色彩写生中对景物造型的概括、色彩 的概括、绘画的表现技巧和主体突出性的表现等问题。 2(增强自己对写生景物造型的记忆力和默写的能力。 3(收集图片、少数民族民俗文化等素材，开阔艺术视野，加强艺术素养，提 高艺术修养。 二、对实验报告的要求: 77 实习结束以后，指导老师要填写《实习总结报告表》，对《实习教学计 划》的执行情况、经验体会、存在问题、改进措施、建议等方面进行总结， 并将该表上交学院和学校教务处备案。 三、考核(考试)方式: 实习成绩按优、良、中、及格、不及格五级评定，由考核成绩和平时表 现成绩两个部分组成。考核成绩的依据是学生的实习成果(完成作业的数量 和质量情况)和实习总结，占实习成绩的70%;平时表现包括遵守纪律情况、 考核意见(鉴定)，占实习成绩的30%。由指导老师负责实习学生成绩的考核。 四、主要仪器设备:聚光灯 4 台 石膏像 7 个 静物台 4 套 五、参考书目:《色彩》远宏编 高等教育出版社 六、实验项目: 序实验计划 开出实验者每组实验项目名称 实验主要内容 号 类型 学时 要求 类别 人数 学习色彩基本技法、光1 色彩静物临摹 综合 36 必做 专科 2 觉模式、黑白效果。 训练色彩基本技法、空 2 色彩静物写生 写生 42 必做 专科 2 间感模式、黑白效果。 3 几何体色彩写生 形体比例、画面构图 写生 42 选做 专科 2 形体比例、人体结构、 4 石膏人体写生 形态神态把握、个性化写生 48 选做 专科 2 表现 备 注 大纲编写人:高立武 大纲审核人:魏旭江 大纲批准人:许军 编写时间:2006年9月 78 《色彩风景》实训教学大纲 课程名称:色彩风景 课程属性:专业课 实验室名称:画室 实验对象:三年制美术教育班学生 课程总学时:108学时 实验总学时:72学时 国家统编、行业统编或自定:国家统编 实验教材或指导书名称:《色彩风景》 一、实验课程教学目的与要求: 色彩风景画练习实习是美术教育专业专科生必须进行的一个美术实习，是学生掌握了一定的色彩理论和色彩风景写生之后，进一步巩固色彩理论知识和提高学生色彩风景画的创造性表现技法而开设的一门课程。 通过实习，不仅可以提高学生的色彩观察能力和色彩概括能力，还可以提高学生的创造思维能力，丰富学生的知识，提高学生的色彩修养和艺术修养。同时，学生还可以收集相关设计资料，为将来美术创作的表现和毕业设计(论文)打下基础。因此，为了达到实习目的，必须要求学生做到: 1(练习自己的观察能力，进一步地掌握色彩风景写生中对景物造型的概括、色彩的概括、绘画的表现技巧和主体突出性的表现等问题。 2(增强自己对写生景物造型的记忆力和默写的能力。 3(收集古建筑、色彩风景画、民俗文化等素材，开阔艺术视野，加强艺术素养，提高艺术修养。 二、对实验报告的要求: 79 实习结束以后，指导老师要填写《实习总结报告表》，对《实习教学计划》的执行情况、经验体会、存在问题、改进措施、建议等方面进行总结，并将该表上交学院和学校教务处备案。 三、考核(考试)方式: 实习成绩按优、良、中、及格、不及格五级评定，由考核成绩和平时表现成绩两个部分组成。考核成绩的依据是学生的实习成果(完成作 业的数量和质量情况)和实习总结，占实习成绩的70%;平时表现包括遵守纪律情况、考核意见(鉴定)，占实习成绩的30%。由指导老师负责实习学生成绩的考核。 四、主要仪器设备:水粉颜料 水粉画笔 水分纸 五、参考书目:《色彩风景》远宏编 高等教育出版社 六、实验项目: 实验 实验计划开出每组序号 实验项目名称 实验主要内容 者类 类型 学时 要求 人数 别 学习色彩风景基本技 1 色彩风景临摹 法、光觉模式、黑白效综合 18 必做 专科 2 果。 训练色彩风景基本技 2 色彩风景写生 法、空间感模式、黑白写生 18 必做 专科 2 效果。 3 建筑物写生 形体比例、画面构图 写生 18 选做 专科 2 形体比例、树木结构、 4 树木天空写生 写生 18 选做 专科 2 形态把握、个性化表现 备注 大纲编写人:高立武 大纲审核人:魏旭江 大纲批准人:许军 编写时间:2006年9月 80 《色彩静物》实训教学大纲 课程名称:色彩静物 课程属性:专业课 实验室名称:画室 实验对象:三年制美术教育班学生 课程总学时:132学时 实验总学时:88学时 国家统编、行业统编或自定:国家统编 实验教材或指导书名称:《色彩静物》 一、实验课程教学目的与要求: 色彩静物画练习实习是美术教育专业专科生必须进行的一个美术实习，是学生掌握了一定的色彩理论和色彩静物写生之后，进一步巩固色彩理论知识和提高学生色彩画的创造性表现技法而开设的一门课程。 通过实习，不仅可以提高学生的色彩观察能力和色彩概括能力，还可以提高学生的创造思维能力，丰富学生的知识，提高学生的色彩修养和艺术修养。同时，学生还可以收集相关设计资料，为将来色彩静物的表现和毕业设计(论文)打下基础。因此，为了达到实习目的，必须要求学生做到: 1(练习自己的观察能力，进一步地掌握色彩写生中对物体造型的概括、色彩的概括、绘画的表现技巧和主体突出性的表现等问题。 81 2(增强自己对写生静物造型的记忆力和默写的能力。 3(收集图片、色彩静物、静物创作等素材，开阔艺术视野，加强艺术素养，提高艺术修养。 二、对实验报告的要求: 实习结束以后，指导老师要填写《实习总结报告表》，对《实习教学计划》的执行情况、经验体会、存在问题、改进措施、建议等方面进行总结，并将该表上交学院和学校教务处备案。 三、考核(考试)方式: 实习成绩按优、良、中、及格、不及格五级评定，由考核成绩和平时表现成绩两个部分组成。考核成绩的依据是学生的实习成果(完成作业的数量和质量情况)和实习总结，占实习成绩的70%;平时表现包括 遵守纪律情况、考核意见(鉴定)，占实习成绩的30%。由指导老师负责实习学生成绩的考核。 四、主要仪器设备:水果蔬菜 台布 静物台 等 五、参考书目:《色彩静物》远宏编 高等教育出版社 六、实验项目: 实验序实验计划 开出每组实验项目名称 实验主要内容 者类号 类型 学时 要求 人数 别 学习色彩基本技法、光 1 色彩静物临摹 综合 22 必做 专科 2 觉模式、黑白效果。 训练色彩基本技法、空2 色彩静物写生 写生 22 必做 专科 2 间感模式、黑白效果。 3 几何体色彩写生 形体比例、画面构图 写生 22 选做 专科 2 形体比例、人体结构、 4 石膏人体写生 形态神态把握、个性化写生 22 选做 专科 2 表现 备 注 大纲编写人:高立武 大纲审核人:魏旭江 大纲批准人:许军 编写时间:2006年9月 82 《素描》实训教学大纲 课程名称:素描 课程属性:专业课 实验室名称:画室 实验对象:三年制艺术设计班学生 课程总学时:234学时 实验总学时:174学时 国家统编、行业统编或自定:国家统编 实验教材或指导书名称:《素描》 一、实验课程教学目的与要求: 1 、目的:熟练掌握、运用绘画技法，灵活运用绘画观察方法，掌握美术造型的基本模式，满足艺术设计及相关课程教学的需要。 2 、要求:通过实验加强学生对物体的有效观察能力，形成一定的绘画方式，能绘画出一定的视觉美感，表现出整体的画面效果。通过实验使学生在对物体的形态美、绘画形式美有一定的掌握，具备一定的形象观察能力、分析能力、表现能力并养成良好的绘画习惯。 各实验项目要求提交实验报告。 83 二、对实验报告的要求: 实习结束以后，指导老师要填写《实习总结报告表》，对《实习教学计划》的执行情况、经验体会、存在问题、改进措施、建议等方面进行总结，并将该表上交学院和学校教务处备案。 三、考核(考试)方式: 以考核方式评定实验成绩，实验成绩占课程总成绩的 60% ，实验内容在课程考试中占 20% 四、主要仪器设备:聚光灯 4 台 石膏像 7 个 静物台 4 套 五、参考书目:《素描》颜铁良编 高等教育出版社 六、实验项目: 实验计划 开出实验者每组序号 实验项目名称 实验主要内容 类型 学时 要求 类别 人数 学习素描基本技法、光觉 1 素描静物临摹 综合 42 必做 专科 2 模式、黑白效果。 训练素描基本技法、空间2 素描静物写生 写生 44 必做 专科 2 感模式、黑白效果。 3 几何体写生 形体比例、画面构图 写生 44 选做 专科 2 形体比例、人体结构、形 4 石膏人体写生 写生 44 选做 专科 2 态神态把握、个性化表现 备注 大纲编写人:高立武 大纲审核人:魏旭江 大纲批准人:许军 编写时间:2006年9月 84 《中国画(工笔)》实训教学大纲 课程名称:中国画(工笔) 课程属性:专业课 实验室名称:画室 实验对象:三年制美术教育班学生 课程总学时:108学时 实验总学时:72学时 国家统编、行业统编或自定:国家统编 实验教材或指导书名称:《中国画(工笔)》 一、实验课程教学目的与要求: 中国画(工笔)练习实习是美术教育专业专科生必须进行的一个美术实习，是学生掌握了一定的国画理论和花鸟、山水、人物写生之后，进一步巩固中国画理论知识和提高学生中国画的创造性表现技法而开设的一门课程。 通过实习，不仅可以提高学生的中国画的观察能力和色彩概括能力，还可以提高学生的创造思维能力，丰富学生的知识，提高学生的国画修养和艺术修养。同时，学生还可以收集相关国画资料，为将来中国画的表现和毕业设计(论文)打下基础。 85 因此，为了达到实习目的，必须要求学生做到: 1(练习自己的观察能力，进一步地掌握国画写生中对物体造型的概括、色彩的概括、绘画的表现技巧和主体突出性的表现等问题。 2(增强自己对写生景物造型的记忆力和默写的能力。 3(收集花鸟、山水、人物等国画素材，开阔艺术视野，加强艺术素养，提高艺术修养。 二、对实验报告的要求: 实习结束以后，指导老师要填写《实习总结报告表》，对《实习教学计划》的执行情况、经验体会、存在问题、改进措施、建议等方面进行总结，并将该表上交学院和学校教务处备案。 三、考核(考试)方式: 实习成绩按优、良、中、及格、不及格五级评定，由考核成绩和平时表现成绩两个部分组成。考核成绩的依据是学生的实习成果(完成作业的数量和质量情况)和实习总结，占实习成绩的70%;平时表现包括遵守纪律情况、考核意见(鉴定)，占实习成绩的30%。由指导老师负责实习学生成绩的考核。 四、主要仪器设备:牛毛毯、净皮熟宣纸、 毛笔、国画颜料 五、参考书目:《中国画》沈重编 高等教育出版社 六、实验项目: 每 实验计划 开出实验者组序号 实验项目名称 实验主要内容 类型 学时 要求 类别 人 数 学习工笔画基本技法、1 中国画工笔临摹 综合 18 必做 专科 2 光觉模式、设色效果。 训练色彩基本技法、空 2 花鸟山水写生 写生 18 必做 专科 2 间感模式、设色效果。 3 人物写生 形体比例、画面构图 写生 18 选做 专科 2 形体比例、人体结构、 1 4 人物勾线写生 形态神态把握、个性化写生 选做 专科 2 8 表现 备注 选做项目 2 个 86 大纲编写人:高立武 大纲审核人:魏旭江 大纲批准人:许军 编写时间:2006年9月 《中国画(写意)》实训教学大纲 课程名称:中国画(写意) 课程属性:专业课 实验室名称:画室 实验对象:三年制美术教育班学生 课程总学时:288学时 实验总学时:144学时 国家统编、行业统编或自定:国家统编 实验教材或指导书名称:《中国画(写意)》 一、实验课程教学目的与要求: 中国画(写意)练习实习是美术教育专业专科生必须进行的一个美术实习，是 学生掌握了一定的国画理论和花鸟、山水、人物写生之后，进一步巩固中国画理论 87 知识和提高学生中国画的创造性表现技法而开设的一门课程。 通过实习，不仅可以提高学生的中国画的观察能力和色彩概括能力，还可以提高学生的创造思维能力，丰富学生的知识，提高学生的国画修养和艺术修养。同时，学生还可以收集相关国画资料，为将来中国画的表现和毕业设计(论文)打下基础。因此，为了达到实习目的，必须要求学生做到: 1(练习自己的观察能力，进一步地掌握国画写生中对物体造型的概括、色彩的概括、绘画的表现技巧和主体突出性的表现等问题。 2(增强自己对写生景物造型的记忆力和默写的能力。 3(收集花鸟、山水、人物等国画素材，开阔艺术视野，加强艺术素养，提高艺术修养。 二、对实验报告的要求: 实习结束以后，指导老师要填写《实习总结报告表》，对《实习教学计划》的执行情况、经验体会、存在问题、改进措施、建议等方面进行总结，并将该表上交学院和学校教务处备案。 三、考核(考试)方式: 实习成绩按优、良、中、及格、不及格五级评定，由考核成绩和平时表现成绩两个部分组成。考核成绩的依据是学生的实习成果(完成作业的数量和质量情况)和实习总结，占实习成绩的70%;平时表现包括遵守纪律情况、考核意见(鉴定)，占实习成绩的30%。由指导老师负责实习学生成绩的考核。 四、主要仪器设备:牛毛毯、净皮生宣纸、 毛笔、国画颜料 五、参考书目:《中国画》沈重编 高等教育出版社 六、实验项目: 实验序实验计划 开出每组 实验项目名称 实验主要内容 者类号 类型 学时 要求 人数 别 学习写意画基本技法、1 中国画写意临摹 综合 18 必做 专科 2 光觉模式、设色效果。 训练色彩基本技法、空 2 花鸟山水写生 写生 18 必做 专科 2 间感模式、设色效果。 3 写意人物写生 形体比例、画面构图 写生 18 选做 专科 2 形体比例、人体结构、 4 人物勾线写生 写生 18 选做 专科 2 形态神态把握、个性化 88 表现 备 注 大纲编写人:高立武 大纲审核人:魏旭江 大纲批准人:许军 :2006年9月 编写时间 《油画静物》实训教学大纲 课程名称:油画静物 课程属性:专业课 实验室名称:画室 实验对象:三年制美术教育班学生 课程总学时:108学时 实验总学时:72学时 国家统编、行业统编或自定:国家统编 实验教材或指导书名称:《油画静物》 89 一、实验课程教学目的与要求: 油画静物教学以提升学生对色彩基本原理与规律的知识，掌握色彩正确的观察与表现方式，提高色彩造型能力与色彩修养、初步掌握油画材料语言的使用为基本教学目标。感觉与理解并重。所不同的写生对象进行有针对性的调性控制训练与深入刻画能力训练，在深化扎实的写生技能的同时，提升主体能动认识和运用色彩的能力，使学生掌握深入刻画与高度概括、归纳色彩的表现能力，并最终达到较熟练的运用色彩和多种方式的作画能力，为第二阶段的专业学习打下宽厚的色彩造型基础。 二、对实验报告的要求: 实习结束以后，指导老师要填写《实习总结报告表》，对《实习教学计划》的执行情况、经验体会、存在问题、改进措施、建议等方面进行总结，并将该表上交学院和学校教务处备案。 三、考核(考试)方式: 实习成绩按优、良、中、及格、不及格五级评定，由考核成绩和平时表现成绩两个部分组成。考核成绩的依据是学生的实习成果(完成作业的数量和质量情况)和实习总结，占实习成绩的70%;平时表现包括遵守纪律情况、考核意见(鉴定)，占实习成绩的30%。由指导老师负责实习学生成绩的考核。 四、主要仪器设备: 铅笔 素描纸 静物 台布、排笔、颜料 五、参考书目: 画册:《莫兰迪》、何政广 编著 河北教育出版社 《维亚尔》、何政广 编著 河北教育出版社 《塞尚》、何政广 编著 河北教育出版社 《莫奈》、何政广 编著 河北教育出版社 《夏尔丹》、何政广 编著 河北教育出版社 《波纳尔》 何政广 编著 河北教育出版社 六、实验项目: 序实验计划开出实验者每组实验项目名称 实验主要内容 号 类型 学时 要求 类别 人数 1 色调训练 色调的统一性 综合 24 必做 专科 2 2 塑造训练 色彩的塑造法 写生 24 必做 专科 2 3 临摹研究 色彩的表现性 写生 24 选做 专科 2 备 90 注 大纲编写人:吴碧文 大纲审核人:魏旭江 大纲批准人:许军 编写时间:2006年9月 《油画人物》实训教学大纲 课程名称:油画人物 课程属性:专业课 实验室名称:画室 实验对象:三年制艺术教育班学生 课程总学时:108学时 实验总学时:72学时 国家统编、行业统编或自定:国家统编 91 实验教材或指导书名称:《油画人物》 一、实验课程教学目的与要求: 油画是美术教育专业的必修专业课，具有悠久历史传统的绘画语言，是现代绘画最普遍的创作手段之一，同时在现代艺术运动之后又具有多样性的特征，在此，油画课程实际是指代了西方绘画体系的多个环节，以及由油画艺术所衍生出的所有现代视觉艺术的总称，而不是特指独立的油画画种。因此，在教学中相对强调其多样性和可持续性，而技法训练只是其中一个方面，更重要的在于掌握技法技巧基础上的思维方法。 二、对实验报告的要求: 实习结束以后，指导老师要填写《实习总结报告表》，对《实习教学计划》的执行情况、经验体会、存在问题、改进措施、建议等方面进行总结，并将该表上交学院和学校教务处备案。 三、考核(考试)方式: 实习成绩按优、良、中、及格、不及格五级评定，由考核成绩和平时表现成绩两个部分组成。考核成绩的依据是学生的实习成果(完成作业的数量和质量情况)和实习总结，占实习成绩的70%;平时表现包括遵守纪律情况、考核意见(鉴定)，占实习成绩的30%。由指导老师负责实习学生成绩的考核。 四、主要仪器设备: 铅笔 、素描纸、模特 五、参考书目: 《俄罗斯巡回画派作品集.列宾》天津美术出版社 《萨金特作品集》 六、实验项目: 实计 序验划开出实验者每组实验项目名称 实验主要内容 号 类学要求 类别 人数 型 时 综1 头像 色彩的和谐性 18 必做 专科 2 合 写2 半身肖像 18 必做 专科 2 色彩的和谐与丰富的统一 生 写3 全身肖像 素描和色彩的结合 18 选做 专科 2 生 写4 色彩的和谐与丰富的统一 18 选做 专科 2 人体写生 生 92 备 注 大纲编写人:吴碧文 大纲审核人:魏旭江 大纲批准人:许军 编写时间:2006年9月 《油画风景》实训教学大纲 93 课程名称:油画风景 课程属性:专业课 实验室名称:画室 实验对象:三年艺术教育班学生 课程总学时:108学时 实验总学时:72学时 国家统编、行业统编或自定:国家统编 实验教材或指导书名称:《立体构成》 一、实验课程教学目的与要求: (使学生掌握光色变化规律，锻炼学生的概括能力，抓住稍纵即逝的色调变化，1 为风景画创作与外景创作打好坚实的基础。 2(油画风景画的教学，重点在锻炼学生对景物的概括能力及快速、敏捷的观察能力。要以短期作业为主，在短期作业中要制定以分为单位的更短期作业。以小画幅、大笔触作业为训练方法。 二、对实验报告的要求: 实习结束以后，指导老师要填写《实习总结报告表》，对《实习教学计划》的执行情况、经验体会、存在问题、改进措施、建议等方面进行总结，并将该表上交学院和学校教务处备案。 三、考核(考试)方式: 实习成绩按优、良、中、及格、不及格五级评定，由考核成绩和平时表现成绩两个部分组成。考核成绩的依据是学生的实习成果(完成作业的数量和质量情况)和实习总结，占实习成绩的70%;平时表现包括遵守纪律情况、考核意见(鉴定)，占实习成绩的30%。由指导老师负责实习学生成绩的考核。 四、主要仪器设备: 颜料、水粉纸、排笔 五、参考书目:《列维坦风景》 天津人民出版社 《印象派作品集》天津人民出版社 《莫奈》 何政广 主编 河北教育出版社 《夏加尔》 何政广 主编 河北教育出版社 《安格尔论艺术》 法国 .安格尔 著/朱伯英 译 广西师范大学出版社 六、实验项目: 实计开 序验划出实验者每组 实验项目名称 实验主要内容 号 类学要类别 人数 型 时 求 94 综必1 油画风景构图常识 经营画面 24 专科 2 合 做 了解油画材料的性写必2 油画风景小幅色调练习 24 专科 2 能及应用 生 做 写选3 油画风景景物分解练习 画面色调的整体性 24 专科 2 生 做 备 注 大纲编写人:吴碧文 大纲审核人:魏旭江 大纲批准人:许军 编写时间:2006年9月 95 《平面设计》实训教学大纲 课程名称:平面设计 课程属性:专业课 实验室名称:教室 实验对象:三年制艺术设计专业高职学生 课程总学时:36学时 实验总学时:18学时 国家统编、行业统编或自定:国家统编 实验教材或指导书名称:《广告与平面设计》 一、实验课程教学目的与要求: 通过本课程的学习和实际上机操作，要求学生基本掌握制作广告招贴、婚纱艺术照片、书籍装帧、网络底纹和特效文字等方面的技术。初步熟悉广告设计和图像合成的设计理念和开发技巧。本课程着重讲授工具软件PhotoShop7.0、CorelDRAW11的使用方法及实战中的应用技巧，因此大量的实作是学好本课程的关键。 二、对实验报告的要求: 实习结束以后，指导老师要填写《实习总结报告表》，对《实习教学计划》的执行情况、经验体会、存在问题、改进措施、建议等方面进行总结，并将该表上交学院和学校教务处备案。 三、考核(考试)方式: 实习成绩按优、良、中、及格、不及格五级评定，由考核成绩和平时表现成绩两个部分组成。考核成绩的依据是学生的实习成果(完成作业的数量和质量情况)和实习总结，占实习成绩的70%;平时表现包括遵守纪律情况、考核意见(鉴定)，占实习成绩的30%。由指导老师负责实习学生成绩的考核。 四、主要仪器设备: 白板纸、勾线笔、尺子 五、参考书目: 《计算机平面设计》 周仲文 编著 电子科技大学出版社出版 《广告与平面设计》 太阳工作室 编著 人民邮电出版社 《色彩设计》 陈链年 编著 西南师范大学出版社 《色彩理论与应用》 吴保镇 张闻彩 编著 江苏美术出版社《艺术与视知觉》(西德) 鲁道夫.阿恩海姆 著 中国社会科学出版社 六、实验项目: 96 实验序实验计划 开出每组实验项目名称 实验主要内容 者类号 类型 学时 要求 人数 别 图形学，图形的类型，计算机图1 计算机平面设计 综合 6 必做 专科 2 形设计的输入系统和输出系统 hotoshop 7.0 基2 操作界面，菜单，基本操作 综合 4 必做 专科 2 本操作 Photoshop 7.0色图像色彩和色调控制，图像色彩3 综合 4 选做 专科 2 彩和工具的使用 和色调控制 装饰图画，盒带包装，摄影广告，4 广告与装帧设计 综合 4 选做 专科 2 货币封面设计 备 注 大纲编写人:吴碧文 大纲审核人:魏旭江 大纲批准人:许军 编写时间:2006年9月 97 《大学书法》实训教学大纲 课程名称:大学书法 课程属性:专业课 实验室名称:教室 实验对象:三年制各专业高职学生 课程总学时:90学时 实验总学时:60学时 国家统编、行业统编或自定:国家统编 实验教材或指导书名称:《书法》 一、实验课程教学目的与要求: 作为知识课，其教学目的是通过该课的学习，使学生了解书法艺术的性质、特点;了解书法历史概况;了解主要书体的艺术特点和书写技法;掌握书法美学的基础理论，鉴赏书法作品的一般原则和方法，以培养感受书法美的敏感，提高书法审美水平。 本课程的教学要求如下 1.在教学时要注意结合例证及作品分析，要把《书法艺术》一书中的文字内容与《中国古代书法史图录简编》结合起来阅读，熟悉著名碑帖的风格特点，做到能辩识，会分析。 2. 临写练习要求。 临写练习分为一般性临写与重点临写两个方面。凡讲授的各种书体技法，都应进行一般性练习，了解运笔方法、点画特点、结构原则等。即使一时用毛笔写不好，也要从理论上掌握运笔要求和点画的写法。 3.本课程成绩是平时成绩的的总评。作业内容是临习《书法临习指导》。作业由任课教师批阅评改。 二、对实验报告的要求: 实习结束以后，指导老师要填写《实习总结报告表》，对《实习教学计划》的执行情况、经验体会、存在问题、改进措施、建议等方面进行总结，并将该表上交学院和学校教务处备案。 三、考核(考试)方式: 实习成绩按优、良、中、及格、不及格五级评定，由考核成绩和平时表现成绩两个部分组成。考核成绩的依据是学生的实习成果(完成作业的数量和质量情况)和实习总结，占实习成绩的70%;平时表现包括遵守纪律情况、考核意见(鉴定)， 98 占实习成绩的30%。由指导老师负责实习学生成绩的考核。 四、主要仪器设备: 毛笔、毛边纸、墨汁、字帖 五、参考书目:《大学书法教程》 黄建新 编著 浙江古籍出版社 《大学书法教材》 左国华 《书法》 李惠乔 主编 高等教育出版社 六、实验项目: 计每序实验项实验划 开出实验者组实验主要内容 号 目名称 类型 学要求 类别 人 时 数 笔法的三种基本运动及其1 运笔 综合 15 必做 2 表现形态 篆书、大篆、小篆的含义及 2 篆书 写生 15 必做 2 代表作品、代表书家 比较隶书与小篆的不同的 3 隶书 写生 15 选做 2 特点 方笔、圆笔魏碑的特点及书4 楷书 写生 15 选做 2 写方法 备 选做项目 2 个 注 大纲编写人:吴碧文 大纲审核人:魏旭江 大纲批准人:许军 编写时间:2006年9月 99 100