2015新版小数点搬家教案
小数点搬家
教学目标:
1、通过具体情境，发现小数点位置移动引起小数大小变化的规律。
2、运用这一规律计算相关的乘、除法。
3、在解决实际问题过程中培养学生逻辑思维能力。
教学重点:发现小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。 教学难点:能够运用这一规律计算小数乘法。
教 法:引导、发现法
学 法:小组和做法
教学准备:小黑板
教学课时:2课时
教学过程
一、情景导入 呈现目标
1、预习检查
蚂蚁开了一家快餐店，顾客真不少。小数点说我去玩一玩。顾客都跑光了，山羊急忙打电话:小数点快快回家。小数点接到电话急忙回家。他随便找个位置就跳了上去(1.00)。过了一会，小数点觉得很奇怪“没有顾客”,为什么会这样呢,
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小数点想了想，说我要搬搬家。于是小数点搬到了4的前面(0.10)这时就有一些动物来快餐店了。小数点很开心，想着“太棒了那我再搬一次家吧” 小数点又往左再搬了一次家(0.01).山羊的快餐点生意好极了。小数点开心极了，想着“我真是个天才” 。来了这么多客人，山羊真开心呀，可月底一算亏本了。热心的小数点
知道自己闯祸了，赶紧往右搬，这是快餐价格会发生怎样变化呢, 以故事的形式检查学生对小数点的移动引起的变化的理解。
2、同时利用上面的故事引入新课。并出示学习目标。 揭示课题
二、探究新知
观察下列数中小数点位置的变化:
0.01 0.1 1
小数点向右移动
向右移一位 这个数扩大到原来的10倍
向右移两位 这个数扩大到原来的( )倍
向右移三位 这个数扩大到原来的( )倍
…………
(1)学生列出算式，并说明意义。
(2)小组讨论算法。
(3)汇报:鼓励学生用自己的语言解释理由并进行交流。
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三、点拨升华
小数点不管是向左移，还是向右移，位数不够时用,补。 独立思索小组交流
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
方法教师点拨。
四、课堂总结
通过这节课的学习，你有什么新的收获或者还有什么疑问, 先组内交流，有难度的在全班交流。
五、当堂训练
篇二:小数点搬家教案
模板
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教学设计
篇三:《小数点搬家》教案
篇四:小数点搬家教案
《小数点搬家》教学设计
——小数点移动引起小数大小变化的规律
新绛县西街实验小学 吴丽红
一、教学目标:
1、通过创设生动的情境——“小数点搬家”这一童话故事，使学生探索出小数点向左、右移动引起小数大小的变化规律。
2、培养学生观察、比较、抽象概括及逻辑推理的能力。
3、激发学生学习数学的兴趣，体验学习求知的过程。
二、学习重点、难点
重点:归纳并掌握小数点位置的移动引起小数大小的变化的规律。 难点:归纳小数点位置的移动引起小数大小的变
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化的规律。
三、教学过程:
(一)、复习旧知，揭示课题。
导语:我们已经学习了一些有关小数的知识。两个小数大小比较，(板书:
4.1341.3)学生都知道是小于号。要使这两个数相等，应如何移动小数点,
(动画)在轻快的音乐中，草原上跳出三个数字并排列成:3 1 4 。这时小数点跳出来了，自我介绍:“大家好～我是小数(转 载于:www.zaIdian.cOM 在 点 网:2015新版小数点搬家教案)点。”接着小数点跳到1和4的中间(3 1.4)，再跳到3和4的中间(3.14)，小数点说:“同学们～今天我们一起学习小数点搬家。”
师:(板书课题:小数点搬家)哦，原来小数点要搬家了。看了课题你有什么想法吗,
生:小数点为什么要搬家,它怎么搬家的,??
(二) 创设情境、自主探究
1、观看动画:
(1)(动画)山羊开了一家快餐店，顾客真不少。小数点说我去玩一玩。顾客都跑光了，山羊急忙打电话:小数点快快回家。小数点接到电话急忙回家。它随便找个位置就跳了上去。(,4.00)过了一会儿，小数点觉得很奇怪“没有顾客,
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为什么会这样呢,”小数点想了想，说:“我要搬搬家～”于是小数点搬到了4的前面(,0.40)这时就有一些动物来快餐店了。小数点很开心，想着“太
棒了，那我再搬一次吧～”小数点又往左再搬到了一次家(,0.04)。山羊的快餐店生意好极了。小数点开心极了，想着“我真是个天才～”
(板书:0.040.40 4.00)
2、分析探讨，找出规律
师:小数点向哪边搬家的,山羊快餐店从一个客人都没有，到现在生意比以前更兴隆。这是为什么呢,
(生说)
师:那现在我们一起来研究小数点回来后，快餐价格的具体变化。
这些变化是不是有一定的规律呢,请同学们在组内讨论:
(1)小数点是怎样移动的?
(2)小数点移动后这个数发生了什么变化?
(3)小组汇报 。
汇报交流，在得出大致的小数点向左移动引起小数大小的变化规律的基础上，老师小结归纳:
小数点向左移动位，这个数将缩小到原来的 倍;
小数点向左移动位，这个数将缩小到原来的 倍;
小数点向左移动位，这个数将缩小到原来的 倍;
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来了这么多客人，山羊真开心呀，可月底一算，亏本了。热心的小数点知道自己闯祸了，赶紧往右搬，这时，快餐价格会发生怎样的变化呢,(让学生先思考，然后在小组中交流，最后填书本上40页的试一试 )。
试一试
小数点向右移动 位，这个数将扩大到原来的 倍;
小数点向右移动 位，这个数将扩大到原来的 倍;
小数点向右移动 位，这个数将扩大到原来的 倍;
??
师:谁来说说小数点向右搬家的变化,为什么后面写着省略号,你能再填一句吗,
小结:现在我们知道了小数点右移，原来的数就会扩大(板书:右移 扩大)，小数点左移，原来的数就会缩小(板书:(左移 缩小)。
(三)、实践应用、拓展延伸
(一)练一练(书本41页的题)
(二)算一算(计算题)。
(三)想一想(填空题)。
(四)市场调查，给小数点找合适的家
椅子电脑笔记本微波炉
6380638063806380
四、回顾总结
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师:通过这节课的学习，你知道小数点是怎样搬家的吗,
搬家后有什么变化,
我们知道了小数点右移，原来的数就会扩大，小数点左移，
原来的数就会缩小。
篇五:《小数点搬家》参考教案
《小数点搬家》参考教案
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