初中语文论文-探索新形势下的家长会模式改革下载_Word模板_3

初中语文论文-探索新形势下的家长会模式改革探索新形势下的家长会模式改革福建省福鼎十七中学陈寿平邮编355209 电子信箱:chenyan269@tom.com 召开家长会是班主任工作的重要内容，是沟通学校教育与家庭教育的一种方法，它为家长和学校提供了难得的交流切磋的机会。但是传统的家长会常在考试后召开，往往开成向家长单纯汇报成绩的会。家长会的模式一成不变，往往是班主任汇报一下学生的成绩，提一些学习上和管理上的要求，班主任说完任课老师接着说，说来说去，除了要求就是任务甚至告状。讲话一结束，家长会也就划上了句号，什么交流、沟通、合作被忘得一干二净。即使有所表示，也是浮光掠影，蜻蜓点水。致使煞费苦心组织的家长会，达不到预期的效果。那么什么样的家长会才是适应当今社会教育环境需要的新模式,下面谈谈个人看法。一、会前的调查研究工作为了确立家长会的主题，有必要在会前做一些调查研究工作，大致可分为两个方面。一方面是对学生情况的调查研究。对学生的思想动态、日常表现以及各科成绩要有一个全面的了解，从而针对不同的类别，拟定不同的对策。另一方面是对家长情况的调查研究。要研究学生的家庭特点，提出不同对策，这样，使学校教育与家庭教育得到完美的结合。通过发放《学生情况登记表》，了解如下情况:1、家庭的成员及经济状况。2、家庭的氛围(如家庭和睦与否、家风情况等)。3、家教状况(如对孩子是溺爱放任、粗暴严厉还是不问不闻，教育内容与方式是否恰当等);4、家长的文化水平、职业、性格、处世态度等。教师了解到的这些情况，可以为制订教育措施提供详细的依据，使教育有的放矢，对症下药。二、会中的形式多元化家长会的表达形式应该是多元的。多元化的表达形式需要老师有意识地把时间和空间让给家长或学生，让他们成为家长会的主角，这样家长们可以有机会了解孩子的全面情况，转变对孩子关注的角度，有机会倾听其他家长的教子经验与困惑，还可以有机会与孩子面对面地交流，参与对学生的教育，MATCH_ word _1714065423183_1班级的教育工作。这样有利于学生和家长的沟通，学校和家庭的配合，把家长会建成一座桥。家长会的多元化表达形式可以有以下几种。交流式:就教育中的共性问题进行理论探索，或做个案分析，或开经验交流会。如请几位在家庭教育、个性培养、学习指导等方面颇有成效的家长介绍经验，与其他家长共同交流。对话讨论式:就一、两个突出的问题进行亲子、师生、教师与家长的对话。展示式:展览学生的作业、作品、获奖证书或学生现场表演等，让家长在班级背景中了解自己的孩子。专家报告式:就学生入学后某个阶段或某个共性问题，请专家做报告并现场答疑，以提高家长的教育素质。联谊式:教师、家长、学生相聚在一起，用表演等欢快的形式，共同营造和谐的气氛，增进感情和了解。三、会后的个别交流和意见反馈会后还有家长单独找老师了解情况，但时间有限，老师可以规定一个接待家长的时间，让家长了解的更多，或举行小型家长会如:学生干部家长会(指导学生学习与社会工作两不误，进一步提高全面素质)，学习困难学生家长会( 指导学生改进学习方法、提高心里素质、不畏困难)，进步趋势明显学生家长会(鼓舞干劲，指导学习方法，要求注重能力培养)，纪律较差的学生家长会(注重对意志、情感、兴趣、性格等心里素质的培养，完善道德人格)等等。除此班主任还要注意家长会的反馈意见，收集家长的建议，还可以从家长的口中了解学生在家庭中的表现，以便今后的教育教学更有实效。探索新形势下的家长会模式改革一文由月亮船教育资源网搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!

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