中学行政管理人员量化考核
方案
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为全面落实我校目标任务，加强行政管理人员工作责任心，进一步提升内部管理水平，全面、客观、公正、准确地评价学校行政管理人员的政治业务素质及履行职责情况，建立起对行政管理人员的检查、监督和激励机制，增强其工作的责任感，提高行政工作效率，结合各处室职能特制订本方案。
一、考核对象:
学校所有行政管理人员、校委会所有人员。
二、考核内容:
学校考核内容包括德、能、勤、廉、绩五个方面，重点考核工作实绩，考核满分为100分，其中德10分，能20分，勤10分，廉10分，绩50分。
(一)德:主要考核政治思想素质和职业道德。具体表现为:
1、政策水平:是否坚持四项基本原则，认真学习和贯彻党的路线、方针政策，全面、准确地理解和执行党和国家的各项方针政策。
2、全局观念:是否以大局为重，并能摆正全校、处室和个人之间的关系。
3、团结协作;是否心胸宽广，作风正派，办事公道，团结同志，并善于与人合作共事，补台意识强。
(二)能:主要考核教育教学管理能力。具体表现为:
1、业务知识:是否具备较高的理论政策水平，能科学制订工作目标并有效实施，有担当管理工作所必要的一般知识和相关业务知识。
2、工作思路:是否有较高的决策能力，对部门管理工作是否有
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，有预见，并且思路清晰。
3、执行力:能否坚决贯彻校委会决定，克服困难，坚持不懈完成任务;对突发事件，能抓住关键，做出迅速判断，并能及时准确予以处理。
4、协调力:是否善于上下沟通、平衡协调，能较好地处理部门之间、同志之间的矛盾和问题，能否听取和接受群众的正确意见。
5、指导力:是否热情帮助下级人员提高工作能力，在师生中有较高的威信，能否引导集体取得成果。
(三)勤:主要考核敬业精神。具体包括:
1、组织纪律性:是否能遵守各种规章
制度
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、考勤制度，能否深入教学第一线听课、评课以及为一线服务情况。
2、工作态度:工作是否踏实、勤恳、负责、不讲条件。关心师生思想、工作、学习、生活，为师生办实事情况。
(四)廉:主要考核廉洁自律情况。具体包括:是否品行端正、廉洁自律、不以权谋私、遵守各项廉政纪律规定;坚持校务公开、自觉接受监督。
(五)绩:主要考核工作绩效。具体包括:
1、工作数量:是否积极主动承担部门内部管理工作，并且完成工作量饱满。
2、工作质量:是否正确有效地开展管理工作，并对学校交办的工作完成细致、准确。
3、工作效率:配合学校各项管理是否讲究效率，并完成各项工作任务速度快、质量高、效果好。
4、工作成果:是否能按计划、按指示完成任务和目标，并富有成果，在上级主管部门的检查中受到好评。
二、考核原则:
1考核要坚持客观公正、民主公开、注重实绩原则。
2实行自评与群众评议相结合，平时与定期相结合，定性和定量相结合的办法。
3全体行管人员与教职工一同参加日常考核。
四、考核办法:
1、自我评价(20%):个人填写《正谊中学行管人员量化考核评分细则》进行自查自评，每位得分的20%计入总成绩。
2、民主测评(50%):行管人员在学校教职工代表大会上进行述职，由教职工代表)根据《正谊中学行管人员量化考核评分细则》内容结合本人述职给被考核人员打分，由考核领导小组收回后，进行统计汇总，每位得分的50%计入总成绩。
3、组织考评(30%):学校考核领导小组根据《正谊中学行管人员量化考核评分细则》内容给被考核人员打分，进行统计汇总，每位得分的30%计入总成绩。
4、调控指标。学校考核领导小组依据各处室在各级各类检查中的表现，给处室负责人酌情加分或减分。
五、考核等次的划分:
年度考核分优秀、良好、一般、较差四个等次，这四个等次的
标准
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是:
优秀(85分—100分):正确执行学校的各项决议和决定，模范遵守各项法律、法规和
规章制度
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，熟悉本职业务，能创造性开展工作，勤奋敬业，责任心强，成绩突出。
良好(70分—84分):能正确执行学校的各项决议和决定，模范遵守各项法律、法规和规章制度，熟悉或比较熟悉本职业务，工作积极，能力较强或提高较快，能较好完成本职工作。
一般(60分—69分):政治表现和业务素质一般，勉强适应工作要求，工作积极性、主动性不够，没有全面完成年度工作任务，或完成的质量不高。
较差(60分以下):政治表现和业务素质较差，对本职工作生疏，不善于学习，难以适应工作要求，工作责任心不强，组织纪律性较差，工作中互相扯皮、推诿，以致造成严重后果的或严重违反学校的有关规定的。
六、考核结果及使用:
考核结果分优秀、良好、一般和较差。考核优秀、良好的给予表扬，并在评选评优、进修培训、晋升职务时优先考虑;考核较差的，给予诫勉谈话;连续两年考核较差的报请县教育局免去其行政职务。
七、本方案自公布之日起实施。
浙公网安备 33021202002483