2016-2017学年度第二学期辅导计划
董淑静
一、学情
分析
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:
3年5班57人,及格人数55人,及格率96.49%,平均分105,优生人数54人,优生率94.74%,3年6班58人,及格人数53人,及格率91.3793%,平均分102.645,优生人数49人,优生率,84.48%
学生分层
优秀学生:
孟妮娜、武文洋、隋孟圆、刘煜杉、宋雨轩、宋宇晗、李佳诚、姜欣怡、宋雨轩、朴欣然、柴兰心、李婧仪、赵敏君、张鑫婷、管佳凝、郭昊天、李帅烁
合格学生:
张旭、张皓、刘家诚、莫鑫炎、李浩然、任俊杰、姚富森、彭春颖、、王琳颖、王东妍、董宇航、段静怡、张傲、李佳晴、姜惠然、李迪、郝云婷、兰宏伟
学困学生
苏岩、刘家兴、李梓佟、曹翔凯、杨春鹏、牟家兴、程宣杰、陈可、刘佳兴、李博、李子玉、李忻慧、窦文雅、姚博文、田蕊、李国旗、王文博、窦磊、张思琪、柴贺运、郭昕旗、窦磊
学生分层名单
3年6班学生:
优秀学生:常振扬、刘子欣、王志金、彭心怡、、段一建、张淋淋、张鑫、徐曼、赵梦凡、张新阳、李文玉、左鸿翔、李晓、郭子君
合格学生:王子乔、窦英涵、王晓路、赵国航、、张颖、刘鹏、刘新宇、刘明硕、刘嘉琦、刘洁、高岩、胡天宇、陈正旭、邓秋晨、霍欣彤、窦欣桐、李明哲、赵婉婷、
学困生:杨林、孙哥、姜宇航、郭欣辉、张彤、辛代义、刘宇凡、邹帅、迟玉杰、李新宇、郝世涛、庞金彤,郭嘉仪、吴家航、郝天瑞、张炎、张美琪、
班上大部分学生熟练能计算三位数位数加减法;多位数乘一位数,但是整体来说基础知识较差,六班学生上课的听课状态非常的不好,没有良好的学习习惯,不及格的5班有2人,(李新会,苏岩都及不了格),6班有5个不及格,而且大部分学生都住在小餐桌,(6班单亲有10人)根据这些情况,在教学时,应从学生的学习兴趣出发,注重40分钟的教学质量,保证20分钟的练习时间,坚持课前2分钟的口算练习,培养学生的合作意识和合作能力,注意建立良好的师生情感,让学生爱教师、爱
数学
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,培养学生的良好的学习习惯,发挥小组的作用,并通过以后的学习,体会到学数学的乐趣和作用。
二、分析其成因有以下几点:
优生的成因:
1、优生的家长都十分重视孩子的学习,能够参与到孩子的学习能够抽出时间检查孩子作业。孩子的家长非常愿意和老师进行沟通,经常以电话的形式和我探讨怎样教育孩子。
2、这些优秀的同学学习态度端正,乐意学习,把学习当成一件有趣的事,课上精力集中,善于思考发言特别积极,反应速度多数能担任组长,在班级里起到带头作用比如:孟妮娜、隋梦媛不光学习好,还能给他人讲
题。
学困生的成因:
1、学困生的家长很大一部分从不关注学生的学习,甚至有的家庭还很特殊。当你和她沟通时家长常常敷衍了事。家长把孩子放在小餐桌,以为把孩子放到小餐桌就可以了,认为小餐桌能解决一切。
2、学困生成因:
(1)、由于智力一般或纪律较差,很多问题老师讲数遍,他们照样记不住。
(2)、学生年龄小,缺乏自觉学习的积极性,懒惰贪玩上课不注意听讲。
(3)、作业不按时完成,又因为答题速度缓慢,所以导致学习跟不上。
(4)很多家长不能在家督促自己的孩子完成作业。
(5)、个别孩子很特殊,不能听课,在座位上2分钟都无法坐住,一直小动作不停。
三、主要措施:
针对这一实际情况,我首先要想方设法调动学生的学习积极性,更重要的是做好学困生的转化工作,利用思维训练课对学生进行培训。在工作中,我十分重视对学生一视同仁制订出辅导计划:
每周一到四下午大课间为培优时间,每周五下午第一节为补差时间。
1、加强对学困生的课上管理,大多数学困生是对学习不感兴趣而落下的,因此,教师要管理好学困生,课上多提问,课下多辅导。
2.结合小组评比,对学困生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感.
每周一封表扬信,5张表扬信换一张奖状。
3、分层次
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
目标,给学困生制订能够完成的目标,使其能真正感到成功的喜悦。对于优生让他们做一些有点难度的题。
4、做好耐心细致的思想教育工作和家访工作,利用家长,让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。
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