《好玩的图形》
活动目标:
1.加深幼儿对图形的认识,发展幼儿想象力和创造力。
2..能够用多个图形(三角形、正方形、长方形、圆形、半圆形等)进行拼图。
3.用多个图形进行简单拼图或单个图形联想添画。
活动重点:认识三角形的特征
活动难点:多个图形进行拼图
活动
方法
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:讲解法演示法操作法
活动准备:
1.每组准备五种大小不同的图形:三角形、正方形、长方形、圆形、半圆形若干个。
2.纸张若干、彩笔、胶水等。
活动过程:
(一)复习图形:游戏导入:“神秘的箱子”
师:“今天,老师带来了一只神秘的箱子。”(出示箱子),“你们想不想知道里面藏了什么秘密?
1.老师念儿歌:神秘箱里东西多,让我先来摸一摸,摸出来看是什么?
拿出长方形,问:“这是什么啊?为什么说她是长方形的啊?”
问:“日常生活中,我们见过哪些东西是长方形的?”(引导幼儿讨论)
2.再念儿歌:神秘箱里东西多,请小朋友来摸一摸。
当幼儿摸出图形后,要求说出图形名称和特征,并讲出生活中还有哪些这样的物品?游戏反复进行。
3.老师
总结
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:神秘箱里有圆形、三角形、正方形、长方形、和半圆形。(一边说一边出示相应的物品)三角形有三个角、三条边;正方形有四条边四个角,而且四个角一样大,四条边一样长;长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大,对面的二条边一样长;圆形是圆圆的没有角的,边摸上去是光滑的,
(二)拼画
老师:“小朋友的本领真大,所以图形娃娃们想和我们做个游戏。
1. 观看半圆形,让幼儿想一想,它可以变成什么?怎么变?引导幼儿用添画的方式变成其他物品。
幼儿动手操作----------(教师上幼儿学具)
2.出示范画,引起幼儿的学习兴趣。
观看机器人,让幼儿说一说像什么?是由什么图形组成的?
老师介绍怎样做
3.组织幼儿讨论:
这些图形还能组合拼贴成什么?(汽车、小房子、小花、小鸡、松树、雪人等)
4.幼儿动手操作
盘子里放着许多图形宝宝,等一下请你们挑选自己喜欢的图形,在这些图形上添画几笔变成其他有趣的物品。也可以用几个图形拼成其他各种物品。让我来看看哪个小朋友最聪明,变的东西和别人不一样。”
(让幼儿大胆想象,在几何图形上添画成另一物品)
浙公网安备 33021202002483