上寨小学毕业复习迎考工作
计划
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2012.3.15
教学质量是学校的生命线，六年级毕业班是学校教学质量的晴雨表。本学期，六年级毕业生将参加统一的毕业会考，各校学生的成绩是上级主管部门和社会对一所学校教学质量进行评判的重要依据，也是综合反映一所学校教师教学水平的重要因素，更是社会对一所学校好坏的评价的主要方面。为此，结合我校六年级的实际情况，特制定出以下工作:
一 、上寨小学六年级学生基本情况分析
(一)是对上学期考试情况的分析
今年的六年级是上寨和上沙沟两个班的综合体，总共人数是40人，男23人;女17人。从上学期的考试成绩来看，上沙沟小学的12名学生考试成绩比较理想，除语文是第八名外，英语、数学都是第一名。但上寨小学的28名学生成绩不容乐观，语文、英语都是第6名，数学第7名;及格率——语文85.7%、数学53.57%、英语82.14%;
、数学17.86%、英语28.57%。 优秀率——语文17.86%
(二)是对学习情况的分析与不足
六年级学生基础参差不齐，高低不一，成绩很不理想。从总体上看，知识水平不平衡，尤其是部分学生还缺乏紧迫感，学习自觉性不强，早自习来校不能主动读书;课堂上精神不够集中，主动参与性不强，积极思考、主动发言参与学习的学生不是十分全面;作业也还有马虎潦草，拖拖拉拉，不能一气呵成等现象。有的家长们忙于生计、工作，对孩子疏于管教，所以班级内存在着学习能力不强，学习习惯
很差，学习存在较大问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
的学生，如杨玉琴、牛进彪、王安福、仲盛年、王晓莲等，老师想了很多办法，但成效不大。
(三)、进度安排
根据进度安排，第1周——第12周是六年级最后一学期学习内容的教学，第13周进入总复习阶段。
二 针对不足制定以下强化质量管理改进措施:
(一)、我们每位教师要认真学习教材建议和《新课程
标准
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》及小学期末调研考试的通知精神。了解一下检测和评价的依据，应遵循的基本
原则
组织架构调整原则组织架构设计原则组织架构设置原则财政预算编制原则问卷调查设计原则
，认识水平的检测与评价等。掌握期末考试的命题原则、试卷结构、题型、题量和长度。
(二)、毕业班的每一位教师要认真分析学生的学习水平和能力，制定本学科的复习目标，复习计划和具体每章节内容的时间安排，还要有书面文字材料。
(三)、复习中教师要注重所教学科知识的科学性和系统性，抓住重点，突破难点，使学生全面掌握基础知识，形成能力，保证达到课标要求。语文的复习，要注重以新课程改革理念为指导，扎实语文双基，突出语文知识和能力的综合运用，重视培养学生的语文实践能力，使学生获得基本的语文素养。数学的复习，要注重双基，关注能力、面向全体、发展个性、紧扣课标、提高效率。英语课的复习应以人为本、激发兴趣、打好基础、培养能力、搞好衔接。加大听力的训练力度。
(四)、加强平时的复习教研，分析各学科考试的重难点，发现
疑点、盲点，列出知识细目表。
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
出具有学科特色的复习课。
(五)、认真上好每一节复习课，切忌一张卷子一节课。时间长了，学生复习起来没有兴趣。反倒影响复习效果。在复习课上，教师不仅要引导学生梳理知识网络、系统归纳知识，而且要调动学生学习的积极性，主动性，创造性。复习课不能盲目训练，要有专题性、针对性和实效性。在课上反馈阶段必须关注学生复习实效，放手让学生去说、去做。把课上时间、空间还给学生。
(六)、本次复习要以教材、质量检测、复习卷为主要资料。为学生精选例题、习题，在练习中出现的共性问题给予集体分析、纠正，对于个别问题要个别指导。在作业上要分层布置。尤其是对待学困生必须降低层次，谁忽视了学困生的复习效果，谁的总成绩就最差。此时，只有面向学困生，才能算作面向全体。
(七)、坚持思想教育先行，在每一个工作环节都不能忽视育人的环节，积极引导学生明辨是非，团结同学、关心集体。对于个别调皮的学生切忌生冷粗暴，使其心服为主。 虽然很着急，但一定要心静。
(八)、任课教师对学生作业要认真批阅，利用作业反馈信息改进教学工作，对学困生作业特别要面批面改。
(九)、做好毕业班学生思想教育工作和心理辅导工作，广泛开展师生谈心活动，定期开展家校互访活动;
(十)、认真组织好毕业班阶段性质量监控，并做好成绩统计、质量分析，有针对性地调整教学思路和策略。
总之，我们教师会齐心协力，瞄准目标，共同奋斗，深入钻研，
为我校教育教学质量上一个新的台阶而努力奋斗。
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