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2009年浙江省台州市中考语文试题及答案.doc

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上传者: hunry147 2017-09-02 评分 3 0 19 3 88 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《2009年浙江省台州市中考语文试题及答案doc》,可适用于音乐领域,主题内容包含年浙江省台州市中考语文试题及答案欢迎参加考试!请你认真审题积极思考仔细答题发挥最佳水平。答题时请注意以下几点:.全卷共页有五大题小题。满分分。考试时符等。

年浙江省台州市中考语文试题及答案欢迎参加考试!请你认真审题积极思考仔细答题发挥最佳水平。答题时请注意以下几点:.全卷共页有五大题小题。满分分。考试时间分钟。.答案必须写在答题纸相应的位置上写在试题卷、草稿纸上无效。.答题前认真阅读答题纸上的《注意事项》按规定答题。祝你成功!、仿照下面布局规范、工整地抄写。(分)书卷多情似故人晨昏忧乐每相亲。于谦、根据拼音在横线上写出汉字。(分)语文是一首诗字里行间悸动的是(dú)()行的灵魂语文是一幅画色彩光影(tióo)()和的是缤纷的世态语文是一座山巍巍挺立的是纵横几万里的(zūn)()严语文是一条河绵绵流(tǒng)()的是上下五千年的智慧……()()()()独调尊淌评分标准:分每字分。.根据语境依次填写词语最后恰当的一项是()(分)这些书或鸿篇巨制或或下里巴人或阳春白雪或像气势磅礴或像曲径通幽……正是从这些书中我读懂了生活辨出了是非曲直悟出了做人的哲理。A、名山大川雕虫小技古园深院B、名山大川古园深院雕虫小技C、雕虫小技名山大川古园深院D、古园深院雕虫小技名山大川C评分标准:分。、古诗诗词名句填空。(分)()万里赴戎机。(《木兰诗》)()坐看云起时。(王维《终南别业》)()今夜偏知春气暖。(刘方平《月夜》)()随风直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)()谁道人生无再少?!(苏轼《浣溪沙•山下兰芽短浸溪》)()请你写出古诗中与登高有关的句子:。(写出连续的两句)关山度若飞行到水穷处虫声新透绿窗纱我寄愁心与明月门前流水尚能西参考示例:欲穷千里目更上一层楼。会当凌绝顶一览众山小。气蒸云梦泽波撼岳阳城。不畏浮云遮望眼自缘身在最高层。前不见古人后不见来者。念天地之悠悠独怆然而涕下。俱怀逸兴壮思飞欲上青天揽明月无言独上西楼月如钩。评分标准:共分每空分。有错别字、漏字、添字等每字扣分至该空分数扣完为止。答()题只要是符合主题的诗句均可。、下文中有一处错误标点和一个病句请找出并修改。(分)今年的月日是台州的首个《慈善公益日》。台州各地广泛开展了募捐、义卖、义诊、义演等慈善活动。大家积极参与一颗颗爱心铸造成一片爱的海洋。有错误的标点的是第句修改意见:有语病的是第句修改意见:第句书名号改成双引号(或:《》改成“”)第句“铸造”改成“汇聚”(或汇合、汇集、聚集、会聚„„)评分标准:分。每题分。直接写出修改后的正确答案也可。句子序号不计分。、文学常识与名著阅读。(分)“司马文章元亮酒右军书法少陵诗”这副对联中隐含着几位名家。请你仿照下面的示例从其他几位中选择你熟悉的一位写出他的姓名、一部(篇)作品及该作品中的一个名句。(分)【示例】少陵:杜甫、《茅屋为秋风所破歌》、安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜!:、《》、!中国古典名著中有不少关于打斗的精彩描写下面是摘录的两段:【甲】张郃骤马到面前一枪刺倒却是一个草人。急勒马回时帐后连珠炮起。一将当先拦住去路睁圆环眼声如巨雷挺矛跃马直取张郃。两将在火光中战到三五十合……【乙】鼓声响处庞德出马曰:“吾奉魏王旨特来取汝首!恐汝不信备榇在此。汝若怕死早下马受降!”公大骂曰:“量汝一匹夫亦何能为!可惜我青龙刀斩汝鼠贼!”纵马舞刀来取庞德。德轮刀来迎。二将战有百余合精神倍长。两军各看得痴呆了。【甲】语段写的是(人名)大战张郃【乙】语段写的是(人名)大战庞德两段文字均出自《》。(分)参考示例:司马:司马迁《陈涉世家》(《史记》)燕雀安知鸿鹄之志(哉)!司马:司马相如《长门赋》悬明月以自照兮徂清夜于洞房。元亮:陶渊明(陶潜)《饮酒》采菊东篱下悠然见南山。右军:王羲之《兰亭集序》群贤毕至少长咸集。评分标准:共分。每空分(“司马”、“元亮”、“右军”不计分)只要答对该人的相应作品及该作品中的名句即可。每错一字扣分至该空分数扣完为止。张飞(张翼德)关羽(关云长、关公)《三国演义》评分标准:共分。每空分。每错字扣分至该空分数扣完为止。、班里开展“魅力台州”的语文综合性学习活动请你按要求逐一完成下列任务。(分)早在南宋时期台州便是一个民重耕读、书院绰立的东南文化之邦。时在台州任职的朱熹也将自己的儿子送到当地的书院就学并赋诗《送子入板桥桐江书院勉学诗》。下面是其中的一联要补全下联你觉得最恰当的是()。(分)上联:汝若问儒风云窗雪案深工夫。下联:汝若问农事。A、绿阴冉冉遍天涯B、欸乃一声山水绿C、万古荒凉楚水西D、晓烟春雨劳耕锄台州雄奇秀丽、玄远清幽的自然风光吸引过无数迁客骚人滋养了众多本土诗人弹奏出多少诗韵词音。请结合具体的描述选择依次填入诗句最恰当的一项()。(分)寂静苍茫的台州山水成了诗人栖身的居地精神的家园。寒山子的仰慕台岳大名前来隐居寒石山洞在“”的空明澄澈中感受隐逸生活的清幽脱俗项斯身居草野痴迷山野风光向往遁迹空寂的云山唱出“”的心声戴复古行走乡间被“”的初夏风光感染举杯畅饮醉而忘忧。乳鸭池塘水浅深熟梅天气半晴朗吾心似秋月碧潭深皎洁行逢卖药归来客不惜相随入岛云A、B、C、D、右图中“和合二仙”的原型诞生于台州传说分别为台州的两位高僧“寒山”和“拾得”两人相交甚厚后被民间奉为欢喜之神他俩的形象被画成瑞图专门悬挂在举行婚礼的喜堂上。寒山持“荷”谐音“”字拾得拿“盒”谐音“”字分别暗寓的美好祝福(每条横线上填一个四字短语短语必须包含所谐之字)。(分).D评分标准:共分。B评分标准:共分。和合和谐相处(或:和睦共处、和和美美、和和气气、和衷共济、鸾风和鸣„„)百年好合(或:志同道合、天作之合、珠联璧合、同心合力、合家欢乐„„)评分标准:每空分。每错字扣分至该空分数扣完为止。两个短语的先后顺序不影响得分。阅读下面两篇文章完成第题。(一)(分)丰子恺正在写稿的时候耳朵近旁觉得有“嗡嗡”之声间以“得得”之声。因为文思正畅快只管看着笔底下无暇抬头来探究这是什么声音。然而“嗡嗡”“得得”也只管在我耳旁继续作声不稍间断。过了几分钟之后它们已把我的耳鼓刺得麻木在我似觉这是写稿时耳旁应有的声音或者一种天籁无须去探究了。等到文章告一段落我放下自来水笔照例伸手向罐中取香烟的时候我才举头看见这“嗡嗡”“得得”之声的来源。原来有一只蜜蜂向我案旁的玻璃窗上求出路正在那里乱撞乱叫。我以前只管自己的工作不起来为它谋出路任它乱撞乱叫到这许久时光心中觉得有些抱歉。然而已经挨到现在况且一时我也想不出怎样可以使它攒得出去的方法也就再停一会儿等到点着了香烟再说。我一边点香烟一旁观它的乱撞乱叫。我看它每一次攒先飞到离玻璃一二寸的地方然后直冲过去把它的小头在玻璃上“得得”地撞两下然后沿着玻璃“嗡嗡”地向四处飞鸣。其意思是想在那里找一个出身的洞。也许不是找洞为的是玻璃上很光滑使它立脚不住只得向四处乱舞。乱舞了一回之后大概它悟到了此路不通于是再飞开来飞到离玻璃一二寸的地方重整旗鼓向玻璃的另一处地方直撞过去。因此“嗡嗡”“得得”一直继续到现在。我看了这模样觉得非常可怜。求生活真不容易只做一只小小的蜜蜂为了生活也须碰到这许多钉子。我诅咒那玻璃它一面使它清楚地看见窗外花台里含着许多蜜汁的花以及天空中自由翱翔的同类一面又周密地拦阻它永远使它可望而不可即。这真是何等恶毒的东西!因了诅咒玻璃我又羡慕起物质文明未兴时的幼年生活的诗趣来。我家祖母年年养蚕。每当蚕宝宝上山的时候堂前装纸窗以防风。为了一双燕子常要出入特地在纸窗上开一个碗来大的洞当作燕子的门那双燕子似乎通人意的来去时自会把翼稍稍敛住穿过这洞。这般情景现在回想了使我何等憧憬假如我案旁的窗不用玻璃而换了从前的纸窗我们这蜜蜂总可攒得出去。即使撞两下也是软软地没有什么苦痛。求生活在从前容易得多不但人类社会如此连虫类社会也如此。我点着了香烟之后就开始为它谋出路。但这是一件很不容易的事。叫它不要在这里钻应该回头来从门里出去它听不懂我的话。用手硬把它捉住了到门外去放它一定误会我要害它会用螯反害我使我的手肿痛的不能工作。除非给他开窗但是这扇窗不容易开窗外堆叠着许多笨重的东西须得先把这些东西除去方可开窗。这些笨重的东西不是我一人之力所能除去的。于是我起身来请同室的人帮忙大家合力除去窗外的笨重的东西好把窗开开让我们这蜜蜂得到出路。但是同室的人大家不肯他们说“我们做工都很疲倦了那有余力去搬重物而救蜜蜂呢?”忽然门里走进一个人来和我说话。为了不能避免的事我立刻被他拉了一同出门去就把蜜蜂的事忘却了。等到我回来的时候这蜜蜂已不见。不知道是飞去了被救了还是撞杀了。(选自《丰子恺散文》有删改)、联系上下文说说你从第段加点的“才”字中读出了什么。(分)、结合语境品味第段中加点“清楚地看见”“周密地拦阻”的表达效果(分)。、细读第段完成以下任务。(分)假如你是文中的燕子你穿洞时为什么“把翼稍稍敛住”?请结合语境描述当时的心理。(分)联系上下文说说本段画线处的内容有什么作用。(分).阅读第段用简洁的语言写出作者觉得为蜜蜂谋出路“很不容易”的几点原因。(分).从全文看如果删掉最后一段画线的句子文章结构也完整但在情感的表达上有什么不同?请说说你的看法。(分)(二)(分)周国平好梦成真这是现在流行的一句祝词人们以此互相慷慨地表达友善之意。每当听见这话我就不禁思忖:好梦都能成真都非要成真吗有两种不同的梦。第一种梦它的内容是实际的譬如说梦想升官发财梦想娶一个倾国倾城的美人或嫁一个富甲天下的款哥梦想得诺贝尔奖金等等。对于这些梦弗洛伊德的定义是适用的:梦是未实现的愿望的替代。未实现不等于不可能实现世上的确有人升了官发了财娶了美人或嫁了富翁得了诺贝尔奖金。这种梦的价值取决于能否变成现实如果不能我们就说它是不切实际的梦想。第二种梦它的内容与实际无关因而不能用能否变成现实来衡量它的价值。譬如说陶渊明梦见桃花源鲁迅梦见好的故事但丁梦见天堂或者作为普通人的我们梦见一片美丽的风景。这种梦不能实现也不需要实现它的价值在其自身做这样的梦本身就是享受而记载了这类梦的《桃花源记》、《好的故事》、《神曲》本身便成了人类的精神财富。所谓好梦成真往往是针对第一种梦发出的祝愿我承认有其合理性。一则古代故事描绘了一个贫穷的樵夫说他白天辛苦打柴夜晚大做其富贵梦奇异的是每晚的梦像连续剧一样向前推进最后好像是当上了皇帝。这个樵夫因此过得十分快活他的理由是:倘若把夜晚的梦当成现实把白天的现实当成梦他岂不就是天下最幸福的人。这种自欺的逻辑遭到了当时人的哄笑我相信我们今天的人也多半会加入哄笑的行列。可是说到第二种梦情形就很不同了。我想把这种梦的范围和含义扩大一些举凡组成一个人的心灵生活的东西包括生命的感悟艺术的体验哲学的沉思宗教的信仰都可归入其中。这样的梦永远不会变成看得见摸得着的直接现实在此意义上不可能成真。但也不必在此意义上成真因为它们有着与第一种梦完全不同的实现方式不妨说它们的存在本身就已经构成了一种内在的现实这样的好梦本身就已经是一种真。对真的理解应该宽泛一些你不能说只有外在的荣华富贵是真实的内在的智慧教养是虚假的。一个内心生活丰富的人与一个内心生活贫乏的人他们是在实实在在的意义上过着截然不同的生活。我把第一种梦称做物质的梦把第二种梦称做精神的梦。不能说做第一种梦的人庸俗但是如果一个人只做物质的梦从不做精神的梦说他庸俗就不算冤枉。如果整个人类只梦见黄金而从不梦见天堂则即使梦想成真也只是生活在铺满金子的地狱里而已。(选自周国平散文集《安静》略有改动).作者在本文中表达的主要观点是什么?(答案不超过个字)(分).第段中作者引用古代樵夫的故事有什么作用?(分).作者论述的“第二种梦”的含义是什么?(分).结合全文揣摩加点词语谈谈你对文章末句的理解。(分)阅读下面古诗文完成第~题。(一)(分)雷震草满池塘水满陂山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背短笛无腔信口吹。【注】陂(bēī):水岸。漪:水波纹。:腔:曲调。.诗中的“衔”“横”两字富有表现力请选择其中一字作简要赏析。(分).这首诗融情于景抒发了诗人怎样的情感?(分)“衔”字运用拟人手法写活了山写出落日将沉未沉的情态。“横”字表明牧童不是规矩地骑而是随意横坐在牛背上表现了牧童的调皮可爱(天真活泼、淳朴无邪等)。评分标准:分。意对即可。若两字均赏析按前一个评改。抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情(或:表达了诗人对悠然宁静的乡村生活的向往之情)。评分标准:分。言之成理意对即可。(二)(分)【甲】山川之美古来共谈。高峰入云清流见底。两岸石壁五色交辉。青林翠竹四时俱备。晓雾将歇猿鸟乱鸣夕日欲颓沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来未复有能与其奇者。(节选自陶弘景《答谢中书书》)【乙】夹岸高山皆生寒树负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰。泉水激石泠泠作响好鸟相鸣嘤嘤成韵。蝉则千转不穷猿则百叫无绝。鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反。横柯上蔽在昼犹昏疏条交映有时见日。(节选自吴均《与朱元思书》)、下列加点词语意思相同的一组是()。(分)A、四时俱备急应河阳役犹得备晨炊B、沉鳞竞跃沙鸥翔集锦鳞游泳C、泠泠作响困于心衡于虑而后作D、有时见日胡不见我于王.用现代汉语写出下面文言句子的意思。(分)自康乐以来未复有能与其奇者。经纶世务者窥谷忘反。.【甲】文中写到“高峰入云”【乙】文中具体描写高峰“入”的动态的几个四字短语是:。(分).【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情?(分)(三)(分)学书三年遂与魏太祖、邯郸淳、韦诞等议用魏钟繇字元常。少随刘胜入抱犊山笔。繇乃问蔡伯喈笔法于韦诞诞惜不与。乃自捶胸呕血。太祖以五灵丹救之得活。及诞死繇令人盗掘其墓遂得之。由是繇笔更妙。繇精思学书卧画被穿过表如厕终日忘归。每见万类皆书象之。繇善三色书最妙者八分。(选自羊欣《笔阵图》)【注】钟繇(yóo):三国魏大臣书法家。书法与晋王羲之齐名并称“钟王”。刘胜:行书首创者。抱犊山:山名在河南境内。魏太祖:曹操。邯郸淳:魏文学家对文字书法很有研究。韦诞:魏书法家。蔡伯喈(jiē):东汉人工书画。被穿过表:被子被手画穿了。如厕:到厕所去。三色书:楷书、行书、草书。八分:汉字书体名。.写出下列句子中加点词的意思。(分)诞惜不与与:.及诞死及:.遂得之遂:.皆书象之书:..理列各项中“以”字用法与例句相同的一项是()。(分)例句:太祖以五灵丹救之A、或以钱币乞之B、皆以美于徐公C、卷石底以出D、扶苏以数谏故上使外将兵.文章写了钟繇痴迷学书的哪些表现?请作简要概括。(分).根据要求写作。题目:取暖要求:结合自己的生活经历和感悟以“取暖”为题目写一篇不少于字的文章文体自选(诗歌除外)。文中不要出现真实的地名、校名、人名。一、书写(分).分评分标准:内容正确,布局合理(作者姓名只要大致写在诗句右下方位置即可),字形端正字迹清楚无错别字得分。每错一字或一处标点扣分扣完为止。二、语文知识积累与运用(分)独调尊淌评分标准:分每字分。C评分标准:分。关山度若飞行到水穷处虫声新透绿窗纱我寄愁心与明月门前流水尚能西参考示例:欲穷千里目更上一层楼。会当凌绝顶一览众山小。气蒸云梦泽波撼岳阳城。不畏浮云遮望眼自缘身在最高层。前不见古人后不见来者。念天地之悠悠独怆然而涕下。俱怀逸兴壮思飞欲上青天揽明月无言独上西楼月如钩。评分标准:共分每空分。有错别字、漏字、添字等每字扣分至该空分数扣完为止。答()题只要是符合主题的诗句均可。第句书名号改成双引号(或:《》改成“”)第句“铸造”改成“汇聚”(或汇合、汇集、聚集、会聚„„)评分标准:分。每题分。直接写出修改后的正确答案也可。句子序号不计分。参考示例:司马:司马迁《陈涉世家》(《史记》)燕雀安知鸿鹄之志(哉)!司马:司马相如《长门赋》悬明月以自照兮徂清夜于洞房。元亮:陶渊明(陶潜)《饮酒》采菊东篱下悠然见南山。右军:王羲之《兰亭集序》群贤毕至少长咸集。评分标准:共分。每空分(“司马”、“元亮”、“右军”不计分)只要答对该人的相应作品及该作品中的名句即可。每错一字扣分至该空分数扣完为止。张飞(张翼德)关羽(关云长、关公)《三国演义》评分标准:共分。每空分。每错字扣分至该空分数扣完为止。.D评分标准:共分。B评分标准:共分。和合和谐相处(或:和睦共处、和和美美、和和气气、和衷共济、鸾风和鸣„„)百年好合(或:志同道合、天作之合、珠联璧合、同心合力、合家欢乐„„)评分标准:每空分。每错字扣分至该空分数扣完为止。两个短语的先后顺序不影响得分。二、现代文阅读(分)(一)(分)“才”字表明“我”在此之前一直专心于写稿没空关注这声音的来源更不知道是蜜蜂在求出路表达了“我”对自己只管工作没能及时为蜜蜂谋出路的歉疚之情。评分标准:分。意对即可。如未答到歉疚之意也可得满分。加点词语写出玻璃一面激起蜜蜂对外界的向往一面又残忍地扼杀蜜蜂萌生的希望从而突出玻璃的恶毒和蜜蜂的可怜表达出“我”对玻璃的诅咒之情和对蜜蜂的怜悯之情。评分标准:分。意对即可。我(燕了)这样做就不会扯大纸窗上的洞能让主人防风不会影响蚕宝宝上山免得辜负主人对我的关爱。评分标准:分。意对即可。回忆了充满诗趣的幼年生活表现那时人与生灵的温情反衬现代人对生灵的冷漠表达作者对过去那份温馨的留恋隐含着作者对现代物质文明弊端的批判。评分标准:分。意对即可。.一是蜜蜂不懂“我”的劝告二是怕蜜蜂误会“我”捉它放生的举动三是“我”不能凭一已之力开窗放蜜蜂出去。评分标准:分每点一分。意对即可。过于啰嗦酌情扣分。.画线句写出了“我”心中对蜜蜂命运的牵挂更能体现“我”对生灵的爱惜、怜悯(爱护、关爱、同情等)。从前文写“我”一直想替蜜蜂谋出路到最后这两句交待救蜜蜂的无果而终和”我“对蜜蜂生死未卜的担忧暗含了“我”对人生错失的缺撼和生命的无常、无奈的感叹。如果删去画线句就没有这样的表达效果。评分标准:分。两层意思只答对第一层得分只答对第二层得分。言之成理即可。(二)(分).好梦不必成真(或:好梦不一定成真、好梦何必成真)评分标准:分。其它用自己的话概括准确简洁也可。字数超过酌情扣分。为了论证第一种梦(物质的梦)的价值取决于能否变成现实否则就成为不切实际的梦想甚至遭人哄笑。评分标准:分。意对即可。若答“为了论证好梦成真也有不切实际的”也给满分。举凡组成一个人的心灵生活的东西(包括生命的感悟艺术的体验哲学的沉思宗教的信仰都可以归入其中)。评分标准:分。若只答括号中的内容或“精神的梦”之类得分。.(黄金喻指富裕的物质生活天堂喻指丰富的精神生活。)人类若是只追求物质的享受放弃了对精神生活的追求内心世界将变得荒芜贫乏荣华富贵将成为心灵的囚牢。评分标准:分。意对即可。三、古诗文阅读(分)(一)(分)“衔”字运用拟人手法写活了山写出落日将沉未沉的情态。“横”字表明牧童不是规矩地骑而是随意横坐在牛背上表现了牧童的调皮可爱(天真活泼、淳朴无邪等)。评分标准:分。意对即可。若两字均赏析按前一个评改。抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情(或:表达了诗人对悠然宁静的乡村生活的向往之情)。评分标准:分。言之成理意对即可。(二)(分).B评分标准:分。自从(南朝的)谢灵运以来就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。治理政务的人看到这些(幽美的)的山谷(就)流连忘返。评分标准:分。每小题分。整句意思正确语言通顺即可。负势竞上互相轩邈争高直指评分标准:分。只要答对其中两处即可得满分。若多答“千百成峰”不扣分多答其他短语扣分。答案要点:热爱自然娱情山水避世退隐鄙弃名利。评分标准:。每点分。意对即可。(三)(分)给等到(等)于是就书写(写)评分标准:分每空分。.A评分标准:分。.入抱犊山学书三年未得笔法捶胸哎呕血盗墓求书学书画被过表精思学书如厕忘归每见万类皆书象之。评分标准:分意对即可。只要答对三点即给满分。五、写作(分)评分标准:一类卷:(分)符合题意立意深刻、新颖中心突出有自己的生活体验感情真实选材有个性内容充实层次清楚结构完整表达恰当语言流畅有文采。字以上。二类卷:(分)符合题意立意正确中心明确有一定的生活感受感情较真切选材合理内容较具体层次较清楚结构较完整表达较恰当语言通顺。字左右。三类卷:(分)基本符合题意中心较明确有一定内容语言尚通顺。不足字但字数相差不大。四类卷:(分)基本符合题意中心欠明确内容空泛条理欠清楚语病较多字数相差大。五类卷:(分以下)不符合题意结构混乱文理不通。不成篇或字数不足字。作文评卷建议:.评卷建议采用两人独立评分取其平均得分的方法当有两人评分差距在分以上(含分)时应交阅卷组仲裁教师审核。.评卷以分为基准分酌情增减。鼓励给好文章打高分。满分或分以下的评分应慎重。.符合以下情况中的任何一条可酌情加~分加至满分为止。()感情真挚构思新颖有创意。()具有较强的思维能力对生活有独到见解。()具有浓郁的个性色彩语言优美而不空泛富有表现力。错别字每个扣分,重现不计扣完分为止。“的、地、得”不在扣分之列。卷面不整洁书写马虎涂画现象较多酌情扣分。.感情不健康有宿构、套题现象等酌情降级评分。.若写成诗歌酌情给分。

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