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教师师德师风考核评价标准表.doc

教师师德师风考核评价标准表

却不敢扬口提爱
2017-09-18 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《教师师德师风考核评价标准表doc》,可适用于职业岗位领域

教师师德师风考核评价标准表教师师德师风考核评价标准表教师姓名自评他评领导学生项目评价标准备注得分得分评评价价得***分*一、政、认真学习马列(一)下列表现属模范行为(分别加治坚主义、毛泽东思想分):定依和邓小平理、践行“三个代表”重要思想成法执论~践行“三个代绩突出受到上级有关部门表彰‎‎(。教(表”重要思想~树分)分)立正确的世界、自觉遵守各项法律法规遵守学观、人生观和价校的各项规章制‎‎度。(分)值观~崇尚科学~、为维护国家和人民群众的利益不信邪教~不搞封同坏人坏事作斗争见义勇为事迹建迷信活动。,突出。(分)分,(二)下列表现违背师德行为‎‎必须、自觉遵守《中华杜绝(具有下列行为之一者该‎‎项不得人民共和国宪分):法》《中华人民共、参加邪教组织或其它迷‎‎信活动。和国教育法》、散布传播违背党和国家方针政策《中华人民共和的言论。国教师法》《教、参与集体或其它违法违‎‎规上访。育资格条例》《教、其他违反法律、法规及政令的行师职业道德规为。范》等法律法规~拥护党的基本路线~全面贯彻党和国家的教育方针、政策。,分,二、文、热爱教育事(一)下列表现属模范行为(分别加明理业~有强烈事业分):性爱心~爱校如家,,、全年满勤无事假、病假无迟岗敬分,到早退。(分)业(、讲奉献、比贡献、、坚持认真备课、上课仔细批改分)公而忘私~淡泊明作业批语具备针对性、指导性、志、辛勤工作~教书鼓励性、艺术性无间断、无疏育人,,分,漏热心辅导学生学生评教满意、认真履行岗位率高。(分)职责~认真备课、(二)下列表现属违背师德行‎‎为必上课、批改作业~须杜绝(具有下列行为者扣减耐心解答学生提分):出的问题~履行、上课之前不备课课堂效果差课后辅导学生的或授课出现知识错误、政治思想错职责,,分,误。(扣分)、注意培养学生、不批改作业不辅导学生或批良好的思想、道改不认真存在明显错误(错批错德、文化科学素改、漏批漏改一字批语讽刺、质~促进学生全挖苦等侮辱性批语)。(扣分)面发展。,分,、擅离工作岗位擅自停课、缺、不传播有害于课、调课迟到、早退。违反工作学生身心健康的纪律上班时间聊天、干私活搞思想。,分,与工作无关的活动。(扣分)、服从领导~服从、拒不服从上级调动安排‎‎。(扣上级安排。,分,分)、积极投身课程、对工作不负责马虎支应管理改革~增强创新意学生简单、粗暴教育学生不讲究识~争做“研究方法引起大部分学生及家长‎‎强烈型”、“学者型”教不满。(扣分)师。,分,,、上课期间接、打电话。(扣分),、出错试题、泄露试题、擅改学生成绩。(扣分)三、关关心爱护全体(一)下列表现属模范行为(分别加爱学学生~一视同仁~分):生尊平等、公正对待学,、关爱学生有资助特困生关生~不歧视、排怀、转化学困生的突出事迹‎‎。(分)重学挤学困生。,分,生(,、担任班主任工作期间耐心做分)尊重学生人好劝学、家访控辍保学成效突格~不讽刺、挖苦出初中本班学生学年巩固率达到学生~不体罚或变,,,,小学全班合格率及升级‎‎相体罚学生。,率达,,,,。(分)分,,、在关爱学生、以德育人、优化尊重学生的主管理等方面创造成功的经验做法体地位~维护学生得到广泛认可并在推广中收到明的合法权益~实显效果。(分)行管理民主和教(二)下列表现属违背师德行‎‎为必学民主~创造平须杜绝(具有下列行为扣减等、和谐、融洽的分):师生关系~促进,、对待学生冷酷、粗暴体罚、学生主动地、生辱骂、殴打学生侮辱学生人格。动活泼地发展。,(扣分)分,,、歧视、排斥学困生对辍学学对学生高度负生不家访、不劝学。(扣分)责~热情关怀~严格,、散布有害于学生成长的消极落要求~耐心教导。,后言论和不健康‎‎思想。(扣分)分,,、对学生放松管理由此引发事正确评价学故。(扣分)生~坚持对学生进行鼓励、帮助学生树立自信。,分,四树立优良学风(一)下列表现属模范行为(分别、勤奋及终身学习的观加分):学习念~刻苦钻研业、热爱学习善于钻研掌握了业务务~努力提高教科学的教学方法形成了独创性的精通学水平,,分,教学模式能使学生主动地、快乐(,地、创造性地学习所教学科实现自觉加强理论)了轻负担、高质量。(分)修养~坚持理论联系实际,,分,、潜心教育科研其研究成果受尊重教育科学到上级学术权威部门‎‎肯定或者在和教育规律~按教正式学术报刊发表学术论文‎‎。(育规律办事,,分)分,坚持教育创(二)下列表现属违背师德行‎‎为新~改进教育教必须杜绝(具有下列行为之一者该‎‎学方法和手段~项不得分):讲求教育教学艺,、不学习不研究不思进取术~提高教育教教学水平低下教学质量长期没有学水平,,分,提高。注意减轻过重,、坚持落后的教育观点使用不的课业负担~全面科学的教学方法经教育、帮扶仍实施素质教育。,不能转变观念改进教学方法。分,,、布置大量机械重复的作业和训练将教师应做的大量工作转嫁给学生严重增加学生负担导致大部分学生厌学。五、尊尊重同志~善待他(一)下列表现属模范行为(加重他人,,分,分):人团同事间相互支主动帮助同事、协助领导做好工作结协持、相互帮助,,的具体事例或关心、维护集体的具作(,分,体行为在师生中受到广泛赞誉‎‎。,分)谦虚谨慎~善于(分)学习他人的优点,(二)下列表现属违背师德行‎‎为,分,必须杜绝(具有下列行为之一者该‎‎关心集体~维护项不得分):学校团结,,分,、恶意诋毁他人名誉挑拨离间维护学校利引发争执、冲突。益~珍惜学校荣、拉帮结派破坏团结干扰学校誉~共创文明校工作。风。,分,六、尊正确处理与学(一)下列表现属模范行为(加重家生家长之间的关分):长争系。,分,主动做好家长工作及家‎‎庭教育工作取配有具体事例群众满意率高。(不训斥、指责家合(分)长,,分,分)主动与学生家(二)下列表现属违背师德行‎‎为长联系~虚心听取必须杜绝(具有下列行为者扣减学生家长意见分):和建议,,分,、训斥、指责学生家长或与家长‎‎吵架影响学校声誉。(分)积极争取家长及社会各界人士、对学生家长态度冷漠对提出的配合、支持和的意见置之不理拒不改正工作中理解,,分,的错误做法引起学生家长及群众注意指导、帮助不满。(分)学生家长改进家、长期不做家访或极少家访对庭教育。,分,特殊的人或事不做针对性家访不与家长沟通。(分)七、情模范遵守社会(一)下列表现属模范行为(分别操高公德~举止文明礼加分):尚为貌~作风正派,,、带头树立社会主义新风尚有人师分,具体事迹受到有关部门表扬。(表(衣着整洁得分)分)体~语言规范健、衣着整洁、得体行为言语文康,,分,明。(分)带头树立社会、树立家庭美满在教育子女、主义新风尚,,孝敬老人方面事迹感人‎‎。(分)分,(二)下列表现属违背师德行‎‎为注重身教~以身作必须杜绝(具有下列行为之一者该‎‎则,,分,项不得分):以高尚的人格、参与迷信、赌博活动及政府明塑造人格~以优令禁止的其他活‎‎动。良的品德化育品、因不良行为在学校内或‎‎社会上德。,分,造成不良影响。、穿奇装异服或衣着不得体行为言语不文明严重影响教师形象。八、志认真遵守教育(一)下列表现属模范行为(加存高法律、法规和职业分):道德~不以教师远廉自觉抵制以教谋私不良倾向真诚洁从特殊身份向学拒绝学生或学生家长的宴请、礼品教(生推销报刊、杂等教风清正廉洁。(分)分)志、复习资料及(二)下列表现属违背师德行‎‎为商品,,分,必须杜绝(具有下列行为之一者该‎‎不以任何名义项不得分):向学生乱收费~、课上不认真教学把课上应教不向学生和学生会的知识留到课外对所教学生搞家长索要钱物。,有偿家教。分,、乱收费、乱征订、乱办补习班向学生摊派报刊、商品。、利用职务之便谋取私利接受学生、家长的礼品和宴请强迫和诱导学生为自己干私活过生日、节日送红包等。、其他违纪违法受到查处‎‎的行为。自评得分他评得分领导评价得分学生评价得分==填表说明:、每位教师自评时逐项打分并将各项得分乘以填入表格中并把各项得分之和填入等号后的第一根横线处。、教师他评时逐项打分并将各项得分乘以填入表格中并把各项得分之和填入等号后的第二根横线处、每位领导小组成员给教师打分时要逐项打分并将各项得分乘以入表格中并把各项得分之和填入等号后的第三根横线处。、学生满意率为以上者方能评为优秀满意率不足者不能定为合格。、考核结果分为四个等次为优秀为合格分以下的为不合格。五星一小

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