山西省洪洞县八
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历史下册12香港和澳门的回归学案(无
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第12课 香港和澳门的回归
学习目标
1.香港和澳门问题的由来、回归的时间、意义,主权的含义
2.“一国两制”的提出和含义、香港和澳门的区旗、区徽及其含义 学习重点 香港和澳门回归的历史意义
学习难点 “一国两制”构想的基本含义
教学过程
1. 导入课题
第一次:先学后教(学生先阅读全文,作读书标记;然后探索、交流、讨论、练习)5分钟
1邓小平为什么要提出“一国两制”构想,
2怎样理解“一国两制”的含义,(
3香港、澳门回归祖国有什么历史意义,
4香港和澳门分别在哪一年回归祖国,
第二次:先学后教 15分钟
“一国两制”的构想
1邓小平为什么要提出“一国两制”构想,(既要照顾历史遗留问题造成的大陆与港澳台地区的差别,又要实现国家的完全统一,维护民族与国家的根本利益,维护人民群众的根本利益。)
2怎样理解“一国两制”的含义,(它就是一个国家,两种
制度
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的简称。指的是在中华人民共和国这个统一主权的国家里,以祖国统一为前提,大陆实行社会主义制度,港澳台地区实行资本主义制度。)
香港和澳门回归祖国
1教师补充香港澳门问题的历史由来并指导学生观看《历史地图册》15页《英国侵占香港示意图》和《香港问题》介绍:16世纪后期,葡萄牙殖民者攫取了在澳门的居住权。19世纪中期以来,英国通过1842年的《南京条约》、1860年的《北京条约》和1898年的中英《展拓香港界址专条》,依次割占了香港岛、九龙半岛和“新界”(深圳河以南、界限街以北地区)。新中国成立以后,人民政府从未承认这些不平等条约,并再三
表
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示将在适当时候收回这些领土。“一国两制”构想的提出,为香港澳门回归祖国开辟了途径。
2香港和澳门分别在哪一年回归祖国,(1997年、1999年。)
3引导学生观看课本相关插图和《七子之歌》,回顾体验那激动人心的情景。
教师指出:闻一多所说的“七子”是澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大,到目前为止,它们都已回归祖国怀抱。其中,台湾和大陆虽然还没有统一起来,但是在抗日战争胜利时,日本已经把它归还我国。台湾属于中国不可分割的领土,是国际上公认的事实。
4香港、澳门回归祖国有什么历史意义,(中国人民洗雪了百年国耻,标志我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一不。)
5组织学生根据“自由阅读卡”识别香港、澳门特别行政区的区旗、区徽,并说出它们的含义。(a.香港区旗含义:红旗代表祖国,紫荆花代表香港,寓意着香港是中华人民共和国不可分割的一部分,在祖国的怀抱中兴旺发达。红白两
色,体现着“一国两制”的精神。b.澳门区旗含义:五星象征祖国的统一,莲花等象征澳门及其自然环境,表明澳门是中华人民共和国不可分割的一部分。绿色象征着充满生机的祖国。)
练习巩固 20分钟
一. 选择题
1(“你可知‘MACAU’,不是我真姓,我离开你太久了,母亲„„”。歌词中的“MACAU”是指什么地方,她又在什么时候回到了“母亲”的怀抱,
A.香港;1997.7.1 B.澳门;1997.7.1
C.香港;1999.12.20 D.澳门;1999.12.20
2(“一国两制”的构想最早针对哪一地区提出的,
A.香港 B.澳门 C.台湾 D.西藏
3(某历史兴趣小组的成员自制了一把历史年代尺。它展示了中国共产党80余年的奋斗历程。其中???处填写正确的是
当伟洗生
家大雪死
作转国攸( ? ) 关主折耻
1921年 1935年 1949年 1978年 1997年
新中国成立 中国共产党成立 ( ? 十一届三中全会召开 ( ? )
)
A(?开天辟地 ?第五次反“围剿”失败 ?澳门回归
B(?伟大转折 ?遵义会议 ?建立社会主义市场经济体制
C(?开天辟地 ?遵义会议 ?香港回归
(?开天辟地 ?长征开始 ?“十五大”召开 D
4(澳门和香港回归祖国后保持了经济繁荣,再次证明了“一国两制”伟大构想的强大生命力,坚定了我们用这一方法解决台湾问题的信心。“一国两制”的基本内不容包括( )
A(“一国”即中华人民共和国 B(大陆实行社会主义制度
C(港、澳、台实行资本主义制度 D(港、澳、台地区拥有绝对的自治权
二.填空
1.实现祖国统一,是包括 同胞、 侨胞和 同胞在内的整个中华
民族的强烈愿望。
2.一国两制为实现 大业指明了前景,赢得海内外人士的好评。
3. 中国人民洗雪了百年国耻,标志着我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。
背一背5分钟
作业布置
1根据59页“活动与探究?1”,先组织学生“想一想”:“一国两制”的构想是怎样照顾到香港和台湾的历史和实际情况的,(他们原先实行的是资本主义制度,经济发展水平比较高,所以只要实现主权回归,允许他们维持现有的资本主义制度和生活方式不变。其中台湾还可以保留自己的军队。)
2完成课本59页“练一练”:应选a(英国侵占的香港)。