幼儿园中班家访小结

幼儿园中班家访小结 幼儿园中班家访小结 篇一: 幼儿园家访 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 共同教育孩子——中 (1)班家访总结 教育是个大家庭，教育机构、家庭、社会应共同 承担起教育的责任，各施其职并互相促进。在幼儿园教育机构中，为 了进一步与家长有更好地配合，使家长更放心地孩子送到我们手中， 我们在每学期末或学期初都会开展全面的家访工作。针对孩子的教育 进行商讨和交流。 本学期班上现有幼儿33名，其中男孩19名，女孩24名。在期末和本学期开学初通过上门和约谈的形式对幼儿进行‎‎了家访，家访率达到80%。在这次家访过程中，与家长交流和沟通时，我们根据所制定的家访目的和家长进行了有目的的交流，针对孩子的各自情况交流了孩子在园的主要表现，相互交流了教育孩子的方法，我们也了解到了孩子在假期中的生活作息、主要的活动等情况。现将本次家访情况小结如下: 1、孩子在这个假期中的生活作息情况: 大部分孩子在假期中都是沉浸在看视中，或者和几个孩子到外面去做活动。孩子根本就没有午睡时间，精力比较充沛。当然，也有的孩子能够自己找一些事情做，如画画，有时会帮妈妈做一些力所能及的家务。这些情况，也意味着孩子一天一天在长大，他们有自己的思维和想法。我们在家访中，也发现了大部分孩子的性格开朗了很多，会大方地招待老师。同时，也看到了家长对孩子教育的重视。 2、一些家长利用假期带孩子出去玩耍，丰富了孩子的假期生活，增长了知识和见闻。许多孩子和父母一起在新年中走亲访友，体验了浓浓的亲情。 3、向家长描述了本学期的一些教学重点，根据幼小衔接的内容进行了探讨和交流。也有家长意识到了孩子上课注意力不集中，小椅子坐不住的情况，所以这些将是我们本学期的教学重点之一，帮助孩子适应小学的生活。但还有很多的家长都提出了要求，希望学校老师能 多教孩子识字。甚至还有家长希望老师能教孩子书写。 4、在对新小朋友的家访中，我们向家长了解了孩子的生活习惯、性格爱好、身体状况等一些基本情况。个别孩子的性格较内向，我们会根据家长的建议多给孩子提供表现的机会。这些小朋友当中有几个是曾经在个体幼儿园的，所以有些教育理念和方法都有所区别，我们也向家长讲述了我们的教育理念和教育方式，也让家长从中懂得如何更好地去教育自己的孩子。 总之，通过家访，让我们更进一步了解了家长和孩子，增进了家长、孩子与教师之间的情感，为以后的共同教育孩子奠定了一定的基础。 总结人: XXXX 201X年9月30日 篇二: 中班家访小结 中班家访小结 通过几天来对我班幼儿的家访，初‎‎步了解了受访孩子在生活、语言、艺术、社会‎‎交往能力以及个性特点等方面的基本情况，同时了解了家长对园所、教师和孩子各方面的殷 切期望，现将家访基本情况，做以下几点汇总: 一、幼儿方面 1、好的方面 通过家访过程中与孩子的亲切谈话，以及与幼儿家长的交流，了解到所访问的幼儿: ?具备基本的自理能力; ?具有一定的语言表达能力; ?具有不同程度适应新环境的能力;?在绘画、乐器、英语、表演、舞蹈等方面有所涉猎。譬如强童妍喜欢绘画，并对色彩有较强的把握，潘楚则在音乐、表演方面有一定的潜力，而季笑妍已经接触了小提琴、钢琴两种乐器等等;?所访幼儿‎‎各方面能力发展较为均衡。对幼儿基本情况的了解，让我们心里有了底，今后采取的教育措施也将更具针对性。 2、存在的问题 各个幼儿存在着各自不同的问题: 譬如李育苗午休家园不同步，田一歧不喜欢受纪律约束，强童妍耐挫力较弱，潘楚性格内向，交往力不强，季笑妍缺乏足够的自信心等等。通过家访所了解到的不同幼儿身上存在的不足，需要我们今后因材施教，帮助他们在以后的成长的过程中超越自己的不足，身心得到全面提升。 二、家长方面 1、对孩子的期望 不同的家长对孩子有不一样的期望。例如田一岐爸爸期望自己的女儿具有广泛的兴趣，以后能够健康快乐地做自己感兴趣的事情。赵志扬的妈妈期望儿子能够成为一名优秀的人，成就一番事业等等。总之每位家长对自己的孩子都满含 期望，希望他们能够在人生的这个重要时段获得很好的发展，为将来的成长打好、打牢基础。 2、对园所和教师的期望 期望幼儿园能够提供非常健康良好的环境，让孩子不受到环境瑕疵所带来的健康问题，同时关心园所的课程设置以及教师的背景等情况。当他们了解到幼儿园将和家长一起严把环境监测关，教学内容以三幼原本课程为内容，教师以三幼师资做支撑等，都表示了满意。 通过与每位家长的交流，让我们感受到了家长对自己孩子各个方面的殷切期望。无论这些期望是关于一生健康快乐还是将来能成为一名优秀的人才，这其中所饱含的浓浓爱意，让我们倍受感动和鼓舞，所以我们期望自己今后能够竭己所能，‎‎使每一个孩子在 人生这个最重要的中班阶段得到最好的发展。 篇三: 幼儿园家访 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 幼儿园家访工作总结 家访是我们幼儿园每位老师每学期必做的工作‎‎，当接到家访任务时，我还是有些担心，这样面对面的与家长交谈是我还没准备好的。 本着以交流、沟通为前提，在家长的充分理解与支持之下，我们顺利完成了这次家访活动。本次家访我班对10个孩子的家庭进行了访问，重点家访对象是胆子很小，自控能力较弱，安全意识较差的孩子，还有各方面能力发展均衡，却需进一步提高要求的孩子。 通过家访我们较全面地了解到了孩子的思想状况、家庭状况、个性特点、行为习惯等，并积极听取了 家长对我们学校办学、班级管理、生活服务的意见和建议，收获很大。 本次活动的主要反馈是: 1、家长对我们幼儿园的办学模式给予了较高的肯定，觉得我们无论在生活、学习还是行为等方面对孩子的严格要求都会对孩子以后的进一步发展有极大的帮助。 2、我们老师能公平、公正地对待每一位幼儿，能及时发现幼儿的‎‎不足、并及时与家长联系、沟通、及时解决孩子随时发生的问题。 3、我们幼儿园的伙食很好，很合孩子们的口味和胃口，孩子喜欢上幼儿园，特别喜欢在幼儿园吃饭。 4、对我们幼儿园的规范管理给予了较高的肯定和评价。如: 家长要老师帮助给孩子喂药时，必须先请家长签名登记，再由园医亲自给孩子喂药;又如对我们的门卫周Sir认真负责、友善和蔼的工作态度 给予了高度的赞扬。 5、家长对我们提出最多的是希望老师能多提供机会让孩子展示自 我，让孩子在各方面得到更多的锻炼。 本次家访活动体现了以下几 个特点: 1、全面性。我们对幼儿在园的表现情况的反馈是包罗万象的，我们尽量照顾到每位幼儿的方方面‎‎面，包括幼儿在园的学习、生活，游戏情况，还有个性、行为、习惯‎‎、兴趣爱好等方面的内容，从家长角度看，他们很希望老师能将幼儿在园的表现全面地向他们反馈。如: 我在对陈泽华小朋友家长进行家访时对家长说: 孩子入园以来，各方面有很大进步，每天愉快来园，早上主动向老师问好，自理能力很强，能自己的事情自己做，并主动帮老师做事情，是老师的好帮手，上课注意力集中，乐于参与各项活动，遵守纪律，能主动和同伴交往，喜欢为集体服务，但在饮食习惯方面有待加强，这样一来让家长对幼儿在园表现就有了一个全面的了解。‎‎ 2、针对性。首先世界上没有完全相同的两片叶子，有一百个幼儿就有一百种不同的个性;第二，同一幼儿在不同时期表现不同，这是幼儿成长阶段性的特点;其次针对不同家长，如有些家长非常重视幼 儿教育的，我们则主动与家长探讨幼儿的心理、行为等问题;而对其他不同思想意识的家长，则向他们宣传新的教育观点，灌输我们的教育教学理念。 针对特殊的孩子时则将问题具体化、细节化，以正面、肯定、积极鼓励为主;在充分肯定孩子优点的基础上给孩子提出良性的建议。 如;张淑君小朋友，在园各方面表现很好，自理能力很强，交往能力也很强，在表扬她的同时我们也观察到她的脾气十分倔强，与父母关系不融洽，对父母有很强的排斥感，主要表现在不喜欢和父母一起出去玩，不喜欢和父母亲近，父母来接时不愿回家，甚至哭起来，只想爷爷来接，和爷爷较亲。后来经过我们了解到出现这种情况的主要原因是: 第一，孩子在家犯错误了，父母没有采用适合孩子的正面的教育方法，打骂的方法较多，造成孩子性格叛逆，不听劝说，对父母有较强的排斥感。第二，父母较少和孩子进行平等的心灵上的沟通交流，亲近孩子的机会少。第三爷爷与父母的教育不一致，对孩子过分顺从娇惯，使孩子对父母的爱全部偏向爷爷。家庭是孩子的第一任课堂，父母是孩子的第一任老师，要对孩子进行很好的教育，首先家长就要营造宽松、和谐的家庭氛围，给孩子创造适合他们成长的生活空间，才能建立良好的亲子关系。好的亲子关系胜过好的教育。为此，我们与家长进行了很好的沟通交流，与家长共同商讨正确的教育方法，目前我们与家长正在积极地努力之中。 3、真实性。在家访中，我们真实、客观、公平、公正地反映幼儿在园的表现情况，不夸大缺点，不缩小优点，就事论事，每个孩子都有他的闪光点和内在的潜力，对于孩子表现出来的闪光点我们给予赞扬，对于孩子表现出来的潜力给予积极的认可，对于孩子表现出来的不足我们给予真实的但委婉的指出，从而让家长了解幼儿在园的真实表现。争取家长对我们工作、教育的理解与认可，并争取家长给予我们最大的配合与支持。 4、互动性。本次家访的目的在于交流沟通，它不仅是我们老师向家长宣传新教育理念的好机会，也是我们向家长学习的好机会，互相取经，互相学习，家园相长。如: 刘沛灵妈妈每天坚持与孩子一起小结孩子的表现，家长做 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 ， 培养了孩子自我反省的良好习惯，因为多数孩子以自我中心为主，有个性，但对是非判断能力较弱，做事情不会想到后果，所以从小培养孩子事后自我反省很重要，同时也体现了妈妈对孩子的教育很有耐心，更注重对孩子教育的细节化。正因为重视对孩子教育的细节化，孩子才能从小养成良好的生活学习习惯。家长的这种认真、仔细、耐心教育行为是十分值得我们老师学习的。 5、反思性。孩子毕竟是孩子，习惯的养成以及知识的接受与巩固是一个渐进的过程，不可急于求成，我们要用一颗宽容、平等的心，给孩子创造宽松、宁静的生活空间。如上面提到对父母有很强排斥感的孩子，为什么孩子会这样呢,难道是真的不喜欢父母吗,不是的，那是不是需要我们家长好好地去反思一下自己的教育行为呢,我们作为教育者更是要做到自我反思自己的教育行为是否适合孩子，如: 孩子在园不快乐，不愿意来园。我们除了在幼儿和家长身上找问题外，还要反思自己平时的教育行为与方法: 是不是对孩子有过多的“规范”(包括不必要的秩序和规则)及千篇一律的教育要求(包括呆板的教育方法，没有灵活性的教育评价)，是不是有意识或无意识的不允许幼儿用自己的思维方式去思考，去成长或不鼓励幼儿的探索行为„„种种的不是，都会压抑幼儿活动的积极性和创造性，成为他们自我满足和自我实现的障碍。这样的教育，不仅不能使幼儿快乐，还会限制 其健康、全面的发展。所以我们要学会反思，让我们的思想经常地去伪存真、去粗取精，让我们的工作不断地改进和提高。 通过家访活动让我们老师与家长在教育上产生了共鸣，得到了启发，也激发了家长、老师、幼儿三者间的互动，使家园关系缩短了距离，形成了良好的合作伙伴关系。 我相信如果我们家园一如既往的携手合作，肯定能形成1+1 2的强大教育合力，这样我们的教育就会更理性，更有效，也更卓越。篇四: 幼儿园中班家访小结 幼儿园中班家访小结 任何人际关系的相处是互动的，是相互影响的。教师在与家长的交往过程中发挥主动作用，取得家长的信任，是做好家访、做好家长工作至关重要的一环。 本班是由原小一班和十名新生小朋友组成。在这学期中，将通过家长与幼儿园最大程度上的配合，用我们的理论与经验指导家长如何教育孩 子，也希望家长及时地给与我们反馈与心得。而这一目标的完成，家 访工作起了很大的作用，因此特将本学期的家访工作制定如下: 期初家访工作 本时间断的家访工作重点将放在新生与那些适应 能力较差不能很好过渡到‎‎中班这一年龄段教学上的孩子。由于我是原 小一班的老师，所以对原来班级中的孩子情况已基本了解，所以期初 将家访的一部分重点放在新生上。本班新生九名，他们是: 林毓钦、裴利凯、张孔祎、章希泽、苏泽睿、陈飘，annina和原中班因年龄未到而留下来的小朋友: 刘宓雨、于晨澍。对于他们的家访工作具体的内容如下: 1。孩子的生活习惯(大小便是否能够自理，衣服是否能够自己穿 脱、在家的作息情况等等)如果遇到孩子自立能力较差的，平时在园 要多给与一些帮助，同时也多争取家长的配合，家长不要万事包办， 多留给孩子一些动手的机会。2。了解孩子的个别情况(孩子对哪些 食物过敏、孩子对哪些药物多敏等等)而了解的这一情况应详细记录， 同时在执行的过程中也要格外的细心。3。了解孩子的兴趣爱好。4。与孩子建立初步的友谊，让孩子与老师成为好朋友，更快的融入到我 们这个大集体中。期初家访工作的另一部分的重点在那些适应能力价 差的孩子身上。张书恒及班上的几位小朋友由于过度依赖家长，因此 他 们的班子较小，对新环境的适应能力也较差。在家访过程中应争‎‎对这个情况与 家长交流，在入园前多给孩子一些鼓励与向往，让他‎‎们对升入中班而信心十足。 期中家长工作 本时间断的家访工作将‎‎放在那些有突发事件的孩子身上。随着教育工作的全面展开，孩子在 教学与生活中肯定会遇到一些问题。我们应密切关注，寻找原因。在 园内能解决的尽量解决，如需家长配合的，应及时与家长取得联系。 让他们了解这一阶 段的教学重点与生活技能与运动技能等等须完成‎‎的目标，通过其他孩子与自身进行横向与纵向的比较，让他们发现孩 子的优点与不足，及时地给与帮助与支持。 期末家访工作 本时间段的家访工作重点将放在用本学期的个别教育目标为基准，那些没有 达成目标的孩子身上。我们将总结孩子这一学期的情况，了解孩子为 何没有达成预期目标，同时也制定出切实可行的下一阶段教育目标， 展望新学期～ 同时家访工作中也许注意以下问题: 1(在家访时，多让家长介绍有关幼儿兴趣和能力方面的情况 2(在家访时，老师也应该多介绍有关幼儿兴趣和能力方面的情况 3(幼儿存在的问题在家访时一定要提出来，但也要婉转的提出。 家访时间不宜过长。 4(家访时幼儿一定要在场，但要消除幼儿的紧张。 5(对住在比较近的孩子集中在一起进行家访，这样可以缩短教师‎‎的时间。 6(家访应作简单的记录，但要回避家长。篇五: 幼儿中班家访总结 幼儿中班家访总结 近期，我对我任教的这个‎‎班进行了家访活动。家访过程中，通过与家长、孩子面对面的交流， 使我感受颇深。 一、在家访过程中的感受: 1、今年我们班有53名幼儿，我们的目标是走进每一位幼儿的家中， 但是家长们对于我们家访反应不一: 有的惊讶，是不是我的孩子在幼儿园里犯了严重的错误，老师要到家里来家访有的婉拒，我家地方小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间招待老师;但更多的是欣喜，正愁没有机会和老师好好交流呢，对于我们的到来非常的高兴。 2、面对家长不同的态度，我们更困惑了，会不会因此而造成负面的影响，给家长们带来额外的负担但有一点，我们更清晰了: 家长们的家庭教育观念确实需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的机会，对孩子，对家长‎‎，对我们自己，都将会是一次挑战。 3、 我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对 老师的尊重与信赖。家长们问的最多的问题是，幼儿园什么时候开始 教写字算数对于这样的问题，我们详细地向家长‎‎解释幼儿的年龄特点和学习特点，使家长明白我们的教育不能超出幼儿的接受能力，不能 拔苗助长。同时我们也详细地向家长了解了幼儿的兴趣爱好，性格特 长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习 惯，并听取了家长对教师的意见、希望，同时，有礼节、有分寸地向 家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意 到的闪光点，诚 恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教育的方法， 让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任， 提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。 另外我们还给家长们布置了寒假作业，就是让家长寒假多抽出时间陪 陪孩子，把幼儿拿回家的幼儿用书再和孩子一起看一看，学一学。 二、家访中存在的问题: 1、现在孩子的家长外出打工较多，无暇顾及孩子的 学习和生活， 许多孩子的日常生活均由爷爷、奶奶等长辈来照料。老人大多数都比 较溺爱孩子，使得孩子都有任性、霸道等性格问题。 根本不把长辈的话放在心里，为所欲为。 2、部分家长在关注孩子学习的同时，却忽视了孩子的行为习惯的培养，导致孩子不按时完成作业，每天看电视、不会整理自己的东西、书写姿势不端正等，长期在家庭教育中养成的不良习惯，令老师在学校的矫正过程中比较困难。 3、 因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应， 以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等 方面表现出挑吃、穿，爱耍脾气等不良行为，给老师在教育上带来诸 多的难处。 三、家访中取得的收获: 1、家访深入到了每一个学生的家庭中，忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性、在家的表现，了解到家长的希望、要求及教育方法，为今后的教学工作奠定了基础。与此同时，也可以帮助家长解决家庭教育方面的一些困惑。增强家长的责任感和信任度，使家长也主动参与 对孩子的教育管理中来，更有信心地和学校共同做好学生的教育工作。 2、 家长与老师互相信任。教师耐心地向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果、教学设施等基本情况。在获得家长的高度赞扬和信 任的基础上，给予学生鼓励。 3、 向家长全方位地进行安全宣传，家长们都表示全力配合学校，做好孩子的教育工作。 四、安全隐患及家庭情况: 1、安全: 因为我们地区都是山区，大部分学生都要经过有岩、坎的地方，其中陈双福家住在半山腰上，上下坎比较陡。回家要经过池塘、河沟的有以下人员: 卜桂平、卜云婷、彭诗语、邓均、卜欣杰、卜文杰、王海林、蒋成霖、蒋金龙。 2、家庭情况: 在走访大多数家里情况都还不错，其中有蒋玉香因是先天性智力‎‎障碍，语言表达上也不是很清楚，他有一个姐姐在外打工，有个妹妹 在读小学，现住的房子是茧站的房子。邓友平的母亲患有精神病，父 亲在家附近打点小工，家里还有一上姐姐在读小学二年级。王健涛的 父亲身患残疾，母亲还带有一个一岁大的弟弟，家里的房子也很破烂 。 3、在家访过程中父母离婚的也比较多，多数的孩子都是没有母亲，孩子都是跟着爷爷奶奶的比较多。