小班语言优质课教案

精品文档 小班语言优质课 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 活动目标 1(喜欢听故事，能说出故事中的主要角色和 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 。 (有兴趣投入故事情节之中，初步感受故事中与朋友分享的快乐。 活动准备 1(故事 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 。 2(插入材料:三只大小不同的老鼠、白云、幼儿熟悉的水果和动物等图像。 3(实物:一团棉花、棉花糖。 活动过程 一.激发兴趣 出示棉花糖，提问:今天老师带来了什么?棉花糖看上去像什么呀? 二.欣赏理解故事 师:关于棉花糖啊，还有一个有趣的故事呢。 1(出示三只老鼠，由教师讲述故事。 2(回忆故事内容。 孩子们，你们还记得故事里三个老鼠叫什么名字吗? 最胖最大的老鼠叫什么呀,那那只最小最可爱的老鼠叫什么名字呀,那还有一只叫什么呀,他们住在一幢三层楼的房子里，哎，一楼住的是谁呀,那最高的三楼住的是谁,那鼠老二住在几楼啊, 有一天啊，鼠小小趴在窗前看风景，一朵云飘了过来。鼠小小一把抱住白云，嗯，白云又轻又软。鼠小小抱着 1 / 9 精品文档 云朵给鼠老二看。 哎，鼠老二想把白云做什么?那睡在白做的枕头上会感觉怎样? 鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看。哎，鼠老大想把白云做什么呀,这是什么时候穿的衣服啊?冬天穿的衣服叫什么啊,那穿上白云做的棉袄感觉会怎么样? 这个时候，鼠小小它想把云朵做成什么呀? 三.体验故事情节 1(三只小老鼠他们把白云拿到了草地上，他们在云朵里啊加了好多的糖和许多水果，哎，它们会加些什么水果? “对呀，甜甜的苹果真好吃。香香的香蕉也很好吃。一个个葡萄可真甜呀。。。” 2(哪些动物朋友闻到了云朵棉花糖的味道?边观察边说出他们的名称。 师:小老鼠在白云里加了那么多的糖和水果，嗯，云朵棉花糖做好了。它散发出一阵一阵的香味。传到了树林里，小动物们都来了。喵喵喵，谁来了,跳跳跳，谁来了 “嗯，我最喜欢了，好香好香奥。”香味呀，把树林里的小动物都引来了，来了许多许多的小动物。嗯，什么东西这么香啊，好香啊。嗯，是什么呀，原来是云朵棉花糖啊。 3(这么多的小动物朋友都来了，他们闻到了棉花糖的味道，他们都来想干嘛,他们都想吃棉花糖呀，那么，三 2 / 9 精品文档 只小老鼠会怎么做呢? 4(幼儿操作:用棉花为大家模拟分棉花糖。 师:小老鼠跟你们想的一样哎。小老鼠说:请大家一起吃吧。于是呀，鼠小小拿着一块棉花糖，对小熊说:“小熊小熊，请你吃棉花糖。”“嗯，真好吃，谢谢你～” 师:那我们小朋友谁愿意来帮小老鼠一起来分棉花糖啊,你跟小动物怎么说, 5(共同发现三只小老鼠都只吃到一点棉花糖，谈论:他们怎么还是那么开心呀? 师:那么大一块棉花糖，都分给了小动物们，三只小老鼠它们啊也只吃到了一点点，不过啊，小老鼠们还是很高兴。鼠小小说:“嗯，明天，我们还要做云朵棉花糖。”孩子们，三只小老鼠本来有那么大一块棉花糖，可是都分给了小动物们，它们啊也只吃到了一点点，它们为什么还是那么高兴啊, 我们一起来问问它们好不好,“小老鼠，小老鼠，你们吃了一点点棉花糖，怎么还你们高兴啊,”“因为啊，和朋友们一起吃好吃的东西，是最高兴地事儿了。”你们觉得是不是啊, 延伸 我们也来一起分享棉花糖。 附故事:云朵棉花糖 3 / 9 精品文档 树林里住着三只小老鼠，一只叫鼠老大、一只叫鼠老二，还有一只叫鼠小小。三只小老鼠啊住在一幢三层楼的房子里。鼠老大最胖最大，住在一楼，鼠老二住在二楼，鼠小小最小最可爱，住在三楼。 有一天啊，鼠小小趴在窗前看风景，一朵云飘了过来。鼠小小一把抱住白云，恩，白云又轻又软。 鼠小小抱着云朵给鼠老二看。鼠老二看了看说:“恩，做个白云枕头吧，睡上去肯定又软又舒服。” 鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看。鼠老大看了看说:“做件白云棉袄吧，穿上去肯定又轻又暖和。” 鼠小小说:“嗯，还是做云朵棉花糖吧，肯定很好吃。”大家都同意了。 三只小老鼠他们把白云拿到了草地上，他们在云朵里啊加了好多的糖和许多水果，嗯，云朵棉花糖做好了。它散发出一阵一阵的香味。传到了树林里，小动物们都来了。 大家好馋呀，三只小老鼠 把云朵棉花糖分给大家，这 个一朵，那个也一朵。大家吃得真开心 分到最后，云朵棉花糖只剩一点点了。三只小老鼠你添一口，我添一口，添得真开心～ 第二天，大家都来等着云朵再飞进鼠小小的窗口，他们要做更多的云朵棉花糖。 4 / 9 精品文档 小班语言公开课教案 《太阳和月亮》 执教人:谭洁丽 活动目标: 1、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围，体验诗歌带来的不同意境。 2、初步理解诗歌内容，学习有感情地诵读。 活动准备: 1、两段不同风格的音乐。 2、图片若干。 活动过程: 一、导入 1、谈话导入 今天我们班上来了那么多客人老师，请跟客人老师打声招呼吧～今天谭老师还请来了两个特殊的小客人。 2、出示图片太阳 教师:小朋友们好。幼儿:太阳公公好。教师:我们的宝贝可真有礼貌，太阳出来了，白天到了，你们去干什么呀, 幼儿自由回答。 教师:太阳出来了，白天到了，小朋友们都去幼儿园，一起做游戏了，白天真热闹～ 5 / 9 精品文档 3、出示图片月亮 教师:太阳落山了，月亮出来了，小朋友们好。 幼儿:月亮好。 教师:月亮出来了，晚上了，小朋友们要去干什么呀, 幼儿自由回答。 教师:月亮出来了，晚上了，大家都睡着了，夜晚静悄悄～ 二、欣赏并学习儿歌 1、太阳和月亮今天还带来了一首非常好听的儿歌，儿歌的名字就叫《太阳和月亮》 2、1、老师一边出示图片，一边编一首好听的儿歌，小朋友们听一听 2、请小朋友根据老师出示的图片和老师一起来读一读。 教师:好听吗, 幼儿:好听。 教师:那我们看着动画片一起来边看边念。 3、小朋友念得可真好听，白天真热闹，我们用什么样的声音来念好听,教师:对了太阳出来了，白天真热闹，我们要用响亮的声音来念。我们一起来试试读读这一段。 幼儿和教师一起念。 4、小朋友们读得可好听了，那月亮出来了，夜晚静 6 / 9 精品文档 悄悄，我们要用什么样 的声音来念好听, 指名回答。 教师:月亮出来了，夜晚静悄悄，我们要用轻轻的声音来念，我们一起来试试。 幼儿和教师一起读。 5、小朋友读得真好，现在我们一起连起来读一读，注意太阳出来了要用响亮的声音来读，月亮出来了要用轻轻的声音来读。 6、孩子们读得真好，听得老师心里真高兴，如果加上动作来读会更好听的，孩子们我们站起来配上你喜欢的动作来试试吧，小朋友准备好了吗, 7、师幼共同完整地用动作来表演、朗诵诗歌 四、创编诗歌 1、咦，太阳出来了，还有谁醒来了, 指名说。 2、月亮出来了，还有谁睡着了, 3、小朋友们说得真好～听的太阳公公和月亮姐姐都咪咪笑，还引来了许多动物朋友，它的这些动物朋友有的是醒来了的，有的是睡着了的;等会你拿到以后和你的好朋友说一说，如果是醒来了的就贴在太阳的身边，如果是睡着了的就贴在月亮的身边，孩子们我们一起去把它们请出来吧。 7 / 9 精品文档 3、幼儿找一找，说一说，贴一贴。 4、小朋友帮太阳和月亮找的朋友都想编进诗歌里，请你们帮帮忙好吗,那我们一起来读给客人老师听。 5、引导幼儿创编诗歌。 幼儿园小班语言教案:优质课《太阳和月亮》 目标: 1(感受诗歌所营造的艺术氛围。 2(体验“热闹”与“安静”对比形成的意境，学习有表情地朗诵诗歌。 准备: 两段不同风格的音乐，两幅不同意境的背景图，与诗歌内容相关的小图片。 过程: 1(游戏:为太阳公公、月亮阿姨找朋友 每个人都有好朋友，小鸡和小鸭是好朋友，小花和小草是好朋友，太阳公公和月亮阿姨也想找好朋友。太阳公公说:“我喜欢热闹。”月亮阿姨说:“我喜欢安静。”谁是它们的好朋友呢?请小朋友帮忙找一找。 提供橙色背景纸和黑色背景纸，分别弹奏两段不同风格的音乐，教师随音乐提示幼儿“太阳公公出来了”“月亮阿姨出来了”，鼓励幼儿把小图片送到不同的背景纸上。 师幼一起观察两组图片，说说太阳公公的好朋友是 8 / 9 精品文档 谁，为什么说它们是太阳公公的好朋友。 2(利用图示学习诗歌 这些小图片中藏着一首好听的诗歌，请小朋友们仔细听诗歌里说到了谁，把他们从小图片中找出来，按顺序排排队。 教师随钢琴伴奏朗诵诗歌，请幼儿跟着朗诵，并检查小图片是否排对，除去多余的小图片。 提问:为什么说白天真热闹?夜晚是怎样的? 我们一起念念这首好听的诗歌。 有几张小图片藏起来了，你们还能把这首诗歌念出来吗? 3(学习创编诗歌 你们能把它们编进诗歌里吗? 请幼儿找找躲起来的其他小图片，排一排，念一念。 幼儿一起念一念新编的儿歌，教师钢琴伴奏。 4(游戏:和太阳公公、月亮阿姨一起玩 你们愿意和太阳公公、月亮阿姨一起玩吗?请你们听仔细:谁出来了?你们可以怎样玩? 交替播放两段不同风格的音乐，鼓励幼儿听音乐做动作，最后随表示“太阳出来“的音乐到外面玩。 9 / 9