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尺有所长寸有所短.doc

尺有所长寸有所短

时间一直去回忆真美
2017-09-27 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《尺有所长寸有所短doc》,可适用于活动策划领域

尺有所长寸有所短俗话说:―尺有所短寸有所长。‖人有所长也有所短其中性格因素起着很重要的作用。事实上完美的人才是没有的也正是这一点考验着每个领导的用人理念和头脑一位合格的企业领导必须懂得取长补短、以长制短的用人原则而力戒长短不分以短为长的盲目行为这样才能发挥员工在企业中的位置和作用。在这里我们试从性格出发来分析下属的行为特征从中分辨出下属的"长"与"短"以便领导用人时作为参考。、性格坚毅刚直的下属长处在于能够矫正邪恶不足之处在于喜欢激烈地攻击对方、性格柔和宽厚的下属长处在于能够宽容忍耐他人不足之处在于经常优柔寡断、性格强悍豪爽的下属称得上忠肝义胆却过于肆无忌惮、性格精明慎重的下属好处在于谦恭谨慎却经常多疑、性格强硬坚定的下属起到稳固坚支撑的作用却过于专横固执、善于论辩的下属能够解释疑难问题但性格过于飘浮不定、乐于好施的下属胸襟宽广很有人缘但交友太多有难免鱼龙混杂、清高耿介、廉洁无私的下属有着高尚坚定的情操却过于拘谨约束、行动果断、光明磊落的下属勇于进取却疏忽小事不够精明、冷静沉着机警缜密的下属善于探究小事细致入微却稍嫌迟滞缓慢、性格外向饿下属可贵之处在于为人诚恳、心地善良不足之处在于过于太过显露没有内涵、足智多谋善于掩饰感情的下属长处在于权术计谋。他们狡诈机智富有韬略在下决断时又常常模棱两可犹豫不决、性格温柔和顺的下属行事迟缓缺乏决断。因此这种人常常遵守常规却不能执掌政权解释疑难、勇武强悍的下属意气风发勇敢果断但他们从不认为强悍会造成毁坏与错误视和顺忍耐为怯懦更加任性妄为、好学上进的下属志向高远他们不认为贪多务得、好大喜功是缺点却把沉着冷静看作是停滞不前从而更加锐意进取。因此这种人可以不断进取却不甘心落后于人、性格沉着冷静的下属做起事来沉思熟虑他们不觉得自己太过于冷静以至于行动迟缓。因此这种人可以深谋远虑却难以及时把握机会、性情质朴的下属他们的心地痴顽直露行事直爽。因此这种人可以使人信赖他们却难以去调停指挥随机应变、富有谋略、深藏不露的下属善于随机应变取悦于人。因此这种人往往不易显露其真实的想法常常表里不一。以上类仅仅是一个概括不可能包括所有人但是其中已经大体表明这样一个基本道理:下属各有性格特征皆有长短关键在于领导如何根据工作的特性去精心安排下属。一位下属的优点在企业领导是调控下属的核心其职责是合理搭配下属的优缺点否则就是不称职的。因此慎于发现下属的优点和缺点并扬长避短是一位企业领导不可忽视的用人之道。假如你是一位企业领导不妨用归纳法逐个分析下属分别找出他们的长处和短处使其各有所用。满招损~谦受益。《尚书大禹谟》。意思:自满会招来损害~谦虚则会获得益处。这句话点明自满和谦虚的弊与利。自满使人沾沾自喜~裹足不前,谦虚才能让人不断进步~不断有所得。不自见故明~不自是故彰~不自伐故有功~不自矜故长。《老子》第二十二章。意思:不自我表现~所以高明,不自以为是~所以显著,不自我夸耀~所以能建立功勋,不骄傲自满~所以能够长久。这段话告戒人们不要自以为是、自高自大~这样才能真正有所成就。它山之石~可以攻玉。《诗经》意思:别的山上的石头~可以用来琢磨玉器。这句诗多用来说明~胸襟开阔~善于取他人之长~是提高自己、发展自己的好办法。尺有所短~寸有所长。屈原《卜居》。意思:尺虽比寸长~但也有它的短处,寸虽比尺短~但也有它的长处。这句话是说任何人都各有所长~也各有所短。我们要善于取人之长~补己之短。为政》意思:知道就是知道~不知道就知之为知之~不知为不知~是知也。《论语是不知道~这才是明智的态度。这句话强调~我们在求知、求学中不要弄虚作假~不懂装懂。三人行~必有我师焉~择其善者而从之~其不善者而改之。《论语》意思:三个人一起走路~其中必有值得我学习的老师。选择他们的优点加以学习~对他们的缺点~参照自己的情况加以改正。这表达了一种极为谦虚的学习态度。不管什么人~只要他有一技之长~一得之见~就应该向他学习~对于别人的缺点和错误也要引以为戒~不要重犯。敏而好学~不耻下问。《论语》意思:聪明而好学~向地位比自己低、知识比自己少的人请教而不以为羞耻。这句话表明~要想获得真知~好学和善问缺一不可~而要做到这两点~都需要有谦虚的态度。尺等于十寸显然尺比寸长得多了。然而在测量短东西的时候用尺就不精确必须用寸在测量长东西的时候用寸就太麻烦必须用尺。可见“尺有所短寸有所长”我们对待事物都要用一分为二的观点既要看到这一事物的长处也要看到它的短处。良马可以日行千里却不会捉老鼠宝剑可以用来杀敌拿它做工具就不方便船夫能自如地驾驶小船却不能去游说国君这正如甘戎所说的:事物各有它的短处和长处。道理是容易懂的但在生活和工作中人们却往往要求“尺有所短”同时又忽略了“寸有所长”。不是吗,在选拔人才上求全责备非要找个全才不可否认“尺有所短”。其实人的智能和精力都是有限的一个人不可能三百六十行行行称状元。所谓的“博士、专家”也不过是某一领域里的博士、专家所谓的“多才多艺”也是相对而言的真正的全才是不存在的人人都难免有其短。另一方面有些工作中的问题本是一般工人、技术人员都可以解决的有的单位偏要到外面去聘请专家不相信“寸有所长”。由此观之我们在用人上应注重他们的长处看到他们身上的出众才能不是两眼死盯着他们的缺点抹煞了他们的优点埋没了他们的才能。要最大限度地发挥他们的积极性和创造性就必须考虑到“尺有所短寸有所长”应该避其所短扬其所长这是用人应当遵循的一大原则。缺点和不足是客观存在的优势和强项也是每个人都有的就看如何看待这个问题了有位哲人曾说:垃圾只是放错了地方的宝贝。日本就曾把垃圾压制成楼板建造高楼大厦。反过来说宝贝如果放错了地方也会成为垃圾的。俗话说:金无足赤人无完人。每个人都有自己的缺点和弱项同时也都有自己的优点和强项人才往往是“尺有所短寸有所长”各有各的用场不能用一种才能去否定另一种才能。有位厂长即善于用人之长又善于用人之短比如:遇事喜欢吹毛求疵爱钻牛角尖者安排他去当质量检查员处理问题无脑太呆板者安排他去考勤脾气太犟争胜好强者安排他去当攻坚突击队长能言善辩聊天者安排他去搞公关接待杞人忧天,老是害怕工厂出事者安排他去当安全保卫科长。一般人看来短就是短对于有见识的人看来短也有长。清代思想家魏源曾讲过这样一段话:“不知人之短不知人之长不知人长中之短不知人短中之长则不可以用人。”我们中国的智慧充满了辩证法就看你具备不具备这样的头脑与眼光如果大才小才、奇才怪才、“庸才”“不才”都被我们化短为长、扬长避短地研究一番那么会有多少千里马奔腾起来,会有多少百里马变成千里马,观念与眼光一变到处都充满了生机。有的人之所以被人视为“无长”、“无用”是因为人们只看到一些表面现象没有看到他们的真正本事。水晶石刚从土里刨出来的时候是一块块黑乎乎的东西只看表面准会把它当作废物扔掉。因此使用人才还有一个“发掘”人才的任务“千里马常有而伯乐难逢”正是这个道理。人才使用当用其所长避其所短从长处看人世无无用之才从短处看人人人难逃平庸。俗话说:真人不露相露相不真人。有的人是藏龙卧虎不显山不露水最易被人视为无用的人、少才的人、不才的人作为用人者切勿轻易得出结论说某某无用某某废物不试哪知行不行。所以“尺有所短寸有所长”即甘戎所说的事物各有它的短处和长处这是我们在工作和生活中都必须遵循和注重的真理。我们应该让千里马到原野上去驰骋让宝剑到战场上去逞雄让垃圾变废为宝让水晶在人间展现美丽、大放光彩让人才在当前的经济体制和政治体制改革中发挥他们的聪明才智。千军易得一将难求每位用人者都要擦亮自己的眼睛看清每一个人才挖掘他们的长处做他们的“知音”。切忌片面性和绝对性。云南考生在寓言诗《鸟的评说》中麻雀、燕子、黄鹂、百灵等鸟它们唇枪舌战互相攻击、诋毁都恰如其分地指出了各自对方的所谓“缺点”。读罢寓言诗我不由得想起了唐代一位大诗人的名句:“梅须逊雪三分白雪却输梅一段香。”这生动地说明了“尺有所短寸有所长”的哲理。道理容易懂但在现实生活中大家却往往既看不到“尺有所短”同时又忽视了“寸有所长”。有的工厂生产技术问题我国技术人员、专家完全有能力解决厂领导却非要出高薪聘请外国的洋专家不可不相信“寸有所长”又比如在选拔人才问题上往往是求全责备非要找个全才、天才不可否认“尺有所短”。有一句俗语说得好:“人是吃五谷杂粮长大的怎能不犯错误。”十个手指也有长短一个人不可能三百六十行行行称状元。所谓多才多艺也是相对而言的真正的全才是不存在的。“金无足赤人无完人”便概括了这一普遍道理。选拔人才不能求全责备就是要看到他们身上出众的才能否则就会埋没人才。牛顿是物理学家但不善辞令孙膑是军事家但未必能亲临前线陈景润是有名的数学字但不是个好数学教师。我们不能因此说牛顿的三大定律无价值孙膑的兵书对作战没用处陈景润对歌德巴赫猜想的证明就是错的。相反我们不能不承认他们三人都是名副其实的人才都是对世界做出巨大贡献的人才。使用人才用人所长。对于人才应该避其所短扬其所长而不是不作具体分析盲目地一概而论。有的知识分子在某一个专业方面有特长就应该让他心安理得地搞科研而不是硬把他提拔到领导的岗位上有的知识分子专业知识平平但他却有某个方面的管理经验和特长我们就应该把他安排到这个部门的领导岗位上让他最大限度地发挥他在管理方面的才能和积极性。如果安排不当同样也是埋没人才。“尺有所短寸有所长”每个人都有自己的优点和缺撼我们不但要看到自己的不足更重要的是要看到别人的优点取长补短正确看待自己和别人切忌寓言诗中的鸟儿看待事物的片面性和绝对化。这个成语是从“尺有所短寸有所长”这句话减缩而成意思是说:尺固然比寸长但尺在有时却还赚短寸固然比尺短但在某些情况下也还是够长的。换句话说:长的也有它的短处短的也有它的长处。任何人、任何东西、任何事情都各有各的长处也各有各的短处。尺比寸长但运用的场合不同尺有显得短的时候寸也有显得长的时候。比喻每个人或事物各有长处和短处。出自《楚辞卜居》:“夫尺有所短寸有所长。”精品文档正确应用空气的H–I图确定空气的状态点及其性质参数熟练应用物料衡算及热量衡算解决干燥过程中的计算问题了解干燥过程的平衡关系和速率特征及干燥时间的计算了解干燥器的类型及强化干燥操作的基本方法。二、本章思考题、工业上常用的去湿方法有哪几种,态参数,、当湿空气的总压变化时湿空气H–I图上的各线将如何变化在t、H相同的条件下提高压力对干燥操作是否有利为什么、作为干燥介质的湿空气为什么要先经预热后再送入干燥器,、采用一定湿度的热空气干燥湿物料被除去的水分是结合水还是非结合水,为什么,、干燥过程分哪几种阶段,它们有什么特征,、什么叫临界含水量和平衡含水,、干燥时间包括几个部分,怎样计算,、干燥哪一类物料用部分废气循环,废气的作用是什么,、影响干燥操作的主要因素是什么,调节、控制时应注意哪些问题,三、例题o例题:已知湿空气的总压为kNm,相对湿度为干球温度为C。试用IH图求解:(a)水蒸汽分压p(b)湿度,(c)热焓(d)露点td(e)湿球温度two(f)如将含kgh干空气的湿空气预热至C求所需热量,。解:o由已知条件:,,kNmΨ,t=C在IH图上定出湿空气的状态点,点。(a)水蒸汽分压p过预热器气所获得的热量为每小时含kg干空气的湿空气通过预热所获得的热量为例题:在一连续干燥器中干燥盐类结晶每小时处理湿物料为kg经干燥后物料的含水量由减至(均为湿基)以热空气为干燥介质初始湿度H为kg水•kg绝干气离开干燥器时湿度H为kg水•kg绝干气假定干燥过程中无物料损失试求:()水分蒸发是q(kg水•h)m,W()空气消耗q(kg绝干气•h)m,L原湿空气消耗量q(kg原空气•h)m,L’()干燥产品量q(kg•h)。m,G解:q=kgh,w=,w=mGH=,H=q=q(w)=()=kghmGCmGx==,x==q=q(xx)=()=kghmwmGCq(HH)=qmLmwqmwq,,,mLH,H,q=q(H)=()=kghmL’mLq=q(w)mGCmGqmGCq,,,kghmG,w,

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