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上传者: 那些堆满灰尘的情书 2017-10-23 评分 3 0 43 6 196 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《2012中考简单机械和功能量经典习题解析(好题)doc》,可适用于工作范文领域,主题内容包含中考简单机械和功能量经典习题解析(好题)年中考试题汇编精选精析‎‎功与机械、能量((呼和浩特)如图所示用相同的滑轮不同的绕法提起相同的重物摩擦力可以符等。

中考简单机械和功能量经典习题解析(好题)年中考试题汇编精选精析‎‎功与机械、能量((呼和浩特)如图所示用相同的滑轮不同的绕法提起相同的重物摩擦力可以忽略不计在物体匀速上升的过程中()A(甲图省力机械效率甲图大B(甲图省力机械效率一样大C(乙图省力机械效率乙图大D(乙图省力机械效率一样大考点:滑轮组绳子拉力的计算机械效率的计算。专题:计算题。分析:()分析左图滑轮组的结构得出承担物重的绳子股数n=则拉力端移动的距离s=h因摩擦力可以忽略不计根据F=(GG)求拉力的大小利用物动η===求机械效率大小()同理求出右图的拉力和机械效率通过比较得出答案(解答:解:()分析左图可知n=则s=h摩擦力可以忽略不计F=(GG)动η===()分析右图可知n=则s=h摩擦力可以忽略不计F=(GG)动η===由此可知:F,Fη=η所以甲图省力机械效率一样大(故选B(点评:本题考查了使用滑轮组拉力的计算和机械效率的计算利用好两个推导公式是本题的关键:忽略摩擦及绳重拉力F=(GG)物动η===(((•随州)小明做“测定滑轮组的机械效率”的实验时用如图所示的滑轮成滑轮组请用笔画出在图中使用该滑轮组时最省力的绕法(考点:滑轮(组)机械效率的测量实验。专题:实验题作图题。分析:()滑轮组绳子的绕法有两种:一是绳子先系在定滑轮的固定挂钩上绕过下面的动滑轮再绕过上面的定滑轮二是绳子先系在动滑轮的固定挂钩上绕过定滑轮然后再绕过动滑轮(()通过比较提升物体绳子条数的多少确定最省力的绕法(解答:解:对由两个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组有两种绕法:一是绳子先系在定滑轮的固定挂钩上这种绕法滑轮组上的滑轮都使用有四股绳子承担物重拉力是滑轮组提升物重的四分之一二是绳子先系在动滑轮的固定挂钩上最后滑轮组只能使用一个动滑轮和一个定滑轮有一个动滑轮后没有使用这种绕法只能有三股绳子承担物重拉力是滑轮组提升物重的三分之一由此可知滑轮组最省力的绕法是绳子股数最多是第一种即四股绕线‎‎的方法(如图所示:点评:本题滑轮组中动滑轮和定滑轮的个数不同分析时注意并不是从动滑轮上引出的绳子越多、越省力要把两种绕法(绳子先系在定滑轮的固定挂钩上、绳子先系在动滑轮的固定挂钩上)都画出来选择(((•南充)如图所示小球从左端由静止释放在左右摆动过程中不计空气阻力则()A(从最高点运动到最低点的过程一部分重力势能转化为动能B(从最低点运动到最高小跟压力大小和接触面粗糙程度有关跟物体的运动速度无关则当把拉力增大到牛时由于木块与木板间的压力和接触面的粗糙程度不变则小木块受到的摩擦力等于弹簧对它的拉力是一对平衡力因此小木块将保持静止状态(故选D(减速、匀点评:滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关跟物体进行加速、速都没有关系跟物体的运动速度大小无关这点容易忽视(((•义乌市)年月年设计作业量万标箱的“义乌港”一期建成并投入使用(“义乌港”二期工程也已经开工建设建成后将达到年出口万标箱的处理能力(()已知尺柜规格的集装箱长米若将万个尺柜规格的集装箱首尾相连你以米秒的速度通过这些集装箱需要天(结果保留整数)(()起重机将一只质量为吨的集装箱从地面吊到高为米的货车上至少需对集装箱做功焦((g取牛千克)考点:速度公式及其应用功的计算。专题:计算题。分析:()计算出万个尺柜规格的集装箱首尾相连的总长度S利用速度计算公式的变形式t=计算出时间()起重机克服集装箱的重力做功根据W=Gh就可以计算出功的大小(解答:解:()万个尺柜规格的集装箱首尾相连的总长度:S=m=m人以米秒的速度通过这些集装箱需要的时间:t===s天=h=s=ss=天天()质量为吨的集装箱的重力:G=mg=kgNkg=N起重机把集装箱从地面吊到高为米的货车上做功为:W=Gh=Nm=J故答案为:()()(易错点在第()问数据较大在计算点评:本题结合重大时事考查相关的物理知识时要细心以免出错(((•宁波)如图所示用简单机械使重力都为牛的物体处于静止状态不计摩擦、机械自重及绳重巳知B=A(()F、F、F从大到小的顺序为、FF、F()求图乙中F的大小()利用图丙的机械小科把此物体匀速提高米用时秒求拉力F的功率(考点:杠杆的平衡条件功率的计算。专题:计算题。分析:()不计摩擦、机械自重及绳重知道动力臂和阻力臂的大小关系利用杠杆平衡条件求F、F的大小利用F=G求出F通过比较得出从大到小的顺序()知道动力臂和阻力臂的大小关系、阻力G大小利用杠杆平衡条件求F大小()求出F大小s=h利用W=Fs求总功又知道做功时间利用功率公式P=求拉力F的功率(解答:解:()由题知不计摩擦、机械自重及绳重甲图由于杠杆平衡OB=OA所以F=G乙图由于杠杆平衡OB=OA所以F=G丙图n=F=G由以上分析可知从大到小的顺序为:F、F、F()图乙中OB=OAOA=GOBFF=G=N=N()由图知n=则s=h=m=m拉力F=G=N=N拉力做功:W=Fs=Nm=J拉力做功功率:P===W(答:()F、F、F从大到小的顺序为F、F、F()图乙中F的大小为N()拉力F的功率为W(点评:本题考查了学生对杠杆平衡条件、滑轮组省力特点、功率公式的掌握与运用虽知识点多但都属于基础难度不大(((•凉山)如图所示杠杆AOB用细线悬挂起来当A端挂重物BG端挂重物G时杠杆平衡此时OA恰好处于水平位置AO=BO杠杆重力不计则()A(B(C(D(都有可能G,GG,GG=G考点:杠杆的平衡分析法及其应用。专题:推理法。分析:从题知OA处于水平位置GA对杠杆的拉力为竖直向下所以G对杠杆拉力的力臂即为杠杆AO的长度G对杠杆拉力的方向也是竖直向下但OB不是处于水平所以GB对杠杆拉力的力臂OB′小于OB的长度根据杠杆的平衡条件分析即可得出两个物体重力的大小(解答:解:根据杠杆的平衡条件:FL=FL可知力与相应的力臂成反比关系它们的杠杆示意图如右AO=BOL,L′所以物体的重力G,G(OAOB故选A(点评:本题考查了学生对杠杆的平衡条件掌握和运用能找到各自力的力臂、确定其大小关系是本题的关键(((•凉山)工人师傅用如图所示的滑轮组在s内把N的货物匀速提高m在此过程中拉力所做的功是J(求:()拉力F移动的距离(()工人师傅所做有用功的功率(()滑轮组的机械效率(考点:功率的计算滑轮(组)的机械效率。专题:计算题。分析:()由图可知绳子的有效股数为已知物体上升的高度根据s=nh求出拉力F移动的距离()根据W=Gh求出工人师傅所做的有用过再根据P=求出有用的功率()拉力做的功即为总功根据η=求出滑轮组的机械效率(解答:解:()拉力F移动的距离:s=nh=m=m()工人师傅所做有用功:W=Gh=Nm=J有功率:P===W()滑轮组的机械效率:η===(答:()拉力F移动的距离为m()工人师傅所做有用功的功率为W()滑轮组的机械效率为(点评:本题考查有用功、功率和机械‎‎效率的计算关键是对有用功和总功的理解与应用以及滑轮组绳子有效股数的确定(((•达州)如图所示杠杆在水平位置处于平衡状态杠杆上每格均匀等距每个钩码都相同(下列四项操作中会使杠杆右端下倾的是()()在杠杆两侧同时各减掉一个钩码()在杠杆两侧钩码下同时各加挂一个钩码()将杠杆两侧的钩码同时各向外移动一个小格()将杠杆两侧的钩码同时各向内移动一个小格(A(()()B(()()C(()()D(()()考点:杠杆的平衡分析法及其应用。专题:计算题。分析:杠杆的平衡条件:动力动力臂=阻力阻力臂根据杠杆平衡的条件对‎‎各选项进行逐一进行分析得出正确选项(解答:解:设一个钩码的重为G一个格为L原来杠杆:GL=GL处于平衡状态()在杠杆两侧同时各减掉一个钩码左边=GL右边=GL右边力和力臂的乘积大右端倾斜符合题意()在杠杆两侧钩码下同时各加挂一个钩码左边=GL右边=GL左边力和力臂的乘积大左端倾斜不符合题意()将杠杆两侧的钩码同时各向外移动一个小格左边=GL右边=GL右边力和力臂的乘积大右端倾斜符合题意()将杠杆两侧的钩码同时各向内移动一个小格左边=GL右边=GL左边力和力臂的乘积大左端倾斜不符合题意故选A(点评:本题考查了杠杆平衡条件的应用杠杆是否平衡取决于力和力臂的乘积是否相等只比较力或力臂大小不能得出正确结果(((•达州)请你在如图中画出用滑轮组提升重物的最省力的绕绳方法(考点:滑轮组及其工作特点。专题:作图题。分析:要使滑轮组省力就是使最多的绳子段数来承担动滑轮的拉力根据此特点可解此题(()最省力时绳子段数n与滑轮个数n'的关系是:n=n'()若n为偶数绳子固定端在定滑轮上若n为奇数绳子固定端在动滑轮上即:“奇动偶定”(解答:解动滑轮被几根绳子承担拉力就是物体和动滑轮总重的几分之一由图知:滑轮个数n'=所以绳子段数n=根据“奇动偶定”的方法绳子从定滑轮开始绕每个滑轮只能绕一次如图所示:此题最多可由段绳子承担动滑轮的重(故答案为:如图(点评:要使滑轮组省力就是使最多的绳子段数来承担动滑轮的拉力图中滑轮组由一个动滑轮和一个定滑轮组成有两种绕线方法(若n为偶数绳子固定端在定滑轮上若n为奇数绳子固定端‎‎在动滑轮上即:“奇动偶定”(((•达州)人们利用如图所示的滑轮组将浸没在河底的实心物体A打捞上来物体A的密度为Kg体积为mdm(在N的拉力F作用下物体A在s内匀速竖直上升m(物体未露出水面)不计水的阻力g=NKg(求:()物体A受到的浮力(()拉力F做功的功率(()滑轮组的机械效率(考点:浮力大小的计算密度公式的应用重力的计算阿基米德原理滑轮(组)的机械效率功率的计算。专题:计算题。分析:()知道物体A的体积(浸没水中排开水的体积)利用阿基米德原理求物体A受到的浮力()由图知承担物重的绳子股数n=则拉力F移动的距离S=h利用W=FS求拉力F所做的总功又知道做功时间利用P=求拉力F做功的功率()知道物体A的体积和密度利用G=mg=ρVg求物体A的重力知道拉力大小利用η==求滑轮组的机械效率(解答:解:()物体A受到的浮力F浮为:F=ρ水gV排浮,=kgmNkgm=N()拉力F移动的距离S为:S=h=m=m拉力F所做的总功W总为:W=FS=Nm=J总则拉力F做功的功率P为:P===W=kW()物体A的重力G为:G=ρ物gV物,=KgmNKgm=N滑轮组的机械效率:η=====(答:()物体A受到的浮力为N(()拉力F做功的功率为kW(()滑轮组的机械效率为(点评:本题为力学综合题考查了学生对重力公式、密度公式、阿基米德原理、功率公式、机械效率公式的掌握和运用知识点多、综合性强要求灵活运用相关公式求解(((•天津)人造卫星沿椭圆轨道绕地球运行当它由近地点向远地点运行时卫星的动能减小(选填“增大”、“减小”、“不变”)卫星的势能增大(选填“增大”、“减小”、“不变”)(考点:动能和势能的大小变化。专题:应用题。分析:机械能包括动能和势能(动能的大小与质量和速度有关质量越大、速度越快动能就越大重力势能大小与质量和高度有关质量越大、高度越高重力势能就越大(解答:解:当人造卫星由近地点向远地点运行时其运行速度减小故动能减小卫星的高度在增大故重力势能在增大人造卫星由近地点向远地点运行时动能转化为重力势能故答案为:减小增大(点评:()掌握动能、重力势能、弹性势能的影响因素(()能判断动能、重力势能、弹性势能、机械能的变化(((•天津)如图所示工人利用滑轮组将沙子从地面提升到距地面m高的三楼沙子的质量为kg装沙子的桶的质量kg动滑轮的质量为kg工人匀速拉绳子的力为N(忽略摩擦和绳重g取Nkg)求:()工人做的总功()工人做的额外功(考点:功的计算有用功和额外功。专题:计算题。分析:()由图知承担物重的绳子股数n=拉力端移动的距离S=h利用公式W=FS求拉力做功()由于忽略摩擦和绳重提升动滑轮和桶做的功为额外功利用W=Gh求工人做的额外功(解答:解:()由图知n=拉力端移动的距离S=h=m=m拉力做功:W=FS=Nm=J总()忽略摩擦和绳重W=(GG)h=(mm)gh=(kgkg)Nkgm=J(额桶动桶动答:()工人做的总功为J()工人做的额外功为J(点评:本题考查了使用滑轮组时有用功和额外功的计算知道忽略摩擦和绳重提升动滑轮和桶做的功为额外功是本题的关键(((•天津)小明要测量一根m左右、粗细和质地都均匀的细木棒的质量通过估测发现木棒的质量会超出现有天平的量程(于是他想用其他方法进行测量(现有器材:天平、一块质量适当的金属块、一把量程为cm的刻度尺和几根足量长的细绳(只利用现有器材请你帮他设计测量这根细木棒质量的方案要求:()写出主要实验步骤和需测量的物理量()写出木棒质量的数学表达式(用测量量表示)(考点:杠杆的平衡条件。专题:设计与制作题。分析:()木棒的质量会超出现有天平的量程不能量程直接测量可以把木棒‎‎当做杠杆利用杠杆平衡条件求解:如图将金属块挂在木棒的一端用细绳拴在木棒中间某一位置(支点)移动绳的位置使木棒保持水平平衡木棒的重力作用在中心上用刻度尺测量两边力臂用天平测量铁块的质量(求出重力)利用杠杆平衡条件求木棒重力()由于木棒保持水平平衡求出两边力臂利用杠杆平衡条件求木棒的重力再用重力公式求木棒的质量(解答:解:()主要实验步骤:用天平称出金属块的质量m用细绳和刻度尺测出木棒的长度L将用细绳系好的金属块系在木棒的一端然后再将另一细绳一端做成绳环套在木棒上用手提起该绳的另一端并移动绳环的位置使木棒保持水平平衡用细绳和刻度尺测量出绳环到系金属块那端的木棒长度L′(()如图以O为支点杠杆平衡GL′=G(L,L′)铁即:mgL′=Mg(L,L′)解得:木棒的质量:M=m(答:()主要实验步骤和需测量的物理量同上()木棒质量的数学表达式为M=m(点评:本题巧用杠杆平衡条件测量木棒的质量难点在实验步骤的设计想到把木棒当做杠杆去用是本题的突破口(((•宜宾)如图所示用F为N的拉力通过滑轮组拉着重为N的物体在水平面上以ms的速度向左做匀速直线运动(则物体受到的摩擦力大小为N拉力F的功率为W((不计绳和滑轮的重力以及滑轮轴承和滑轮与绳子之间的摩擦力)考点:滑轮组绳子拉力的计算功率的计算。专题:计算题。分析:沿水平方向使用滑轮组拉动物体时克服摩擦做的功是有用功拉力做的功是总功()首先确定滑轮组由三段绳子与动滑轮相连n=由于不计绳和滑轮的重力以及滑轮轴承和滑轮与绳子之间的摩擦力则F=f据此物物体受到的摩擦力()绳自由端移动的距离为物体移动距离的三倍则绳自由端移动的速度为物体移动速度的三倍求出绳自由端移动的速度利用P=Fv求拉力F的功率(解答:解:由图知n=()不计绳和滑轮的重力以及滑轮轴承和滑轮与绳子之间的摩擦力F=ff=F=N=N()绳自由端移动的速度:v=ms=ms拉力的功率:P=Fv=Nms=W(故答案为:(点评:本题考查了使用滑轮组拉力的计算、功率的计算因为是水平使用滑轮组克服摩擦做的功是有用功确定n的大小(直接从动滑轮上引出的绳子股数)是本题的关键(((•宜宾)如图所示是利用杠杆撬起一质材均匀的球形石头的情景O是支点(请在图中画出石头的重力示意图以及重力和力F的力臂并分别用字母L和L表示(考点:重力示意图力臂的画法。专题:作图题。分析:()过物体的重心用一条带箭头的线段表示出重力的作用点和方向注意重力的方向竖直向下()先确定动力和阻力的方向然后过支点作力的作用线的垂线段就得到动力臂和阻力臂(解答:解:()石头的重心在球心过球心沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段并用标出符号G()过支点分别作垂直于动力作用线和阻力作用线的垂线段(即动力臂l和阻力臂l)如图所示:点评:()重力的方向是竖直向下力的示意图就是用一条带箭头的线段表示力的三要素()作力臂首先找到支点和力的作用线再从支点向力的作用线引垂线支点到垂足之间的距离为力臂的大小(((•哈尔滨)如图所示小车同时受到甲水平推力N和乙水平拉力N的作用在s内向前运动了m(小车受到这两个力的合力是N甲对车做功的功率是W(考点:力的合成与应用功率的计算。专题:应用题。分析:()根据同一直线上力的合成方法答题:同一直线上的两个力方向相同时合力的大小等于两分力的大小之和方向与分力的方向相同当两个力在同一直线上方向相反时合力的大小等于两分力大小之差合力的方向与较大的分力方向相同()已知力的大小、物体路程的大小与拉力的作用时间由公式W=Fs可以求出拉力做的功然后由功率公式求出拉力的功率(解答:解:()两个力在同一直线上方向相同则它们的合力F=FF合甲乙=NN=N()甲对车做的功W=Fs=Nm=J甲甲对小车做功的功率P===W故答案为:(点评:本题考查了求合力求拉力的功率熟练掌握力的合成方法、功的公式、功率公式是正确解题的前提与关键‎‎(((•哈尔滨)如图工人用撬棍撬起石块O为支点(()画出阻力F(的力臂L()画出工人在A点施加的最小动力F(的示意图考点:力臂的画法力的示意图。专题:作图题。分析:()图中石头的重力为阻力‎‎O点为支点从支点到阻力F的作用线的距离叫做力臂(()根据杠杆平衡条件“动力动力臂=阻力阻力臂”可知:在阻力与阻力臂的乘积一定的情况下要使动力最小则动力臂必须最长先确定最长‎‎的力臂,,即离支点最远的点然后过动力作用点做垂直于杠杆的作用力即可(解答:解:()过支点O向阻力F的作用线作垂线支点到垂足的距离就是阻力臂如下图所示()动力最小即动力臂最长由图知OA最长所以OA作动力臂最长过A点与OA垂直向下作垂线就得到动力F的方向如下图所示(点评:根据杠杆的平衡条件要使杠杆上的力最小必须使该力的力臂最大而力臂最大时力的作用点一般离杠杆的支点最远所以在杠杆上找到离杠杆支点最远的点即力的‎‎作用点这两点的连线就是最长的力臂过力的作用点作垂线就是最小的力(((•哈尔滨)同学们共同研究滑轮的特点:()他们研究定滑轮特点时做的实验如甲图所示据此可证明:使用定滑轮‎‎能改变动力方向但不能省力(()他们研究动滑轮特点时用动滑轮匀速竖直提升重物如乙图所示(据此可知使用动滑轮能省力但不能改变力的方向(()他们组装了滑轮组发现使用滑轮组提升重物时能省力于是他们想:利用滑轮组提升重物能否省功呢,为此他们进行的实验如丙图所示(请根据丙图信息(写出分析数据的具体过程并回答他们的问题(考点:定滑轮及其工作特点动滑轮及其工作特点滑轮组及其工作特点。专题:实验题实验分析法。分析:()观察甲图三次弹簧测力计示数与物‎‎重可得出拉力与物重相等但改变了用力的方向给做功带来了方便()观察乙图弹簧测力计示数与物重可得出拉力小于物重即使用动滑轮时省力()已知物重G、拉力F、物体升高的距离h绳子移动的距离S绳子段数n根据有用功公式和总功公式可求出‎‎所做的功进行比较(解答:解:()从甲图中可看出三种拉力情况每次拉力的方向都不相同(在实验过程中不断改变拉力的方向观察测力计的示数都为N等于物重可得出结论:定滑轮可以改变力的方向但不省力(()在图乙中拉力F=N,G=N故使用动滑轮时省力(()提升物体所做的有用功W=Gh=Nm=J使用滑轮组时所用拉有用力F=N弹簧测力计移动距离S=cm=m所做的总功W=FS=Nm=J(总经比较W有,W所以使用轮组不能省功(用总故答案为:()能改变动力方向但不能省力()能省力但不能改变力的方向()提升物体所做的有用功W=Gh=Nm=J使用滑轮组时所用拉有用力F=N弹簧测力计移动距离S=cm=m所做的总功W=FS=Nm=J(总经比较W有,W所以使用轮组不能省功(用总点评:此题考查了定滑轮和动滑轮的特点、以及使用滑‎‎轮组不省功的原理是一道较简单的实验题(((•淮安)上紧发条的玩具车在水平桌面上由静止开始运动所需的能量来源于()A(动能B(电能C(重力势能D(弹性势能考点:能量转化的现象。专题:应用题。分析:()动能大小的影响因素:质量、速度(质量越大速度越大动能越大(()弹性势能大小跟弹性形变大小有关‎‎弹性形变越大弹性势能越大(解答:解:()上紧发条的玩具车此时的弹性形变最大弹性势能最大车开始跑动弹性形变减小弹性势能减小(()玩具车从静止到跑动质量不变速度增大动能增大(故选D(点评:()掌握动能、重力势能、弹性势能的影响因素(()能判断动能、重力势能、弹性势能的变化(((•淮安)如图所示在测定杠杆机械效率的实验中竖直向上匀速拉动弹簧测力计使挂在杠杆OB下面的物块缓慢上升至虚线位置测力计的示数FN为测力计上升的高度s为m(物块重G为N物块上升的高度h为m则杠杆的机械效率为使用该杠杆做额外功的一个原因是由于使用杠杆时需要克服杠杆自重(克服摩擦力)等做功(考点:杠杆机械效率的测量实验。专题:实验题。分析:()对弹簧测力计进行读数时需看清弹簧测力计的分度值然后根据指针位置进行读数(()在实验中弹簧测力计向上拉力做‎‎的功是总功克服钩码重力做的功是有用功克服摩擦以及杠杆自重做的功是额外功杠杆的机械效率可以根据公式η=来计算(解答:解:()弹簧测力计的分度值是N读数是:N()W=Gh=Nm=J有用W=FS=Nm=J总η===()因为杠杆自身有重力提升物体的同时也要提升杠杆即克服杠杆自重做功就有了额外功故答案是:由于使用杠杆时需要克‎‎服杠杆自重(克服摩擦力)等做功(点评:机械效率计算的关键是明确有用功和总功一般来说使用机械所用外力做的功是总功而克服提升重物重力做的功是有用功(((•淮安)家住四楼的小明用电动机、定滑轮和轻绳提升装修材料材料的质量为OOkg((g取Nkg)(()使用定滑轮是为了改变作用力的方向(()材料放在水平地面上与地面的接触面积为m此时轻绳无拉力求材料对地面的压强(()开启电动机电动机实际消耗的电功率为W通过轻绳用时s将材料从地面提升到m高的四楼求该过程中电动机消耗的电能和材料的平均速度(()材料离开地面后匀速上升了m求该过程中轻绳对材料所做的功(考点:定滑轮及其工作特点变速运动与平均速度压强的大小及其计算功的计算。专题:计算题。分析:()定滑轮实质是等臂杠杆不省力也不费力但可以改变作用力方向(()在水平面上压力等于物体自身的重力已知接触面积根据压强公式可求材料‎‎对地面的压强(()已知电动机消耗的功率和工作时间消耗电能根据公式W=Pt计算(速度根据v=计算()利用W=Gh计算即可(解答:解:()使用定滑轮时不省力也不费力但可以改变作用力方向故答案为:改变作用力的方向(()材料的重力G=mg=kgNkg=N对地面的压‎‎力就等于材料的重力F=G=N材料对地面的压强P===Pa(答:材料对地面的压强为Pa(()已知工作时间t=s消耗的电能是W=Pt=ws=J(速度为v===ms(答:电动机消耗的电能为J材料的平均速度为ms(()W=Gh=Nm=J(答:轻绳对材料所做的功为J(点评:本题通过在定滑轮的使用过程中考查了定滑轮的使用特点、压力、压强、功和消耗电能的计算利用公式时注意规范和单位的统一(((•扬州)如图所示的生活用具中使用时属于省力杠杆的是()A(B(C(D(钢丝钳剪铁钉食品夹子夹食品钓鱼竿钓鱼筷子夹菜考点:杠杆的分类。专题:应用题。分析:结合图片和生活经验先判断杠杆在使用过程中动力臂和阻力臂的大小关系再判断它是属于哪种类型的杠杆(解答:解:A、钢丝钳在使用过程中动力臂大于阻力臂是省力杠杆B、食品夹子在使用过程中动力臂小于阻力臂是费力杠杆C、钓鱼竿在使用过程中动力臂小于阻力臂是费力杠杆‎‎D、筷子在使用过程中动力臂小于阻力臂是费力杠杆(故选A(点评:此题考查的是杠杆的分类主要包括以下几种:省力杠杆动力臂大于阻力臂费力杠杆动力臂小于阻力臂等臂杠杆动力臂等于阻力臂(((•扬州)在测图示动滑轮机械效率时得到如下数据(绳重和摩擦不计):实验序号物重GN拉力FN移动距离Sm钩码升高hm()若实验时弹簧测力计没有沿竖直方向拉动则测出的机械效率(变大变小变小不变)考点:功的计算滑轮(组)的机械效率。专题:实验题。分析:()知道第次实验中钩码上升的高度和钩码重利用W=Gh求有用功知道拉力大小和拉力端移动的距离利用W=Fs求总功再利用效率公式求动滑轮的机械效率()若实验时弹簧测力计没有沿竖直方向拉动施加的拉力将变大拉力端移动的距离不变使得总功变大而有用功不‎‎变根据效率公式判断测出的机械效率的变化(解答:解:()在第次实验中W=Gh=Nm=J有用W=Fs=Nm=J总动滑轮的机械效率:η==()若实验时弹簧测力计没有沿竖直方向拉动F变大s不变W变大而W总有用不变有η=可知测出的动滑轮的机械效率的变小(故答案为:()()变小(点评:本题考查了动滑轮机械效率的测量、拉力方向对机械效率的影响区分有用功和总功是计算机械效率的关键(((•武汉)如图所示一辆在水平路面上匀速行驶的洒水车正在洒水作业关于该洒水车下列说法正确的是()A(机械能不变重力势能不变B(机械能变小重力势能动能变小C(机械能不变动能变小D(机械能变小动能不变考点:动能的影响因素势能的影响因素。专题:应用题。分析:()动能大小的影响因素:质量和速度质量越大速度越大动能越大()动能和势能统称为机械‎‎能(解答:解:()洒水车在不断的洒水工程中虽然速度是不变的但是由于质量减小所以动能减小(()虽然在水平街道上但是由于质量减小所以重力势能也会减小所以洒水车‎‎的机械能减小(故选B(点评:掌握动能、重力势能、弹性势能大小的影响因素根据影响因素能判断动能、重力势能和弹性势能的大小变化(((•武汉)航模小组的某位同学在操场上利用如图所示的电动遥控飞机进行训练他操作遥控器使重为N的飞机从水平地面由静止开始竖直上升飞机先后经历加速、匀速、减速三个阶段然后悬停在距离地面m的高度处(飞机竖直上升的总时间为s匀速上升阶段的速度为ms(假设飞机在空中的受力情况可以简化为仅受重力和竖直向上的升力则下列说法正确的是()A(在离开地面的过程中飞机对地面的压力先增大后减小B(在上升的阶段受到的升力大于重力C(在上升阶段飞机的功率为WD(在悬停阶段飞机升力的功率为W考点:功率的计算二力平衡条件的应用。专题:应用题。分析:A、当飞机在地面上压力最大等于飞机重在离开地面的过程中压力减小当离开后压力位B、飞机在加速、匀速、减速三个阶段升力与重力关系在变化C、在上升阶段平均的升力为N求出升力做功又知道上升‎‎用的时间利用功率公式求上升阶段飞机的功率D、做功的两个必要条件:一是作用在物体上的力二是在力的方向上通过的距离先判断升力是否做功再确定功率大小(解答:解:A、在离开地面的过程中飞机对地面的压力在减小故A错B、飞机在加速时升力大于重力在匀速时升力等于重力在减速时升力小于重力故B错C、在上升阶段平均的升力为N升力做功W=Fs=Nm=J上升阶段飞机的功率P===W故C正确D、在悬停阶段有升力但没移动距离升力不做功功率为故D错(故选C(点评:本题考查了功和功率的计算对飞机做出正确的受力分析是本题的关键难点在飞机上升阶段升力的计算(((•武汉)如图是探究斜面的机械效率跟什么因素有关的实验装置(()实验器材有木块、铁块、垫块、各处粗糙程度相同的长木板、弹簧测力计各一个砝码若干为了完成实验还需要的测量工具是刻度尺(()实验时某同学在木块或铁块上放置不同的砝码改变物块的重力用弹簧测力计拉着物块沿斜面做匀速直线运动(实验的部分数据如下表:实验次接触面粗糙程度物块重GN物块上升的沿斜面的拉物块移动的机械效率数高度hm力FN距离Lm较粗糙(木块,木板)同上同上较光滑(铁块,木板)在第四次实验中斜面的机械效率为(考点:斜面机械效率的测量实验。专题:计算题实验探究题控制变量法。分析:()分析表中需要测量的物理量从而知道需要的测量工具()分析实验、接触面的粗糙程度相同、物块重相同斜面的倾斜程度(斜面长相同、高度不同斜面的倾斜程度不同)分析实验、接触面的粗糙程度、斜面的倾斜程度相同物块重不同分析实验、物块重、斜面的倾斜程度相同斜面的倾斜程度不同根据机械效率的大小分析判断是否与三个因素有关斜面的有用功等于物块的重力和物块上升高度的乘积即W=Gh总功等于沿有用斜面的拉力和物块移动距离的乘积即W=FL用η==求斜面机械效率(总解答:解:()由表中数据可见需要测量的物理量有四个:物块的重力、沿斜面的拉力、物块上升的高度、物块移动的距离其中前两个由弹簧测力计完成后两个由刻度尺来完成测量因此还需要‎‎补充的器材是:刻度尺(()分析实验、接触面的粗糙程度、物块重相同斜面的倾斜程度不同机械效率不同研究的是斜面的机械效率与斜面倾斜程度的关系(有关)分析实验、斜面的倾斜程度、接触面的粗糙程度相同物块重不同机械效率相同研究的是斜‎‎面的机械效率与物块重的关系(无关)分析实验、斜面的倾斜程度、物块重相同接触面的粗糙程度不同机械效率不同研究的是斜‎‎面的机械效率与接触面粗糙程度的关系由此可见斜面的机械效率与接触面粗糙程度、物块重斜面、倾斜程度的关系(η===(故答案为:()刻度尺()接触面粗糙程度物块重斜面倾斜程度(点评:本题为斜面机械效率的‎‎测量实验考查了测量工具的选择、机械效率的计算、影响机械效率大小的因素利用好控制变量法分析是本题的关键(((•常州)分别用如图所示的(甲)、(乙)两个滑轮组在s内将重为N的物体G匀速提升m每个滑轮的重均为N(不计绳重及摩擦此过程中()A(F甲做的功大于F乙做的功B(F甲做的功小于F乙做的功C(D(F甲做功的功率小于F率F甲做功的功率等于F率乙做功的功乙做功的功‎‎考点:功率的计算功的计算。专题:计算题图析法。分析:由两图可知承担物重的绳子股数n不计绳重及滑轮轴间的摩擦利用F=(G物G)求拉力大小根据s=nh求出绳端移动的距离根据W=Fs分别求出拉力做的‎‎轮功再根据P=求出两图中拉力的功率即可得出答案(解答:解:()由图甲可知:n=不计绳重及滑轮轴间的摩擦F=(GG)=(NN)=N甲物轮W=FS=F甲nh甲=Nm=J甲甲甲P===W(甲()由图乙可知:n=不计绳重及滑轮轴间的摩擦F=(GG)=(NN)=N乙物轮W=FS=F乙nh乙=Nm=J乙乙乙P===W(乙由以上可得:W=WP=P(甲乙甲乙故选D(点评:本题考查了使用滑轮组拉力和拉力功率的计算关键是不计绳重及滑轮轴间的摩擦‎‎时F=(GG)和绳子有效股数的确定(物轮((•常州)把上紧发条的玩具车放置在水平桌面上玩具车由静止开始加速跑动此过程中玩具车能量的变化情况是()A(弹性势能减小动能增大B(弹性势能减小动能减小C(弹性势能增大动能增大D(弹性势能增大动能减小考点:动能和势能的大小变化。专题:应用题。分析:机械能包括动能和势能势能又包括‎‎重力势能和弹性势能动能的大小与质量和速度有关重力势能大小与质量和高度有关弹性势能的大小与发生弹性形变的‎‎程度有关(解答:解:玩具车由静止开始加速跑动说明它的速度在增大速度越大、动能越大故玩具车的动能增大上紧发条的玩具车在跑动的过程中发条变松弛即弹性形变减小故弹性势能减小故A正确BCD错误故选A(点评:抓住影响动能和弹性势能的因素可对物体的动能和弹性势能变化做出判断判断时要抓住题干中的关键词(((•常州)小明在s内用N的拉力F把OON的重物沿斜面向右上方匀速拉动m此过程中重物高度上升‎‎m拉力F做功的功率是W此过程中斜面的机械效率是(考点:功率的计算功的计算斜面的机械效率。专题:计算题。分析:()根据W=Fs求出拉力F做功的功即为总功‎‎根据P=求出拉力F做功的功率()根据W=Gh求出有用功利用η=求出此过程中斜面的机械效率(解答:解:()拉力F做功的功:W=Fs=Nm=J总拉力F做功的功率:P===W()有用功:W=Gh=Nm=J有斜面的机械效率:η===(故答案为:(点评:本题考查了功、功率、机械效率的计算关键是公式及其变形式的灵活运用还要明确拉力做的功为总功、克服物体重力做的功为有用功(((•常州)如图所示用螺丝刀撬图钉O为支点请画出动力Fl的力臂((保留L作图痕迹)考点:力臂的画法。专题:作图题。分析:力臂的画法:首先根据杠杆的示意图确定杠杆的支点(确定力的作用点和力的方向画出力的作用线(从支点向力的作用线作垂线支点到垂足的距离就是力臂(解答:解:过支点O作出动力F的垂线即为动力臂L(如图所示:点评:作力臂时重点是找出支点与力的作用线力臂是从支点到力的作用线的距离(((•盐城)关于滚摆在运动过程中能量的分析下列说法正确的是()A(下降过程中动能不变B(最低点动能为零C(上升过程中重力势能减小D(最高点重力势能最大考点:动能和势能的大小变化。专题:应用题。分析:()动能大小的影响因素:质量、速度(质量越大速度越大动能越大(()重力势能大小的影响因素:质量、被举得高度(质量越大高度越高重力势能越大(解答:解:A、滚摆下降过程中高度变小重力势能变小速度增加动能增加故A错误B、滚摆下降到最低点时速度最大动能最大故B错误C、滚摆上升过程中高度增加重力势能增大故C错误D、滚摆到达高点时高度最大重力势能最大故D正确(故选D(点评:本题考查了动能和重力势能的概念及影响其大小的因素属于基本内容(在判断动能和重力势能的大小时要注意看影响动能和重力势能大小的因素怎么变化(((•盐城)小明家新买的房子准备装修为了将水泥从地面送上楼他在楼上安装了一个滑轮组所用的滑轮每只Kg每次将一袋Kg的水泥提升((不计绳重和m摩擦g取NKg)求:()每袋水泥受到的重力大小()每次做的有用功()滑轮组的机械效率(考点:滑轮(组)的机械效率重力的计算功的计算有用功和额外功。专题:计算题。分析:()知道每袋水泥的质量可利用公式G=mg计算出其重力的大小(()知道每袋水泥的重力和上升的高度可利用公式W=Gh计算出做的有用功(有用()在不计绳重和摩擦的情况下对动滑轮做的功为额外功知道动滑轮的质量可利用公式W=Gh=mgh计算出滑轮组所做的额外功再利用公式W=WW额外总有用额外计算出总功最后再利用公式η=计算出滑轮组的机械效率(解答:解:()m=kgg=NKg每袋水泥受重力的大小为:G=mg=kgNkg=N(()h=m做的有用功为:W=Gh=Nm=J(有用()在不计绳重和摩擦的情况下对动滑轮做的功为额外功m=kg动′对动滑轮做的功为额外功为:W=Gh=mgh=kgNkgm=J额外动动则总功为:W=WW=JJ=J总有用额外滑轮组的机械效率为:η==(答:()每袋水泥受到的重力大小为N(()每次做的有用功为J(()滑轮组的机械效率为(点评:本题考查了有用功、额外功、总功和机械效率的计算关键是公式和公式变形的理解和应用特别需要注意的是在不计绳重和摩擦的情况下对动滑轮做的功为额外‎‎功(((•临沂)人骑自行车下坡时速度越来越快下列关于这一运动过程的说法中正确的是()A(人与车的动能增大重力势能增大B(人与车的动能增大重力势能减小C(人与车的动能减小重力势能增大D(人与车的动能不变重力势能不变考点:动能和势能的大小变化。专题:控制变量法。分析:判断人与车动能和重力势能大小的变化从动能和重力势能大小的影响因素考虑(()动能大小的影响因素:质量、速度(质量越大速度越大动能越大(()重力势能大小的影响因素:质量、被举得高度(质量越大高度越高重力势能越大(解答:解:人骑自行车下坡时质量不变速度越来越快动能增大高度减小重力势能减小(故选B(点评:掌握动能、重力势能、弹性势能的影响因素利用变量法判断动能、重力势能、弹性势能、机械能的变化(((•烟台)在你学过的简单机械里既可以省力又可费力的机械是()A(杠杆B(定滑轮C(动滑轮D(滑轮组考点:杠杆的分类。专题:应用题。分析:根据动力臂和阻力臂的大小关系判断杠杆类型再判断省力情况(解答:解:A、因为杠杆有省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆所以杠杆可省力也可费力B、定滑轮的实质是等臂杠杆也不省力也不费力C、动滑轮实质是动力臂是阻力臂两倍‎‎的杠杆所以能省力但不能费力D、滑轮组是既省力又能改变力的方向的机械所以能省力不能费力(故选A(点评:此题考查的是杠杆的分类和特点主要包括以下几种:省力杠杆动力臂大于阻力臂省力但费距离费力杠杆动力臂小于阻力臂费力但省距离等臂杠杆动力臂等于阻力臂既不省距离也不省力(((•烟台)如图所示实验或事例属于内能转化为机械能的是()A(B(由滑梯上滑下臀部会有灼热感搓手取暖C(D(钻木取火水蒸汽将软木塞冲出考点:内能的利用及其意义。专题:应用题。分析:在一定的条件下各种能量都可以相互转化(内能转化为机械能就是利用内能来做功的过程(解答:解:A、由滑梯上滑下臀部会有灼热感机械能转化为内能(故A错误B、C、搓手取暖钻木取火都是机械能转化为内能(故B、C错误D、水蒸气顶开软木塞是利用水蒸气的内能来做功把内能转化‎‎为机械能(故D正确故选D(点评:此题主要考查的是对内能的利用的了解和掌握是一道基础题(主要体现物理来源于生活又服务于社会的新理念(((•烟台)如图所示一位母亲推着婴儿车行走当前轮遇到障碍物时母亲向下按扶把若把婴儿车视为杠杆这时杠杆的支点是后轮当后轮遇到障碍物时母亲向上抬起扶把这时婴儿车可视为省力杠杆(填“省力”或“费力”)(考点:杠杆的分类。专题:应用题。分析:杠杆绕着转动的固定点叫支点判断婴儿车属于哪种类型的杠杆只要知道动力臂和阻力臂的大小关‎‎系即可(解答:解:当前轮遇到障碍物时向下按扶把时婴儿车绕后轮转动所以后轮是支点当后轮遇到障碍物时向上抬起扶把婴儿车绕前轮转动所以前轮是支点这时动力臂大于阻力臂是省力杠杆‎‎故答案为:后轮省力(点评:此题主要考查了杠杆的分类包括以下几种:省力杠杆动力臂大于阻力臂费力杠杆动力臂小于阻力臂等臂杠杆动力臂等于阻力臂(((•南京)在“探究物体动能大小与物体的速度、质量关系”的实验中让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑撞击水平木板上的木块(如图所示(()本实验的研究对象是小车(()小车放置的位置越高木块被撞击得越远(研究表明:当质量一定时物体动能的大小与物体的速度有关(()甲、乙两次实验木块移动过程中受到的摩擦力分别、f为则f(填序号)(甲乙f,ff,ff=f(甲乙甲乙甲乙考点:探究影响物体动能大小的因素摩擦力的大小。专题:实验探究题控制变量法转换法。分析:()此实验把动能的大小转换为木块被撞击后运动的距离距离越远表明小球的动‎‎能越大()该实验利用了控制变量法和转换法同一小车保‎‎证了质量相同从斜面的不同高度滑下到达水平面时的速度不同木块被撞后移动的距离越远推力做功越多就可以说明木块的动能越大从而得出质量相同时速度越大的物体动能越‎‎大(()摩擦力的大小取决于压力和接触面的粗糙程度如果压力和接触面的粗糙程度没有改变则物体运动时的摩擦力就没有改变(解答:解:()本实验研究的是小车由于是质量不同的小车分别从同一斜面上的同一高度由静止开始下滑因此探究的是小车的动能与物体质量的关系()让小车从斜面的不同高度滑下那么小车到达水平面时的速度就不同小车推动木块做功运动距离越远做功越多动能越大(所以根据控制变量法可得结论是:当质量一定时物体动能的大小与物体的速度有关(()甲、乙两次实验木块移动过程中因没有改变木块和接触面所以受到的摩擦力相同即f=f(故选(甲乙故答案为:小车质量速度(点评:明确本实验中研究动能大小的决定因素时运用了控制变量法反映动能多少时运用了转换法(((•南京)物理实验小组的同学利用如图所示的装置在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件(()如图甲所示为使杠杆在水平位置平衡应将右端的平衡螺母向(选填右“左”或“右”)移动将杠杆调在水平位置的目的是为了方便测量力臂(()实验中测得的数据如表所示表格中漏填的数据为N(测量序号动力臂lcm阻力臂lcm动力FN阻力FNA(没有改变力的大小B(没有改变力的方向C(没有改变力的作用点D(实验次数较少结论具有偶然性(考点:探究杠杆的平衡条件实‎‎验。专题:实验题。分析:()由图知杠杆左端下倾说明杠杆的重心在支点左侧调节平衡螺母应使杠杆‎‎重心右移这一调节过程的目的是为了直接从杠杆上读出力臂()由前两组可以得到杠杆的平衡条件:动力动力臂=阻力阻力臂(第三组已知动力和动力臂、阻力臂所以可以得到阻力()从支点到动力作用线的垂直距离叫动力臂从支点到阻力作用线的垂直距离叫‎‎阻力臂(解答:解:()杠杆重心左移应将平衡螺母向右调节直至重心移到支点处由于力臂是支点到力的作用线的垂直距离调节杠杆在水平位置平衡时可以方便的读出力臂()第三组的阻力为F===N()“动力支点到动力作用点的距离=阻力支点到阻力作用点的距离”是在杠杆在水平位置平衡且动力和‎‎阻力的方向都是竖直向下的条件下得出的也就是实验过程中没有改变动力或阻力的方向(故选项A、C、D错误选项B正确(故答案为:()右力臂()()B(点评:探究杠杆平衡条件时使杠杆在水平位置平衡此时力与杠杆垂直力臂的长度可以直接从杠杆上读出来(((•福州)小明用同一滑轮组分别将甲、乙两组钩码提升相同的高度如图所示(他两次提升钩码所用的拉力分别为F甲和F乙则,FF所做的有用功分别为W和甲乙甲W机械效率分别为η甲和则ηW,Wη,η((均选填“,”、“=”或“,”)乙乙甲乙甲乙考点:滑轮组绳子拉力的计算功的计算滑轮(组)的机械效率。专题:计算题推理法。分析:从图可知G甲,G乙提升甲、乙两组钩码使用的是同一滑轮组从而可以判断出他两次提升钩码所用的拉力F甲和F乙的大小关系(有用功就是提升重物所做的功知道G甲,G乙并且甲、乙两组钩码提升相同的高度可利用公式W=Gh判断出两次所做有用功的大小关系(两次使用的是同一个滑轮组所做的额外功相等而总功等于有用功加上额外功可利用公式η==判断出机械效率的大小关系(解答:解:从图可知G甲,G乙提升甲、乙两组钩码使用的是同一滑轮组因此提升重物的重力绳子末端的拉力越大从而可知:F甲,F乙(越大G甲,G乙而h甲=h乙由公式W=Gh可知:W甲,W乙(两次使用的是同一个滑轮组两次所做的额外功相等即W甲额外=W乙额外(而两次所做的有用功W甲,W乙则由公式η==可知所做的有用功越大其机械效率越大η甲,η乙(故答案为:,,,(点评:此题主要考查了有用功、额外功、总功的计算方法以及机械效率大小的比较(关键提升甲、乙两组钩码使用的是同一滑轮组两次所做的额外功相等(此题涉及到的知识点不是很多学习的时候要注意这些知识点之间的联系做到学新而知故在知识的融会贯通中得到更大的提升(((•福州)小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中()实验前他应先调节杠杆在水平位置平衡其目的是便于在杠杆上直接读出力臂大小(()杠杆平衡后小明在图甲所示的A位置挂上两个钩码可在B位置个钩码挂上使杠杆在水平位置平衡(()他改用弹簧测力计在图乙所示的C位置斜向下拉若每个钩码重N(当杠杆在水平位置平衡时测力计的示数将大于(选填“大于”、“等于”或“小于”)N(考点:探究杠杆的平衡条件实验。专题:实验探究题。分析:在“探究杠杆平衡条件”的实验主要测量的量有两端力的大小和力臂的长短(这里的力是钩码的重力方向是竖直向下的而力臂是从支点到力的作用线的垂直距离因此当力臂在水平方向时与重力才刚好垂直(解答:解:杠杆只有在水平位置平衡时杠杆本身才与竖直方向下的重力方向垂直此时的力臂正好在杠杆上是杠杆的长度测量起来非常方便设每只钩码的重力G杠杆每一格的长度为s由杠杆的平衡条件可得Gs=nGs解得n=则在杠杆b处应挂的钩码数是个斜向下拉力臂变小力变大(故答案为:()便于在杠杆上直接读出力臂大小()()大于(点评:本题考查了杠杆平衡的条件杠杆在水平位置平衡后支点到力的作用点的距离就是力臂因此在此实验中我们应调节杠杆两端的平衡螺母使杠杆在水平位置平衡以便直接读出力臂(探究杠杆平衡的条件就是动力动力臂=阻力阻力臂(((•陕西)图示为某型号压路机其部分参数如下表其中(振动频率Hz是指压路机在施工中钢轮秒钟压路次((g取Nkg)整机质量(kg)钢轮振动频率行驶速度(Hz)(kmh)钢轮振动振幅(mm)发动机功率钢轮激振力(kw)(N)()压路机以kmh的速度在路面上匀速行驶min通过的路程是多少,()若钢轮的激振力为大小不变垂直作用在路面上的力(振动的振幅为钢轮每次下压路面的距离则以表中较大激振力和较大振幅工作lmin(激振力对路面所做的功是多少,功率是多大,考点:功率的计算速度公式及其应用重力的计算增大压强的方法及其应用功的计算。专题:计算题应用题信息给予题。分析:()压路机静止时对水平路面的压力等于自身的重力根据公式P=可知对地面压强的大小()已知通过的时间和速度根据公式S=Vt可求通过的路程、()已知激振力和距离根据公式W=FS可求做功的大小再利用公式P=可求功率的大小(解答:解:()压路机静止时对水平路面的压力是F=G=mg=kgNkg=N根据公式P=可知当对地面的压力大接触面积小时对地面的压强大(故答案为:()接触面积(()通过的路程是S=Vt=kmhh=km=m答通过的路程是m()激振力对路面所做的功是W=FS=Nm=J功率P===W(答:激振力对路面所做的功是J功率是W(点评:本题考查压力、路程、做功和功率的计算考查知识点比较多主要考查学生对所学物理知识的综合应用能力难点是明白振动频率的物理意义(,的力拉N((•南昌)如图所示蚂蚁用着树叶s内沿拉力方向前进了cm则,,蚂蚁对树叶做功为J此时的功率为W(考点:功的计算功率的计算。专题:计算题。分析:()知道树叶受到的拉力和前进的距离根据公式W=FS可求蚂蚁对树叶做功()又知道做功时间利用公式P=求蚂蚁做功的功率(解答:解:()蚂蚁对树叶做功:,,W=FS=Nm=J()蚂蚁做功功率:,P===W(,,故答案为:(点评:本题考查了功和功率的计算因数值较小要细心属于基础题目(((•南昌)“测算简单机械的效率”实验()下表是小明做“测算斜面的机械效率”的实验记录数据:斜面倾斜小车重力斜面高度沿斜面拉斜面长有用功W机械效率总功W总程度力FN有JGNhmsmJ较缓较陡最陡()请您尝试做“测算滑轮组的机械效率”实验:在图中用笔画线按最省力的方法组装好滑轮组设计一个记录此实验数据的表格(考点:斜面机械效率的测量实验。专题:实验分析法。分析:()分析表中数据控制的是小车的重力改变的是斜面的倾斜程‎‎度分析表中拉力的大小和机械效率的高低就会得出正确的结论(()图中有定滑轮和动滑轮各一个最省力的绕法是由段绳子与动滑轮相连参照题中斜面机械效率的测量方法设计测量滑轮组机械效率的数据记录表格(解答:解:()由表中记录数据可见:同一斜面倾斜程度越高拉同一个物体所用的拉力越大机械效率越高(故答案为:大高(()测算滑轮组的机械效率时图中滑轮组由一个定滑轮和一个动滑轮组成最省力的绕法是与动滑‎‎轮相连的绳子有段因此从动滑轮的挂钩上开始绕线如下图所示:结合测量斜面机械效率的思路故测量滑轮组机械效率的记录表格如下:实验次数重力GN提升高度拉力FN绳子自由有用功W机械效率η总功WJ总端移动距有Jhm离Sm点评:()机械效率等于有用功和总功的比值即η=因此测量机械效率无非是测量有用功和总功()无论是斜面还是滑轮组它的机械效率并不是固定不变的同一斜面或滑轮组拉动或者提升的物体越重则机械效率越高(((•德州)如图是小龙探究“杠杆平衡条件”的实验装置用弹簧测力计在C处竖直向上拉杠杆保持平衡(若弹簧测力计逐渐向右倾斜仍然使杠杆保持平衡拉力F的变化情况是()A(变小B(变大C(不变D(无法确定考点:探究杠杆的平衡条件实验。专题:实验题。分析:在探究杠杆平衡条件的实验中要求使杠杆在水平位置平衡同时弹簧测力计的拉力方向也要求在竖直方向这是为了能在杠杆上直接读出力臂的长如果力的方向不竖直则力臂会相应变小力会变大(解答:解:读图可知若弹簧测力计向右倾斜时拉力不再与杠杆垂直这样力臂会相应变短根据杠杆的平衡条件力会相应增大才能使杠杆仍保持平衡(故选B(点评:合理运用杠杆平衡条件进行分析同时明确拉力倾斜时力臂会变小是解决此题的关键这也是我们在实验中应该注意的细‎‎节(((•德州)用如图所示的滑轮组提升重物要求绳子自由端移动的速度是物体上升速度的倍请在图上画出绕线的方法(考点:滑轮组的设计与组装。专题:作图题。分析:首先要会组装滑轮组(知道承担物重的绳子段数越多越省力(在此题中绳子自由端移动的速度是物体上升速度的倍可以知道绳子的股数为股根据“奇动偶定”的原则画出使用滑轮组提起物体时的绕绳方法所以要从定滑轮绕起(解答:解:根据题目要求绳子自由端移动的速度是物体上升速度的倍可以知道绳子的股数为股然后根据“奇动偶定”的原则此题中的绳子股数为偶数因此绳子的自由端要从‎‎定滑轮开始绕起(如下图:点评:此题主要考查的是学生绕制滑轮组的能力重点是绳子股数的判断然后根据“奇动偶定”的原则来绕制滑轮组
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