第二单元水生家族
第二單元 水生家族 活動一 認識水域環境
1.臺灣地形多變，氣候溫暖多雨，因此到處都可以看到水域環境，如天然湖泊、沼澤、水田、海
岸潮間帶、溪流、灌溉溝渠、池塘等。
2.拜訪水域環境時要調查的項目包括：水域類型、水流情形、水質、水生生物、水生植物生長的
地方等。
3.進行水域環境調查時要攜帶的工具包括：
(1)觀察水生生物：放大鏡、望遠鏡
(2)採集水生生物：撈網
(3)收集水生生物：飼養箱、桶子、水盤
(4)記錄調查結果：習作紀錄表
(5)查閱水生生物名稱：相關書籍、圖鑑或習作附件的水生生物圖卡
4.進行水域環境調查時要注意的事項包括：要有大人陪伴、不可單獨脫隊行動、沒有師長的允許
不可進入水中、不可以在岸邊嬉戲及推擠、觀察過的水生生物要放回原處等。
5.水生植物依照生長方式可分為四種類型：
類型 特徵 代表植物
全株沉浸水中，莖葉細長柔軟，根固水蘊草、苦草、水王孫、沉水性 定在土裡，大都生長於水較深處。 金魚藻、馬尾藻等。
整株漂浮於水面，多生長於水流和緩布袋蓮、水芙蓉、滿江紅漂浮性 處。 等。
葉挺出水面，根和地下莖固定在土荷花、水生空心菜、蘆挺水性 裡，通常生長於水淺處。 葦、水稻、水芋等。
葉子平貼於水面，根、莖固定在土裡，睡蓮、菱、臺灣萍蓬草浮葉性 生長於水較深處。 等。
活動二 水生生物的祕密
1.水生植物特殊的構造及形態：
種類 植物名稱 試驗 結果
水蘊草的莖和葉會隨著水位改變水位的高低 下降、彎曲。
沉水性 水蘊草
水蘊草的莖、葉會隨水流擺用手在水中撥動 動。
水芙蓉馬上浮上水面，而葉片將水芙蓉壓入水中再放手 上的細毛能使水無法附著。
水芙蓉、會看見氣泡由葉柄中的空隙漂浮性 在水中擠壓布袋蓮的葉柄 布袋蓮 被擠壓出來
將布袋蓮葉柄切開 葉柄裡面充滿了許多氣孔
在荷葉葉面上滴水 荷葉葉面不沾水會形成水滴
縱切荷葉葉柄會發現一條條
挺水性 荷花 將荷葉葉柄縱切、橫切 的管狀空間；橫切荷葉葉柄，
會發現許多中空的氣洞。
把蓮藕（地下莖）切開 蓮藕內部有許多氣洞
浮葉性 菱 將菱的葉柄切開 葉柄裡面充滿了許多氣孔
2.魚適應水中生活的特殊構造與功能：
(1)鰭：尾鰭可以推動魚在水中前進，背鰭、胸鰭、腹鰭、臀鰭可保持魚體平衡，並控制游動
的方向。
(2)鰓：可以在水中呼吸，攝取氧氣。
(3)鱗：可以保護魚體。
(4)體形：魚體通常呈流線形，可減少在水中活動的阻力。
3.除了魚之外，其他水生動物也各有其適應水中生活的構造，例如
青蛙腳上的蹼、龍蝨的泳足。
4.在水域環境附近丟棄垃圾、排放廢水，或使用農藥，都會破壞或
汙染水域環境，影響水生生物的健康。因此我們應隨時關心生活
周遭的水域環境，水域環境需要大家共同來維護。
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