水平三(五年级) 《快乐足球》
教学设计
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南安市西华小学 学校 姓名庄小舟 【指导思想】:
本次课注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用，以健康第一为指导思想。充分强调学生的主体地位，积极调动学生游戏中的竞争意识，发挥骨干学生的模范带头作用，在班内形成一组组强而有力的学习团队。使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，享受练习、比赛带来的快乐。并从中培养学生的坚强意志，协作竞争意识和创新精神。
【教材分析】:
1. 教材内容:足球脚内侧传接球
2. 教学重点:支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制。培养学生的团结协作、相互帮
助、共同探究学习的集体主义精神。
教学难点:传球路线及力量的控制。 3.
【学情分析】:
教学对象为五年级学生，学生学习的积极性较高，但是由于受到场地条件、器材和师资力量的限制，多数学生对足球这项运动接触较少。本次课是本单元教学的第一次课，因此在教案设计上，以轻松快乐的课堂氛围来突出学生的“学”的主体地位。通过游戏和教师的引导，同学之间的合作探究，一定能顺利达成本次课的教学目标。 【教学目标】:
1. 认知目标:进一步理解脚内侧传接球的动作概念
2. 技能目标:巩固提高运球，初步掌握脚内侧传球的基本技术动作。 3. 情感目标:培养学生团结协作、坚强意志、胜不骄败不馁的优良品质。 【教学方法】:
教法:提问法、启发法、演示法、讲解法、指导法、激励法、游戏法、比赛法 学法:采用观察法、合作法、尝试法、体验法
【教学流程】:
在活跃情绪启发兴趣阶段。首先围绕场地慢跑，在行进间跟随教师完成热身准备。然后在通过”连环射门”游戏调动学生积极性，通过展示、启发、诱导引出本次课所学内容。
在合作探究阶段。首先以小组为单位分发刚刚大家一致认为效率最高的“脚内侧传球学习图片”。各小组在各自场地，进行自主合作探究学习。教师来回巡视，引导或帮助学生解决问题。其次集中展示，各小组学习成果，教师进行纠错与
表
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扬。最后教师进行正确的示范及讲解。学生在次进行分组练习巩固提高，教师来回巡视。
在激发潜能培养兴趣阶段。完成游戏”连环射门”，展示各组学习成果，享受通过学习获得的快乐及成就感。最后通过提问让学明白接球的重要性引出下次课内容。
在
总结
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评价阶段。学生围绕教师跟谁教师一起做放松运动。同时教师通过小结本课学练情况给予肯定与表扬，并提出意见和建议。学生在课后通过自评和互评，加深对本课学练印象，为下节课继续学习打下基础。
【教学预计】:
在“连环射门”游戏中，如果某位同学出现，连续踢不进球时。教师引导该组同学给他鼓励加油及射门方法的一些帮助。从而完成游戏。如果依然不能完成，可让该名同学后面的学生继续进行游戏。该名同学在原地，在同学们的帮助及鼓励下继续去完成游戏。直到游戏结束。
如果第一次进行“连环射门”游戏时，出现非常多的不能完成游戏的同学时。第二次进行游戏时，将规则改为规定时间内有多少同学能够完成这个游戏。
足球单元教学计划:
5 学时预计
1.学生懂得传接球技术在足球运动中的作用和运用时机。 单元教学2.掌握传接球技术动作方法和要领，能在多种技术动作中合理运用。 3.通过学习增强自信，培养学生团队协作、共同探究、相互帮助的优良品质。 目 标
课 次 内 容 教学重难点 脚内侧传球 重点:学生的团结协作、相互帮助、共同1
探究学习的能力。
难点:正确的脚内侧踢球技术。 脚内侧接球 重点:学生的团结协作、相互帮助、共同2
探究学习的能力。
难点:正确的脚内侧接球技术。 脚内侧传接球 重点:学生的团结协作、相互帮助、共同3
探究学习的能力。
难点:脚内侧传接球的运用。 脚内侧传接球 重点:学生的团结协作、相互帮助、共同4
探究学习的能力。
难点:脚内侧传接球的运用。 脚内侧传接球 重点:学生的团结协作、相互帮助、共同5
探究学习的能力。
难点:脚内侧传接球的运用。
《快乐足球》
表格
关于规范使用各类表格的通知入职表格免费下载关于主播时间做一个表格详细英语字母大小写表格下载简历表格模板下载
式教案
阶段 教师主导 学生主体 组织、方法及目的 领域目标 一、集合、考勤。 1.集合要快、
二、师生问好，静、齐。 * * * * * * * * * * 检查服装。 2(声音洪亮整* * * * * * * * * * 培养学生养成良三、安排见习齐，着装适合足* * * * * * * * * * 教学常规 好的课堂组织纪生。 球运动。 * * * * * * * * * * 律 3.见习生随堂
观摩，并协助教?
师教学。
一、慢跑结合足1.认真听教师 组织形式: 养成运动前热身
球操(哨音每响讲解练习方法。 * * * * * 的良好习惯 一次做一次)大2.在教师口令 * * 腿外展、大腿内下，跟随教师统* ? * 展、滑步内转、一进行。 * * 滑步外转、双腿3.积极思考，积* * 开立握左腿、双极参与，避免发* * * * * * * 腿开立握右腿、生运动损伤。 活动腕踝关节。 二、游戏“连环认真听教师讲目的:收心引趣 调动学生学习积
射门” 解游戏方法及极性，提高学习
1.教师讲解游戏规则。积极参与技能的兴趣。
方法、规则。 到游戏中 。
活跃情绪 2.处罚除第一名 认真接受处目的:让学意识到正确动 启发兴趣 以外的小组下罚的同时，思考作的重要性。
蹲10次。 我们为什么组织形式:
输,他们为什 *
么赢,是不是 * *
自己的射门动 * *
作不正确。 * ? *
3.提问“什么动学生积极在本* *
* * 作射门效率小组讨论。
高,”。 *
4.教师总结得出认真听讲 目的:激发学生的学习兴结论，导入本次趣。
课学习内容“脚
内侧传球”
1.以小组为单学生在小组内目的:进一步提高学生的自主、合作练习，
位，分发“传球共同探讨，并实学习兴趣 体会动作掌握动
学习图片”，并践练习。 作要领。
来回巡视帮助
答疑。
2.教师组织各小学生积极出来目的:巩固正确技术动作
组选派一名同展示。 的记忆。
学进行展示，并学生认真观看
且进行肯定与学习教师的示
保持情绪表扬。最后教师范及讲解。
合作探究 进行示范与讲
解。
3.要求学生以小学生按学习情目的:提高学习及练习的
组为单位进行况，找不同难度趣味性。
练习。教师来回的门进行学习
巡视，及时进行与练习
纠错与帮助。
“连环射门”比学生学习了传目的:在激烈的比赛氛围增强学生的自信
赛。教师利用正球技术后，都将下，在快乐的游戏氛围下，心，感受合作互激发潜能确的技术方法拥有信心，取得进一步巩固提高技术动助并取得胜利的培养兴趣 引导学生进行比赛的胜利。 作。 快乐。
比赛
1.带领学生在原跟随教师的引* 培养学生养成运
地放松。 导进行放松。 * * 动后放松的良好
2(教师小结，积极参与相互 * * 运动习惯。 总结评价学生相互评价。 学习评价。 * ? *
课后延伸 3.师生再见，回协助教师归还* *
收器材。 器材。 * *
*
教学
反思
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