《散步》
教案
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教学目标
知识和技能:整体感悟课文内容,发扬中华民族尊老爱幼的传统美德。过程和方法:学习自主、合作、探究的学习方式。
情感态度价值观:培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。
教学重点:整体感知课文内容,品味揣摩语句。
教学内容:整体感悟课文内容。培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。
教学过程
一、导入:家,一个多么温馨的字眼,它是一个避风的港湾,一个幸福的摇篮。它给了我们无尽的关爱和温情,也给我们展示了一个充满亲情和关爱的空间。今天,让我们步入一个家庭,去感受这个四口之家浓浓的亲情。一起走进莫怀戚的《散步》。【课件1】播放课件、活动:学生听课文配乐朗读,小声地跟读。
二、解决字词:【课件2】
熬( ) 酷冬()分歧()霎时()
拆散()各得其所()水波粼粼()各得其所:指每个人或事物都得到恰当、舒适的位置或安排。所:好的东西,想要的东西。
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三、用小男孩的口吻复述:
1、准备工作【课件3、4】活动:抢答
2、复述:有一天,我的奶奶、爸爸、妈妈和我,在初春的一个阳光明媚的日子里到田野去散步。我的奶奶身体不太好,她本不愿意出来,但爸爸说正因为如此,才应该多出去走走,这样对身体有好处。于是,奶奶就拿了外套和我们一起去散步。后来,发生了分歧,爸爸要走大路,因为他觉得伴同奶奶的时间不太长了,大路平顺;我要走小路,小路有意思。爸爸思考了一会,还是决定走大路。但奶奶却摸摸我的头,改变了主意,最后我们还是走了小路。到了一处不好走的地方,爸爸蹲下身子,背起了奶奶,妈妈蹲下身子,背起了我。我们一家人说说笑笑,非常愉快。
四、人物形象探讨:【课件5、6】
讲得很精彩,内容把握很准确,语言也流畅。下面请同学们结合课文内容,以小男孩的身份说说我有一个什么样的奶奶、爸爸、妈妈。答:爸爸:十分爱我的奶奶,在我和奶奶之间,他决定按奶奶的意思走大路,说明我爸爸非常孝敬她。爸爸的责任十分重大。因为我奶奶、我妈妈和我都听他的,他和妈妈在背奶奶和我时,感到我和奶奶就是他们的整个世界。爸爸是个很聪明的人。因为他想给我做个榜样,希望我将来也像他孝敬奶奶那样来孝敬他。
奶奶:十分仁慈和善良。在爸爸决定委屈我准备走大路的时候,她却改变了主意,决定走小路。
妈妈:妈妈是个很温柔的女人,她也很孝顺,比如在爸爸选择走大路
的时候,她并没有特别偏向我,跟爸爸闹矛盾。
我:我是个乖巧、懂事的孩子。爸爸决定走大路时,我静静地站在一边,没哭也没闹。
引申对家庭的感受:【课件7】
同学们对人物的评价十分中肯。下面请同学们谈淡,这个家庭给你留下了怎样的印象?为什么会有这样的印象?
答:我觉得这个家非常和睦,非常温馨。因为他们都懂得互相体谅、关爱家人。我觉得这是个互敬互爱,充满着骨肉之情的家庭。我觉得这个家庭是非常团结幸福的,他们都能顾全大局,为他人着想。
总结:这个家庭之所以如此幸福、祥和,是因为他们都从维护家庭的和睦和团结出发,尽量为他人着想,这正是他们对这个家尽到了自己应尽的责任。我们说要爱家庭、爱国家、爱民族,都应该用实际行动承担起自己的责任。因为,爱,就是责任。
爸爸的原则:家里有矛盾时,一边有老一边有小,应该先顾老人。
五、学案问题探讨:活动:补充、讨论【课件8】【学案三】
1、题目《散步》改为《三代》行不行?
同一篇文章,可以从不同的角度来拟定标题。只要标题符合文章内容,都是值得肯定的。不过,我觉得还是朴实一点好,用“散步”作标题非常好,因为记叙文的题目不宜太大,也不宜过于直白地点明中心。
2、为什么说“今年的春天来得太迟,太迟了”?
是从时间上说春天来得很迟。今年是在农历腊月立春,明年是在正月立春。从情感的角度联系上下文去揣摩语言的含义。这也是我们
语文
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和其他学科不同的地方,我们读课文就是要读出蕴含在字里行间里的情感。我觉得这句话,写出了“我”十分关心母亲的感情。因为作者很有孝心,母亲年老多病,在冬天饱受折磨,他看着心里很难受,所以希望春天快点来,快点来,结果就觉得春天来得很迟了。
我同意这种观点。因为后面“总算又熬过了一个严冬”这句话中的“熬”字就很好地表达了这种感情,还为写母亲不能走小路作了铺垫。
3、课文着重写一家人散步,为什么还要描写景物?
老师明确:两段景物描写富有诗情画意,它抓住了景物的特点
1、不仅表现了春天蓬勃的生机,为散步提供了一个美妙的背景,进一步渲染了散步的快乐,
2、也对文中人物的心情和文章的中心起到了很好的烘托作用,记叙文的景物描写就应该这样。
4、文章结尾为什么说“我背上的同她背上的加起来就是整个世界”? 老师明确:文中“我”背母亲、妻子背儿子这个形象很有象征意义,他们在生活中起着承上启下的作用,它不仅突出了中年人对生活的使命感,而且用“整个世界”来形容责任的重大,更能震撼人心,使文章的主题得到升华。所以想想我们的父母,他们正处于中年,上有我们的爷爷奶奶,还要抚养我们,正式人生最辛苦和艰难饿时候,作为懂事儿的我们好意思让他们替我们学习操心么?
所以我们读文章要好好地揣摩关键句子的含义。
六、语言品味:【课件9】
第5段中“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子”——句话中的前一个“也”字能不能去掉?
答:不去掉前一个“也”字更好。因为这样更能体现前后母子关系的对等,而且这两个短句构成了一种对称的句式,不仅形式美观,互相映衬,读起来还有一种音乐美。文中像这样的对称句还有很多,请同学们把它们找出来,做上记号,自由朗读。
(学生浏览课文,找、读对称句。)
(让学生读自己找的对称句。)
共八句:【课件10】
活动:下面请同学们坐端正了,面带微笑,根据你所体会的文章的感情,朗读文中的对称句。
悠扬的音乐声响起,学生随着音乐进行饱含深情的朗读。
【课件11】仿写:以‘母爱”为内容,学习用对称句式说—句话。
七、结合自己谈谈:
如果说轰轰烈烈的人生是一种美丽,那么平平淡淡的生活更见人间的真情。只要你用心去观察,用心去感悟,你会发现十分平淡的生活小事,也包蕴着无比丰富的情感。下面请同学们联系自己的生活实际,以小组为单位,谈谈自己家庭生活中平凡而感人的小事。
【课件12】
八、写作借鉴:【学案三】【课件13】
诗人顾城有一句诗:“黑夜给我黑色的眼睛,我却用它来寻找光明。生活中到处充满爱,你要用心感受生活,才能发现生活的美。从本文
中,我们学到了哪些知识有利于作文呢?
1、本文写家庭生活并未从大处着眼,只是选取了“散步”这生活的一角,表现一家人互敬互爱的真挚感情,赞扬了尊老爱幼的传统美德;——以小见大
2、写文章要有真情实感,所谓真情实感,就是如实地反映客观生活,切实写出个人的内心感受和体验,真挚的情感离不开生活的真实,事真,情切,才会具体感人——真情实感
九、布置作业:【学案四】【课件14】
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