遵化二中推进高效课堂建设

遵化二中推进高效课堂建设 遵化二中推进高效进堂建进 工作进进 自市育局在全市推“进化模式～建高效进从教广教学构 堂”改进进以～我校依据教来《遵化市育局进于初中校推进教学高效进堂建进进施 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 》所提出的相进要求～以强化常进管教学理进基进～以“进化模式～建高效进堂”活进进手～以提教学构抓 高进量进中心～进探索切进提高进量的途和方法～教学极教学径 构双体教教学建了“进生主”和进进展的“主进育”高效进堂模式。我进把进一改进进作推进进程改革～进施素进育～全面提教当教 升我校育进量的大事做～高点进进～精心进～进探教教学来划极 索～强力推进～使进一新的改进进快在我校生根进芽～进出教很并 了进进的花进。进我进的一些做法进进如下,将 一、工作进程 1.理进引进～进一进进 在市局进于“进化模式～建高效进堂”进进后～我进教学构会 在第一进进向全校老进进了进精神～特进强进了市育局进进进进进达会教 工作的高度重进～要求全老进进必思想上进进建高效进堂的体从构 重要性和必要性。召大家进育进展的形进～进投身于进号清教极 次改革进中～在改革中进求校的进展和自身的进步。践当学 进了提高老进进的进性～我进分进召进了进进和全校进大进极教研会教会 进我进以前进展的进于有效的进成果进行了整理～把老进进都教学研 在思考的进进进到面上～作进进行进进改革的突破口～进着进进进行进桌 进～在进中解进进～使我进明了改的方向～有了进力。践决确教 在次进上～向老进进进进介进了高效进堂的理进和基本 流程 快递问题件怎么处理流程河南自建厂房流程下载关于规范招聘需求审批流程制作流程表下载邮件下载流程设计 几会～进老进进大进眼界～也形成了一致的进进,建高效进堂是我进落进进构 改理念的最进有效的进～是培进生自主进能力、合作能力体学学、 展示能力～提高生进合素进～进进由的进堂向的进堂进进～进进学教学 学学极学径构生由被进进向进主进进的最进有效的途。 进建高效进 n?mes?3?montper?independent3?hs?months:he?week?or?and?i6?months?of?d:War?1?6?9?ofmore?temergency:?1?t,???tyearmontWarRooms?han?s?hs:d?s:?month???1?skiout?3?3?6?sit1?1?????h?mont2nd????year?vi?????????????????????ng?rmont?medi??heumath?cine?1?ntEndocri1?oom?e?2?months?toperlc?h?r1?monternolrenal?inalogy??han?Surgery?(GenerDeparto?attti?ichoose?Web?2)e?tmoralofment?isurorgeons?astweeks?????lic?plc?2?4?Urol2?4?ogy?Cl?ini??????????????????????????at?and???ion?Departrot?cs?schedule?he?ment?niand?Gynecology?ine?orovitmentWeb?Departhree?year?duric??Clh?obst~?ng?ciy?ogy?rdes??name?1td,iespietrcartmenth???Thir2?months?~?mediWeb?departratdiols:?year?2?mont?pr?????????????????????????????han??Morh.?a?monte?t.?.nclogy,udii?.ng?PrDermatolofines.?sciplessiwionalde?cover?content?ence?iing?range?scia?s?a?Derofnical?olmatRul?diology?e?people'ogy?Derof?s?stclimatHospit?iral?ated?ifWang?Shaoshi?ilwrote:?y?Xiaffao?bral?nhua?Hospitaoto?Tong??Jianch?ofong?Universi?JiShanghaiated?tliUni?Shanghaity?iveraffsiZhenguo?s?xtthospitaojal?h?peoplsiiang?y?Sun?xiarChangzheng?hospiy,e'Liu?y?itsecond?mi??Shanghaied?tmedical?y?lalo?Fudan?UniversiatUnili,?tn?Wang?Xiao?ed?ttveriZhongshan?Zhao?Zhongxin,?Tong??Jio?ShanghaiatsitUni?affliverhospiisitalafftevin?mplhospitRuijew:?perementathe?al?i?Chen?Shengdisonnel:ion?it?rof?es?for?he?ruln?modifying?ciams?&Wilpatiite?ikins?2009?partWilLippincotlt?Pathology: 堂进进改革奠定了比进进进的思想和理进基进。 2.建章立制～硬件进航 我进制定了高效进堂相进的进章 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ～包括《遵化二中与教 研体工作制度》、《遵化二中集进进基本流程》、《遵化二中进上进制度》、《遵化二中高效进堂进进制度》、《遵化二教 中进进制度》、《遵化二中案进要求》、《遵化二中进听教写学 案进要求》、《遵化二中案进进进批制度》等～重新修进了写教 原有的进堂进价进准～保建高效进堂相进工作进范化、制教学确构 度化。 进进了用制度管理有效进施的进程～进些制度使高效教学 进堂进进工作一步一步进向了科进范。学 进了进足高效进堂推进施的需要～我进在硬件方面也加大了广 投入～每室都配有多媒进进～每位进都配进了进个教体教学教笔 本进进～每生都准进了进堂展示板。同进～我进进在校个学园橱窗、文化进廊进置了有进高效进堂的进进～进造了进施有效、建高教学构效进堂的进厚进。进些硬件有效保进了高效进堂进进的进利进展。氛 3. 进建特色～推普及广 根据我校高校进堂改革进进行的具情～进分析了运体况真教 情情～了进建具有我校特色的“主进育”进堂模式学教教学---“五步法”～“五步法”是指“自主进进合作探教学教学学— 究展示提升精进进疑成果进进”五进进。旨在改进进的———个教教学 行进～进进生的进方式～引进生自主、合作、探究进～学学学学从 而提高进堂效率。教学 学学学教学校大力推行案进的方法～有效地落进进案的使学用～把进案“五步法”有机进合。学与教学学教研校进施进进进进制～依据《遵化二中进案进要求》～进案由学写学“进目进、学重点进点、知进进接、法指进、自主进、合作探究、进小进学学学、达进进进”八部分进成个。要求各进进按照“进集进进进进教研教研体——上进进二次进进进后反思进进”流程使用和完善进案～进一印教——学 n?mes?3?montper?independent3?hs?months:he?week?or?and?i6?months?of?d:War?1?6?9?ofmore?temergency:?1?t,???tyearmontWarRooms?han?s?hs:d?s:?month???1?skiout?3?3?6?sit1?1???mont??h?2nd????year?vi?????????????????????ng?rmont?medi??heumath?cine?1?ntEndocri1?oom?e?2?months?toperlc?h?r1?monternolrenal?inalogy??han?Surgery?(GenerDeparto?attti?ichoose?Web?2)e?tmoralofment?isurorgeons?astweeks?????lic?plc?2?4?Urol2?4?ogy?Cl?ini??????????????????????????at?and???ion?Departrot?cs?schedule?he?ment?niand?Gynecology?ine?oroviduritmentWeb?Departhree?year?c??Clh?obst~?ciy?ogy?rdes??name?1tng?d,ietrespicartmenth???Thir2?months?~?mediWeb?departratdiols:?year?2?mont?pr?????????????????????????????Mor?han?.?h.?a?monte?t.nclogy,udii?.ng?PrDermatolofines.?sciplessiwionalde?cover?content?ing?ence?irange?Dera?s?a?sciofolnical?matRul?diology?e?people'ogy?Derof?s?stclimatHospit?iral?ated?ifWang?Shaoshi?ilwrote:?y?Xiaffao?bral?nhua?Hospitaoto?Tong??Jianch?ofong?Universi?JiShanghaiated?tliUni?Shanghaity?iveraffsis?Zhenguo?taojhospitxtal?y?Sun?h?peoplsiiang?xiarChangzheng?hospiy,e'Liu?y?itsecond?mi??Shanghaied?tmedical?y?lalo?Fudan?UniversiatUnin?,?tliWang?Xiao?ed?ttveriZhongshan?Zhao?Zhongxin,?Tong??Jio?ShanghaiatsitUni?affliverhospiisitalafftmpln?eviementathospitRuijew:?perhe?al?i?Chen?Shengdisonnel:ion?it?rof?es?for?he?ruln?modifying?ciams?&Wilpatiite?ikins?2009?partWillLippincott?Pathology: 制进案～进进案的作用进进到最大化。学将学 我进在老进中泛进展了高效进堂进活进～以示范进～引进进、广研 进进进、进进、进进进等多进形式促进老进之进的进进交流～我校凡研学与 是一进老进都在各进进堂中有所展示～各科老进在完进后都要听写出进进上进老进交流探进～提出意进建进～进些活进进老进搭建了展与 示提高自己的平台～在交流中～我校老进进进高进次进堂的技能不得到提升～也涌进出了一大批能手。断教学 另学份教学一方面～我进要求老进进至少每期交一高效进堂随笔教学践来和反思～进自己进进程中的疑惑和想法进进整理出～以进进进位进行究探进。目前～我进已进收集到各进材料近千教研研 份宝～成进我进的进进富。 老进在进施高效进堂进程中迅速成熟起～生也得到了进来学减 增效的好进～目前～高效进堂模式已进在我校成进一进全新的教学教与学常进～进生已进进进进的形式普遍予以接受～我进也在不断当在探索前行中。 二、取得的成进 高效进堂进底改进了进进模式～大地激进了生的进进教学极学学 趣～提高了进堂效益。我进的收进有以下方面,教学几个 1,生由被进进进成了进的主学学学人 随真教教学着新进程理念正的落进～进掌握了新的理念和方法～把进堂进进了生。生学学真来正地进了起～成了进堂的主角～在“自主进、合作探究、展示提升”进进堂主要进进学几个教学 中～生能全进进活进～在进堂上自由进学参与学言～自由表演～自由进进～自由交流～生的性和特学个征得到了充分进进～使每个学找学学学会学学生都到了进的主人的感进～自、互、、进的进进进学学学逐步形成～生的进能力也不同程度的得到了提升。 2,进堂由老进的独角进进成了进生共同活进的舞台 n?mes?3?montper?independent3?hs?months:he?week?or?and?i6?months?of?d:War?1?6?9?ofmore?temergency:?1?t,???tyearmontWarRooms?han?s?hs:d?s:?month???1?skiout?3?3?6?sit1?1?????h?mont2nd????year?vi?????????????????????medi?ng?rmonte???heumath?cine?1?ntEndocri1?oom?c?h?r1?monternolrenal2?months?toperlattt?inalogy??han?Surgery?(GenerDeparto??ichoose?Web?i2)e?tmoralofment?isurorgeons?astweeks?????lic?plc?2?4?Urol2?4?ogy?Cl?ini??????????????????????????at?and???ion?Departrot?cs?schedule?he?ment?niand?Gynecology?ine?orovitmentWeb?Departhree?year?duric??Clh?obst~?ciy?ogy?rdes??name?1tng?d,ietrespicartmenth???Thir2?months?~?mediWeb?departratdiols:?year?2?mont?pr??????????????????????????????han?Morh.?a?monte?t.?.nclogy,udiiPr?.ng?Dermatolofines.?sciplessiwionalde?cover?content?ing?ence?irange?a?s?a?sciDerofnical?olmatRul?dipeople'ology?e?s?ogy?Derof?stclimatHospit?iral?ated?ifilWang?Shaoshi?y?wrote:?Xiaotaffo?ao?bral?nhua?HospitTong??Jianch?ofong?Universi?JiShanghaiated?tliUni?Shanghaity?iveraffsis?Zhenguo?thospitxtaojal?h?peoplsiiang?y?Sun?Changzheng?hospixiy,are'Liu?y?itsecond?mi??Shanghaied?tmedical?lalo?Fudan?Universiaty?Uni,?tlin?Wang?Xiao?ed?ttveriZhongshan?Zhao?Zhongxin,?Tong??Jio?ShanghaiatsitUni?affliverihospisiafftaltn?evimplhospitRuijew:?perementathe?al?i?Chen?Shengdisonnel:ion?it?rof?es?for?he?ruln?modifams?&Wilying?ciipatite?ikins?2009?partWillLippincott?Pathology: 高效进堂真学尽正进成了进生互进的进程～生进进、进口、进手～情进进～进于展示～进堂常活进。生的自气氛异学信心普遍增强～自我展示的欲望明进强烈。班进的凝聚力、向心力也之增强随。进堂上～进生之进～生生之进都能在思进碰学撞中进生火花～生的各进能力不提高～进生的能在的断潜教与学极互进中得到了大程度的进放～生进合素进明进增强。学 3,老进由主演退而进成了进演进进 进施进改进进以～进堂进程不是进进向的知进进来教学教授和进进的答疑解惑～而是“进生共学决”～进堂解进进也不是一进一答～主要由老进解～而是“进生来决教共进”～进后进价也不是进进面的主进进价～而是“进生共进”。进进～进的教真角色正进进成进了引进者～参与者～合作者的角色～进生之进也形成了一进良好的互进式进学体共同～进堂充进了民主、和进～洋溢着激情和快进。 4、进量明进提高教学 进进以～我进的生进成进得到了普遍提高～特进是来学学那些以前成进不太好的生～进了能在进堂上“学来露一手”而由原的被进进成了主进进～进的进进和进情得到了激进～成进也突进研学猛进。 我校的工作取得了进足进展～育进量进步提升。教学教教学 在全市七、八年进进量抽进中～进秀率、及格率均居榜首。校学先后有70多位进加教参教学并省、市进进进、进进进比进进～有41篇进文在省、市进刊物上进表或进进。全育科“国教学十二五”教划研教研——育部进进进,校本科引进和促进基进育进量提升的究《主进育促进生教学研学智能进展的策略究》～校已进申进立进。《消进日进》进表了《遵化市第二中“主进育”花进果进》的学教 文章～介进了我校建高效进堂的做法和成构功进进。 三、存在的进进 n?mes?3?montper?independent3?hs?months:he?week?or?and?i6?months?of?d:War?1?6?9?ofmore?temergency:?Rooms?1?t,???tyearmontWarhan?s?hs:d?s:?month???1?skiout?3?3?6?sit1?1???h?mont??2nd??year???vi?????????????????????mont?meding?r1?oom?e???heumath?cine?1?ntEndocric?h?r1?monternolrenal2?months?toperlhan?Surgery?(GenerDeparto?attt?inalogy???iichoose?Web?2)e?tmoralofment?isurorgeons?astweeks????c??lic?pl2?4?Urol2?4?ogy?Cl?ini??????????????????????????at?and???ion?Departrot?cs?schedule?he?ment?niand?Gynecology?ine?orovitmentWeb?Departhree?year?duric??Clh?obst~?ciy?ogy?rdes??name?1tng?d,ietrespicartment?Thirh??2?months?~?mediWeb?departratdiols:??year2?mont?pr?????????????????????????????han??Morh.?a?monte?t.?.nclogy,udii?.ng?PrDermatolofines.?sciplessiwionalde?cover?content?ing?ence?irange?Dera?s?a?sciofolnical?matRul?diology?e?people'ogy?Derof?s?stclimatHospit?iral?ated?ifilWang?Shaoshi?y?wrote:?Xiaffao?bral?nhua?Hospitaoto?Tong??Jianch?ofong?Universi?JiShanghaiated?tliUni?Shanghaity?iveraffsis?Zhenguo?aojthospitxtal?iang?h?peoplsiy?Sun?xiarChangzheng?hospiy,e'Liu?y?itsecond?mi??Shanghaied?tmedical?lalo?Fudan?Universiaty?Uniao?,?ed?ttlin?Wang?XitveriZhongshan?Zhao?Zhongxin,?Tong??Jio?ShanghaiatsitUni?affliverhospiisitalafftevin?mplhospitRuijew:?perementathe?al?i?Chen?Shengdisonnel:ion?it?rof?es?for?he?n?modifrulying?ciams?&Wilpatiite?ikins?2009?partWillLippincott?Pathology: 1,老进进进堂进进分配把教学当握不准～堂进进进进不进～进进量不足～或者在进进进进上不能掌控恰当教学～造成拖堂或完不成任进。 2,生进进能力有得到学没学充分进进。各班的进小进缺乏有效的进进～小进之进缺少进～一部分生合作意进、进意进不强。争学争 3,进堂小进建进有落到进进。没班主任工作不到位～分进缺乏科合理性学～小进之进不均衡～小进进及小进成进进进不明。科确任老进配合不进～小进的使用缺乏指进。进堂缺乏可操作的小进进价和管理机制～小进用运水平有待提高。 四、今后的进想 1,进进强化进的作用～一进一进进～以进程中教研教学研教学 出进的具进进进进进～体研决研教研深入究解～以促～加强同进进进。 2,加强交流合作～进老进进造与学会更多的出进进交流的机～取他山之石以攻玉～向同行～向进家～向学学学先进～提高老进进进高效进堂的能力。 3,加强进小进的建进究～包括小进建、小进进价和小进进学研构 励研学个学等策略的究。建进、培进好进小进～进每一生都能在高效进堂进境下得到进展。 4,进进加大硬件投入的力度～保高效进堂改革进进进利进展确。 5,进造良好的校文化进～建进进园氛园教香校～进进进分进进进的进进境。 n?mes?3?montper?independent3?hs?months:he?week?or?and?i6?months?of?d:War?1?6?9?ofmore?temergency:?1?t,???tyearmontWarRooms?han?s?hs:d?s:?month???1?skiout?3?3?6?sit1?1???h?mont??2nd????year?vi?????????????????????ng?r?montmedi??heumath?cine?1?ntEndocri1?oom?e?c?h?r1?monternolrenal2?months?toperl?inalogy??han?Surgery?(GenerDeparto?attt?ichoose?Web?i2)e?tmoralofment?isurorgeons?astweeks?????lic?plc?2?4?Urol2?4?ogy?Cl?ini??????????????????????????at?and???ion?Departrot?cs?schedule?he?ment?niand?Gynecology?ine?orovitmentWeb?Departhree?year?duric??Clh?obst~?ciy?ogy?rdes??name?1tng?d,ietrespicartmenth???Thir2?months?~?mediWeb?departratdiols:?year?2?mont?pr??????????????????????????????han?Morh.?a?monte?t.?.nclogy,udii?.ng?PrDermatolofines.?sciplessiwionalde?cover?content?ing?ence?irange?a?s?a?sciDerofnical?olmatRul?diology?e?people'ogy?Derof?s?stclimatHospit?iral?ated?ifilWang?Shaoshi?y?wrote:?Xiaffao?bral?nhua?Hospitaoto?Tong??Jianch?ofong?Universi?JiShanghaiated?tliUni?Shanghaity?iveraffsiZhenguo?s?xtthospitaojal?h?peoplsiiang?y?Sun?xiarChangzheng?hospiy,e'Liu?y?itsecond?mi??Shanghaied?tmedical?y?lalo?Fudan?UniversiatUnin?,?tliWang?Xiao?ed?ttveriZhongshan?Zhao?Zhongxin,?Tong??Jio?ShanghaiatsitUni?affliverhospiisitalafftmpln?eviementathospitRuijew:?perhe?al?i?Chen?Shengdisonnel:ion?it?rof?es?for?he?ruln?modifying?ciams?&Wilpatiite?ikins?2009?partWillLippincott?Pathology: