人教版九年级化学上册第2单元测试题及答案
九年级化学第二单元测试题
一、选择题:(本题有8小题，每小题2分，共16分。每小题只有一个选项符合题意。) 1(用氯酸钾加热制氧气时，错把高锰酸钾当二氧化锰混入，其结果是( )
A、速率加快，生成氧气量不变 B、速率加快，生成氧气增多
C、生成氧气的质量不变 D、不生成氧气
2(下列物质属于纯净物的是 ( ) A(加热KMnO后的残余固体 B(液氧 C(食盐水 D(清新的空气 4
3(下列物质分别在氧气中燃烧，有二氧化碳和水生成的是 ( ) A(木炭 B(硫 C(石蜡 D(磷
4(某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体所具备的物理性质应是( )
,(易溶于水，密度比空气大 ,(易溶于水，密度比空气小
,(难溶于水，密度比空气大 ,(难溶于水，密度比空气小
5(下列实验现象的描述正确的是 ( ) A. 铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁
B. 磷在氧气中燃烧产生大量的白雾
C. 硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成带刺激性气味的气体
D. 镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体
6(“可吸入颗粒物”是我国很多地区空气中的首要污染物，下列关于其说法中符合科学原理的是
A(颗粒物直接与人体组织作用形成病变B(颗粒物吸附有害物质使人患病C(颗粒物作为催化剂使人体内发生破坏性的化学反应D(以上三种作用都有可能，但需实验验证 7(用高锰酸钾加热制取氧气，反应时生成了二氧化锰，二氧化锰在该反应中是 ( ) A(催化剂 B(氧化剂 C(生成物 D(反应物 8(氧气是空气的主要成分之一，下列有关氧气的说法错误的是( )
A(用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气 B(用带火星的木条可以检验氧气
C(鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水 D(铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体二、7(学
) 9.校运动会100米开赛时，发令枪响后产生一缕白烟。白烟的主要成分是(
A(二氧化碳 B(四氧化三铁 C(五氧化二磷 D(二氧化硫
10(一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能
与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮。在实验室中，收集一氧化氮时可选用的收集方法是( )
A、排水集气法或向上排空气集气法 B、排水集气法
C、向上排空气集气法 D、向下排空气集气法
填空题:(本题有4小题。共16分)
11.(5分)写出下列反应的文字表达式
(1)铁丝在氧气中燃烧_____________________________________;
(2)硫在氧气中燃烧_______________________________________;
(3)红磷在空气中燃烧_____________________________________;
(4)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气_____________________;
)木炭在氧气中燃烧_____________________________; (5
12((3分)某淡黄色固体A，在空气中点燃后发出微弱的淡蓝色火焰，放入无色气体B中，发出蓝紫色火焰，并都生成有刺激性气味气体C，试推断:
A___________、B___________、C____________。
13(某学生设计用高锰酸钾为原料制取氧气的实验装置(如图)，回答下列问题 (1) (2分)写出图中仪器的名称:
a ; b ;c ;d
(2) (3分)写出图中存在的3处错误。
?
?
?
(3) (3分)制取氧气前，必须先检查装置 ;收集氧气可以用 法和 法。
(4) 做加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集实验时(装置丁) ，发生了下列情况，请简要地写岀由于实验操作不当而引起下述后果的原因。?水槽中的水变成紫红色，其原因是:试管口没有放____________________，致使高锰酸钾粉末通过导气管进入水槽中。?水槽中的水沿导气管进入热的试管中，使试管炸裂，其原因是:实验结束时，先___________________，后_____________________________。 (5) 分别写出这两种方法制取氧气的文字表达式:________________________________________________，_________________________________________________________________
三、实验题:(本题有4小题。共18分)
14..学校化学兴趣小组知道二氧化锰能做过氧化氢分解的催化剂后，在想探究其他一些物质如氧化铝是否也可做过氧化氢的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。
(1)【问题】氧化铝能不能做过氧化氢分解的催化剂,
(2)【猜想】氧化铝能做过氧化氢分解的催化剂
(3)【实验验证】
实验步骤 实验现象 实验结论 实_______________________________________ 木条不复燃 常温下过氧化氢溶液不
验分解 一
实在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化验木条复燃 _____________________ 铝，然后将带火星的木条伸入试管中 二
(4)【结论】氧化铝能加快过氧化氢的分解速率，故氧化铝能做过氧化氢分解的催化剂 (5)【讨论与反思】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验:
实验三:【实验目的】探究_________________________________________. 【实验步骤】?准确称量氧化铝(少量)的质量;?完成实验二?待反应结束，将实验而试管里的物质进行过滤，洗涤，________________，称量;对比反应前后氧化铝的质量。
【讨论】如果氧化铝在反应前后质量不变，则说明氧化铝可以做过氧化氢分解的催化剂。 (6)但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验:探究__________________________________________________________
15(某同学可如右图所示装置粗略的测定空气中氧气的体积分数。图中烧杯上
方玻璃管(预先固定好)中部有一可左右滑动的活塞，其左端密封有空气和足
量白磷(白磷着火点低，约40 ?)，右端跟空气相通，实验开始前，活塞处
在5 cm处。(生石灰遇水放热)
?向烧杯内加入适量水，与生石灰反应的目的是 。
?可以观察到玻璃管内开始发生的现象:
白磷(足量) ;活塞向(填左或右) 移动。
实验结束后，恢复至常温，活塞应停在约 cm处，据此可得出的结论是 。
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