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中小学校心理咨询室制度汇编.doc

中小学校心理咨询室制度汇编

烟雨深处雾茫茫
2017-09-17 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《中小学校心理咨询室制度汇编doc》,可适用于综合领域

中小学校心理咨询室制度汇编心理咨询室管理制度一、咨询室工作人员要在规定的时间内按时到岗保持心理咨询室工作经常化、规范化。二、咨询室卫生由当日咨询人员负责打扫要求整洁舒适。三、咨询人员接待来访者时必须热情周到想人所及。四、咨询人员在咨询时须学会倾听无条件接受来访者事后做好记录。五、咨询人员要及时整理来访者的材料并做好分析与总结。六、咨询人员要为来访者严守个人秘密、违者后果自负。七、咨询人员若不能当时解决问题须查阅相关资料后再进行约定时间解决。八、咨询室在一定时期内要将咨询情况归档备以后查阅。九、咨询测量用表不可外借、复印由咨询室统一管理使用。十、咨询人员要爱护室内公共物离开时要关好门窗及时上锁丢失或损坏照价赔偿。心理咨询老师工作制度一、咨询老师应热爱祖国、热爱社会主义教育事业热爱学生热爱心理咨询工作恪守心理咨询工作者和教育工作者的道德规范。二、咨询老师应认真学习专业知识定期参加培训提高咨询水平保持身心健康。三、咨询老师应与咨询者建立平等、信任的良好关系尊重咨询者的人格在相互尊重的基础上开展工作。四、咨询老师应语言亲切态度和蔼富有亲和力营造和谐、温馨、安全的环境氛围充分体现心理咨询工作者应有的“爱心、耐心、诚心、细心、虚心”。五、咨询老师在分析问题时要做到客观、仔细、耐心。咨询工作结束后要认真填写“咨询记录”并做好个案的整理、分析积累及时总结。六、咨询老师应遵循教育发展的规律向学生提供帮助立足于启发学生自己认识自己自己接纳自己自己帮助自己自强自立健康成长尽量避免当事人对咨询老师过分依赖助人自助。七、咨询老师对学生坚持正确引导采取启发诱导杜绝强硬说教或强加于人咨询过程中不带个人情绪和自己价值观。八、咨询老师在帮助学生的过程中应努力动员与争取教师和家长的配合与支持建立有利于学生发展的理性社会支持系统。九、咨询老师必须严格遵守保密原则保护学生的隐私和其他秘密对学生的有关资料、案例予以保密单独保管。未经当事人许可不得随意泄露咨询者秘密和个人信息。十、咨询老师遇到确有心理问题严重到精神问题者或发现无法帮助咨询者应及时介绍到其他专业机构就医或做好适当的转介建设。心理咨询室保密制度咨询人员必须遵守:一(除征得来访者本人同意不得向其父母、教师、朋友谈及来访者的咨询内容和隐私二(能在报刊上报道来访者的典型案例分析但须注意文字技巧除本人同意外不得披露来访者的真实姓名和所在学校名称三(除有关心理咨询人员外不允许任何人查阅心理档案四(除来访者触犯法律并经公检法机关认定证明外任何机构和个人不得借用心理档案。一、心理健康教育的基本任务、通过多种途径积极宣传心理健康知识提高认识、转变观念。、定期对在校学生特别是“留守学生”进行心理健康检测建立集体心理健康档案。、及时提供学生心理健康信息供学校相关决策、改革时参考。、帮助学生解决发展特长、改善交往等现实指向问题。、对轻度心理问题的学生进行个别或团体咨询提高其适应能力和心理素质矫正心理偏差培养健全个性。、初步鉴别中、重度心理障碍学生及时转介到高一级咨询、治疗机构去。二、心理咨询员工作职责、学校心理咨询员应具备规定的资质并经过专门培训掌握基本的心理咨询技能。、热爱心理咨询、辅导工作有较强的责任感和事业心。、咨询人员应接受其专业范围内的个案并在辅导时严守自己资格的限制。、咨询人员在充分尊重来访者的前提下全面收集有关当事人心理问题的资料作为咨询、辅导工作的依据。、咨询人员应定期参加培训经常接受上级咨询师的指导和咨询不断提高自身的咨询水平并保持良好的身心健康状态。、严格遵守保密制度未经当事人许可不泄露有关当事人秘密的信息。三、心理咨询室管理办法、心理咨询室由学校教导处主管。、心理咨询室要定期开展心理健康教育。、心理咨询室的心理咨询员、心理辅导员须由本人提出申请经学校校委会批准、心理咨询和辅导人员应严格按照职责要求、保密制度及相关的法律法规等的要求开展工作对于违规操作的行为将按照情节的轻重承担相应的责任。四、心理咨询的基本原则、发展性原则学校心理咨询中的发展性原则是指心理咨询的目标不应只局限于消除来访学生的心理失调和障碍更应为促进全体学生发展服务帮助其提高适应能力建立起内外协调的良性发展机制。、教育性原则学校心理咨询工作必须符合学校教育的目的和要求以促进学生的健康发展为根本目标。、启发性原则咨询工作中必须充分调动来访者的主观能动性启发主动思考促进自我成长达到“助人自助”的目的。、整体性原则心理咨询工作必须充分考虑心理活动的有机联系把具体问题同整个心理活动整体联系起来抓住主要矛盾全面分析问题。、协调性原则心理咨询工作必须与学校、家庭、社会各方面协调配合共同开展心理指导矫正工作。、巩固性原则心理咨询工作必须及时巩固咨询成效避免出现反复。、保密性原则要求咨询人员必须保守来访者的秘密尊重来访者的合理要求。五、心理咨询保密制度、心理咨询员有责任向来访者说明咨询工作的保密原则以及应用这一原则的限度。、心理咨询工作中的有关信息包括个案纪录、测验资料、信件和其他资料应在严格保密的情况下作为档案妥善保管。、除了心理咨询员和档案管理员以外学校任何其他人员包括班主任和任课教师等都无权查看心理档案室档案材料。、在心理咨询工作中一旦发现来访者有危害自身和他人的情况必须采取必要措施防止意外事件发生(必要时应通知有关部门或家属)但应将有关信息的暴露程度限制在最小范围内。心理咨询室值班工作制度一、坚持轮值制度、准时上下班。二、每天上班时要做好咨询室的内务整理工作。三、对来往文件、信息要及时做好上传下达的工作。四、值班期间要接待来访者、接听咨询电话、做好记录。五、认真做好个别咨询辅导工作。六、认真做好本职工作。七、不得随意请假和开放、关停咨询室。八、值班期间不得擅自离开咨询室。九、不得在咨询室聊天、大声说话。十、不得在咨询室接待外来人员。心理咨询室工作人员工作守则一、本咨询室工作人员要保持高尚的职业道德和严格遵守专业操行要具备优良的个性修养和保持良好的行为规范。二、应尊重来访学生人格的完整爱护和关心学生不得摆老师架子。三、热情接待来访学生消除其咨询畏惧增进其亲切感和信任感。四、建立正常的咨询关系在无法提供专业帮助时应拒绝建立或终止咨询关系。五、耐心聆听来访学生的倾吐不得嘲笑学生和显出厌烦神态。六、认真做好咨询谈话记录多次谈话要建立咨询个案档案。七、以积极的态度、科学的方法进行答疑、解惑和辅导学生。八、对特殊的来访学生要进行家访和个案追踪。九、保护学生隐私咨询资料必须保密教学科研用其资料须觉得保护当事人身份、利益。十、若当事人可能伤害他人的人身安全或自身处境紧急、危险应及时报知有关部门。心理咨询室工作守则一、团体辅导成员的规范守则、选择团体辅导成员应遵循自愿参加的原则但性格极端内向、害羞、孤僻、自我封闭者和有严重心理障碍者不宜参加团体辅导。、为使团体辅导活动更具针对性在所有报名者的基础上根据团体辅导的内容进行初选和第二次筛选。、严格遵循保密原则尊重每位成员的隐私不得把在团体活动中了解到的信息外传。、按时参加每次团体辅导不迟到、不早退、不缺席。如有事需提前请假。、参加团体活动时注意力集中不接打手机、看杂志、做旁务等。、与成员保持团结友好的关系不攻击、贬损任何成员。尊重他人仔细倾听不随意打断别人的发言。、广泛交流避免只与自己喜欢的团体成员沟通等坦率真诚地与其他团体成员进行交流不掩饰自己的真实情感。、服从、配合辅导老师和助手的安排认真完成辅导老师布置的任务如不完成作业则视自动退出该团体。二、团体辅导室管理规章制度、团体心理辅导对象为我校在校学生对在校学生提供免费团体辅导。团体辅导时间由辅导老师确定团体成员要按时参加。、团体成员应积极配合辅导老师工作维持辅导室内正常秩序禁止大声喧哗、说笑、打闹讲脏话、粗话。、团体辅导老师和学生助理应做好本室的安全工作下班时必须关窗、锁好门切断电灯、电视等电器设备的电源。严禁在室内私接电源否则造成的损失应由直接责任人承担并追究相关责任。、自觉维护和保持团体辅导室公共卫生不吃零食、不吸烟、不随地吐痰不随意损坏辅导室内的公共设施。做好防尘、防火、防潮、防蛀、防高温、通风换气等安全保护和卫生工作。三、心理咨询师保密制度、师必须向来访者说明心理咨询工作的保密原则以及应用这一原则时的限度。、发现来访者有危害自身或他人的情况必须采取必要的措施防止意外发生。(必要时应通知有关部门或家属)、咨询工作的有关信息包括个案记录、测验资料、信件、录音、录象和其他资料均属专业信息。应在严格保密的情况下进行保存不得列入其他资料之中。、咨询师只有在来访者同意的情况下才能对咨询过程进行录音、录象在因专业需要进行案例讨论或采用案例进行教学、科研、写作等工作时应隐去那些可能会据以辨认出来访者的有关信息。四、心理咨询室管理规章制度(热爱心理咨询事业遵守国家各项法规严守职业道德规范热情、真诚、尊重、关心和理解来访者。(咨询对象为我校在校学生。咨询师对在校学生提供免费咨询服务不得向来访者索取任何报酬。除每周固定的咨询时间外来访者可预约时间也可以指定咨询员如果预约了时间请守约。在咨询过程中如感到无法帮助来访者问题已超出心理咨询中心的服务范围时应及时终止咨询关系转给其他专家或有关机构处理或发现来访者情绪不稳、行为反常、有自残、自杀或伤害他人的倾向以及其他危机个案时应立即采取适当的措施进行干预并将情况及时报告学生事务处。来访者应积极配合咨询人员工作保持室内整洁、安静不在室内大声喧哗来访者须明确咨询目标并愿意在咨询员协助下达到目标一次咨询晤谈原则上不超过分钟如须延长请适时征询咨询员同意或另约。心理咨询老师和学生助理应做好本室的安全工作。下班时必须关窗、锁好门切断电灯、空调、电脑、打印机、饮水机等电器设备的电源。严禁在本室私接电源否则造成的损失应由直接责任人承担并追究相关责任如遇未关好门窗切断电灯、空调、电脑、打印机、饮水机等电器设备的电源等情况时对责任人进行批评教育情节严重者需写出检查并追究相关责任。自觉维护和保持咨询室卫生采取坚持经常与定期清扫相结合每天清扫一次一周大扫一次做到窗明几净室内物品摆放整齐清扫的垃圾要及时到入垃圾箱中每天定时倒掉垃圾始终保持咨询室的卫生清洁重点把功夫下到保持平时卫生整洁上。五、心理咨询员首询负责制、负责来访者第一次访谈的咨询员为此个案的首询咨询员。、首询咨询员为此个案的负责人他必须将此个案认真完成直至结案。、如因特殊原因无法完成个案可进行转介。、转介工作按要求完成之后个案的负责人转为接受转介者六、心理咨询转介制度、当咨询员由于工作安排改变等原因不能再继续完成个案时应提前将个案转介给其他咨询员。、在咨询过程中若发生了不利于咨询进行的因素或咨询员感到自己无法完成咨询时应及时将个案转介给其他咨询员。、个案转介时应向来访者说明转介原因在来访者自愿的情况下进行转介。、个案转介时应详细填写《个案转介表》并与该个案的咨询记录一起转介给其他咨询员。接受转介的咨询员应仔细了解个案情况并及时与来访者预约访谈。心理咨询室工作管理章程一、总则第一本咨询室是为本校师生员工提供心理咨询服务的场所。第二咨询室本着“面向全校热诚服务”的宗旨坚持理论与实际相结合的原则热情为广大师生开展心理咨询和服务。第三咨询室的开办目的在于普及和宣传心理健康知识从而提高广大师生员工的健康意识和心理健康水平帮助师生员工解决身心健康和发展的有关问题。二、组织机构第四咨询室由学校心理指导小组领导。第五咨询室由政教处负责管理。三、工作原则第六服务原则。坚持人道主义和科学态度做到认真负责热情接待、关心来访者耐心倾听解答问题热诚为广大师生服务。第七科学原则。实事求是地处理咨询个案提供科学的咨询。第八发展原则。坚持以发展学校心理健康教育、提高广大员工的综合素质为工作中心和工作原则把心理咨询室办好把咨询工作做好。第九保密原则。自觉遵守职业道德坚持职业操守认真执行咨询室的保密制度为来访者保守秘密。第十预防原则。坚持心理健康教育工作的预防性原则认真做好学生心理行为的普查、预测、追踪工作处理学生处于萌芽阶段的心理问题。四、主要工作任务第十一开展心理咨询教育、辅导服务活动。、以开设讲座、报告、黑板报、宣传通讯、广播等形式开展宣传教育活动逐步在我校普及心理健康、心理科学、心理教育知识。、用个别咨询辅导、团体咨询辅导、通信咨询和电话咨询等形式为师生提供学习问题、人际交往、职业选择、家庭教育等方面的心理咨询服务。、以门诊咨询、通信咨询和电话咨询等形式为广大师生进行心理健康、心理发展和心理辅导等方面的活动。、在全校开展心理健康普测逐步建立和完善学生的心理档案。第十二创造条件逐步开展针对我校师生的心理卫生、心理健康和心理发展的科学研究工作。第十三积极组织和加强我校全体教师的心理教育培训工作逐步使全体教师成为学生心理教育工作人员。第十四积极与其他兄弟学校开展教育工作经验交流并向他们学习、取长补短。第十五积极与上级有关部门联系取得配合、支持和指导更好地推动我校心理健康教育工作的开展。心理咨询室来访者须知一、学校心理咨询室是学校组织实施心理健康教育和心理咨询工作的专门机构由政教处负责管理。二、本咨询室的服务对象是本校全体师生及部分学生家长实行免费服务。三、本咨询室为来访者保守秘密未经得来访者同意决不向任何部门和个人泄露来访者任何信息。四、心理咨询是一个持续的过程并不是每一次咨询都可能取得明显的效果或者彻底解决问题来访者须对心理咨询老师的工作充满信心与信赖这是心理咨询获得成功的关键。五、通常心理咨询需要当事人与咨询老师的直接交流(电话或者面谈)因此在一般情况下不可以代替别人咨询或由别人代替咨询。六、来访者可以预约时间。如果你想预约面谈可以在周一至周五打辅导室的电话预约咨询我们将会及时给予反馈信息。预约时间确定后应准时到达。七、来访者来咨询时应有诚意并尊重学校心理辅导室的工作老师不得无理取闹或纠缠。原则上每次咨询时间以分钟为一个单位。青少年健康心理标准综合多数心理学家和医学家的观点青少年心理健康应具有如下标准:一、身体健康智力正常。身体健康、智力正常是衡量心理健康最主要的标准之一是正常生活、学习和工作的基本条件。二、人格完整意识良好。心理健康的青少年胸怀坦白言行一致表里如一热爱生活兴趣爱好广泛具有良好的自我意识并自尊自爱尊重他人善于调节自己的言行举止使其性格、情感、行为等能符合其年龄特点。三、乐于交流善于结友。具有良好的人际关系善于结交知心朋友与朋友沟通心灵友好相处。面对矛盾和分歧能正确对待妥善处理并有乐于助人的愿望和行为。四、情绪稳定乐观开朗。情绪是心理健康的温度计乐观能使人心情开朗。心境上保持相对的平衡有稳定的情绪就能在顺境中积极向上谦虚谨慎在逆境中意志顽强战胜困难。五、有所追求积极进取。能树立正确的世界观、人生观、价值观有理想有信念有追求敢于面对现实勇于承担责任能确定比较切合实际的奋斗目标并为之努力奋斗。心理健康新十项标准心理学家指出:人的心理健康是战胜疾患的康复剂也是获得机体健康、延年益寿的要素。那么怎样才算心理健康呢,、充分的安全感。安全感是人的基本需要之一如果惶惶不可终日人便会很快衰老。抑郁、焦虑等心理会引起消化系统功能的失调甚至会导致病变。、充分了解自己对自己的能力做出恰如其分的判断。如果勉强去做超越自己能力的工作就会显得力不从心于身心大为不利。由于超负荷的工作甚至会给健康带来麻烦。、生活目标切合实际。由于社会生产发展水平与物质生活条件有一定限度如果生活目标定得太高必然会产生挫折感不利于身心健康。、与外界环境保持接触。因为人的精神需要是多层次的与外界接触一方面可以丰富精神生活另一方面可以及时调整自己的行为以便更好地适应环境。、保持个性的完整和和谐。个性中的能力、兴趣、性格与气质等各种心理特征必须和谐而统一方能得到最大的施展。、具有一定的学习能力。现代社会知识更新很快为了适应新的形势就必须不断学习新的东西使生活和工作能得心应手少走弯路以取得更多的成功。、保持良好的人际关系。人际关系中有正向积极的关系也有负向消极的关系而人际关系的协调与否对人的心理健康有很大的影响。、能适度地表达和控制自己的情绪。人有喜怒哀乐不同的情绪体验。不愉快的情绪必须释放以求得心理上的平衡。但不能发泄过份否则既影响自己的生活又加剧了人际矛盾于身心健康无益。、有限度地发挥自己的才能与兴趣爱好。人的才能和兴趣爱好应该充分发挥出来但不能妨碍他人利益不能损害团体利益否则会引起人际纠纷徒增烦恼无益于身心健康。、在不违背社会道德规范下个人的基本需要应得到一定程度的满足。当然必须合法否则将受到良心的谴责、舆论的压力乃至法律的制裁自然毫无心理健康可言。

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