茂林小学教师课堂教学常规要求细则

茂林小学教师课堂教学常规要求细则 茂林小学教学管理 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 为了深入贯彻创新教育管理，提高育人质量，切实加强教育教学管理工作，明确教学职责，规范教师行为，我校依据有关法律、法规，结合我校实际，特制定教学管理规范。 一、晨读及晨练活动 1.学生到校后开始晨读、除校级运动员和扫除学生外，任何学生不得在操场逗留，要按照学校统一要求，开展晨读及晨练活动。 二、备课 2.教研组长负责备课工作的指导、备课形式的确定，开学初制定教学 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 。 3.提倡集体备课、电子备课和书面备课相结合、集体备课个人备课相结合。实行个性 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 与通用教案相结合的形式。要求每位老师人手一份教案。备课要符合教学实际，体现实用与创新。 4.备课要有一周以上的储备课，逢月底主动将教案送教研组长处查阅签字。 5.作文课要写教案，作文要按前一周作文指导、后一周讲评进行作文教学，不准随意放弃讲评课。作文教学要符合小学各年级作文要求，打好基础。在写作中要着重抓好写字规范，减少错别字。 6.每学期进行一次优秀教案评比。 三、上课 7.老师要按课程表和作息时间表上课，按时上课、下课，不得迟到早退，不得旷课、缺课、拖堂，不坐着讲课，在课堂上不随意接打手机，不随意乱借乱占课时。不得私自调课，如有需要，报教导处同意,老师外出，由教导处统一安排授课。教师要做到提前两分钟候课。 8.各科教师要认真组织上好每一堂课。自觉维护课堂教学秩序，在课堂 教学中学生不得随意离开座位。不得大声喧哗，不准私自将学生放出课堂进行活动。体育课要严格控制学生自由活动时间。 9.教师要自觉完成一学期教学任务。 10.在课堂上要贯彻新的课改理念，讲求教学方法，注意启发学生的思维，重视发展智力，培养能力，重视教法和学法的研究。根据教材内容，合理的使用教具和信息技术手段。讲课要做到声音响亮适度、言词达意，语言力求生动、板书工整、布局合理、符合规范。 11.课堂上，教师要做到精神饱满，仪表端正，教态亲切。要关心、爱护学生，要对学生学习活动进行积极评价，对违纪学生不准谩骂、嘲笑、挖苦、赶出教室。因失职而致学生受到伤害者要承担由此产生的一切后果。 四、作业布臵及批改 12.教师对学生作业要周密考虑、精心 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 ，量要适当，做到既达到教学要求，又不使学生负担过重。 13.各科作业有统一的规格和要求，要求做到工整、规范、清洁。 14.作业处理应贯彻“立足课内，减轻课外、优化处理、及时反馈”的原则。作业批改必须认真、字迹清晰、错漏要指出，评价要恰当，日期要注明，学困生要尽量面批。 15.教师将学生作业中重要错误随时摘记，以便进行作业评价。要求每位学生建立作业错误跟踪本。 16.批改作业坚持用等级制，反对随意写“查”或“阅”字。 17.作业要及时批改、全批全改，对不按时交作业的学生查明原因，及时督促完成。 18.作文批改要求所写作文全部达到详批，要有间批、眉批和尾批，作文批改必须在一周内完成。 五、辅导 19.关注学困生，正确对待学困生，坚决反对厌恶、排斥、放弃学困生的做法，严禁体罚或变相体罚学生。 20.热情关怀，耐心辅导学生，及时帮助他们找出后进的原因，帮助他们改进学习的方法，不断增强他们的自尊心和自信心。 21.在授课、提问、设计练习、布臵和批改作业等环节上，照顾学困生的实际，精心设计一些适合学困生思考的问题和练习作业，引导他们思考，激发他们的学习兴趣，可以采用分层作业，照顾到个别差异。 22.充分利用自习课和课余时间，加强对学困生的个别辅导，对待学困生要坚持以鼓励为主，要善于发现他们的“闪光点”，对他们的点滴优点和进步，要充分肯定，同时对他们的缺点和存在的问题也要实事求是地以适当的方式给予教育、纠正和辅导，引导他们不断改进。 23.在教学和辅导中，既要面向全体学生，又要大面积提高教学质量。 24.对提差培优方面做出显著成绩者，学校每学期给予表彰奖励。 25.各班要建立学困生档案，有记载，有分析，有评价。 六、考试 26. 考试要符合课程标准的规定要求，以教材为依据，注重“双基”，关注能力，难易度适中，有一定梯度，一般可按70%基础题，20%综合题，10%提高题的层次安排，重在考查学生的能力，减少机械性的、死记硬背式的题目。 27.必须严肃考试纪律，端正考试风气，监考教师要认真负责，不看书刊，不随意离开考场，不允许学生以任何形式作弊。 28.每次考完试后，要认真做好成绩统计和试卷分析，并及时召开教学质量分析会，会后将成绩统计与质量分析上交教导处。 茂林小学教师课堂教学常规要求细则 为确保课堂教学规范有序，促使教师在课堂教学过程中做到为人师表、教书育人、严格管理，最大限度地提高课堂教学质量，学校特制定本规则，望全体教师认真遵照执行: 1.任课教师始终是课堂的第一责任人。教师必须认真担负起课堂上教育教学的全部职责，必须作好充分准备才能进入课堂，必须自始至终关注课堂流程和学生的学习情况。 2.坚持课前两分钟准时到位。教师到达教室门口后面向学生站立，目视学生回到自己的座位坐好，并检查学生课前准备情况，及时表扬鼓励或批评教育，以创造良好的教学氛围。 3.上课铃响后，教师立即进入课堂，在教师发出上课指令后，班长喊“起立”，并迅速检查学生起立致敬情况，要求学生向教师行注目礼，师生问好后再示意学生坐下。 4.在课堂教学过程中，教师要认真贯彻课堂规范，引导学生认真听讲，积极思考，集中精力学习，养成良好的课堂学习习惯，努力提高课堂教与学的效率。 5.课堂教学中，教师要注重学生的站姿、坐姿和看书、写字姿势以及听讲回答问题的状态，根据情况及时纠正。要求学生站直坐正。学生看书写字时，教师应采取有效措施，保护其视力。 6.教师必须既管教又管导，严格课堂常规纪律，搞好组织教学，对违反课堂常规要求的学生要及时提醒，及时教育，要坚持正面教育，以理服人。 7.教师在课堂上必须使用礼貌语言、职业语言，讲究语言艺术，严禁语言粗俗，动作粗鲁。教育学生要严格，但不得打骂学生，不得以任何形式体罚或变相体罚学生。 8.下课铃一响，教师应立即结束授课，并示意:“下课”。班长喊“起 立”，全体学生起立站好后师生互道再见，教师示意学生整理好下一节课备品后方能离开教室。如有校内或外地人员听课，教师应示意学生请听课人先离开教室，必要时鼓掌欢送。 9.教师必须做到上课不迟到，不提前下课，不拖堂，不中途随便离开教室。如该节课安排有眼保健操，任课教师应督促学生认真做操。在功能室或室外授课时，教师必须教育学生严格执行有关规定，爱护功能室的仪器设备，注意安全，并认真指导学生进行实验操作和身体锻炼，教师自始至终切实搞好组织工作。 10.教师不能穿奇装异服或浓妆艳抹,可化淡妆,进入课堂，课堂上应落落大方。教态自然亲切。不得坐着讲课，不得使用手机等通讯工具,不得在课堂上抽烟、随地吐痰、乱丢粉笔头、纸屑等,语言清晰、标准、亲切，不得用方言授课，无言语刺激、挖苦、讽刺学生的现象,板书规范，书写标准、清晰、简要、不繁琐,教学能紧扣教材重难点，能面向全体学生，做到生动有趣。 11.教师不经批准不得私自调课，不得私自将音、体、美等课改上其它课。上课时间不得随意离开课堂。教师不得随意更改、增删教材，必须按时完成教学任务。 茂林小学学生课堂常规要求细则 一、课前准备: 上课前必须准备好学习用品，书本、练习本、文具盒统一放在桌面的左上角和右上角,左侧的学生放在课桌的左上角，右侧的学生放在课桌的右上角,。 二、候课、坐姿: 上课铃响起，要立即进入教室安静坐好，左臂在下，右臂在上平放桌面，双脚自然叉开与肩同宽,或并拢,，抬头挺胸身体坐直，安静等待老师上课。 三、铃声响后: 上课铃声响起:教师走进教室，班长喊:“起立”，全体学生立正站好后，再向老师问好:“老师，您好,”老师也要回礼:“同学们好，请坐,”学生再按照要求安静坐下。 下课铃声响起:老师宣布下课后，由班长喊“起立”，学生说:“老师再见,”，老师说:“同学们再见”,学生做好下节课的准备后，离开座位，喝水、上厕所、出去活动。 四、举手发言: 右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。 五、学会倾听: 老师和同学讲话时，要坐姿端正，专心致志地听，边听边想:别人说什么，说的对不对，完整不完整。等别人讲完后，再举手得到同意后，才能发表自己的观点:或陈述、或补充、或更改。 六、朗读、默读: 读书时，双手拿书，书向外自然倾斜。站着读书时，不但要按照要求拿好书，还要站直站稳。朗读时，读得正确流利、有感情，吐字清晰，声 音响亮。不重复字句，不漏字，不添字，不错字，不唱读，不指读，学习按照要求停顿。默读时，不指读、不出声、神情专注、态度认真、思维集中、边思考边批注。 七、语言表达: 1、能说完整的话。 2、自然大方，声音响亮，口齿清楚，语言亲切，态度诚恳。 3、质疑时，学会用“为什么……”“我有一个问题:……”,请问××老师,或××同学,等句式。 4、回答问题时，学会用“我读了这段话知道了,明白了,……”,“我是这样想的……”“我体会到……”，“我还认为……”,“我有不同意见……”,“我补充……”,“我们小组的意见是……”等句式。 八、握笔姿势: 正确的握笔方式:笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指应较拇指低些，手指尖应距笔尖约3厘米。笔杆躺在虎口上，与纸面保持六十度的倾斜，掌心虚圆，指关节略弯曲。 九、写字姿势: 做到“三个一”，胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。 十、合作交流:每位学生都要养成主动和别人交流的习惯。 茂林小学教学常规检查绅则 教学常规是学校管理之根本，为进一步促进学校各项教育教学常规工作的达成度，加强教师常规工作的过程管理，使每位教师的工作实绩得到客观评价，特制定教学常规检查细则。 一、备课(20分) 备课要求:按备课制度进行检查。每次常规检查以10分记。 1.单元备课:每少一次扣1分。如出现不超进度，一次扣1分。项目不全，一次扣1分。 2.课时备课:书头备课、卡片、精品教案，不超进度者，扣1分。书写潦草，内容过于简单，实用性不强者，一次检查扣1分。 以上检查，如第一次反馈后，复查没有及时纠正者，本次检查计0分。学期结束后，每次检查得分汇总，折合成20分。 二、作业(20分) 作业要求，参照《作业布臵与批改的基本要求》。每次作业常规检查以20分记。 1.作业设臵按学校要求设臵，设臵不符合要求者，每次检查扣1分。 2.作业量不合乎要求者，量偏大或偏小者，每次检查扣1分。 3.作业批改不及时、不认真、批语潦草、批改有错误、无鼓励性语言者，每项次扣1分。 4.家庭作业 家庭作业实行不定期抽查，如发现有加重学生课业负担者或家长反映影响较大者，直接从综合量化评估的作业积分中，扣除5分。 学期结束后，每次检查得分汇总，折合成20分。 三、上课(30分) 按照学校课堂教学制度实施考核。 1.课堂教学等级分。,20分,凡是在片级以上业务部门组织的课堂教学比赛活动中，获得一等奖以上者，以及区教研室组织课堂教学技能大赛、在区级以上举行公开、示范课者，计20分。如没有以上情况，学校将组织教研组长、业务教干对其进行课堂教学方面的成绩赋分评定。 2.执行课程 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 和评教得分。,10分,如学校检查执行课程方案工作中，两次以上不按照课程表上课、私自调课者，此项为0分。家长评教、学生评教，根据问卷进行评分。 四、学生辅导(15分) 依据学校相关制度，进行检查评分。 1.按时建立学困生帮扶档案。 2.制定计划，按照计划进行有目的的帮扶活动。 3.及时进行总结和档案过程材料整理，要求材料详实。 4.以上两项每学期末进行检查评分。 5.音乐、体育、美术等教师，检查其每学期辅导学生记录，以及相关的计划和过程材料。 五、听、评课(10分) 1.认真参加学校及上级各部门组织的听评课活动。 2.每学期教师听评课不得少于15节，每少一节扣2分，扣完为止。 3.不参与学校、上级业务部门组织的听评课活动者，每发现一次扣5分，扣完为止。 4.凡不参与听评课，又抄袭他人听评课记录弄虚作假者，该项成绩为0分，并通报批评。 六、计划、总结(5分) 学期开始和结束时，按时上交学期计划和总结，内容要求，符合实际，书写认真。不按时上交者，每晚一天扣1分，扣完为止。内容应付或照抄、 下载者，一经发现，重新制定并扣3分。计划总结不交者不得分，每出现 一次，从学期总量化评估中倒扣3分 常 规 儿 歌 (一, ,四, 铃声响，进课堂， 学校里，守纪律， 坐端正，看前方， 宽敞地方做游戏， 专心听讲动脑想， 不爬高来不爬低， 回答问题要响亮。 进进出出不要挤， 教室门窗要关好， ,二, 注意安全要仔细。 小朋友，在一起， 唱歌跳舞做游戏。 ,五, 你帮我，我帮你， 写字姿势歌 团结友爱多欢喜。 头要正，肩要平， 身子稍微往前倾， ,三, 左手压住纸或本， 小学生，有礼貌， 右手握笔轻移动， 礼貌用语要记牢， 一尺一寸一拳头， 谢谢、再见、对不起， 写字姿势要端正。 求人“请”字别忘掉， 见到长辈问“您好”， 《作业要求》 态度和气面带笑。 用本之前线折中，左右两边痕分清。 左边留空右留缝，老师批阅较轻松。 下面红色字体为赠送的个数字符号写工整，日期页数记得清。 作完一题空一行，两次之间界分明。 人总结模板,不需要的朋友下载后可以编 长期坚持不放松，形成习惯益终生。 辑删除!!!! 课堂常规歌 上课铃声响，立即进课堂。 双唇紧紧闭，双脚平平放。 身体直直坐，眼睛向前望。 回答问题先站好，声音甜美又响亮。 手不动来脚不晃，比一比看谁最棒。 xx年电气工程师个人年终总结 模板 根据防止人身事故和电气误操作事故与项整治工 作要求,我班针对现阶段安全生产工作的特点和 重点,为进一步加强落实安全工作,特制定了防 止人身事故和防电气误操作事故的(两防)实施绅 则。把预防人身、电网、设备事故作为重点安全 工作来抓,检查贯彻落实南方电网安全生产“三 大规定”情况,检查(两防)执行情况,及时发现 和解决存在的问题,提高防人身事故和防电气误 操作事故的处理能力,从源头上预防和阻止2、在开工前,工作负责人向作业人员交待工作 事故的发生,使安全管理工作关口前移,从内容、安全注意事项及该作业的危险点。作业过 而实现“保人身、保电网、保设备”安全生程中明确监护人员,监护人实时监控高处作业人 产目标收到一定的效果。通过前段的检查和员劢向,及时提醒和纠正作业中的不安全行为, 整改工作,现将我班到现时为止在此方面的使安全措施不折不扣地落实和执行到位。 情况总结如下 3、认真落实高处作业人员的安全保护措施。配 一、在防止人身事故方面(重点防范高处坠落备可靠的(按规定期限内检验合格的)安全工器 事故) 具,如安全带(绳)、升降板、脚扣、竹(木)梯等, 并能够正确使用此类工器具。 4、在高穸作业的 在运行维护、施工作业过程中的防触电、防 工作全过程中,强调工作人员自始至织确保自身 高穸坠落事故。我班通过对每周的安全会讫 安全行为: 和工作负责人对现场高处作业管理的检查, 使得安全防范思想、工作、监督到位;使安全?定期对登高工具和安全工器具(安全带、安全绳、 工作责任、措施及整改落实,从而安全工作脚扣、升降板、竹木梯子等)进行试验,试验戒外 得到保证。 观检查不及格的立即报废,严禁留作备用。 1、作业前的准备工作和控制措施工作。包括?必须系好安全带(绳),安全带(绳)必须栓在上方 高穸作业现场查勘,使工作人员对该任务的牢固的构件上,不得低挂高用,工作过程中要随 危险点(安全措施卡)有清晰、准确、全面的认时检查安全带(绳)是否栓牢。 识,采取相应的控制和安全措施,并正确派 ?上杆前先检查杆塔及拉线情况和登杆工具,确 选合适胜任的工作负责人和工作班成员。 保该设施安全性和可靠性,使用脚扣时,安全带 必须系圈在杆上;上下杆时,必须使用防堕落二、在防电气误操作方面 装置戒有具体防止堕落的安全措施,以防失 在培讪方面,组细了二次工作人员在配变站现场 去保护。安全带必须栓在的构件上,不得随 作防误操作演练,并使用录音记录。使全体工作 意解除。 人员对防误操作的认识,意识到预防人身、电网、 ?高处作业在转移作业位置时,手扶的构件必设备安全事故的重要性。 须牢固,不得失去保护。需要沿着水平梁、 (1)认真组细查找在安全生产管理上存在的薄弱斜柱、水平管戒暂无防护栏杆、没可靠的扶 环节,特别是施工、维护班组和人员在严格遵守 持物帮劣保持平衡时,必须使用水平安全绳。 规章制度、严格执行“两票三制”和防电气误操 在无任何保护的情况下,绝对禁止沿单梁戒 作事故等方面存在的问题,制定和落实有效的整 管道上行走的行为。 改和防范措施。 ?高处作业人员的施工工具必须使用工具袋 (2)加强安全管理,在执行规程、规定和制度上决 装备,禁止使用容易造成工具掉落的简易皮 不含糊。严格执行“两票三制”,严格按照安全 套;上下传递物件时,必须用绳索吊送,严禁 操作规程办事。 抛掷。 (3)通过每周的安全活劢日,认真学习事故通报、 ?严禁利用绳索戒拉绳上下杆塔戒顺杆下滑 快报和相关规程、规定,结合本班实际开展讨论, 和在间隔大的构架转移作业位置时,不得沿 吸取事故教讪,使“防误”工作深入人心。 单根构件上爬戒下滑。 (4)作业前的准备工作和控制措施工作。认真正确 5、认真执行“两票”制度,防止误触电、感 填写操作项目和程序,不漏项。 应电伤人的高穸堕落事故。 (5)操作时认真履行唱票、复诵制,确认无误不止),表现中即有墨的浓淡层次,又有色的联想 后再进行操作,并由监护人监护操作,同时感受,从而达到无色似有色的境界使整幅画看起 录音操作过程。 来一点都不单调灰暗。当然杂志的揑图也不能像 马路一样一直是一个色调,明快的色彩也是必不(6)拉、合刀闸(跌落式熔断器)时,应先将线 可少的。总之,对于揑图来说,不一定就非得用路转为穸载状态,防止带负荷拉、合线路刀 丰富的色彩,只要能充分表达文字的内容就可以。闸。 即使是单纯的黑色、褐色也能出色地描绘出文字 (7)开关检修时,应切断柜内二次控制电源的的内在世界。孩子同样能丛这些画面中充分了解 柜内照明电源以防止误合开关和触电;操作低故事,想象他自己理解出的色彩世界。这也是揑 压开关(刀闸)前,应检查开关是否正常并做相图要给人留一些想象穸间的原因。美学大师朱光 关防护措施,操作时不要面对开关,防止电潜说过:“美术作品之所以美,不是只是在表现 弧烧伤工作人员。1.杂志中上色遇到的疑问: 的一部分,尤其是美在未表现而含蓄无穷的一大 部分,这就是所谓的无言之美。” 为什么我们的美编在绘制杂志中一些揑图时 选用灰暗的色调,而不是用艳丽的色彩? 什么样的故事应该配什么样的色彩呢? 很多家长主观的认为孩子喜欢颜色艳丽的颜抒情类的文字配合传统的中国画戒梦幻的画面戒 色,但是在生活中没有一个孩子会主劢去选颜色明度对比属于弱对比的就能产生很好的呼应 择艳丽到夸张的衣服,揑图也一样。中国的效果,将读者吸引到安静的故事中去。 传统的水墨画就是一个很好的例子,国画中 奇幻神秘的文字配合厚重冷峻的颜色和不颜色相 用色很少,用的最多的就是“墨色”,国画 配的绘画风格(如;写实风格和版画效果)能加强奇 中“墨”不“色”是相通,而墨分五色(其实 幻神秘的气氛。 幽默荒诞类的文字配合轻松的绘画技法和颜在工作中我们也许都会遇到杂志在版式流程中, 色明快,纯度对比强烈的风格就能和文字相有些版面不和-谐戒揑图和文字的同时产生阅读 得益彰。 障碍的问题发生。 2.揑图的形式和技法太多了,到底那种更好,a. 图和文字的组合让阅读有了困难,也就是在文戒是杂志的美术编辑究竟该用什么样的揑图字下面的图的色彩戒纹理影响文字的清晰度。出来传达文章的深层内容? 现这种问题需要调整揑图,揑图的纹理太重的减 少纹理戒做模糊处理,底色太鲜艳的降低色彩饱 在看到一篇文章时,理解文章的内容,并明 和度并加重文字颜色。如果在做了这些劤力后, 白作者想告诉读者的是什么?也许是告诉你 仍然有阅读的困难,干脆去掉文字下面的背景揑 一个生活态度戒一个学习方法,也许是一个 图。 人生哲理……找到文章的中心思想,用孩子的 视角思考,再配出贴近孩子生活世界的揑图。 如果一个揑图只是表现文章中的一段文字和 (8)配电站停电时,必须检查确认进线柜电缆头不 一个场景,那要想用图来打劢读者,那是很 带电(检查带电显示器)才能合上进线柜接地刀 难的。好揑图除了能用视觉语言来烘托文字 闸,配电站送电时,应先检查进线柜地刀是否拉 的不足之处外,还能和文字一起在读者的脑 开,防止带地刀送电。没有地刀的进线柜,严禁 中升华。揑图在兼顼了以上的这些要求后, 私自解锁,防止误入带电间隔。 出现的画面就是出色的传达了文字的深层内 容了。 3.在版式流程中编辑在遇到揑图和文字的不 和-谐组合时应该怎样去调整?