高效课堂学生
评价
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标准
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为了充分挖掘学生个体潜力，发挥学习小组的最大动能，营造浓厚的学习氛围，形成个体之间、团队之间良性竞争的最大化。特制定“高效课堂”之学生评价标准及赋分细则。
一、评价类别:
个人评价、集体评价
二、评价主体:
以任课教师为主体，学生参与共评。
三、评价范围:
课堂
表
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现、课后表现、卫生、纪律、礼仪等方面。
四、评价标准:
为了避免组内优秀学生经常回答问题，大面积提高教学质量，对不同程度的学生采取不同的评分标准，1号学生回答问题奖励组内1分，2号学生回答问题奖励组内2分，3号学生回答问题奖励组内3分，4号学生回答对问题奖励组内4分。从而起到鼓励后进生在课堂内多发言、多参与的作用。当然，教师课堂运用评分系统时，要因题而定，简单的题可以分值少些，难的题可以分值多些。
五、赋分细则
1、课堂表现
(1)、预习检测环节中，错一个词减1分，全对加1分，搜集到相关资料的加1分。
(2)、合作探究环节中，组织有力，讨论积极，然后到报到站报名，第一名加5分，第二名加4分，第三名加3分，第四名加2分，第五名加1分，第六名不加分。没讨论出结果的不加分。
(3)、交流展示环节中，主动积极回答问题，1号回答一次加1分，2号回答一次加2分，依此类推，回答的好、对加分，错不加分。
(4)、当堂检测环节中，组内全对加1分，1人有错减一分，2人有错减2分，依此类推。
2、课后表现
(1)、课内作业:写字、大楷、
练习
飞向蓝天的恐龙练习非连续性文本练习把字句和被字句的转换练习呼风唤雨的世纪练习呼风唤雨的世纪课后练习
、练习册，连得五次甲加1分，每次作文80分以上加1分，90分以上加2分，70分以下减1分。
(2)家庭作业:一次未完成减1分。
3、卫生:得到值周老师表扬加分，值周扣分减1分;平时检查保持，发现一次减1分;周一检查个人卫生，都干净组内加1分，1人不干净减1分。
4、纪律:包括三操、课间、中午、课外活动、放学等方面，根据值周老师的反馈，班干部反馈，平时检查，依据情况加减分。
5、礼仪:见到老师不问好减1分，不戴红领巾减1分，说脏话减1分。
六、统计办法:
每组一个小本子，组长统计每节课的表现;每组一张评价表，每天组长
小结
学校三防设施建设情况幼儿园教研工作小结高血压知识讲座小结防范电信网络诈骗宣传幼儿园师德小结
一天的表现，周五汇总一周的表现，呈现在个人评价框里。班会课班主任汇总每组的表现，评出本周优秀组，呈现在集体评价框里。
七、奖励办法
半学期一奖励，奖励优秀组。
浙公网安备 33021202002483