观年轻老师们上课心得

观年轻老师们上课心得观年轻老师们上课心得坚守精品文档主页地址: 观年轻老师们上课心得最近～在观年轻老师们上课～一点心得与大家共享。年轻的老师们都很认真的准备了自己在这次比赛中的教学展示活动～首先肯定的是老师们的态度～不仅是对本次活动的重视～还显示出对本职工作的热爱～并在教学中看到了教师对孩子们的喜欢和关爱。她们教学中的语言简练～普通话标准～表述清楚～教态自然大方～和蔼可亲,她们设计的教学环节清晰～步骤完整,她们准备的教具丰富～下了功夫。但是还是有很多的不足～一是每一个环节完成都不够扎实～就像蜻蜓点水～死板的进行着...

观年轻老师们上课心得坚守精品文档主页地址: 观年轻老师们上课心得最近～在观年轻老师们上课～一点心得与大家共享。年轻的老师们都很认真的准备了自己在这次比赛中的教学展示活动～首先肯定的是老师们的态度～不仅是对本次活动的重视～还显示出对本职工作的热爱～并在教学中看到了教师对孩子们的喜欢和关爱。她们教学中的语言简练～普通话标准～表述清楚～教态自然大方～和蔼可亲,她们设计的教学环节清晰～步骤完整,她们准备的教具丰富～下了功夫。但是还是有很多的不足～一是每一个环节完成都不够扎实～就像蜻蜓点水～死板的进行着自己的计划～目标是什么,孩子们在这个环节中收获了什么～都看不到了。二是表演的成分多～看得出每一个活动都不是新授课～为什么还按照初学的方法来引导启发呢～实在是没有多少意义。最近发展区成了零距离～活动好像是热热闹闹～浪费了时间精力～还有孩子们珍贵的成长时刻。三是提问的无效性～一个老师在整个活动中有几十个提问～90%以上的都是无效的～能适合孩子思考回答的有效问题太少了～例如好不好、多不多、漂不漂亮、对不对......还有的问题太大～孩子们无从回答～例如对中班的孩子提问:刚才老师表演的是哪个民族的舞蹈,,在 1 小朋友对傣族没有任何了解的情况下,,四是游戏的成分少～老师大部分都在用说教引导～没有用游戏的方法激发幼儿参与活动的积极性和主动性。 2

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