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美术课怎样上才能更生动有趣?.doc

美术课怎样上才能更生动有趣?.doc

上传者: Verna萌萌 2017-09-07 评分1 评论0 下载0 收藏0 阅读量250 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《美术课怎样上才能更生动有趣?doc》,可适用于文档模板领域,主题内容包含美术课怎样上才能更生动有趣,美术新课程标准提出,通过学美术,丰富学生的视觉、触觉,发展学生的空间思维和动手能力,激发学生的创新精神以及美术的实践能力符等。

美术课怎样上才能更生动有趣, 美术新课程标准提出,通过学美术,丰富学生的视觉、触觉,发展学生的空间思维 和动手能力,激发学生的创新精神以及美术的实践能力,达到能用美术来表达自己的 情感和思维。绘画是中学生最喜欢的活动形式,也是表达思想的一种方式,尤其是学 生更愿意画符合他们年龄特点和感兴趣的内容。通过美术教学,培养学生的观察能 力、形象记忆能力、想象能力和创造能力。如何使学生在每一节美术课中兴趣盎 然、体味美感、激发想象、创新作品,进而达到全面提高学生素质的教育目标,是我 们每一位美术老师面临的严峻的课题。 一、在故事情景中激发学生的积极性 “故事是孩子第一需要”。生动的故事情节可以满足中学生强烈的好奇心。所以 根据知识内容融合于生动有趣的故事中,在讲故事的过程中,诱发学生向随意想象发 展,如在教学中《大树的故事》我先问学生,“谁来帮大树把朋友请到身边”,我让举手 积极的同学自己上讲台,把动物朋友画在最恰当的地方。并很快确定学生的画里缺 乏的重要方面,悄悄对个别学生进行提示。我还把学生抱起来,让他在树枝上画鸟 巢。孩子们都很开心,很快就在大树周围画满了各种有趣的小动物,勤劳的蜜蜂、认 真的啄木鸟、树洞里的小兔子,还有想爬树的小刺猬...... 故事还在继续,我给大树画上笑眯眯的眼睛和弯弯的嘴巴,孩子们的情绪很快被 调动起来,纷纷各抒己见。他们的想法出乎意料的奇特,..每一个想法都那么新奇、 可爱,每个孩子都在思考,都想表达,我也被孩子们的情绪感染了, (二)创设情境来激发学生的求知欲望 创设与教学内容相符地学习环境,营造一种积极的学习氛围,会使学生犹如身临 其境,从而激发其求知欲望。运用直观手段创设特定的情感和气氛,让学生通过听、 观察、想象、思索进入情景。如在四年级的《漫画人物表情》时,我在前面表演一 下微笑,发怒,害怕等表情,让同学们注意观察眉、眼、嘴的变化,并把各种表情都在

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