教学能手评选
方案
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2014年时庄街道教学能手推荐办法
根据市教师教育中心《关于开展第七批市级教学能手评选活动的通知》精神，结合街道教育工作实际，制定本办法。
一、评选条件
现任专职教师，一直兼课的学校管理人员，每周上课不得少于4节;2014年3月报名参与时庄街道优质课评选的教师;2009年9月之前工作的教师(5年以上教学实践经验)。
二、评选办法
采取自下而上、逐级评选的方式，必修通过个人申报，学校、镇街中心中学逐级评选的程序产生。9月26日前(逾期不再受理)，学校集中将名单上报至时庄街道教研室，评比将按照由高分到低分推选的方式产生。
三、评选内容
1、课堂教学:以说课的形式，100分，按60%计入总分(说课内容及要求另行通知)。
、显优要素量化:行政荣誉和专业奖励为近5年(2009年9月1日至20142
年12月31日)的县级以上奖励;教学先进个人为近3年成绩。此三项共100分，按40%计入总分。(评选
标准
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见附件，上交材料时交原件及复印件)
四、推荐市级教学能手名额
幼教:1人
小学:语文4人，数学3人，英语1人，
科学、品生(社)、音、体、美、综合实践活动共(按评比分同学科只推荐一人)5人。
初中:语文2人，数学2人，英语2人
理、化、生、政、史、地、音、体、美、综合实践活动共(按评比分同学科只推荐一人)7人。
附件一:说课赋分标准
附件二:业绩显优考核赋分标准
曲阜市时庄街道教委
2014年9月23日
附件一:
2014时庄街道教委说课评价标准(100分)
教师姓名 课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
学科 评价项目 评价指标 权重 得分
1、说地位:本课内容在课程或单元教学中所处的地位和所起的作
用(即本课的价值)。
2、说联系:本课主要
知识点
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和能力点与前后教材内容的联系。 教材分析 15 3、说课标:即说课程标准(教学大纲)的要求在本课内容中的具
体体现。
4、说内容:简要、准确地说出本节课的内容。
5、说教材处理:对本课教材的加工、重组、所做的删减、增加、教材处理 5 充实、拓展、修改以及顺序的调整。并说清这样处理的价值。
6、说教学目标:根据课程标准(教学大纲)要求，结合学生情况教学目标 10 和认知特点(即学情)确定恰当的教学目标。
7、说重点、难点的确定。
重点难点 8、说重点、难点确定的依据。 10
9、如何解决这些重点和难点。
10、说明教学思想、方法、模式、策略的选择对调动学生学习积极
教法学法 性、主动性和创造性的作用。 10
11、说明在哪些方面对学生进行学习方法的指导。
12、说明教学手段选择的依据和所设计的教学情境。 教学手段 13、说明教学手段的选用对最优化地达到教学目的的思考与分析，10 (媒体设计) 体现出能恰当运用多媒体进行教学。
14、说课堂教学结构以及各板块的时间分配;如课前准备、新课导
教学程序 入、新课讲解、归纳总结、反馈练习、课堂及课外活动等。 20
15、说教学流程:教学实施的具体步骤和环节。 板书设计 16、说明板书设计的主要内容及与教学内容的内在联系。 5 课后反思 17、对本节课的自我评价或教学反思。 5
18、板书书写流畅，工整
规范
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，没有错别字。
19、语言生动形象，条理清楚，表达准确。 教师素养 10 20、教态自然，仪表端庄，精神饱满，富于感染力。
21、在规定的时间内完成自己的说课内容。 备注 总分
附件二:
业绩显优考核赋分标准(100分)
1.行政荣誉(30分)
省级 市级 县级 政府表彰(人事
30 25 20 局、教体局联合)
教体局表彰 25 20 15
2.专业奖励(30分)
省级 市级 县级 教学能手 30 25 20 优质课、基本功
25 20 15 (教研室表彰)
公开课 20 15 10 注:奖励有等级划分的，依次减2分。
3.街道教学先进个人(考察年份为2012、2013、2014年，40分) 教学先进个人次数 3次 2次 1次 无
赋 分 40 35 30 25
浙公网安备 33021202002483