国家级大学生创新创业训练计划工作方案大纲 - 蚌埠医学院

国家级大学生创新创业训练 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 工作 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 大纲 - 蚌埠医学院 蚌埠医学院“大学生创新创业训练计划”工作方案 为贯彻落实《教育部、财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》,教高[2011]6号,和《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》,教高函[2012]5号,的文件精神～大力推进大学生创新创业能力训练～进一步培养大学生的实践能力、创新能力和创业能力～鼓励和支持大学生尽早参与科学研究、技术开发、创业实践等创新活动～不断提高我校教育教学水平和人才培养质量～结合我校实际～特制订蚌埠医学院“国家级大学生创新创业训练计划”工作方案。 一、指导思想 以转变教育思想、更新教育观念为先导～以培养学生的社会责任感、创新能力、创业意识和创业能力为核心～以改革人才培养模式和课程体系为重点～以提升学生的综合素质和能力为目标～以兴趣驱动、突出自主、注重过程、引导创业为原则～以问题探索、课题研究、创业训练和创业实践为载体～以获取科学方法、知识和能力为内容～以学生自主开展探索性实验和创业活动为形式～以时间有余地、场所有保证、经费有保障、政策有倾斜为条件～营造良好的大学生创新创业训练氛围～全面推动我校创新创业训练计划工作～以 培养和造就厚基础、强技术、有理想、有道德～富有创新精神与实践能力的应用型医学人才。 二、工作目标 通过实施大学生创新创业训练计划～促进我校转变教育思想观念～改革人才培养模式～强化创新创业能力训练～提升学生综合素质～增强学生创新能力和在创新基础上的创业能力～培养适应创新型国家建设需要、适应专业发展需要的高素质人才。将大学生创新创业训练计划打造成为大学生自主学习的助推器、大学生想象力和创造力的发源地、大学生知识和技能融会贯通的熔炼炉、大学生创新创业成果的培育沃土、大学生专业学习和成长成才的实践乐园～构建出具有我校特色的创新创业人才培养模式～营造出适宜发展创新创业意识与能力的人文氛围和教育教学环境～探索出一条开展大学生课外科技活动的成功之路。 学校计划于十二五期间～逐步达到健全组织机构、搭好实施平台、营造良好氛围、 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 项目管理、有效实施大学生创新创业训练计划的目标。 健全组织机构:建立起较为完善的大学生创新创业训练计划的组织机构～成立大学生创新创业训练计划领导小组、专家组和大学生创新创业教育指导委员会～由教务处负责计划的实施组织工作～由各系,部,负责本系,部,计划项目的实施工作～由学生处、团委会同教务处负责“大学生创新 创业实习基地”的建设工作。 搭好实施平台:依托专业学科优势、各类实验室资源、实践教学基地和校企合作关系～通过开放各级各类实验室～搭建起较为完善的政策平台、研究平台、创业实践和孵化平台、信息化平台。 营造良好氛围:学校制定配套办法及奖励措施～着力营造创新创业的校园文化环境和氛围～鼓励学生踊跃参与～激励教师积极参与指导大学生创新创业计划。 规范项目管理:从转变教育思想观念、营造创新创业环境、精心 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 实施等方面推动大学生创新创业训练计划。以学生自主创新实验和创业活动为主～从参加训练项目的态度、研究能力和创新精神的发展、创业意识和创业能力的提升、研究成果质量和创业项目的市场前景等方面评价训练项目。加强项目过程监控～大力宣传推广～增强示范辐射作用。 实施大学生创新创业训练计划:训练计划项目由学有效 生提出或学生和导师共同拟定或导师提出学生选择～以兴趣、自主、过程、可行为主导～使学生学会实践探究、技术开发、市场推广、总结反思、改进提高。 三、项目类型 项目类型包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目3种。项目级别分为国家级、省市级、校级。 创新训练项目是本科生个人或团队～在导师指导下～自 主完成创新性实验方法的设计、实验条件的准备、实验的实施、数据处理与分析、报告撰写、成果(学术)交流等工作。 创业训练项目是本科生团队～在导师指导下～团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色～通过编制项目计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、进行一定程度的验证试验～撰写创业报告等工作。 创业实践项目是学生团队～在学校导师和企业导师共同指导下～采用前期创新训练项目(或创新性实验)的成果～提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务～以此为基础开展创业实践活动。 四、项目管理 ,一,申报与评审 学校每学年组织申报一次。申请人需为学生个人或团队～项目团队成员一般不超过5人～项目负责人和成员只能负责或参加一个项目～不得同时参加两个及两个以上的项目。每个项目可以选择一名相关学科的教师为指导教师～创业实践项目还要选择企业导师～项目构思、设计和实施以学生为主～指导教师主要负责项目的指导、监督和管理。 相关系,部,大学生创新创业训练计划工作组负责对本系,部,申报项目的初审并向学校推荐～由学校大学生创新创业训练计划项目专家组对项目进行评审～提出校级立项名单～在此基础上～形成省市级和国家级大学生创新创业训练 计划项目推荐申报名单～经网上公示后上报。 ,二,项目实施 大学生创新创业训练计划的项目运行时间为1-3年,最长不超过3年,～项目负责人必须在其毕业前完成项目。 项目申请人根据《蚌埠医学院大学生创新创业训练计划项目管理办法》在导师指导下自主设计实验、自主完成实验、自主管理实验～独立撰写总结报告～定期向教务处和所在系,部,提交项目进展报告,导师指导学生对项目的实施目标、实施方案、预期效果进行详细的设计～引导学生进行独立思考和钻研探索,学校各有关职能部门和系,部,对项目进展情况进行跟踪管理。 ,三,检查与验收 为确保计划的有效实施～学校对各系,部,实施大学生创新创业训练计划情况进行整体评价～每年组织一次年度检查并进行计划项目实施效果的综合评价。对综合评价排名前3名的系,部,～下一年度适当增加项目指标,对评价排名后3名的系,部,～下一年度适当减少项目指标。 通过中期检查和结题验收对项目实施过程和结果进行有效监控。中期检查由各系,部,根据学校要求负责组织实施～并将检查情况报教务处。中期检查不合格～又无改进措施确保达到研究目标的～将终止经费资助。项目完成后由项目负责人根据学校要求提出结题验收申请。结题验收由教务 处负责组织专家实施～并将检查情况报校大学生创新创业训练计划领导小组审核。 五、保障措施 ,一,组织保障 为加强大学生创新创业训练计划的管理～切实保证计划的有效实施～学校成立大学生创新创业训练计划领导小组～负责研究、制定大学生创新活动工作计划和政策～组织统筹和协调有关工作,领导小组成员包括教务处、科研处、学生处、团委、国有资产处、财务处、部分系,部,负责人。领导小组人员名单及分工～另行发文。 学校聘请相关学科领域专家组成大学生创新创业训练计划项目专家组～对国家级、省市级、校级的大学生创新创业训练计划项目进行评审、检查和验收～并提供指导意见。 领导小组聘任创新、创业教育方面的专家组成学校大学生创新创业教育指导委员会～其职责是:组织和开展创新、创业教育的理论与实践研究～指导各系,部,创新、创业教育的课程建设、教材建设、教学内容改革～指导各系,部,开展创新、创业实践活动等。 ,二,制度保障 修订人才培养方案～将大学生创新创业训练计划纳入培养方案和教学计划～设置创新学分～创新学分可替代选修课学分～鼓励学生通过参加创新创业训练项目取得相应的创新 学分。整合教学资源～鼓励教师开设与创新训练有关的创新思维与创新方法～以及与创业训练有关的选修课程。 学校对于教师指导大学生创新创业训练计划项目～给予计算一定的工作量,对于所指导的项目获得突出成绩的指导教师～在项目结题验收后给予表彰奖励,在聘任考核以及申请重要岗位时～所取得的成果视为同级教学成果奖第一完成人认定。其具体的认定 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 和奖励办法由教务处会同人事处等部门研究拟定公布。 学校定期举办大学生创新创业训练计划优秀项目评选活动～并颁发“荣誉证书”。学生主持或参加计划项目并通过结题验收的～可计为所学专业教学计划相关课程应修学分。其中:主持者可获3个学分～参与者可获2学分～其成绩分为优秀、或良好～载入学生个人成绩册。 学生公开发表与项目相关的论文～在评定奖学金、推荐免试研究生时可相应加分～报考本校研究生时～可作为加分因素之一～其具体办法由教务处会同招生考试处等部门研究拟定公布。 ,三,师资保障 引导各专业教师、就业指导教师积极开展创新创业教育方面的理论和案例研究～不断提高在专业教育、就业指导课中进行创新创业教育的意识和能力。一方面～支持教师到企业挂职锻炼～鼓励教师参与社会行业的创新创业实践,另一 方面～积极从社会各界聘请企业家、创业成功人士、专家学者等作为兼职教师～逐步建立一支专兼结合的高素质创新创业教育教师队伍。适时建立创新创业教育教研室或研究所。 ,四,基地保障 学校制订相关措施～保障校内各级示范性实验实训中心、各类开放实验室、各级重点实验室向参与项目的学生免费提供实验场地和实验仪器设备,建立专门网站～提供发布信息、进行交流、展开讨论、师生互动等平台～为学生创新研究提供交流经验、展示成果、共享资源的机会。同时组织和资助指导教师、学生开展学术交流活动。 充分利用“蚌埠市大学科技园区”的创新文化、创业环境和创新资源～积极创造条件引导和协助创新创业活动中涌现的优秀项目入园孵化～切实扶持一批有激情、有目标、有能力、有准备的大学生实现自主创业～逐步形成“科技园区助推型”创新创业人才培养模式。 ,五,经费保障 学校对国家级、省市级立项项目给予1:1匹配经费～对校级创新训练项目和创业训练项目给予平均不低于5000元资助经费～对校级创业实践项目给予平均不低于2万元资助经费。 项目采用滚动资助、分期投入的办法。立项后首拨50%～中期检查合格后拨付50%。中期检查不合格的～将停止或终 止经费资助。 项目经费使用由财务处按项目经费使用管理办法进行管理～会同教务处等部门对项目经费使用情况实行定期的监督检查～保障经费合理、有效的使用。对于不易界定的开支项目～经校大学生创新创业训练计划领导小组审核后方予报账。 六、附件 ,一,出台或拟出台文件、管理办法、意见等 为做好大学生创新创业训练计划的具体实施管理～我校已出台或拟出台的文件、管理办法、意见等有: 1.关于印发《蚌埠医学院选修课管理办法,修订稿,》的通知, 2.关于印发《蚌埠医学院实验室开放实施细则,试行,》的通知, 3.蚌埠医学院“大学生创新研究训练计划” 实施与管理办法, 4.蚌埠医学院“大学生创新创业训练计划”工作方案, 5.关于印发《蚌埠医学院学分制实施方案》的通知, 6.蚌埠医学院创新学分认定实施细则, 7.关于在我校开展第四届安徽省大学生职业规划设计大赛有关活动的通知, 8.关于在我校开展“江淮和悦杯”第五届安徽省大学生 职业规划设计大赛暨大学生创业大赛校园预赛的通知, 9.关于在我校开展“昆山花桥杯”第六届安徽省大学生 职业规划设计大赛暨大学生创业大赛有关活动的通知, 10.蚌埠医学院大学生创新创业项目竞赛管理办法。,详见附录一, ,二,学校创新创业训练计划前期工作基础 蚌埠医学院创建于1958年～是安徽省省属普通高等医学本科院校和国家首批具有学士和硕士学位授予权单位～是博士后岗位设置单位和安徽省高等教育自学考试护理学专业主考单位～拥有院士工作站1个。 50余年来～学校坚持“培养具有良好的思想道德素质～扎实理论基础～较强动手能力～能较快适应岗位工作需要～并具有一定发展后劲的应用型医学人才”～这一人才培养目标～重视学生创新和实践能力的培养～造就出一大批厚基础、强技术、有理想、有道德～富有创新精神与实践能力的优秀医学人才～有的已成为工程院院士和科学院院士～有点成为业务精英和管理专家。 近年来～学校更新教育教学理念～通过改革人才培养模式～创新教育教学方法和考核评价方法～积极营造创新创业氛围～努力强化学生创新创业能力的培养～取得了一些初步的成效。 1. 创新创业课程与探索性实验广泛开展 自2006年起～我校先后面向不同专业本科生开设了《发明学》、《职业规划》等创新创业课程。将探索性、创新性实验列为必修课程～采用“教师点拨为辅～学生自主实验为主”的教学模式～要求学生从教材和参考书中寻找有关原理作为实验设计依据～制定实验方案～自己确定处理因素、实验对象和仪器设备～自定实验方法和步骤～最后完成实验并撰写科研论文～教师在过程中给予必要的指导和辅助～使实验教学过程成为学生自己研究探索的过程。 创新创业课程和探索性、创新性实验的开设～激发了学生创新创业的热情～增强了学生创新创业的意识和能力～提高了学生分析问题和解决问题的能力～增强了学生动手和创新能力。近3年来～全校本科生在创新创业课程学习和探索性、创新性实验过程中～完成科研论文或实验报告近百篇～其中～国内学术期刊正式发表20余篇～SCI收录论文1篇～起到了良好的效果。 2. 大学生科研兴趣小组成效明显 2006年起～我校机能实验中心、解剖学教研室等先后在本科生中组织成立科研兴趣小组16个～参加学生近百人。在指导教师指导下～通过网上查阅资料?设计实验?实施实验?数据处理?撰写论文的实践锻炼～让同学们逐步领悟到不唯师～不唯书～敢为人先的创新精神。逐步培养了学生的科学思维能力及分析问题、解决问题的能力～把素质教育落 实到实处。逐步培养了学生的科学思维能力和应用实验知识解决实际问题的能力。截至目前～兴趣小组已完成科研小论文10余篇～其中有6篇在本院学报“大学生科技园地”发表～一篇在《实用肝脏病杂志》发表～有7组同学参加了安徽省第一、二届大学生“挑战杯”科技创新比赛～其中有1组同学获二等奖～3组同学获三等奖。实践证明大学生科研兴趣小组既是培养创新人才的重要方法～也是青年教师成长的有效途径。 3. 本科生创新实验项目有效实施 在开设探索性、创新性实验的基础上～我校还于2011年6月启动实施了“大学生创新性实验计划”～旨在培养大学生从事科学研究和探索未知的兴趣～激发大学生的创新思维和创新意识。倡导以学生为主体的研究性学习和创新性实验改革～调动学生的主动性、积极性和创造性～提高创新实践的能力培养水平。 目前～已在全校范围内选拨了14位具有博士学位与副教授以上职称的骨干教师担任创新性实验项目的指导教师。以指导教师在研科研项目为依托～按照“自主选题、自主设计、自主实验、自主管理”的原则～择优遴选了17个项目予以立项。其中10个项目来源于国家自然科学基金支持～3个项目来源于安徽省自然科学基金支持～1个项目来自卫生部重点实验室基金支持～3个项目来源于安徽省教育厅自然 基金支持。项目内容涉及神经生物学、肿瘤分子生物学、病原微生物学、遗传学、免疫学等多个学科。创新性实验项目的实施～在提高学生分析问题和解决问题的能力～增强学生的动手能力和创新能力～充分调动学生学习的主动性等方面～起到了良好的效果。 4. 创新、创业校园文化氛围浓厚 为加强学生科技创新意识的培养～提高学生创新创业意识～学校本着“巩固专业思想、培养创新精神、提高创业能力”的指导思想～不断完善《蚌埠医学校大学生科技创新活动实施办法》、《蚌埠医学校大学生科技创新奖励办法》等制度～不断加大投入和支持力度～注重结合医学专业特色～充分发挥我校专业师资强的优势～加强对学生创新、创业的专业指导。学校每年举办大学生创业计划竞赛、职业生涯规划大赛、课外科技作品大赛、计算机技能大赛、博士论坛、“教授讲坛”等系列活动～邀请校内外专家学者为学生进行专题学术讲座～开阔学生学术视野,设立大学生“科研助理”～鼓励学生积极参与教师科研工作～培养其科研意识与能力,鼓励学生结合专业特点开展学术科研和课外科技文化活动～加强科研训练,学校学报专门开设了“大学生科技园地”,校团委成立了专门的科技创新类学生社团“医学探索者研究会”～并为社团聘请了专业指导教师。上述各种举措～营造了浓厚的校园科技文化氛围～有效促进了广大同学创新意识 和创业能力的培养和提高。 近5年来～我校学生已有近30个项目在全省大学生创业计划竞赛、职业生涯规划大赛、课外学术科技作品竞赛中获奖。其中～2005年级余意等同学在2009年举办的第十一届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中荣获国家级三等奖,2006级孟婧同学发明的“发电鞋”还被中央电视台科教频道“走进科学”栏目作了专题报道～该项发明现已获得国家实用新型发明专利,在2011年安徽省第三届大学生创新创业大赛中～我校荣获全省一等奖。,详见附录二, 蚌埠医学院 二零一二年三月二十日