中学体育优质课评比
教案
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学校： 上海市第六十二中学 班级：预备（3）班 人数：27人 执教者：吴伟 时间：2005.03.22
课题 玩毽子
通过玩毽子的教学，使学生能对毽球运动产生兴趣，主动参与毽球活动中，并掌握玩毽子的几种方法； 在玩毽子的过程中，提高和灵活
运用学生踢、跑、拍等基本运动能力；发展学生的身体协调性、灵敏性，增强学生体质；创设良好、和谐的教学情景，使学生能充分展示自
学习目标 我、表现自我，树立自信心，体验体育活动的乐趣；通过小组的合作学习，建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神和创新能力，增强学
生的民族自豪感。
重点：减少失误，提高稳定性。
程序 教学内容 教师活动 学生活动 教学
要求
对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗
教学评价 练习时间 组织队形
一、课的导入 1、 创设情景 1、 进入情景 1、精神饱满
2、提出要求 2、 选出小组长 2、教师口令响亮， 散点
3、 积极议论 富有激情，吸引学生
1—2` 集中注意力 注意力，调动兴趣 启发
兴趣 活跃 二、热身活动 1、 踢毽子表演 1、踢毽子练习 1、认真练习，积极1、教师评价情绪 踢毽子 2、 师巡视指导 2、请学生示范 热身，活动关节 鼓励表扬学 8‘‘—10` （重点指导男生） 3、互相帮助 2、轻松活跃 生 7—8` 3、提高男生的兴趣
一、游戏： 1、情景导入 1、进入情景 1、遵守
规则
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1、 学生自 围圈踢毽 3、 教师讲解示范游2、努力制造比赛情景 2、排除干扰，集中学习
评 4—5` （分四个小圈） 戏规则 3、积极参与 注意力，认真比赛 创意
2、 学生相 3、组织引导学生比赛 阶段
互评价
二、“拍”毽子
1、 1、 正、反手拍毽子 1、教师讲解示范动作 1、学生分组学习，互学1、 相互合作 学生自 学 2、巡视指导 互纠 相互帮助 评、互评 3—4` 散点 2、体会各种拍毽子动作
的方法，合作探索拍毽 习 子的技巧 3、主动寻求他人的指导 和帮助
创 2、“创”新拍毽子1、提出问题（拍毽子1、各组在组长带领下协1、 看哪一组学生 1、教师评价 4—5` 方法 还有哪些动作技同合作，创新各种拍毽的方法多、有创意 鼓励表扬学 意 巧？） 子的方法 2、练习积极、认真、生对技术的 2、启发、引导学生创2、同学间相互观摩、相发挥想象 创新 新拍毽子的动作方法 互学习 2、 学生自 阶 2、 组织学生练习 评互评 3、 让掌握较好的同 学做示范表演 6—7` 段 32—35` 1、 拍毽子比快 1、导入情景 1、进入情景 1、 树立信心、不怕 1、教师鼓励 2、讲解示范练习方法 2、认真听讲 困难
3、组织学生练习 3、学生练习 2、 练习积极认真
4、鼓励学生互相协作
三、“创”新玩毽子 1、分组讨论、
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
1、教师巡视指导 1、在组长带领下积极参1、 发扬团队精神、 玩动作 启发引导学生创意 与、认真思考、相互探合作意识 1、 各组互2` 讨 评 2、教师评
2、创新表演 2、组织学生表演 2、踊跃表演，认真观摩、2、表演积极、认真 价 4--6`
3、引导学生学习再创学习 3、积极开动脑筋 新 3、认真练习
1、
总结
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评价， 1、 对学生进行民族 1、积极评价，自我总结 1、 轻松活泼，气氛 1、 学生共 总结 师生同乐 教育，增强民族自豪2、 和教师一起“玩” 活跃，心情愉悦 同参与评价 散点 3’—4’ 评价 感，总结、表扬 毽子，师生同乐 2、教师讲评 阶段
3-4` 2、师生回收器材 3、 帮老师回收器材
篮球场一块、标志8个、毽子30个、 练习密度场地器材
毽子拍30块。 课的35-40%
效果 运动
预计 安全提示 注意脚下的安全，散点练习避免碰撞。 曲线
平均心率 预计
100-115次/分
1020253540304515 课后小结
浙公网安备 33021202002483