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三年级英语教学反思-PEP人教版三年级英语下册Unit3第二课时教学反思

三年级英语教学反思-PEP人教版三年级英语下册Unit3第二课时教学反思三年级英语教学反思-PEP人教版三年级英语下册Unit3第二课时教学反思精品资源～临风文档。三年级英语教学反思-PEP人教版三年级英语下册Unit3第二课时教学反思本课是一节对话课～课文通过带学生参观动物园的场景让学生感知该句型的语义及语用情景。首先～总结一下我自己认为比较成功的地方: 1. 整堂课～能够做到“教师为指导～学生为主体～活动为主线。”比较充分的体现了学生的主体地位, 2.本课时的整个过程设计的比较有逻辑性～各个教学环节比较流畅, 3.教学效果比较好。通过本课教学～大部分学生能较...

三年级英语教学反思-PEP人教版三年级英语下册Unit3第二课时教学反思精品资源～临风文档。三年级英语教学反思-PEP人教版三年级英语下册Unit3第二课时教学反思本课是一节对话课～课文通过带学生参观动物园的场景让学生感知该句型的语义及语用情景。首先～总结一下我自己认为比较成功的地方: 1. 整堂课～能够做到“教师为指导～学生为主体～活动为主线。”比较充分的体现了学生的主体地位, 2.本课时的整个过程设计的比较有逻辑性～各个教学环节比较流畅, 3.教学效果比较好。通过本课教学～大部分学生能较好的掌握本课所学语言点～大部分同学能够理解对话的大意～能够用正确的语音语调朗读对话～能够在图片的帮助下～在语境中运用句型:Look at that…It’s so…..来交流图片上的动物特征信息。然后～反思一下本课的不足: 1.各环节的过度不是很自然～缺少过度语言。 2.时间安排不合理～前紧后松。可以在巩固操练环节中适当增加展示的同学。 1 3.语用环节设计的活动有点少。改进措施: 1. 各环节之间的过度语言要到位～使各环节紧密衔接。 2. 在巩固操练环节适当增加展示的同学～并且让学生给学生纠错。 3.在语用环节～可以让学生四人一小组根据课本上提供的情景图串编成对话～使学生能够更好的运用新句型进行对话。 2

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