中国传统节日中的民族精神教育

中国传统节日中的民族精神教育中国传统节日中的民族精神教育中国传统节日中的民族精神教育育秀实验学校陈群随着人们思想观念、现代生活理念发生的变化和文化消费、生活方式呈现出了多元化，我国的传统节日出现了逐步淡化的趋势，尤其是绝大多数小学生对清明、端午、中秋和重阳等民族传统节日了解甚少，对其中所蕴涵的内在文化更鲜为人知。因而，对学生进行传统节日文化的熏陶教育，不断增强他们对民族文化的认同，提高其民族自尊心、自信心和自豪感就显得如此迫切。传统节日是一个民族文化的根，是民族精神的瑰宝。中国的传统节日文化内涵丰厚，...

中国传统节日中的民族精神教育中国传统节日中的民族精神教育育秀实验学校陈群随着人们思想观念、现代生活理念发生的变化和文化消费、生活方式呈现出了多元化，我国的传统节日出现了逐步淡化的趋势，尤其是绝大多数小学生对清明、端午、中秋和重阳等民族传统节日了解甚少，对其中所蕴涵的内在文化更鲜为人知。因而，对学生进行传统节日文化的熏陶教育，不断增强他们对民族文化的认同，提高其民族自尊心、自信心和自豪感就显得如此迫切。传统节日是一个民族文化的根，是民族精神的瑰宝。中国的传统节日文化内涵丰厚，留存着华夏民族独特的文化记忆。传统节日的形成过程，是中华民族历史文化长期积淀凝聚的过程。因此我们可以通过一系列教育活动，让学生了解这些传统节日的由来、节日的风俗习惯及其象征意义，让学生深切感受到中华民族文化的魅力，从而受到潜移默化的教育。例如利用春节主题教育活动让学生知道我国是一个具有悠久历史的文明古国，了解春节的由来并开展与家长共做家务和向长辈拜年活动，培养学生“勤劳节俭、孝敬长辈”的优良品质。利用元宵节开展做元宵、糊彩灯等活动，对学生进行“文明、亲情”教育，让学生体会家庭生活的温馨，做到与家人互亲互爱。利用清明节开展扫墓踏青活动，让学生在祭扫活动中缅怀亲人和先烈，了解家族历史，传承优良传统。利用端午节开展包粽子活动，让学生了解屈原的故事，接受爱国主义教育。利用中秋节开展搜集、诵读有关中秋佳节的诗词;在品月饼、赏明月过程中，激起学生对远方亲人的思念之情，让学生感悟举家团圆的幸福。利用重阳节开展“话重阳，敬长辈” 活动，让学生懂得敬老爱老是我国的优良传统，培养他们尊敬长辈的良好品质等等。传统节日主题教育活动的内容和形式十分丰富，在具体操作中，我们必须注意以下几点: 1、将传统节日教育与日常课堂教学有机结合。在中学阶段课程中，有很多内容都是涉及民族传统节日教育的，我们要深刻挖掘其中蕴含的文化内涵。通过教学，让学生更好地了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日，弘扬中华传统美德。 2、将传统节日教育与主题实践活动结合。课外活动是弘扬和培育民族精神的重要途径。我们可以利用特定的传统节日，积极开发其中蕴涵的教育资源，组织和指导学生自主活动，自主探究，亲身体验，让学生在活动中获得体验，在体验中增长知识，情感得到净化与升华，并外化为具体行动。例如结合“端午节”我们可以开展“中国心、中国情、中国节”主题班会活动，让学生走一程“端午之旅”，做一个“端午香囊”，包一串“端午香粽”，演一回“端午传说”，使学生对端午习俗产生亲切感和认同感，于是爱国之情便会油然而生。又如在春节开展“过中国年”活动，让学生在抄写春联的过程体会浓浓的“中国味”和醇醇的“中国情”，感受中华文化的博大精深;在元宵节开展“闹元宵猜灯谜”活动;在清明节开展“为亲人点一烛香，为烈士献一朵花”祭扫活动;在重阳节开展“当一日家长”爱老敬老教育活动;在中秋节开展赏月赛诗会等，在活动中陶冶情操，培育精神。 3、将传统节日教育与环境创设结合。环境会产生“润物细无声”的教育作用，因此我们要积极创设节日环境，营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围。为让学生时时感受浓烈的民族文化氛围，我们可以在班级版报中结合民族传统节日的时令，进行专题布置。学生在搜集资料和设计布置中既增长了知识，又锻炼了能力。 4、将传统节日教育与家庭活动结合。由于许多民族传统节日学生是在家里度过的，所以我们可以以此为契机，开展丰富多彩的家庭活动。在节前先与家长沟通，提出活动要求，分别给孩子和家长布置任务，指导家长有目的地开展活动，这样才会收到预期的效果。如春节期间开展“做受欢迎的小客人，受称赞的小主人”的实践活动;在重阳节期间开展“我为爷爷奶奶洗一次脚”的活动;在中秋节期间开展“我爱我家”系列活动等等……以上活动的开展，主要是让让学生感受亲情，在轻松愉快的氛围中倍受教育。在活动结束后，应及时请家长填写反馈表，并做好总结工作。与任何一项德育活动一样，以上活动的开展要做到入情、入理、入心，只有将外在的教育行为内化为学生内在的情感认知，才能使学生的道德判断标准得到调整，学生才会有自觉的行动，从而形成习惯。缘于此，我们设计的以上活动切合学生的实际需求，这种需求是一种成长过程中深层的需求，因为惟有这种启动学生“内需”的活动才能真正走入学生心间。

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