[精品]学生家长心语集

[精品]学生家长心语集 学生家长心语集 学生心语集 生:我一定要好好学习，争取早日戴上红领巾;我一定要认真听讲，积极发言。希望老师们能给我更多机会，争取当上三好学生。( 一1班 D同学) 师:戴上红领巾真的是一件光荣的事情，你真是个好孩子，有早日戴上红领巾的愿望。想当三好学生可不是这么容易的，除了上课纪律，还要你的课间，你的作业等等各方面表现都要好哦。老师相信你能行的，老师会在各方面帮助你，督促你，你一定要努力～加油～(一1班 朱花老师) 生:亲爱的老师，我在您的教育下，加入了少先队，戴上了红领巾。以后上课更加遵守纪律，不讲话，不做小动作。在您的教育下，我得到了班级小明星的奖牌，我会更加努力学习～谢谢您老师。(一1班 S同学) 师:首先恭喜你第一批加入了少先队，并且还是新队员代表的有力竞争者，这些都说明你是个优秀的孩子。只是老师不得不提醒你，找找自己的小毛病，下次在心语集上跟老师说好吗,(一1班 朱花老师) 生:黄老师，您好～您喜欢我讲的故事吗,要是喜欢的话，就让我多讲几次吧～( 一2班 D同学) 师:好啊～你讲故事时声音响亮，表情丰富，故事的内容也很有趣。那你就精心准备几个好故事，下次班级故事会，老师再邀请你来讲呀～ (一2班 黄 瑾老师) 生:老师，您好～我大班毕业之前，不知道为什么我感受不到读小学的快乐，那时我虽然希望早点上小学，但是还是不敢上。现在，上小学了，我感到上小学原来也很开心、快乐，我应该安心学习，取得好成绩。加油～(一2班 L同学) 师:学习呀，当你从中体会到快乐的时候，那你离成功更近了一步。带着快乐的心情，快快乐乐学习，你一定会取得好成绩的。(一2班 黄瑾老师) 生:希望爸爸平时尽量不要抽烟，要少抽烟，烟抽多了会对人的身体不好。 (一2班 J同学) 师:是啊，吸烟对身体有很大害处，你希望爸爸不要抽烟是正确的。你可以多了解烟对人会产生的不良影响，然后把它们讲给你的爸爸听，让你的爸爸不抽烟，可以吗,(一2班 黄瑾老师) 生:在学校真开心，有许多小朋友可以在一起玩，还能学到许多知识，但就是上课纪律太严了，有的时候老师还很凶。不过，我喜欢上学～(一3班 D同学) 师:你也发现学校是丰富多彩的，真厉害～但你要记住，和小朋友们友好相处很重要，但学知识更重要。上课保持纪律，是为了能让你们认真地学好知识，万一没有学好那不是很可惜，你说呢,也许有的时候老师太凶了，以后我会注意的，但老师都是爱你们的。(一3班 王荔老师) 生:爸爸虽然教我学习，带我运动，但生活中我总是欺负我爸爸，对爸爸不讲礼貌，我这样对吗,要改正吗,(一3班 D同学) 师:其实你已经认识到自己错了，错了就要改正。爸爸教你学习、带你去运动。王老师看得出你爸爸很疼爱你，我为你有这样一个好爸爸感到高兴～你 应该懂得尊敬你爸爸，我相信你是爱你爸爸的。下次若又对爸爸不讲礼貌，记住王老师的话，跟爸爸说:“对不起”。(一3班 王荔老师) 生:我想知道如何学好汉语拼音。还有就是我不明白经常换座位是为了什么,(一3班 C同学) 师:老师送你四个字“听、说、读、写”。上课认真听发音，老师提问要多说;每天坚持读书、练习发音;写字时要注意 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 。换座位是为了帮助你们找到最合适的同桌，坐在一起可以互相帮助、相互学习、一起玩耍。如果你还有什么不懂的，可以随时来找我，老师非常乐意。(一3班 王荔老师) 生:吉老师，谢谢您对我的栽培，我以后会好好表现的。(二2 W同学) 师:花朵需要阳光的哺育，学生需要老师的关爱。吉老师会用自己辛勤的汗水去浇灌这些美丽的花朵，老师和你们在一起是快乐的，幸福的～(二2班 吉丽娜老师) 生:XX老爱骗我，非常讨厌。比如说:有一次XX课堂作业得了优，他就骗我说他得了良,之后他就让我看他的本子。非常讨厌。(二3班 D同学) 师:骗人是个很不好的习惯，但有时我们也可以看看这个谎言是恶意的还是善意的，恶意的谎言我们应该坚决反对;善意的谎言可以置之不理。你如果对XX的谎言置之不理的话，相信他也就失去了骗人的乐趣，你说呢, (二3班 赵亚波老师) 生:我最喜欢上音乐课，因为唱歌、跳舞是我最开心的事情了。(二3班W同学) 师:做自己最喜欢的事情当然是件开心的事。可是，你想过没有，我们会不会一辈子只做自己喜欢的事呢,当然不会，有些事我们不喜欢做，但却不得不做。所以，我们做事时要尽量找到其中的乐趣。这样，人生才会轻松很多。 (二3班 赵亚波老师) 生:赵老师，我想跟你说一个小秘密。最近我家门口不知道从哪儿来了一只小猫咪，特可爱。我很想养它。可是我的外婆不喜欢小猫咪，所以，每天放学以后，我做完作业后就出去看小猫。我真的很喜欢这只小猫。(二3班 W同学) 师:猫咪是很可爱，但我想外婆不养它肯定是有理由的，可能是因为环境不卫生，也又可能是猫咪身上带有细菌。你可以继续去看它，并给它带好吃的，不一定要放在家里啊～(二3班 赵亚波老师) 生:赵老师，我想跟你说一个小秘密，就是我的爱好——看书。只要我得到了一本书，我就一定要看完。就给你讲一个故事吧～记得有一次，我得到了一张广告纸，是我外公厂里发的，因为他们厂边上正好开了一家马戏团，可是，我不想去，因为妈妈帮我买了一本书，我是一定要看完的。(二3班 W同学) 师:爱看书的孩子是可爱的，因为她心中装满了书中的快乐;爱看书的孩子是智慧的，因为她心中装满了书中的知识„„你就是这个孩子，老师十分佩服你～继续保持这个好习惯。 如果你能在课堂上多多发言，有事管住自己，你将是一个完美的孩子～(二3班 赵亚波老师) 生:上次我在凳子上站着拿书的时候，XX拿着书往别处跑，他撞到了我，我就从凳子上摔了下来。之后，我头上有个包。(二3班 W同学) 师:我想这样的问题你当时就应该跟老师讲明，因为摔伤了是非常危险的，老师可以及时查看伤情。其次，老师还是要提醒你，要有自我保护意识，站在凳子上是很危险的，你为什么要站上去呢,下次千万不能这么做了。 (二3班 赵亚波老师) 生:我以前在广东的时候特别喜欢苏老师。到了常州我就特别喜欢赵老师。 赵老师，我在你的心里是个好孩子还是坏孩子,但是我知道我有时很顽皮。(二3班 L同学) 师:能成为你特别喜欢的老师，我觉得很惊喜。老师愿成为你一辈子都特别喜欢的老师。当你积极为班级同学服务，懂事听话的时候，我觉得你是最讨人喜欢的学生;可当你调皮捣蛋的时候，我又很失望。成为老师心中永远的好孩子，行吗,(二3班 赵亚波老师) 生:为什么我爸爸一天抽三包烟,回家抽烟都呛死我了，怎样不让我爸爸抽烟呢,(二3班 H同学) 师:好孩子，你真有心!爸爸抽烟，肯定是因为他在忙碌的工作之余的爱好，或者是一种放松。当然，抽烟对身体健康不利。我想:你可以帮助爸爸一起努力，尽量少抽烟，还可以和爸爸约定，你的进步同时换来他烟量的减少。你说可以吗,(二3班 赵亚波老师) 生:赵老师，梅老师，你们辛苦了～我来给你们编首儿歌吧～老师辛苦了～老师、老师，为啥您有时笑容满面,有时却心事重重,因为我们。老师您辛苦了，您往前一看，路还很远。您就引领我们往上爬啊爬。老师，您辛苦了～(二3班 Z同学) 师:你总是让老师感动，因为你懂事、贴心。看到你灿烂的笑容，老师就开心;看到你漂亮的书写，老师就满足。愿你天天快乐，健康成长～还有，谢谢你的儿歌～(二3班 赵亚波老师) 生:我想有一双有法术的手，可以写字可以跳高，可以做家务这些事，那该有多好啊～(三1班 Z同学) 师:想法真好，可是这些都要自己动手做啊～面对问题不要害怕，加油吧～ 老师真为你的妈妈感到幸福，她有你这样一个孝顺、懂事的儿子，想为她分担家务。(三1班 乔欣老师) 生:我长大后想做一名蛋糕师傅，因为我不仅爱吃蛋糕，而且还爱做蛋糕。有时候，到超市一看到有松软的蛋糕，我的口水都下来了，闻一闻真香啊～(三1班 W同学) 师:你的愿望真美好，老师听了你的描述也想吃一口。等你成为了蛋糕师，别忘请老师、同学尝一块你自己做的蛋糕啊。(三1班 乔欣老师) 生:老师，我妈妈对我的要求比较高，我也知道妈妈对我的严格要求是为了让我的成绩更好，妈妈说过:“压力就是力量”。我现在已经知道这句话的意思，压力更大，力量也就更大。所以我想老师也能给我更大的压力，更大的力量。(三2班 X同学) 师:真是个让老师欣慰的好孩子，但同时老师又有点心疼你。对自己严格要求是好的，但给自己适当的压力是更重要的，注意噢，老师这里说的是“适当”，如果压力太大，反而不容易取得理想的成绩，甚至后果更严重。所以，孩子，要学会轻松的学习，在轻松的基础上获得理想的成绩才完美哦～(三2班 王一丹老师) 生:王老师，每次上课你总是叫别人回答问题，我也很想回答，我举手了，可是您好像没看见似的，总叫别人，王老师，您上课时能多叫我回答问题吗,(三2班 S同学) 师:嗯，好的。老师知道了。可能老师有时忽略了你，但那决不是故意的哦，因为老师总想让每位同学都有回答问题的机会，但是老师想说的是，当别人回答问题的时候你可以认真地倾听，因为倾听别人的回答也是一种提高自己的机会，试试看，在别人回答问题的时候和他一起思考，你会收获更多哦～(三2班 王一丹老师) 生:上次有几个值日生不愿意打扫卫生溜走了，我本来是有点生气的，因为他们没有负责好自己的岗位，不过这几天他们表现得都很好，都认真完成了 自己的卫生任务，我希望值日生每天都能认真完成任务。(三2班 J同学) 师:你真是个负责任的好姑娘，你也很宽容，对别人的错误表现得很大度，并且愿意帮助他们改正错误，这不仅让你感到自豪，更让老师感到欣慰，相信在你的领导下，同学们一定都会认真的做好咱们班的卫生工作。(三2班 王一丹老师) 生:今天早上，我为了想买一个掌上电脑和爸爸吵了一架，爸爸说:你要这个有什么用，回来又不用于学习。我说:这上面有好多功能。最后爸爸终于同意帮我买了。(三2班J同学) 师:虽然最后你战胜了爸爸，但老师一点都不为你的“胜利”感到高兴，我想爸爸并不是舍不得钱，而是担心你有了电脑不是用于学习，而是用于玩游戏，真正的胜利是你用行动告诉你爸爸你的掌上电脑只是用于学习，我想只有这样，你爸爸才会心甘情愿并且高高兴兴“服输”哦。(三2班 王一丹老师) 生:章老师，上次我在学校突然生病，幸亏你及时打电话叫我妈妈带我去医院，得到了及时的治疗，再次谢谢您。(三2班 D同学) 师:这是老师应该做的，老师最喜欢看到你那灿烂的笑容，因此，当老师发现小朋友生病时也会很着急。希望你每天都快快乐乐，健健康康地成长，这是老师最大的心愿～(三2班 章丽卫老师) 生:我想老师能帮我提高作文水平，我想参加作文比赛。(三2班 P同学) 师:老师知道了原来你想参加作文比赛，你真是个爱学习的好孩子啊。要知道，作文能力不是一天两天就能提高的，这可要平时广泛的阅读，细心地观察，仔细地思考，用心地练习，只要你能做到这些，你的愿望一定会实现的。(三2班 章丽卫老师) 生:老师，今天有几个同学打架了，老师能想办法解决这个问题吗?还有， 老师我不会写作文怎么办?(三2班 Q同学) 师:男孩子，爱打闹，很容易出危险，又不利于团结，让我们一起来想办法，课间开展一些有意义的活动，并且增进同学间的友谊好吗。其实生活中有很多类似的事情可以用笔 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 下来，记录你看到的问题，想到的解决办法，自己的思考，这就是写作文，别急，慢慢来，用心写，肯定行，老师相信你～(三2班 章利卫老师) 生:梅老师，我觉得您是一位非常优秀的老师。因为您在我们在不会的题目时，不是轻易地告诉我们答案，而是给我们分析题意，然后让我们自己思考，思考完了写在本子上。( 三3班 X同学 ) 师:谢谢你对老师的信任和喜爱。梅老师也非常喜欢你，你爱学习，勤思考，作业字迹端正，真是个好孩子。希望你克服粗心的小毛病，相信你会更上一层楼。(三3班 梅丽娟老师) 生:告诉你们，在我小的时候，不懂事，如果我生气的话有时候会咬别人的屁股。现在想起那时候有多么好笑啊～哈哈„„(三3班 M同学 ) 师:谢谢你把这个珍藏心底的幼年趣事告诉老师～每个人在人生的不同阶段都会发生许多让自己或其他人感到好的事，老师小的时候还特爱咬手指呢～呵呵～现在回想起来，为了这事还挨了妈妈好几次打呢～虽然如此，还是觉得幼年真美好～童年真美好～(三3班 朱萍老师) 生:我们一家五口人，本来很好。后来爸爸和妈妈离婚了，奶奶和爷爷的关系也不好了。我想让他们和好，可是说不出口，只能忍着了。(三3班 Z同学) 师:好孩子，听了你的诉说，老师心里很难过～难过的是你为什么没有把这件事告诉老师;难过的是我们相处一年多了，老师才知道;难过的是老师没有给你更多的关爱„„你是个好孩子，心里忍受了那么沉重的包袱，却一个人用稚嫩的双肩扛着～对不起～关于让他们和好的事，你可以大胆地试着说出来， 没关系的～实在说不出口，你也可以写信给他们啊～孩子，别怕～今后在困难就来找老师吧～我会想办法帮助你的～(三3班 朱萍老师) 生:妈妈，我想对您说:请您以后不要再让我向别人学这个那个，我知道你是为我好。可是，你讲得太多，我会觉得有些烦。所以，请您以后少说一些，我会渐渐地改正。(三3班 Q同学) 师:你是个多有思想和主见的孩子～中国有句古话:忠言逆耳利于行～妈妈虽然平时喜欢说这说那，但都是为你好，想让你成为最优秀的孩子～多浓厚的爱啊～老师的妈妈也是这样～老师选择的方法是多倾听妈妈的话，因为这样会成长得更快些～试试看吧～(三3班 朱萍老师) 生:我做手工时很开心、快乐～因为可以把做好的手工给我可爱的小弟弟，那时弟弟也很快乐～(三3班 H同学 ) 师:你的小弟弟真幸福，有一个这样疼爱他的姐姐～老师也想要一个你的手工作品～好吗,不过，做手工时可别忘了周围的卫生环境哦～(三3班 朱萍老师) 生:今天，我到了奶奶家，因为这个《学生家长心语集》要贴照片，所以我就在奶奶家到处找。我找来找去也没找到，我还想找时，爷爷突然说:“我看你不在找，根本就是不想学习。”我听了心一酸，真想哭。(四1班 D同学) 师:冤枉的滋味不好受吧,尤其是一个奋发、上进的孩子，受了这样的冤枉气肯定更难过。好孩子，别放在心上，时间和结果会告诉爷爷“他的孙子绝对上进，绝对超级棒～”不能生老人的气哦～(四1班 赵君老师) 生:今天，妈妈教了我物主代词(名词、形容词)，要我两天内背会，可我一天就会背了，妈妈夸奖了我，我心里喜滋滋的。(四1班 D同学) 师:你的确是个值得夸奖的孩子～最近，你的表现真的是越来越出色，你每一次作文都是那么努力，精益求精的状态让你渐渐成为班级男生的一面旗帜 ——自律、自信、自强～好孩子，用你的榜样作用让另一批“赵鹏”、“张鹏”„„脱颖而出，如你般优秀，如你般展翅高飞，好吗,(四1班 赵君老师) 生:早上到了，我背着书包去上学，一到学校我赶紧拿着英语书读，英语老师进了教室，看见我在读书，表扬了我，我心里开心极了。(四1班 W同学) 师:虽然你不是为了老师的表扬而认真读书，但是老师的表扬还是让你好开心的吧，好孩子,就像你做保洁员一样，做保洁员是一个多么需要责任心的岗位啊，而你不仅义不容辞地接受了重任，更是竭尽全力地做好一个合格的保洁员～一个有责任心的孩子是可敬的～一个有责任心的孩子进步是不可估量的～(四1班 赵君老师) 生:哎，我可真倒霉，难得可以休息3天。可是又要做妈妈布置的作业，有英语课课通、语文测试、数学测试卷„„真希望在这段时间能痛痛快快地玩一下。(四1班 Z同学) 师:多可怜、多可爱的“傻丫头”呀～是呀，盼呀盼呀，难得休息，怎么又要无休止的“题海战”了呢,越想越伤心了吧,咦，难得休息，妈妈怎么不去美美容，爸爸怎么不去搓搓麻将,好孩子，其实需要休息的恐怕不仅仅是你吧,为什么爸爸妈妈选择了陪你一起“充电”,3个错别字，妈妈肯定要急了吧～不过，我一定会和你妈妈交流一下，孩子总是喜欢玩的嘛，对吧～(四1班 赵君老师) 生:星期五，我去检查头晕的老毛病，没想到是鼻子堵塞导致的。医生开了满满的一张药单，还千关照万关照:“记住，一定要一口吞下去，那药最苦了。”回到了家，妈妈帮我冲了药，我吃了感觉就像被雷劈了一样，真苦～(四1班 Z同学) 师:“良药苦口利于病”，小家伙，苦坏了吧～告诉你哦，这么苦的中药，赵老师喝了一年呢，因为身体不好，没办法～同病相怜啊～孩子，老师祝福你喝完了药后，鼻子很快就好了，这样我们小雨的生活里可全是甜啰～(四1班 赵 君老师) 生:我妈妈是个善良的人，而现在却变得不善良了，那一天，妈妈下班回来，看见有一把枪在桌子上，就冤枉我说什么钱哪里来的，我说:“别人放这的。”妈妈就是不相信。第二天人家来拿枪了，她无话可说了。(四1班 W同学) 师:孩子，知道吗，妈妈的善良从来就没有变～妈妈的操心和辛劳却变得越来越多～你说是吗,你有一个全心全意为孩子的妈妈，真的要学会感恩。你进步了，希望你用更大的进步让妈妈知道“她的儿子值得信赖～”好吗,(四1班 赵君老师) 生:星期六的那天晚上，我没有写完作业，妈妈用棍子打了我，但我又没有错，为什么呢,我错了。(四1班 W同学) 师:好孩子，怎么前面写“又没有错，为什么呢,”，后面又写“我错了”,说明你是个多么善于反思的孩子啊～“可怜天下父母心”，孩子，你一定是懂得了这句话，了解了妈妈的苦心，知道妈妈只是希望你做事更快捷，学习上更多一份主动性，是吗,所以你虽然被妈妈打痛了，可是懂事的你却还是说自己错了～对吗,身上还痛吗,也许有一个人比你更痛，你说是吗,(四1班 赵君老师) 生:亲爱的赵老师:您好～我有一件事要告诉你，就是我们小区的小河，本来河水清澈透明的，还有那可爱的小鱼。可是现在河水却变得乌黑乌黑的，小鱼也没了。都是因为那一群男孩，把“白色垃圾”倒在河水上，越来越多。我好恨他们哦～(四1班 Z同学) 师:恨得对～恨得好～恨出了一个热爱地球，热爱家园的好姑娘的美丽的心灵。老师也恨，非常恨，连自己的家园都不懂得珍惜的人，真的可恨极了。好姑娘，你有什么好主意吗,让我们一起想想办法，保护我们的家园，你说好吗,(四1班 赵君老师) 生:老师，这学期我写的字很难看，让您失望了。从现在开始，我一定会把字写得很漂亮，不再让您失望了。(四1班 C同学) 师:是的，不仅是失望，还很痛心，很“恨”你～老师“恨铁不成钢”的心情你一定能理解，对吗,所以你才会写这个心语，而且是真心话，对吗,“恨”你明明能写一手好字，却偏偏写难看～“恨”你明明能写那么多优美生动的文字，可偏偏错字、别字到处都是～“恨”你明明老师那么喜欢你这个淳朴的孩子，却偏偏要“逼”老师批评你～孩子，加油啊～(四1班 赵君老师) 生:爸爸冤枉了我。那一天，我放学跑步回到了家，我到家门口去敲门，我爸爸开了门，我刚坐下，爸爸就说:“你在学校里玩了。”我说我没有，爸爸就是不信。(四1班 Y同学) 师:以前有过放学后在学校玩的事吗,爸爸也是希望你养成好习惯呀，不过，他应该相信你，因为你是个诚实的孩子，值得信赖～用自己的进步让爸爸坚信“我的儿子，棒～”(四1班 赵君老师) 生:谢谢您这一年来的教育，我会好好学习的，我会把我字写好的，您就放心吧。(四1班 Y同学) 师:孩子，谢谢，谢谢你用了一个“您”字。虽然你平时不多语，但是你的一言一行，你的这个“您”字却让老师更坚信——你是个多么重情重义的男孩～这一年多来，老师目睹着你的进步，点点滴滴，都让老师如此欣喜，尤其是作文，进步真大～好孩子，老师不仅放心，而且开心～加油别松懈哦～(四1班 赵君老师) 生:我被冤枉了，今天奶奶问:“是谁把厨房弄脏的,”我知道那天是9月4日，我在上课，所以我知道是爷爷弄脏的，而爷爷说是我弄脏的，我真是气死了。(四1班 Z同学) 师:哎，被冤枉的滋味真不好受吧～爷爷、奶奶多么爱你呀，真让人羡慕。 好姑娘，对于自己的至爱亲朋，我们有时需要的不仅是学会“铭记”，还要学会“遗忘”。铭记他们对我们的所有的爱和好，遗忘那些不愉快，尤其是老人，无心的话，真的不要放在心上哦～(四1班 赵君老师) 生:赵老师，谢谢您，我知道我的成绩有点差，您有点不喜欢我，可您却还是鼓励我，关心我。谢谢您，谢谢。(四1班 Z同学) 师:哎呀，老师真的好失败哦～知道吗，傻丫头，其实老师真的好喜欢你，你甜美的笑容，你的活泼、机灵，你的淳朴、大方，无不让老师深深喜爱。不过，更多的时候老师把喜欢变成了批评，化作了严格的要求，只是希望可爱的小女孩能一天一点进步，能不断地完善自己。好孩子，你能明白吗,(四1班 赵 君老师) 生:星期五，姐姐给我讲了很多鬼故事，晚上因为我怕鬼，所以我没去洗手间，爸爸说我没出息，我很难过。(四1班 F同学) 师:别难过，因为有一个人和你一样没出息，怕鬼，怕黑，怕一个人在家，知道那个人是谁吗，那就是——我～哈哈～(四1班 赵君老师) 生:10月17日，我从学校回家，看见有几个大小孩在折磨两只生出来才几天的小狗，把它们的屁股用双面胶贴在一起，还围着圈跳舞。我上去阻止他们，他们一句话也不听。我感到很生气，气冲冲地跑回了家。(四1班 W同学) 师:好孩子，你是一个多么有正义感的善良的孩子啊～是的，生命是一个独一无二的奇迹，每一个生命都值得敬畏，他们有什么权利这样践踏这些可怜的小生命呢,好孩子，我们得想些办法，我们得让更多的人懂得尊重、爱护每一个小生命，你说是吗,(四1班 赵君老师) 生:谢谢赵老师，对我这么关心，喜爱。我不会让您失望，一定会好好学习。老师，您就像那老鹰，而我们就像小鹰，您一直教我们飞翔，我们长大了，您却变得老了。(四1班 B同学) 师:是的，老师真的非常非常喜欢你，同学们也都喜欢你，因为你的淳朴，你的上进，变成了我们四(1)班的一面旗帜～好孩子，你最后一句“您却变得老了”深深地打动了我，我突然有一个小小的请求，能写首小诗送给老师吗,题目就叫《老师，您老了》或者《老师，您永远不老》，能满足老师的心愿吗,好期待～(四1班 赵君老师) 生:我很喜欢写作文，可是一到写作文的时候，头脑里总是空荡荡的，一点词汇都没有，看到别人好的文章，我好羡慕～希望我也能像别人一样，把作文写好。这真难啊～(四1班 P同学) 师:好孩子，其实你已经很棒了。不过，你能这样高 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 地严格要求自己，老师还是觉得特别欣慰。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟～”多读些课外书，并且多积累，久而久之，优美的语言就会脱口而出喽～其实，很多时候，作文的精彩都是自己通过细心观察创造的，因为生活才是最广博的一本大语文书，上次你作文中描写王继鹏骄傲的样子写得多传神啊～(四1班 赵君老师) 生:老师，自从三年级的暑假开始我就从来没有开心，一直在悲伤的世界度过，在妈妈和爸爸打麻将的时候，我在偷偷地哭着，在妈妈爸爸不管我学习的时候，我在偷偷地哭着，我怎么办才好,(四1班 W同学) 师:原来我们可爱的小姑娘灿烂的笑容后面竟然是那么多悲伤的眼泪，老师真的心疼。如果是这样，老师觉得你真值得敬佩，你是一个越来越会主动学习的好孩子，你能坚持独立完成作业，真的了不起～爸爸妈妈工作、生活压力大，偶尔放松，我们做子女的也试着去理解，好吗,相信妈妈一定会为你这么乖巧、可爱的女儿多下功夫，努力到底的～(四1班 赵君老师) 生:谢谢您，赵老师，自从妈妈看了我的心语，就说他们犯了一个错误，所以对我比以前好了。(四1班 W同学) 师:其实妈妈一直都好爱你的。你知道吗，每次你成绩不理想时，妈妈到学校里来，眼里的焦虑、自责，令老师深深感动。经常和妈妈说说心里话，因 为妈妈真的爱你～把这一声“谢谢您”也深情地送个爸爸、妈妈，好吗,谢谢他(她)们„„好孩子，你知道谢什么吗,你一定知道，对吗,今天就说好吗,(四1班 赵君老师) 生:为什么，我是一个永远长不大的笨、傻小孩，整天沉浸在妈妈责怪、打骂中，您让我心中充满了悲伤和仇恨。妈妈，我衷心对您说:“您改改吧，不要再让我幼小的心灵受到伤害～”(四1班 C同学) 师:孩子，首先我知道了一个最重要的信息——你其实很爱你的妈妈，一个“您”字渗透了你对妈妈多少的爱。老师深信:你绝不是一个笨、傻小孩，你的妈妈肯定也深信这一点。如果我是妈妈，恐怕我也要批评你了，怎么这么多错字呢,好孩子应该更细心哦～好孩子，建议你看一篇毕淑敏写的文章《孩子，我为什么打你》，也许我们都会对“爱”有更深刻的理解。(四1班 赵君老师) 生:有一次,我做数学题,本来是有进位的,可是爸爸没有看见,用力拎了一下我的耳朵,我感到很委屈. (四2班 T同学) 师:是啊,如果是我,我也会感到有点委屈,可是再转念想一想,自己是不是曾经因为马虎忘记过进位呢?爸爸妈妈都是为我们好啊,对吗?好孩子,体谅爸爸一点吧!(四2班 孙俪老师) 生:我不明白为什么我默单词能默100分,而为什么我默课文句子时总默不好呢?我很苦恼. (四2班 Y同学) 师:其实,单词的默写能默到一百分也很了不器的,知道吗?每次看到你单词默写的优秀出色,老师心里都为你感到高兴，你真是个踏实、勤奋的好孩子。只要在课文默写时更多一分细心,注意标点,大小写等细节,一百分不遥远了.试试看! (四2班 张玲燕老师) 生:张老师,为什么我上课时听得很认真,可是为什么默写只能得到70分 呢? 师:平时除了熟读,背诵,还要加强默写,经过几次默写,把错误及时发现,改正,,那默写的成绩一定会提高的!看到你上课时专注的眼神,老师很开心,上课认真听讲,你已经跨出了学好英语的最重要的一步!加油! (四2班 张玲燕老师) 生:爸爸妈妈总是不理解我,还经常打骂我,在学习上他们对我关心不够,但是,他们对我还是很好的,我要什么都给我买. (四2班 L同学) 师:相比于物质上的照顾,在精神上的关怀更为重要,找时间和父母谈谈心,沟通,从心开始. (四2班 周剑老师) 生:经过这次学校的班级活动，我知道了很多东西是要合作的，我想对老师说，我们相处了这么长的时间，也是有了一点感情，所以我希望老师能对我好一点。(四3班 Y同学) 师:每个学生都要参加各种活动，参加各种活动就能增长知识，增进友谊，在今后的学习生活中，我们会相处的更好。(四3班 王幼方老师) 生: 我参加学校的合唱队，我很高兴，但是这都是你失眠了好几天，费了好多心血为我们上课，讲道理，我很想对王老师说，谢谢您，您辛苦了～(四3班N同学) 师: 老师只要你在合唱队唱的高兴，就好了，老师再辛苦也是值得的，是不要谢的，今后在合唱队要更加努力地学唱，来到班级表现给大家看。(四3班 王幼方老师) 生:王老师你真是我们班的幸运星，快一个月了，每周流动红旗都在我们班。(四3班 W同学) 师:这都是我们同学辛勤老师的结果，这也告诉我们只要努力，什么都有成果，老师同学只要齐心努力，我们班一定每个星期都能有流动红旗，你说对 吗,(四3班 王幼方老师) 生:自从我加入合唱队，就表现非常出色。我相信只要勤奋努力，就一定能当社长。(四3班 P) 师:老师相信你通过努力一定能当上社长，每个人只要有自信什么事都能办好，一定要对自己有信心，也就是说心想事成，努力吧，成功属于你。(四3班 王幼方老师) 生:经过上次的合作，我体会到友情是多么的重要。如果没有友情，也不会合作的这么好，所以我觉得友情很重要～(四3班 F同学 ) 师:你的心很细，你能体会到合作的重要，友情也很重要，但要处理得当，有了友情合作会更好，希望在今后的学生生活中，两者关系处理的更好～(四3班 王幼方老师) 生:王老师，我这几天去参加数学思维社太累了，又要量操场，又要量楼房又要量„„还不如坐在教室里参加“剪纸活动”，到时候还可以让别人展览，早知道我就不去参加了。(四3班 P同学) 师: 好孩子，万事开头难，实践能出真知，不要泄气，通过一段时间的实践，你就能体会到数学思维社团的无限乐趣，不要站在此山望那上高，各有各的不同，端正思想，认真的参与成功在等着你。(四3班 王幼方同学) 生:倪老师，我每天早上、晚上都会读书默写，为什么我的成绩只会下降，不会提高呢,(五1班 Y同学) 师:每天早晚读书是个非常好的习惯，要继续坚持。老师想问你，每天读的内容你是否都记住了,如果能记住，那坚持下去，相信你一定会有所提高。 (五1班 倪锡余老师) 生:倪老师，在班上，有许多人叫我小名，女生叫我小名，我会觉得有些 亲切感。但是，有许多人男生也叫我名，在叫时，脸上都会有一点笑，我非常地生气。有一次，XX叫我“楠楠”，我用铅笔袋用力地打了他一下，他却反过来踢我，打我几下，我哭了。我每次都在想，难道小名真的很好笑吗,(五1班 Z同学) 师:我们无法控制别人说什么，但我们可以选择听什么。不用为这种小事与同学发生争执，必要时来个选择性“失聪”，想听的听，不想听的不听。换个角度思考，别人叫你的小名是否会像家人一样想拉近了距离呢～(五1班 倪锡余老师) 生:经过上一次所说的坏习惯，又听了老师的话，我也明白了许多，相信我一定会克服的。可是，老师，你知道吗,我每当听到要放暑假了，要休息了等等，我就很苦恼，因为暑假里除了把老师的作业做完，然后再把家长布置的作业做完后，我就没什么可干了，我每天都看到别人家的孩子又忙这个又忙那，我都不知为什么他们有那么多的事情，而我却像一个大闲人，无事可做，老师，您能为我分析一下吗,(五1班 L同学) 师:暑假里能轻轻松松的休息是多么令人羡慕啊，如果觉得无聊，自己可以多搞一些活动啊，可以是一个人看看书，也可以和同学一起外出郊游„„可以做的事很多，开动脑筋。你一定会过一个充足的暑假。(五1班 倪锡余老师) 生:喜老师，我希望您可以像我以前的数学老师王老师一样，笑一笑好吗, (五1班 L同学) 师:谢谢你的提醒，我也非常喜欢笑。笑一笑十年少，我会记住这句话，把微笑送给你。(五3班 喜春芳老师) 生:我希望曹老师能跟我们更加亲切，做朋友，彼此了解，友爱，建立师生桥梁。(五2班 X同学) 师:你的建议很好，课上我们是师生关系，曹老师对你们的要求可能比较严 格，希望你们能养成良好的数学学习习惯，课后我们可以是朋友关系，曹老师会走近同学们的。你由什么问题可以来和我交流，我们可以一起游戏、玩耍。我很乐意和你成为好朋友～(五2班 曹春媛老师) 生:我希望我的成绩好一点,向第一名冲刺。(五3班 L同学) 师:相信你的能力,成功不仅仅是要有目标,有努力的方向,更要付出辛勤的汗水,老师相信你在期中考试中一定能实现自己的理想,加油吧! (五3班 喜春芳同学) 生:我现在一定要好好学习,争取长大后能考上大学.( 五3班 M同学) 师:人在不同的阶段有不同的目标,有进期目标和长期目标。考上大学就要作为自己奋斗的目标和前进的方向，努力吧，坚持不懈，恒心再加毅力，相信你一定会达到成功的彼岸。近期目标要把目前的功课学好。(五3班 喜春芳同学) 生:老师，你知道吗,我妈妈一直偏向我妹妹。明明是我妹妹一直打我，我忍不住打了她一下，我妈刚好回来，看我打了妹妹，就叫我下次不要打她，如果下次还打我妹妹的话，下次被打的就是我了。(五4班 F同学) 师:其实孩子对于母亲来说手心手背都是肉，不会存在“偏向”的，因为你的妹妹还比较小，所以母亲才会让你让着点妹妹。你可以在事后跟妈妈好好沟通一下，告诉她:刚才不能全怪我，但我以后会更加爱护妹妹的。 试试看，妈妈会理解你的。(五4班 刘茵老师) 生:老师，你知道吗,我这个学期很想当三好学生，希望您关注我的学习，我学习不好，随便你怎么处置。(五4班 F同学) 师:你能有这样的想法非常好，说明你是一个有上进心的孩子，希望你在行动上也能有所表现。老师会一直关注你的每一次进步，三好学生不仅仅要学 习好，更要在“德、智、体”各方面全面发展，所以，你要不断努力，勇攀高峰～(五4班 刘茵老师) 生:黄老师，我不是不愿吃饭，而是因为我怕打扰到老师，而且我还怕有人背地里说我们穷，对不起，黄老师～ 师:“穷”，不是你的错，更不是你要担心的事。关键是人自己的想法，做自己的事，管别人说法～只要自己心正，我想所有问题都会解决的。(五4班 黄亚芬老师) 生:老师，你觉得我进步了吗,那是成绩进步了，还是其他进步了,(五4班 Z同学) 师:是的，你最近的确有所“改变”。其实，你是想问老师你有没有改掉“小脾气”，对吗?首先，你虚心接受了老师对你的小建议，并努力改正，这就是你最大的进步。其次，你很在意老师对你的评价，说明你是个自尊、自信的孩子。但是，还需要戒骄戒躁，继续努力。(五4班 刘茵老师) 生:老师，我想换座位，不想跟XX坐在一起。因为他一直烦我，问我作业怎么写，我想跟一位好同学坐在一起，让我学习再提高一点。(五4班 C同学) 师:你认为怎样的同学是“好同学”呢,仅仅学习成绩好就是“好同学”吗,每一个人都有他自身的缺点，我们要学会包容和理解。希望你跟杨运能够相互学习，取长补短。在学习上，你多帮他一些，也许在其他方面，他会帮上你的忙。希望你们能够共同进步～(五4班 刘茵老师) 生:我想知道我的好朋友是谁,我把心里话说给我的好朋友听，可是他们却胡乱说。不像我以前 一年级 小学一年级数学20以内加减练习题小学一年级数学20以内练习题小学一年级上册语文教学计划人教版一年级上册语文教学计划新人教版一年级上册语文教学计划 到四年级，最要好的朋友，她们是XX、XX和XXX，她们总是把心里话说给我听，可是她们都转学和转班了。我现在的好朋友是谁呢,(五4班 S同学) 师:想让别人怎么样对你，你得首先去那样对别人。朋友是需要用真心交 换的。只要你真诚的对待周围的人，相信不久你会发现她们都成为了你的好朋友。(五4 刘茵老师) 生:遇到不会的作业，爸爸妈妈不会，作业没人教，只能空着让老师讲。(五5班 D同学) 师:作业不会做，原因是上课没听懂，或是所学知识不会灵活运用所造成，不懂知识及时问老师，要养成勤学好问的习惯，这样做作业困难就会大大减少。(五5班 朱淑怡老师) 生:老师我很喜欢语文，但我的字不好，希望您能给我一些时间练字。(五5班 H同学) 师:练字的时间很多，每次做作业就是一个很好的练字机会。如果每次作业认真写，哪有写不好字的道理。今后你每次作业认真写，试试看。(五(5)班 朱淑怡老师) 生:我不知道，当时为什么那么傻。明知道当语文小组长会超倒霉还站起来，当了组长，我整天瞎忙，用在学习上的时间很少，当组长是为了这个吗,那我宁可不当组长。(六1班 T同学) 师:当语文组长是在为班集体作贡献。作为学生要有一定的奉献精神，当然，前提是在自己的能力范围内，如果你觉得此职务超出了你的能力范围可以与老师协商，不用担心，只要你的想法正确，老师会支持你的。(六1班 王卫红老师) 生:我想往前坐，因为我这样可以听得更清楚一些，我还想在好同学边上，因为我不会的可以问他。(六1班 X同学) 师:你的想法我能理解，说明你还是想学好的，可每个象你这么高的人都往前调，班级就乱了套，你旁边的XXX也是个非常会思考的人。至于好同学是否一定就帮你，你的结论下得也太早了。你的根本问题还是上课要认真听，你说是不是。(六1班 王卫红老师) 生:我已经成为一个马上要升初中的学生，心里开始紧张，经常怕考试考砸了，这么办啊,(六1班 周旻涵同学) 师:其实，我觉得你一直挺胆大的，当着全校那么多人的面，你也能游刃有余地主持节目。在考试时反而胆小，这可能与你平时学习不够扎实有关，只要你平时努力了，相信你有好成绩，当然考试紧张过度是对考试的负作用，只有坦然面对才会发挥更好。 (六1班 王卫红老师) 生:老师，读了您上次给我写的话，我不再像以前那么惧怕您了，以前，我是很怕你的，什么事也不敢问你，今后，我遇到难题，会请教你的。 (六1班 X同学) 师:害怕是小孩子的通病，但是由害怕的事情多到害怕的事情少，由害怕到不害怕这个时间是长短不一的，越早解决对自己的人生发展越有利，其实，我们真的不用怕任何东西，因为怕不能解决任何问题。只要你拿得起放得下任何事，相信你会有更大更快的发展。(六1班 王卫红老师) 生:我一定要好好学习，不会让您失望。上课请您给我一些机会。( 六1班 Q同学) 师:“机会面前人人平等”。你面对的是希翼老师给你机会，而是随时随地的争取机会。每堂课前请问一下自己:“你准备好了吗,”每个问题出现后，你问问自己:“我积极思考了吗,”投入的参与每一项学习活动，你会发现课堂上你抓住了每次展现自己的机会。相信你能行。( 六1班 史文英老师 ) 生:前几天，我们班的XX咬了人以后，后来老师就利用上课时间调解。我觉得为什么这件事不能到下课再说呢,不能因为XX一个人而浪费了大家的时间。 (六,班 M同学) 师:首先这不是一件小事，再次，这也不时一件偶发与个人事件，这件事是紧急的是不能再等的。一是咬了人必须马上与家长联系解决，否则会带来一系列的后遗症，二是这件事对于大家来讲是再好不过的一个教训，教育意义非常大。所以必须在全班立刻讲，若是一般事，当然不会这样处理，希望你理解。 (六,班 王卫红老师) 生:学习对于我们很重要的，而我却很喜欢玩，喜欢打篮球，我并不怎么喜欢学习，马上就快毕业了，还有半年多了，所以我现在一定要努力，争取考一个好成绩。( 六,班 W同学的家长) 师:你的问题就在这里，玩是小孩的天性，所以很多小孩并没有处理好玩与学的关系，原因是对于你的玩预期很高，老想着玩，并想着学习早点结束，心态已决定了你平时的行为。所以要改变首先要认识:你现在最重要的任务不是玩，也不可能是玩，控制好学习与玩的时间。你会有一个大幅提升成绩的机会。(六,班 王卫红老师) 生: 这几天我总是有许多事情要做，做作业是老是想到别的没做完的事。经常忘记这个，忘记那个。我想好好学习，可似乎总有做不完的事一样，想问一下老师，是不是忙过这一阵就好了,还有，校园门口喷泉那上面铺的小路为什么不能走呢,(六,班 F同学) 师:作为班长，一定要协调好自己要做的事，首先要有一本记录事情的本子，然后把这些事分一分什么重要，什么是紧急的，分一分轻重缓急，挨个处理(最后如果你有什么事来不及，可以叫别人帮忙，或者赶紧与老师交流，进而解决问题。(六,班 王卫红老师) 生:我想感谢谢老师,因为我以前只能考70多分,妈妈对我很失望,从你接班后，我能考到85分以上,有了很大的进步。这个成绩考出来连我妈妈都不敢相信自己的眼睛。跟要感谢的是你使我对英语的兴趣增加了，现在我很喜欢上英语课。(六2 Y同学) 师:老师看到你对英语学习有兴趣很高兴，为你有进步而充满了教学的信心。每个人都有潜在的能力，只是你没有发现而已。这学期老师明显觉得你上课认真了，看到你时，你的眼神也能与老师交流，说明你在听，在用心去学。坚持吧，孩子，美好的未来在等着你。(六2 谢静芬老师) 生:我很想成为蒋老师的朋友，很想知道在您心里我是怎样的一个学生，我能和您成为朋友吗,(六2班 T同学) 师:你内秀懂事，性格较体贴，常从小动作中看出你的善解人意，老师很愿意成为你的朋友～如果你在学习上努力一点会更好～(六2班 蒋建英老师) 生:我们班里有很多男孩子，老师说男孩到了初中才会聪明，我们喜欢的事情有很多，不要不让我们去做，望老师原谅～(六2班 W同学) 师:光聪明学习就会好吗,还要勤奋～人有梦想有爱好很好，如果因为只关注自己想做的事情而使学业耽搁，甚至马虎了事，将来又怎么能实现自己的梦想呢,想做的事也可以分为有价值和无意义，你可以思考一下，区分一下，然后开始再做，希望你在行动只前先理性思考一下～(六2班 蒋建英老师) 生:老师，因为我学习不好，作业做完了还要做辅导材料，别的小朋友来我家时，我只能眼睁睁地看着他们玩，而且妈妈有时还训诫我，在别的小朋友面前说我成绩不好之类的话，真让我丢脸。我害怕嘲笑，我也想要自由～(六2 班 L同学) 师:学习肯定有压力，你要想自由现在却受约束，你想过原因吗,因为你学习很不自觉，不能让父母放心呀～所以先冷静下来，想清楚以后怎么做才是～ (六2班 蒋建英老师) 生:蒋老师，平时我喜欢看作文书，可我每次考试的作文总要扣6分以上，如果少扣一点，我就可以得90分了。(六2 J同学) 师:作文评分有时也有个人喜好的客观因素，我们不能强求对吧,但你想过没有，只看作文书，平时却练得少，对作文水平提高有帮助吗,光积累不运用是没有用的，平时多训练自己的片断描写，并认真修改，相信坚持下去会有所提高～(六2 蒋建英老师) 生:蒋老师，经过上次的事情我很怕与人交往，生怕又冒犯到别人，这阵子学习压力很大，心里有话也没有人去说，爸妈工作又忙到很晚，便有了很大的压力，我怕这样下去我会垮掉～(六2班 S同学) 师:上次你伤心的哭泣相信已经震撼了班级里很多的人，这次的心语上也有很多人提及对你的愧疚。不要过于担心，也不要让上一次不开心的经历来束缚住自己。人生很美好，也很精彩，风雨过后才能更深地感受到彩虹的美丽呀～做你自己，老师更喜欢看到你满脸灿烂笑容的你，以后想说什么尽管跟老师说，老师是你的朋友～(六2班 蒋建英老师) 生:邹老师，我就觉得每次我们犯错误的时候，您不但不鼓励我们，反而批评我们，我觉得您这样会打垮我们的积极性，您应该鼓励我们，但批评也是应当的。邹老师，谢谢了～(六3 班 C同学) 师:很高兴你能向老师提出这个建议，说明你把老师当成了自己的朋友。你提的建议老师虚心接受，老师会有适当的鼓励，也会有适当的批评，两者相结合，希望你们进步～(六3班 邹培红老师) 生:为什么每当公开课时，我总是紧张得开不了口，虽然已经知道答案了，可还是心跳加快。(六3 W同学) 师:以后再有这样的情况，你在回答前先做几次深呼吸，平静一下心绪。 越是怕，越会出现这样的情况。在平时的课堂中你可以多锻炼自己这方面的能力。大方一点，自信一点，你能行～(六3班 邹培红) 生:师老师病了，同学们听说后，都很担心，同学们都很想您，我祝您身体早日康复～您病的这几天，我有许多难题不会解，希望您早日回到学校教一教我。(六3班 C同学) 师:师老师知道了，肯定很开心。有难题不会解可不行，脑袋中有问号要及时地请教同学和老师，相信同学和老师都乐意为你解除心中的疑惑～(六3班 邹培红同学) 生:我的爸爸妈妈之间的关系再次恶化，进入离婚状态，财产已分割完毕，我跟妈妈过，但我妈跑在外面，不知去向，我想我马上要成为单亲家庭的孩子，整天精神恍惚。(六3班 P同学) 师:原来你的心中装着这么多不快乐，欢迎你随时向老师倾诉。也许你爸爸有爸爸的苦恼，妈妈有妈妈的苦恼，你是六年级的学生了，要学会勇敢面对～别忘了，你还有老师，还有许许多多的同学和朋友，大家都会来关心你，帮助你，你永远不会孤单。另外，老师想对你说，不管何时何地，你的爸爸妈妈会永远爱你的～(六3 班 邹培红同学) 生:为什么家长们对我们的成绩那么敏感,偶尔考差了几次，他们就会对我们批评或打骂。如果鼓励我们，我们会觉得家长在你困难的时候支持你，会有学习的动力。为什么有的家长不能这么做呢,(六3班 黄澍同学) 师:可能你的家长已经这样做了，而你却没有体会到，“打是亲，骂是爱”，要记住家长对你的好。其实每个家长对自己的孩子都是无私的给予，每个家长都会在自己孩子困难的时候第一个站起来支持～请体谅家长的一番苦心～(六3 班 邹培红同学) 生:亲爱的王老师，您是一位好老师。在您心里，我是一位好学生，还是 一位坏学生,你能给我一个答复吗,如果在您心里我是一位坏学生的话，我一定会在以后的语文课和其他课上认真听讲，绝对不会再搞小动作。(六4班 D同学) 师:是的，王老师在开学这段日子里说你说的比较多。也许给你一定压力了吧。放心吧，老师从不认为你是个坏学生，只是在某些方面，你应该学会控制自己，包括情绪和行为。说得到，就要做到，你可是个男子汉啊～ (六4班 王晨老师) 生:王老师，您好。您可不可以帮我换一个位置,因为前面两个人一抬头我就看不见黑板，所以请您帮我换一个位置。谢谢。 (六4班 L同学) 师:你是我们班里最高的学生。如果把你往前调，那么，我想坐在你后面的同学一定看不见黑板。是否是你上课时候老低着头呢,把胸挺起来，试试。如果不行，老师一定会想个办法，保证你能看见黑板。 (六4班 王晨老师) 生:尊敬的王老师，我们刚进入六年级，您就成为我们的班主任。开学没几天，您就生气了，我们很对不起您。今后，如果有什么让你生气的话，请您一定原谅我们。(六4 班 L同学) 师:听到你这样的话，老师觉得你长大了，变得会关心人了。老师并不是真的生气，只是老师希望你们将来都能有所成就。(六4班 王晨老师) 生:王老师，我跟你说件事。就是上课的时候，您说要积极举手发言。我之所以不举手，是因为我怕我的答案错 ，我怕同学笑我。老师，您能告诉我，同学们会笑我吗, (六4 班 D同学) 师:同学们会不会笑你，你应该从平时上课同学们表现中能看出来。其他同学回答问题也不都是全对的，也没有人笑他。至于老师，就更不会笑你了。如果你们每次回答都对，那么还要我这个老师干什么呢,你说呢, (六4王晨老师) 生:王老师，您好。每次上课，你点我的名字回答问题。但每次都太紧张，自己想的很好，跟通顺，可每当我一站起来时，不知怎么回事，声音也变小了，说话也变结巴了，请你谅解。(六4 班 W同学) 师:谅解的不应该是我，而是你自己。自己通过努力的成果，却没有以最好的方式展现出来，说明你太紧张，缺乏自信心了。而人要战胜的最主要的敌人，不是别人，恰恰就是自己。(六4班 王晨老师) 生:电脑老师:对不起，我不知道您姓什么，所以叫您电脑老师，多有冒犯，请不要见怪。电脑老师，我希望您教我们电脑技术的时候速度慢一点、再多讲几次。否则我们回家没有电脑练习，很快就会忘个精光的。(六5班 Y同学) 师:没关系，我们相互认识都需要一个过程，我姓丁。行，你的建议我会去改正，同时我会让你们多练习，让你们能更熟练地操作。谢谢你给我的建议～(六5班 丁欢老师) 生:严老师,我从来都没有当过课代表，所以有很多次都让您生气了，真是对不起了。我一定会好好地当好课代表，请您放心。最后，我祝您天天开心，快乐～(六5班 Z同学) 师:你能主动当我的课代表说明你的内心里有一份对自己的自信，同时也说明你敢于挑战自我～刚开始不会做很正常，慢慢来，我们一起为六(5)班服务～(六5班 严建伟老师) 生:符老师:我想对您说:“符老师，我们都认识这么多年了，您一直对您的学生们非常关心，也十分爱护，我觉得您是一位好老师，每次在上课时，您讲的课都非常的仔细、清楚，您是一位对学生负责任的老师。”(六5班 C同学) 师:首先很谢谢你那么喜欢我，这让我觉得很高兴，虽然平时会对你们发脾气，但是你们都那么宽容，一点都不记恨，这让我感动～其实，每一位老师 都是负责任的，如果你试着去接受每一位老师，你会发现每个老师都是有很多值得我们尊敬的地方的。好好努力吧，我们都期待你的进步～(六5班 符亮老师) 生:符老师，我想告诉你，我在上课时其实很想积极举手发言，回答问题，在我的脑海中早就有了这个问题的答案，我迫不及待地想回答，举手。但是，我想到如果回答错了老师你应该会批评我吧，并且我的胆子又很小，很害怕。所以我自上课时不敢举手回答问题，请老师原谅～(六5班 Z) 师:知道不知道答案不是问题，胆子小也不是问题，没有举手回答问题的习惯才是最根本的问题。不是老师不想原谅你，只是如果这样下去，将会使你失去多少次表现自己的机会你知道吗,以前的事暂且不提，真希望从今天开始你能战胜自己，做一名勇敢的女孩～^_^(六5班 符亮老师) 生:符老师:今后我一定会更加努力的，在上课的时候我尽量做到每一节课都大胆地举手回答问题，我会好好表现自己的，争取做一名优秀的学生。(六5班 Z同学) 师:真高兴看到你身上的这些变化～自从上次跟你说了以后，几乎每节课都能看到你高举的小手，这需要很大的勇气，祝贺你，终于战胜了自己!像你说的那样继续努力，你会更多地发现学习的乐趣。当然，当然你也可以鼓励那些不敢举手发言的同学变得像你一样哦～^_^(六5班 符亮老师) 生:为什么我上课不认真还开小差,(六5班 H同学) 师:写下这句话，你是不是在自责呢,其实你已经很努力了对不对,可为什么还会出现这种状况,为什么努力想集中注意力却没有办法做到„„是啊，太多的为什么等着我们去解决，如果你坚持在做事情之前先问问自己:为什么我不能做到呢,然后暗示自己:一定要做到～效果怎么样，试试再告诉我。(六5班 符亮老师) 生:老师:今天我好开心啊～为什么呢,因为今天我的作业得的都是优加星;还有就是今天是我老家妹妹过生日，我想外公已经把我在来常州之前准备好的生日礼物送给妹妹了吧～我想妹妹看了一定会很开心;还有是今天早上我在家教妹妹英语，我教会了她A部分和B部分，她不仅会读还会背呢～(六5班 W同学) 师:你真是个快乐的女孩，能够听你说那么多高兴的事儿真是件开心的事情，呵呵～祝你妹妹生日快乐，越来越可爱，越来越懂事～你这么体贴的女孩，当然也得祝福啦，祝你学习、生活每天都想今天一样开心～^_^(六5班 符亮老师) 生:符老师:我今天好难过，因为今天舅舅请我们吃饭，本来我是很开心的，可是饭刚吃到一半，我爸爸就在他的那些同事和舅舅面前开始说我坏话了，弄得我在他们面前很没面子。每次别人请我们吃饭爸爸都要说我的坏话。我很努力地做完家务让他没有说的了，可是我错了，无论我怎样认真做家务怎样表现他还是会在别人面前说我的坏话。我希望符老师能在下一次家长心语时跟他说说，让他不要再伤害我的自尊心了，一个人最重要的就是颜面、就是自尊啊～符老师，您能答应吗,(六5班 W同学) 师:乖孩子，听你说这些的时候我好难过，就像自己的妹妹受了委屈似的，真的，你的心情我完全可以理解，因为我也是个很要面子的人。不过话说回来，我们努力去做好每件事难道是为了给别人看或者专门让别人评价的吗,我想应该不是～所以不要太去在意那些伤害你的话，做好每件事，做好你自己～你的努力总有一天会让人刮目相看～(六5班 符亮老师) 生:符老师:您每天让我们写读书笔记、看新闻，这样的作业人很容易忘。所以，请您写在黑板上或重要提醒。谢谢～(六5班 Z同学) 师:看到这个问题，觉得你还是很可爱。其实不是老师在让大家写读书笔记、看新闻，是我们自己应该养成这种习惯才对。阅读能让一个人受益终身， 所以千万不要为了完成任务才去读书，去关心周围的生活。当你记得每天提醒自己时，你会很自然地喜欢上它们。希望你能让自己变成一个有心人哦～(六5班 符亮老师) 生:符老师:今天我上体育课时肚子疼，而且浑身无力，所以在领操时没有力气，但我已经很努力地去做了，老师您误会我了。(六5班 S同学) 师:对不起，老师是真的误会你了，不过现在知道了，在这里向你道歉，请你原谅。老师今天也比较着急，因为广播操比赛马上开始了，可对这套操我们班同学都那么的不熟悉，作为体育委员，真希望你能组织大家在课后好好练习。另外，以后身体不舒服记得早点跟老师讲，不管怎样，身体要紧。(六5班 符亮老师) 家长心语集 家:在提笔写字之前，孩子一再要求我:“妈妈，你写上谢谢老师。”并说要向班里好的同学学习，要做示范星，想给同学做榜样。看到孩子有这种上进心，作为父母我们很高兴。在这之前她做事总是信心不大，常会说，妈妈，我恐怕不能像晶晶姐姐那样戴两条杠。现在她有信心了，谢谢老师。(一1班 L同学的家长) 师:现在她明显比以前有信心了，举手起来也自信多了。希望能一直保持下去。我相信她一定能当上示范星。(一1班 朱花老师) 家:邱瑞上学十几天了，每次放学回家，都说比上幼儿园的时候更有意义。特别是朱老师的教音教学方法，很有意义。作为家长，孩子比任何都重要，我期望老师、家长、孩子同行。(一1班 Q同学的家长) 师:作为学校和家长，我们一定要紧密配合。上次你们打电话给我问发音，心里真的很感动，觉得就是应该有你们这样的家长，我们学校的教学工作才会更上一层楼。希望我们合作愉快～(一1班 朱花老师) 家:孩子刚上一年级，我作为家长也增加了许多忧虑，怎样能帮助孩子解决心理问题和学习是最关键的，希望能得到老师的关心和帮助，谢谢老师～ (一2班 A同学的家长) 师:孩子虽小，也是一个独立的人，也需要得到尊重。若我们成年人能放低身段，试着以平等的对待回应孩子的问题，孩子也更愿意想我们敞开心门，我们便能及时发现出现的问题，及早解决。(一2班 黄瑾老师) 家:老师您好～这些天我感觉我家孩子回来没事做，总觉得没作业可做，我叫他写字，他认为是家里布置的，不当一回事，希望您能给他多点压力～(一3班 H同学的家长) 师:首先，我要向你说明，因为上困难班的关系，我们老师都是组织学生做练习、完成家作。回家所布置的大多是口头作业，例如读书、背书。做为家长，希望也能和老师积极配合，认真督促他每天的读书作业。(一3班 王荔老师) 家:儿子，你太瘦了，妈妈很是心痛。你呢，是不是能听话、多吃饭，少喝饮料呢,妈妈只想你身体健健康康的，天天有个好心情。(一3班 Z同学的家长) 师:多好的母亲啊～我将你的话转述给他听了，看得出，他也很爱你啊～请你放心，你将孩子送到花二，我们花二的老师就有责任培养他。如今的他已经进步很多。每天在学校里都能看到他灿烂的笑容。他喜欢花二，喜欢身边的朋友。(一3班 王荔老师) 家:小孩都喜欢在老师面前表现自己，但我的孩子是个比较内向的孩子，不能表达自我。(一3班 L同学的家长) 师:她在家也是这样吗,在学校，我会给她多些展示自己的机会，锻炼她的胆量，给予她鼓励，增强她的自信心。在家，你们家长要与她多聊天、谈心，多倾听孩子的心声。这样能让她渐渐开朗，懂得表达自我。我们一起加油吧～(一3班 王荔老师) 家:我们做家长的能不能准备一本错题本,就是学生把每次做错的题目，或试卷上的错题，改正后抄写在错题本上。这样一来，好让学生知道一个星期 做错了多少题目，一个月做错了多少题目，一个学期又做错了多少题目，最后让学生自己检讨一下。但这件事要麻烦老师多费心。老师能叫学生抄写。假如我叫我的孩子抄写这些错题，她根本就不会认真来执行这件事。作为孩子的家长，在引导孩子的学习上，我做的有点失败，因此在这里我真心拜托老师能叫学生把每次的错题抄在错题本上。谢谢～(二1班 W的家长) 师:你真是个称职的母亲，对于孩子的学习比我们老师想得还周到。我很支持哦～将来我也要借鉴一下，让学生这样做，然后再反思，真正提高学生的成绩。希望以后还有什么好的意见想我们提出来，一起来商讨商讨，共同培养学生成为一个优秀的学生～ (二1班 沈士丹老师) 家:我们都是外地来的，因为忙于工作，对孩子的关心也不够。希望老师能够多让他多发言，多背背书。有什么需要帮忙的，我们也会全力以赴，以孩子的成绩为主，做好充分的准备。(二1班 Z同学的家长) 师:是的，谢谢你提的宝贵意见，我一定会让他多背多默，提高成绩，同时提高我的教学质量，让他们都有所学，有所收获。(二1班 沈士丹老师) 家:在这样一个充满欢乐的学校读书，我们都很开心，也很安心，把孩子交给学校，相信他一定会茁壮成长。可能，我家孩子有点调皮，需要老师多教导一下，也可以多多和学生交流，谈谈心，对他的学习是有帮助的。以后，我们也希望老师能够多与家长联系，共同让孩子向前进步。(二1班 W的家长) 师:当然好了，我们也非常希望这样，可以更多了解他，是一个什么样的小朋友，有什么样的性格，爱好是什么等等。那我就可以深入了解他，帮助他学习，促使他进步，成为一名优秀的少先队员。(二1班 沈士丹老师) 家:各位老师，大家好。听我孩子讲她上课很少回答问题。如果有机会， 我们希望各位老师能够每天让她回答一个问题，好吗,我的孩子非常好动，给你们带来许多麻烦。在此，我和她父亲向你们说声辛苦了，谢谢～(二2班 Z同学的家长) 师:你们对孩子的不懈努力和无悔的付出，老师很感动，老师更希望她积极举手，让我们看到她自信的眼神，我们不会放弃每一次的提问，因为我们都爱钟红梅，对吗,(二2班 吉丽娜老师) 家:今天是我在新学期里第一次我孩子所在的学校里来。感谢赵老师让我们及时地知道了小孩的身体不适的状况。今天我没顾得上和老师打招呼。请老师谅解。(二3班 Z同学的家长) 师:给你们电话，告知学生身体不适的情况是我们教师应尽的责任，不必多谢，应该的。至于有没有打招呼，你更不用放在心上，老师不会计较这些的。从你的字里行间可见你对我们教师的信任，我要谢谢你们家长的信任与支持。 希望孩子在我们的共同培育下更优秀。(二3班 赵亚波老师) 家:最近为奶粉事件发愁，无奈之举是让孩子不要喝，包括学校里安排的。但是他认为学校里安排的是安全的，并没有检测出三聚氰胺，而我说不管有否检出都不要喝，为此，二人意见不和，各说各的理。前几天冷战一回。怎么样才能沟通好, (二3班 F的家长) 师:你的孩子是个可爱、有主见的孩子。我们在校时已经向学生说明了学校牛奶检测 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 出来了，不含有三聚氰胺，因此，你们家长尽可以放心。当然，从此事中也可发现一些问题，孩子倔强、有叛逆性。这是孩子心理成熟的表现，这样的孩子更让人赞同。我也会在学校对他进行适当引导的。(二3班 赵亚波老师) 家:赵老师你好。我孩子在家做了一件坏事，拿了钱到游戏厅，被我们发现了。爸爸狠狠地打了他，我们也没办法，就把他关在家里。请老师在学校帮我们教育。(二3班 Z同学的家长) 师:有时，光打是解决不了问题的。我想，碰到这样严重的错误，不光要有严厉的惩罚，更要告诉此类错误的严重性，让他从思想上有认识。建议你们在休息时多陪陪孩子，并引领他找到对身心发展有益的兴趣爱好。(二3班 赵亚波) 家:我就一个孩子，孙子是我们隔代的宝贝，她是个有礼貌又聪明的女孩，但有时做作业会粗心大意，考试有的题目会的也会做错。“要细心，认真”，经常对她讲，但这个坏习惯还没有改掉，有时心里烦，想训责，但又觉得不妥，也没有什么好办法。(三3班 Y同学的家长 ) 师:是的～孩子确实聪明乖巧～相信很多人都会羡慕你有这一个可人的孙女～粗心大意是每个孩子所拥有的共性问题，特别是处于好动的孩童时代最易出现～你也不必太着急～同时谢谢你对学校工作的大力支持～(三3班 朱萍老师i) 家:当然欣慰～能够感到内疚，说明你已经学会了换位思考。俊，爸妈真的很高兴，能看到懂事的你～(三3班 J同学的家长 ) 师:突然之间觉得这本《心语日记》真的是一个很好的沟通交流平台～孩子的健康成长离不开父母的悉心教育，而走入孩子的心灵，了解孩子的心声是每位家长成功教育的必修课程～真的很高兴，因为你已跨出了一大步～(三3班 朱萍老师) 家:老师，您好～我觉得我家孩子胆子小，特别是作业不会做的题目，他也不问我，他在学校不会的题目会去问老师您吗,( 三3班 Z同学的家长) 师:胆小的孩子一般是谨慎、懂事的孩子～在这一年多里，我们可以惊喜地发现孩子各方面的进步、成长～有你这样的家长，孩子真的很幸福～平时多与他交流，相信他会向你坦露心扉～慢慢的，当他遇到困难时，也就会自然而然地向你发出求助信号～试试吧～(三3班 朱萍老师) 家:谁不希望自己的孩子将来能够有所作为。尊敬的老师，您是太阳底下最光辉的事业，你同时为孩子的成长每一步作出的科学教育与无私奉献，那是无法用语言来表达谢意的。我们只能说一句:“老师，您辛苦啦～”( 三3班 Z同学的家长 ) 师:看到你的心语，我深深地感受到哪怕付出再多，都是值得的。因为有你这样支持学校工作、体恤教师辛苦的好家长～谢谢你～把每个孩子教育好是我们每个教师应尽的责任～让我们继续共同努力～(三3班 朱萍老师) 家:每个妈妈的心里都觉得自己的孩子都是好的。我觉得我孩子做事比较马虎，喜欢拖拉。有时一发火就会把把他打一顿。事后也觉得这样不好，但老是克制不住自己。(三3班 T同学的家长 ) 师:“望子成龙，望女成凤”这是多少父母心中的夙愿～愿望是美好的，可实现愿望的过程却是艰难的～说句实在话，在教育的过程中，发火是难免的～因为孩子就是孩子，有时需要用发火来震慑一下～但多了也就不灵了～打和骂其实也是一样～在这几年的教育教学中，我学会了站在孩子的角度，用孩子的眼光去宽容孩子～与你共勉～(三3班 朱萍老师) 家:真诚的感谢老师们辛勤的教学，希望钟玉涵好好学习，用心细致的做好每份答卷，用优异的成绩回报老师和家长。作为妈妈，平时虽很严厉，但心里依然很爱很爱红红，希望红红不要辜负妈妈的一片苦心，用心去学，不会的要多问，因为现在的生活真的竞争压力太大了，希望红红争取每天都有很多新的收获。(四1班 Z同学的家长) 师:好感动～为一个母亲如此细腻而喷薄的情感～您的话深深打动了我，生活的艰辛使我们更珍惜我们的孩子，对吗,很爱很爱红红的妈妈，其实还有一个很喜欢很喜欢红红的赵老师哦～我懂一个母亲的心，所以我更会对每个孩子全心全意，尤其红红，那么淳朴、善良～我们的努力绝不会白费，你说是吗,红红妈妈，你的字像你的人一样娟秀、精致，着实令人羡慕～(四1班 赵君老 师) 家:一天天、一年年，您脸上总是带着微笑，多少次您微笑的脸上透出憔悴，那一刻，您让我读懂了世上又一种美，那就是憔悴之美。给尊敬的老师～(四1班 F同学的家长) 师:首先是深深的感动～其次想衷心地对您说声“谢谢～”给尊敬的家长～真的疲惫，真的憔悴，可谁又不是呢,经常对孩子们说，现在的父母、老师真的好辛苦，压力好大～谢谢您的理解，真的～其实，您和孩子妈妈的为人之坦率、真诚、热情，让老师和家长之间的沟通变得如此轻松、愉悦。遇到你们这样的家长，小译这样可爱的小天使，是为人师的一种幸福～您的字真漂亮，小译的字我觉得还需要再正一些就好看了。您看呢,(四(1)班 赵君) 家:小孩很调皮，老师你们辛苦了，让你们操心了，感谢你们，作为家长一定积极，全力配合老师对小孩加强监管、督促。衷心的祝福送给可爱的人～(四1班 W同学的家长) 师:因为我们都是母亲，所以我们都愿意无怨无悔、全心全意地为孩子付出，对吗,是的，好鼓还要重槌，业辉是块好材料，最近进步也不小，很为他高兴～您对孩子倾注的心血，无悔的付出，是对“母爱”两个字最生动的诠释。衷心的祝福送给可敬的人～(四1班 赵君老师) 家:老师和家长的言行对小孩子的影响深远，作为家长，深感做得不够，缺乏耐心，以及科学的方法。请老师在消费观、审美观等方面给小孩多加教育，尤其是消费观，防止学生盲目攀比以及购买华而不实的东西。(五2班 L同学的家长) 师:我已找过其谈过话了，他表示以后会注意的。至于衣服鞋帽之类，我认为只要穿的好看就行，没有必要一定要什么名牌。再说，又没有人一直盯好了你看穿的什么牌子的服装，小孩就更没有必要了。 (五2班 韩琴老师) 家:我每天都要求孩子写5句好词好句和一篇日记，不知他的写作水平有 没有进步,如果没有进步，你还有什么好办法妈,(五2班 Y同学的家长) 师:家长能这样做很好～我认为你们可以让孩子做做事，然后让他把事情经过说完整具体。如果不生动，提醒他用些成语或修辞手法，另外，还可以把有些优秀作文背背。(五2班 韩琴老师) 家:怎样能够提高学生的阅读分析能力，怎样才能提高学生的写作水平，不写的空洞。(五2班 C同学的家长) 师:要想提高阅读能力，只要让孩子带着问题去多读文章，边读边思，俗话说:读书百遍，其义自现。要想提高作文水平，一方面，去读写优秀作文选，另一方面，要让孩子亲身去体验。这样写出来的作文就不会太空洞了。(五2班 韩琴老师) 家:老师您好～孩子学习不好是我们的责任，是因为家长识字太少，文化太浅，请老师多多费心。(五4班 W同学的家长) 师:首先，孩子学习不好并不全部是家长的责任，与家长识字太少更没有直接的关系。关键是家长一定要花时间来陪孩子，给孩子创造一个良好的学习环境。其次，您是一位好家长，从前面的沟通可以看出，您对孩子的要求还是很严格的，所以，不必自责，只要您们对孩子尽心了就好。(五4班 刘茵老师) 家:对作业三心二意，有时候回家很晚，我们作为父母很担心，希望老师在课堂上对他严格一点，让他把态度端正一点，上课认真听讲，我想成绩会好起来。(五4班 S同学的家长) 师:因为他的成绩不是很好，所以经常要留在学校补差，可能回家晚了些，希望你们家长谅解。这个孩子主要是学习上太粗心，注意力总是不能集中，所以课堂听讲开小差，回家作业不会做，考试成绩不理想。还是希望家长在家多花些时间陪孩子做作业，做好监督。(五4班 刘茵老师) 家:尊敬的老师，您们好～我们非常希望孩子在新的一学期里更上一层楼， 猛跨一大步～但是这和我们家长和老师的辛苦是分不开的。我们真心的希望尊敬的老师们能和我们家长共同努力，好吗,(五4班 Z同学的家长) 师:朱蕊是个聪明、敏感的孩子。因为她，我们相识;也因为她，我们有了共同的目标，那就是让孩子健康、快乐的成长。能遇到您这样知书达理的家长，我很开心，让我们共同为孩子的优秀努力～(五4班 刘茵老师) 家:该学生的性格比较内向，不管她在考试时或在做作业时，不大肯多动脑筋，另外，平时有时脾气也不太好，希望老师能多帮助她，教育她，开导她，让她改掉这些坏毛病，争取做一个性格开朗，能多开动脑筋、脾气好，能善待每个人的好孩子。(六1班 H同学的家长) 师:可能在家里因宠爱她的人比较多，所以这样的习惯也多一些，在学校这方面的反应比较少，作为老师当然会开导她，但也要把握时机。平常表现本身很好的时候，说这些事反而效果不明显，同时也希望家长给予正面引导。(六1班 王卫红老师) 家:作为一个即将小学毕业的学生来说，首先在写作方面要有所提高，课外知识要广，书写要端正。其次是数学方面，要把题目审核清楚再动笔，做到准确无误。最后是在英语方面，发音部分还不太标准，需努力。希望你这次月考考出好成绩。(六1班 Z同学的家长) 师:你的孩子最优秀的是他的组织能力，每次周一的联合晨会，总能看到经验老到的主持。而与此带来的问题恰恰也在这里，所以如何协调学习与组织之间的平衡，那真是太重要了，因为他今后还要一直面临这样的问题。(六1班 王卫红老师) 家:如今的花园二小环境优美，大楼崭新，多么希望孩子在这样的美好环境又能好好读书不断进取～但往往事事不能皆尽如人意，他们并不能懂家长的 良苦用心，孩子越大我越无法与他们达成共识，期得他以后能取得大的进步～也希望他能够快乐～(六1班 Q同学的家长) 师:多给予时间与孩子谈心，《窗边的小豆豆》一书建议去读一读。当你与孩子无法达成共识的时候，很可能是我的期望不是他们所向往的。当彼此意念一致的时候，做什么都顺手多了～快乐从倾听开始，快乐从倾诉开始。( 六1班 史文英老师) 家:我一直相信我儿子是最棒的，可是现在我有点不相信自己了，但我永不放弃。(六1班 M同学的家长) 师:每个家长多多少少都有点这个想法，很正常，如果要提高孩子个方面的能力，就应该不但是表扬，是缺点的地方，尤其是重要的时候，则一定要教育，恰如其分的引导才会使孩子成长得更快。(六1班 王卫红老师) 家:儿啊，从小我们培养了你的智力，但无法培养你的交际的能力。现在长大啦，也进步了不少。遇到任何人，任何事情，不要怕字当先，而是要勇敢面对，踏踏实实，认认真真地学会做人，做事，学习。一句话，要好好学习，天天向上。 ( 六,班 L同学的家长) 师:为什么会怕呢，我想家长还是可以通过一些途径来了解，比如谈心，观察等。只有了解他内心的真正想法，才能对症下药，让我们一起努力吧。( 六1)班 王卫红老师) 家:我真高兴孩子能在本校读书，感谢老师们对孩子的培养和教育，希望老师对孩子更加严格地要求。如:不光做好作业，又要对、字体还要工整，改 正学生不好的习惯。望老师对学生不要有心软的时候，谢谢! (六5班 W同学的家长) 师:家长，您好～首先谢谢您对我们学校和老师的肯定，谢谢～关于孩子的习惯问题，其实一直是学校工作的重点，作为班主任，我在这方面也是很注重培养的。不过您也知道，坏习惯养成易，好习惯养成难～好的习惯将会让孩子受益终生～所以也请您在家多注重对她习惯的培养，成败贵在坚持～谢谢～(六5班 符亮老师) 生:爸爸妈妈，每次在周末，你们都要去上班，却让我和弟弟呆在家里。是因为怕我们出去玩会走丢吗,还是因为孩子多，自己出去干活呢,我总是想不通。(六4班 L同学) 家:因为你们在家玩和学习，不到外边去，我就放心了，这样，上班也定心。如果我让你们到处乱跑，你想一想，外边的车子也多，坏人也多。你们身上又没有电话，一旦遇到困难怎么办。我和你爸的收入又不多，仅仅能维持家里生活和你们上学而用。我希望你们要懂事，把成绩考好，这样我们就放心了。(六4班 L同学的家长)